18牛和鹅 练习题（含答案）

小学四年级语文（上）《牛和鹅》练习题
我能写好字。
看拼音，写词语。
mō suǒ zhàng dǎn cháng é rèn píng
wán pí gōng jī yǎn hù bó zi
给下列加点字选择正确的读音。
啤酒（pí pī） 捶打（chuí cuí） 恐怖（bù pù）
掐住（qiā xiā） 拳头（quán juàn） 饶恕（shù sù）
比一比，再组词。
跪（ ） 绕（ ） 脖（ ） 脱（ ）
脆（ ） 饶（ ） 勃（ ） 说（ ）
把词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（ ）（ ）而逃 （ ）（ ）会神 （ ）（ ）丧胆
（ ）（ ）所思 （ ）（ ）生畏 （ ）（ ）起舞
1、看到老师严厉的眼神。他吓得（ ）。
2、他（ ）地看着那幅画，仿佛沉浸在画中的世界里。
六、选词填空。
可是 而且
我觉得它虽然 把我们看得比它小，（ ）我们实在是比它强啊!
这只鹅不俟长得高大，（ ）脾气 还很暴躁。
按要求写句子。
1、鹅咬住了衣襟。（扩写句子，至少两处）
金奎叔把鹅提了起来。（改成“被”字句）
它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应。（改为反问句）
阅读理解。
课内阅读。
孩子们惊呼 起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了 ，更跑不快，这时，带
头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上我了，肯定会看到后，它张开嘴，一
口咬住了我当胸的衣服，拉住不放山。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它
一定要把咬死了，我就又哭又叫，可是叫些什么，当时 自己也不知道，大概是这样叫吧：
“鹅要吃我了，鹅要咬死我了！”
选文中主要写了什么？
这文中画直线的句子是对鹅的 描写，让我们感受到鹅
的特点、
选文主要通过 、 、 三方面的描写，写出了我被鹅追赶时
的心情。
选 文中“大概”一词为什么不可以去掉？
你对选文中哪一句 体会最深 ，抄写下来，请从谈感受的的角度作一些批注。
阅读短文，回答问题。
中国的牛
对于中国的牛，我有特别的尊敬。
给印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
一群朋友郊游，我翎头在狭窄的阡陌上走，怎料 迎面来了几头耕牛狭道容不下人和牛。
终有一方要让路。它们 还没走近，秩已经预料半为过它们，恐怕难免踩到稻田的泥水里，
弄得鞋袜又泥又水了。正在踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来。抬
起头看看，稍迟疑一下，秒自动走下田去。一队耕牛跟着它全走阡陌，从我们身边经过。
我们都呆了，回过头来，望着深褐 色的牛队，忽然觉得自己逐级了很大的恩惠 。
中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉
重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们播种。等到满地金黄或
农闲的时候，这可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，走不计程的路。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负有神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲 只
等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
默默工作。夹心静气，这就是中国的牛。
作者用“中国的牛”象征 。
文中的“默默地工作、平心静气，这就是中国的牛。”呼应的是那一句话？
读一读文中事线的句子，这句话中作者把加国的牛和 、
进行对比，突出了中国牛
的优秀品质。
附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音，写词语。摸索，仗胆，嫦娥，任凭，顽皮，公鸡，掩护，脖子、
三、选正确读音。pí，huí ，bù ，qiā，quán，shù；
四、组词。跪 下，干脆，绕圈 ，饶恕，脖子，蓬勃，胶掉，说话。
五、补充词语，填空。落荒，聚精，闻风。若有，望而，闻鸡
1、落荒而逃，2、聚精会神
六、选词填空。1、可是，2、而且
七、按要求写句子。1、鹅一张口就咬住了我胸前的衣襟。
2、鹅被 金奎叔提了起来。
3、它要是凭这点来欺负人，咱们怎么能答应它呢。
五、阅读理解。（一）1、主要写了我被鹅追上了，咬住了，我大声叫喊。2、动作描写
凶恶， 3、我的动作。鹅的动作，我害怕的心理。慌张，
4、因为去掉了就失去了我的慌张心情的描写、5、略
（二）1、踏实肯干，默默无闻工作的中国人。 2、中国的牛，永远沉默地为
人民做着沉重的工作。3、印度的牛，荷兰乳牛。日本肉牛，西班牙斗牛
永远沉默地为人民做着沉重的工作。