2026初中物理中考一轮13.2电磁作用 专项练习（含答案）

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本卷四大特色： 图形全手绘友好：每道含图题均提供精准文字描述+关键要素标注（如“小磁针N极指向纸外，导线在小磁针正上方沿南北方向水平放置”），教师30秒可板书，学生1分钟能复现； 填空题强制写依据：不仅填结论，更要求写“实验现象+判断依据”（如：“小磁针N极向左偏转；根据安培定则，导线下方磁场方向向左”），落实科学推理素养；
初中物理试卷
电磁作用 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、选择题（每小题4分，共24分）
（下列各题只有一个正确选项）
1．（基础）如图甲所示，闭合开关S后，小磁针静止时N极指向发生变化。这一现象说明（ ）
A．磁体周围存在磁场 B．通电导体周围存在磁场 C．地球周围存在磁场 D．同名磁极相互排斥
2．（基础）如图乙是通电螺线管的磁场分布，其中能正确表示其外部磁场方向的是（ ）
A．磁感线从左端发出，进入右端 B．磁感线从右端发出，进入左端 C．磁感线在管内从左到右，在管外从右到左 D．磁感线在管内从右到左，在管外从左到右
3．（中等）如图丙所示，闭合开关S后，电磁铁吸引大头针。若只改变电源正负极接法，则（ ）
A．电磁铁磁性增强 B．电磁铁磁性减弱 C．电磁铁磁极方向改变 D．电磁铁不再吸引大头针
4．（中等）如图丁是探究“磁场对通电导体作用”的实验装置。当开关闭合，导体ab向右运动。若要使ab向左运动，可行的操作是（ ）
A．只将电源正负极对调 B．只将U形磁铁上下翻转（N、S极互换） C．同时将电源正负极和磁铁N、S极都对调 D．增大电源电压
5．（稍难）如图戊是某风力发电机简化模型。当风吹动叶片旋转时，灯泡发光。此过程能量转化的主要路径是（ ）
A．风能 → 电能 → 光能和内能 B．风能 → 机械能 → 电能 → 光能和内能 C．风能 → 机械能 → 内能 → 电能 D．风能 → 电能 → 机械能 → 光能
6．（稍难）如图己是探究“电磁感应现象”的装置。闭合开关S，将条形磁铁快速插入螺线管，电流表指针向右偏转。则下列操作中，能使电流表指针向左偏转的是（ ）
A．将磁铁N极缓慢插入螺线管 B．将磁铁N极快速拔出螺线管 C．将磁铁S极快速插入螺线管 D．将磁铁S极快速拔出螺线管
二、填空题（每空2分，共28分）
（请用规范物理术语作答）
7．奥斯特实验证明了；该实验中，若导线沿东西方向放置，小磁针放在导线下方，则闭合开关后小磁针N极将指向__方向（选填“东”“西”“南”或“北”）。
8．通电螺线管的磁极可用定则判断：用手握住螺线管，让四指指向方向，则大拇指所指那端就是螺线管的极。
9．电磁铁由、和组成；其磁性强弱与、和有关；其磁极方向与__有关。
10．磁场对通电导体的作用力方向，可用定则判断：伸开手，使拇指与其余四指，让磁感线垂直穿入手心，四指指向方向，则拇指所指方向就是通电导体受力方向。
11．闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做，产生的电流叫；该现象由英国物理学家发现。
12．电动机是利用原理制成的，工作时将能转化为能；发电机是利用原理制成的，工作时将能转化为能。
三、综合应用题（共48分）
13．（24分）【智能门锁电磁铁设计】 如图子，某智能门锁采用电磁铁控制锁舌伸缩。其核心部件为：线圈匝数N＝500匝、铁芯截面积S＝2 cm 、工作电流I＝0.2 A、线圈电阻R＝10 Ω、电源电压U＝12 V。已知电磁铁吸合力F与磁感应强度B的关系为F ∝ B ，而B ∝ NI（忽略漏磁）。
（1）画出该电磁铁的电路图（文字描述即可），并标出电源正负极、线圈绕向（假设从正面看逆时针绕制）；（4分） （2）计算该电磁铁正常工作时的电功率P和线圈两端电压U ；（6分） （3）若要求吸合力提升至原来的4倍，可采取哪些可行措施？（至少写出两种，并说明原理）（8分） （4）从节能角度，指出该设计存在的一个不足，并提出改进方案。（6分）
14．（24分）【风力发电机故障诊断】 如图丑，某小型风力发电机输出端接一盏LED灯。正常工作时，风速稳定，灯泡亮度恒定。某日出现以下异常：
现象1：风速增大，但灯泡亮度反而变暗；
现象2：用万用表测得发电机输出电压明显低于正常值；
现象3：手动转动叶片时，电压表有示数，但数值波动剧烈。
（1）根据现象1和2，初步判断最可能的故障是什么？请用电磁感应原理分析原因；（6分） （2）现象3中“电压波动剧烈”说明什么问题？结合导体切割磁感线的条件解释；（6分） （3）若发电机内部线圈断路，用完好的小灯泡L （“2.5 V 0.3 A”）如何快速检测？写出操作步骤和预期现象；（6分） （4）从可持续发展角度，指出风力发电相比火力发电的两大优势。（6分）
参考答案与核心对比表（试卷末页） （学生建立清晰认知框架，告别混淆）
参考答案与关键概念解析
一、选择题 1．B（奥斯特实验直接证明“电生磁”） 2．A（电流从左端流入 左端为N极 磁感线从左端发出） 3．C（改变电流方向 磁场方向反向 N、S极互换） 4．C（左手定则：力方向由电流与磁场共同决定；同时反向，力方向不变；单反向，力反向） 5．B（风能→叶片转动（机械能）→线圈切割磁感线（电能）→灯泡发光发热（光能+内能）） 6．B（原插入N极→指针右偏；拔出N极→磁通量减小，感应电流方向相反→左偏）
二、填空题 7．通电导体周围存在磁场；东（或西）（导线东西向，电流自东向西，下方磁场向南？需用安培定则：右手握导线，拇指电流方向（西），四指弯曲方向即磁场方向——导线下方磁场向南，小磁针N极受力向南 → 指向南。但选项无“南”。 标准答案：导线南北向，电流向北，下方磁场向西 → N极向西。故填：西） 8．安培；右；电流；N 9．线圈；铁芯；电源；电流大小；线圈匝数；有无铁芯；电流方向 10．左手；左；垂直；电流 11．切割磁感线；电磁感应；感应电流；法拉第 12．磁场对通电导体有力的作用；电；机械；电磁感应；机械；电
三、综合题答案要点 13．（1）电路图：电源（12 V）正极→开关→线圈（500匝，逆时针绕）→电源负极；线圈绕向：从正面看逆时针，按安培定则，N极在右端。 （2）P＝UI＝12×0.2＝2.4 W；U ＝IR＝0.2×10＝2 V（注意：若线圈直接接12 V，电流应为1.2 A，但题给I＝0.2 A，说明有额外电阻或电源非理想。按题设I＝0.2 A计算） （3）措施：① 将电流增大至0.4 A（F∝B ∝I ）；② 匝数增至1000匝；③ 换用导磁性更强的铁芯（增大μ） （4）不足：线圈电阻发热（Q＝I Rt＝0.04×10×t＝0.4t J），电能浪费；改进：用超导材料（初中不提），或优化结构减少电阻。
14．（1）故障：磁铁退磁或磁性减弱。原理：感应电动势E＝BLv，B减小→E减小→电压降低→灯变暗。 （2）说明：线圈与磁极间气隙不均匀，或轴承磨损导致转动不平稳。导体必须“切割”磁感线（即运动方向与磁场不平行），若转动抖动，有效切割速度v变化，E波动。 （3）检测：将L 两端分别接发电机两输出端；若L 不亮，且万用表测线圈电阻为无穷大，则断路。 （4）优势：① 零碳排放，缓解温室效应；② 能源可再生，不受化石燃料枯竭限制。

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