2026初中物理中考一轮15.1（常考点）声音的产生与传播 专项练习（含答案）

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（常考点）声音的产生与传播
一、单选题
1．如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法中正确的是（　　）
A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的
B．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调
C．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色
D．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度
2．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．随着科技进步，物体不振动也能使其发声
B．声音在所有介质中的传播速度都是340m/s
C．用超声波可以粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量
D．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声
3．智能音箱通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（　　）
A．用户对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调
B．智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音
C．智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息
D．人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色
4．敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音为止”，其原因是（）
A．一定是大钟的回声
B．有余音说明大钟仍然在振动
C．是因为人的听觉发生了“延长”的缘故
D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动
5．如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，下列分析正确的是（　　）
A．鸟鸣器发声是由吸管振动产生的
B．拉动棉签可以改变声音的音色
C．根据声源产生方式的差异，鸟鸣器可以与小提琴归为一类
D．用更大力气吹时听到的响度大
6．下列关于声音的产生和传播的说法中，不正确的是（　　）
A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，当鼓声越大时沙粒跳动越高，这说明响度与物体振动幅度有关
B．气球破裂发出的声音是由于球内气体体积迅速膨胀引起周围空气的剧烈振动而产生的
C．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声
D．贝多芬双耳失聪后，用牙咬住木棒顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声
7．我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确的是（　　）
A．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声”
B．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生的
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大
D．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色
8．李白在《春夜洛城闻笛》中写到“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，表达了诗人的思乡之情，下列说法正确的是（　　）
A．诗人根据响度可辨别出笛声
B．诗人离吹奏笛子的人越近，听到的笛声的音调越高
C．笛声引起了人的思乡之情，说明声音可以传递信息
D．笛声的传播不需要介质
9．《中国诗词大会》是央视全民参与的诗词节目。关于节目中描写声的诗词，下列解释正确的是（　　）
A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是根据音调辨别出来的
B．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声传入人耳不需要介质
C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大
D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中乡音是指声音的响度没变
10．下列有关声现象的说法正确的是（　　）
A．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息
B．声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大
C．弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色
D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声
11．下列有关声音的说法正确的是（　　）
A．速度超过346m/s的声音称为超声波
B．10dB的声音是人刚能听到的最微弱的声音
C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D．学生听不到教师讲课的回声，其原因是学生太多，回声被吸收
12．如图是小华制作的水瓶琴，并用它为同学们演奏了乐曲《小星星》，下列说法正确的是（　　）
A．水瓶琴的声音不是由振动产生的
B．发出“1、3、4……”的声音的响度不同
C．水瓶琴的声音是通过空气传入人耳的
D．演奏声对于上无声自习的同学没有妨害
13．如图所示为一款新型骨传导耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，我们就可以听到声音了。下列有关法正确的是（　　）
A．佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质
B．这种耳机发出的声音不是由物体振动产生的
C．带上这种耳机，人耳能听到人类听觉范围以外的声音
D．听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周围环境中的声音，可以保障使用者的安全
14．如图所示是航天员在空间站用我国传统乐器葫芦丝演奏的情景，对此情景的描述中正确的是（　　）
A．“葫芦丝”发出的声音是由空气柱的振动产生的
B．演奏时按压不同的孔可以改变声音的音色
C．“葫芦丝”发出的声音可以在太空中传播
D．人们可以根据“葫芦丝”发声的响度来辨别其声音
15．甲、乙两人站在一堵光滑的墙壁前，两人之间相距180m，且距离墙壁均为120m，甲开了一枪后，乙先后听到两声枪响的时间间隔为(空气中声音的传播速度以300m/s计算)(　　).
A．0.3s B．0.4s C．0.6s D．1s
二、填空题
16．2020年1月20日起，我县城区内全面禁止燃放烟花爆竹，这一禁令得到了广大市民的支持和拥护。燃放爆竹时，爆竹周围的空气会因　 　而产生较大的声音，爆竹声是通过　 　传到人耳的，此时爆竹的声音对于已经正常入睡的人来说是　 　（选填“乐音”或“噪声”）。
17．运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，超声波到达海底反射回来。某次垂直向海底发射声呐，经过4秒受到回波信号，则海底深度大概是　 　米。（声音在海水中传播速度大约1500米/秒）但是，声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为　 　。
18．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体的　 　 产生的。频率为50Hz的A音叉和频率为400Hz的B音叉中，音叉 　 　 的音调较高（选填“A”或“B”）。请你再设计一个显示声源振动的实验： 　 　 。
19．如图所示是我国古代计程车——“记里鼓车”，当车走一里时，车上的木人敲一下鼓，鼓面由于　 　发声。当车走十里时，车上的木人就敲一下镯（古代乐器），人们根据鼓和镯发声　 　（选填“响度”或“音色”）不同确定车行驶的里程。
20．课堂上老师讲课的声音是由声带的　 　产生的，它通过　 　传入我们耳中，坐在教室后面的同学也能清楚地听到老师的声音是因为老师声音的　 　（填“音调高”或“响度大”）。
21．2022年6月5日，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功，如图所示。通过视频看到，太空中的宇航员在飞船内不用借助电子通讯设备就可以直接对话，那么在飞船外工作时，　 　（选填“能”或“不能”）直接对话，原因是　 　。
22．“探究声音产生和传播条件”的实验中：
（1）如图甲所示，当玻璃瓶中空气不断被抽出时，听到手机铃声在逐渐　 　，由此推理得　 　；
（2）如图乙所示，用相同的力敲击音叉，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与　 　有关，也与　 　有关；
（3）如图丙所示，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越　 　（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越　 　（选填“高”或“低”）。
23．为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是2.1s，超声波的速度是340m/s，汽车在两次接收信号间隔过程中行驶的距离是　 　m，汽车的速度是　 　m/s。
24．我国已建成多条“音乐公路”，如图所示，路面上刻有一条条凹槽，可以把整条路面看成一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车按规定速度驶过这段路面时，一段优美的音乐就奏响了。音乐声是由汽车轮胎的　 　产生，并通过　 　传入人耳，若汽车超过规定的速度行驶，听到该音乐的音调会变　 　。
25．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生　 　发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判定的。
26．某种昆虫靠翅膀　 　发声。如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是　 　Hz。我们可以根据声音的　 　(选填“响度”“音调”或“音色”)来大致判断是哪位同学。
27．在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
① 钢 40 0.5
② 钢 （a） （b）
③ 钢 60 1.0
④ 尼龙丝 40 0.5
（1）为了验证猜想一，应选用两根编号为　 　的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二和猜想三，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）　 　；（b）　 　；
（3）若小明为了验证猜想二，选用了①③两次编号，你觉得存在的问题是　 　；
（4）下列实验中用到与该实验相同研究方法的是　 　；
A.探究声音能否在真空中传播
B.将正在发声的音叉放入水中溅起水花用来探究声音的产生
C.探究影响蒸发快慢的因素
D.探究不同材料的隔声性能实验
（5）下列是小明制作“水瓶琴”乐器，如图甲在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用嘴依次吹瓶口，可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是　 　（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，发出的声音的音调就越　 　；
（6）①小明和同学利用图乙用棉线连接“土电话”并张紧棉线，能实现10m间通话，这表明　 　；
②如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于　 　。
三、复合题
28．（1）蝴蝶每分钟扇动翅膀120次，人　 　（选填“能”或“不能”）听到蝴蝶的声音，原因是：　 　；
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有　 　；
（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于　 　。
29．寒假假期里，小聪一家人去郑州探亲。一家人先驾驶小汽车到商丘站，然后乘坐高铁去郑州。小汽车行驶途中小聪观察到路旁的交通标志牌如图所示，并通过观察手表得知此时的时间为12∶30。从宁波到太原南的G3137次高铁列车部分时刻表如表所示。
站名 到达时间 开车时间 里程/km
宁波 始发站 07∶22 0
商丘 13：05 13：12 973
郑州 14：36 14：46 1184
太原南 17：56 终点站 1620
（1）小聪携带的礼物从商丘抵达郑州后其质量　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。以坐在行驶的小汽车上的小聪为参照物，交通标志牌是　 　（选填“运动”或“静止”）的。小汽车轮胎表面的花纹是为了　 　（选填“增大”或“减小”）摩擦；
（2）在遵守交通规则的前提下，通过计算说明小聪一家人能否赶上G3137次列车。G3137次列车从商丘站到郑州站的平均速度是多少 （结果保留整数）
（3）若G3137次列车向着山崖以40m/s的速度匀速直线行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过3s后司机听到了回声。则听到回声时列车距山崖的距离是多少 （声音在空气中的传播速度为340m/s）
30．在“在探究声音的产生和传播”的实验中：
（1）如图甲所示，往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时可以看到泡沫屑　 　，该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：　 　。
（2）如图所示，在抽出玻璃罩内空气的过程中，闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，闹铃声逐渐变大。该实验说明：　 　。据此可以推测，在月球上　 　（填“能”或“不能”）使用超声雷达来探测物体之间的距离。
31．如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明　 　；乒乓球在实验中的作用是　 　；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明　 　。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明　 　；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是　 　（选填“甲”或“乙”）。
（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第　 　次钢尺振动得快，它的音调　 　（填“高”或“低”），这说明音调与　 　有关。
32．长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图，火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛5s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来至山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。（声音在空气中的传播速度为340m/s）。
（1）计算火车的速度；
（2）计算大桥的长度；
（3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。
33．如图所示，在进行“探究声音的产生与传播”实验时，李明和王华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。①当李明用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到　 　，通过这个实验可以得出的结论是　 　。②乒乓球在实验中起到　 　的作用，这种研究方法叫做　 　（选填“等效替代法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）；
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，王华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　 　；
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声会逐渐　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，由此推理可知：　 　。
34．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明　 　；乒乓球在试验中起到什么作用？　 　。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明　 　。
（3）若在月球上做上述两个实验，　 　实验乒乓球会弹起。
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为____法。
A．推理 B．类比 C．控制变量 D．转化
四、解答题
35．有一山谷宽1700m，两旁都是峭壁，小明在山谷里大喊了一声，他听到一连串的回音，头两声回音间隔4s，求这个人距离两边峭壁的距离.
36．如图，A是一辆装有超声测速装置的警车，正匀速行驶在一平直的公路上执勤。某时刻警车向正前方360m处一辆静止在路边的大卡车发射超声波信号，经过2s警车接收到卡车反射回来的信号（已知超声波的传播速度为340m/s）。求：
（1）从警车发射信号到接收到返回信号，超声波通过的路程为多少米？
（2）警车的速度为多少米每秒？
（3）若某时刻有一辆速度为40m/s的小车刚好超越警车，当小车行驶到警车前150m处时警车向它发出超速停车声音信号，令小车接收到信号后立即停车接受处罚。信号从警车发出后小车要多长时间可接收到信号？（声音信号在空气中传播速度为340m/s）。
37．科学工作者探测到海底某处深度为6000m，从海面向海底垂直发射超声波，已知声音在海水中的速度为1500m/s，求经过多少秒后接到回波信号？
38．实验一：在探究声音的产生与传播的实验中：
（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，该现象说明________；乒乓球在实验中起到的作用是________；
实验二：小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（2）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是（ ）；
A. 闹铃声音的响度太大 B. 闹铃声音的频率太高
C. 未塞紧瓶塞存在漏气 D. 插入广口瓶中导管不足够长
（3）调整器件完好后，小毛用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小毛会发现听到的闹铃声音的音调________， 响度________；
（4）小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将________（选填“完全不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象________（选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论，若想让听到的铃声逐渐变大，接下来的操作是________。
39．图甲为某地距离传感器发出和接受超声波信号检测汽车速度的示意图，已知超声波的速度为340m/s。
（1）利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离—时间图象如图乙所示：试计算：0~3秒内，汽车的运动速度是多少？
（2）若某次检测车速时，汽车与传感器距离为58m时，传感器发出超声波，经过0.4s传感器接受到超声波反射信号，求汽车的速度是多少？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音色；音调、响度与音色的区分
2．【答案】C
【知识点】声速；声与能量传递；防治噪声的途径
3．【答案】A
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系；音色；声与信息传递
4．【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
5．【答案】D
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
6．【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系
7．【答案】C
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系；音色；音调、响度与音色的区分
8．【答案】C
【知识点】声音的传播条件；音调、响度与音色的区分；声与信息传递
9．【答案】C
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；音色；音调、响度与音色的区分
10．【答案】A
【知识点】声速；超声波与次声波；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径
11．【答案】C
【知识点】声音的传播条件；超声波与次声波；声音的等级和噪声的危害
12．【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调、响度与音色的区分；噪声及来源
13．【答案】D
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系
14．【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；音色
15．【答案】B
【知识点】速度公式及其应用；声速；回声测距离的应用
16．【答案】振动；空气；噪声
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；噪声及来源
17．【答案】3000；真空不能传声
【知识点】声音的传播条件；回声测距离的应用
18．【答案】振动；B；往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时可以看到泡沫屑不停地跳动，由此可验证声源在振动
【知识点】声音的产生
19．【答案】振动；音色
【知识点】声音的产生；音色；音调、响度与音色的区分
20．【答案】振动；空气；响度大
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
21．【答案】不能；因为声音的传播需要介质，飞船内有空气，声音可以传播；而飞船外是真空，声音不能传播。
【知识点】声音的传播条件
22．【答案】变小；真空不能传声；振幅；距发声体的远近；快；高
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
23．【答案】34；17
【知识点】速度公式及其应用；声速
24．【答案】振动；空气；高
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系
25．【答案】振动；音色
【知识点】声音的产生；音色
26．【答案】振动；350；音色
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；音色
27．【答案】①④；60；0.5；没有控制变量唯一；CD；空气柱；高；固体能传声；振动停止，发生就停止
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系
28．【答案】（1）不能；频率低于20Hz，是次声波，不在人的听觉范围
（2）能量
（3）真空不能传声
【知识点】声音的产生；超声波与次声波
29．【答案】（1）不变；运动；增大
（2）能|解：由交通标志牌可知，从标志牌到商丘站的路程为15km，该路段限速60km/h，由 得，从标志牌到达商丘站的最短时间
到达商丘站的时间是12∶45，对照列车时刻表可知，小聪一家人能赶上G3137次列车。
G3137次列车从商丘站行驶到郑州站的时间
由列车时刻表可知，G3137次列车从商丘站行驶到郑州站的里程
G3137次列车从商丘站行驶到郑州站的平均速度
答：在遵守交通规则的前提下，小聪一家人能赶上G3137次列车；G3137次列车从商丘站到郑州站的平均速度是151km/h；
（3）解：由 得，3s内声音通过的距离
列车通过的距离
听到回声时列车距山崖的距离
答：听到回声时列车距山崖的距离是450m。
【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用
30．【答案】（1）不停地跳动；将用细线悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球反复弹起
（2）声音的传播需要介质（或声音不能在真空中传播）；不能
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
31．【答案】（1）发声体在振动；把音叉的振动放大；振幅越大，响度越大
（2）空气能传声；乙
（3）一；高；频率
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系
32．【答案】（1）解：火车的速度
答：火车的速度为；
（2）解：火车完全通过大桥的路程
则大桥的长度
答：大桥的长度为1050m；
（3）解：声音传播的距离
设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则2s
所以s
答：鸣笛时，火车车头到山崖的距离为750m。
【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用
33．【答案】（1）乒乓球被弹开；发声的物体在振动；将音叉的微小振动放大；转换法
（2）在桌面上撒一些纸屑
（3）变小；真空不能传声
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
34．【答案】（1）声音是由物体振动产生的；将微小振动放大
（2）空气可以传播声音
（3）甲
（4）B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
35．【答案】解：头两声回音分别由两侧峭壁反射形成，第一个回声到达人耳的时间为t，第二个回声到达人耳的时间为t+4s，人离近峭壁的距离为s1，离远峭壁的距离为s2，则有如图：
1190m
【知识点】速度公式及其应用；声速；回声测距离的应用
36．【答案】解：（1）从警车发射信号到接收返回信号，超声波通过的路程
s1=v1t1=340m/s×2s=680m
（2）从发射信号到接收返回信号，警车通过的距离
s2=2s0-s1=2×360m-680m=40m
警车的速度
（3）信号从警车发出后，小车接收到信号所需时间
答：（1）超声波通过的路程为680m；
（2）警车的速度为20m/s；
（3）信号从警车发出后小车要0.5s可接收到信号。
【知识点】速度公式及其应用；声速
37．【答案】解：超声波传播的路程s=6000m+6000m=12000m；
根据得，超声波传播的时间
【知识点】速度公式及其应用；声速
38．【答案】(1) 声音是由物体的振动产生的 将音叉微小振动放大
(2) C
(3) 不变 变小
(4) 还能听到微弱的 不可以 往广口瓶内充气
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
39．【答案】（1）30m/s；（2）50m/s
【知识点】速度公式及其应用；声速
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