1.1 长度和时间的测量 达标检测AB卷
A卷 基础过关
长度的单位
1.据观察,教室的宽度最接近于 ( )
A.60 mm B.8 dm
C.8 m D.60 m
【解析】选C。一般教室的长度在10 m左右,宽度在8 m左右。故选C。
2.一张纸的厚度是70μm= mm= cm= m。
【解析】本题考查长度单位的换算。
1μm=10-3mm=10-4cm=10-6m,故70μm=70×10-3mm=0.07 mm;70μm=70×10-4cm=7×10-3cm;70μm=70×10-6m=7×10-5m。21世纪教育网版权所有
答案:0.07 7×10-3 7×10-5
长度的测量
3.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是 ( )
【解析】选A。用刻度尺测长度时,刻度尺要紧贴被测物体,不能倾斜,故B错;读数时,视线应正对刻度线,故D错;读数时要估读到分度值的下一位,A中测量方法正确,且已估读,C中没有估读到分度值的下一位,故A对,C错。
4.如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正确的是 ( )
【解析】选C。刻度尺使用时要与被测部分对齐;让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分,测量的始端与0刻度线对齐。A图铅笔没有紧靠刻度尺有刻度线的一侧;B图刻度尺刻度线一侧没有靠近铅笔;C图铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐,并且紧靠刻度线;D图铅笔左侧没有与0刻度线或其他整格刻线对齐,故选C。
5.如图所示,读数时,正确的视线方向是 (选填“A”或“B”)。该物体的长度为 cm。
【解析】读数时视线应该正对刻度尺的刻线,所以B方法是正确的。刻度尺的分度值为0.1 cm,物体左侧与零刻度对齐,右侧与2.50 cm刻度对齐,故物体的长度为2.50 cm。21教育网
答案:B 2.50
【易错警示】刻度尺正确使用可以归纳为“六会” (1)会认:正确认识刻度尺的零刻度、量程和分度值。 (2)会选:所测物体长度不能超过刻度尺的量程,且选择合适的分度值。 (3)会放:把刻度尺的刻度线尽可能紧靠被测物体且与被测物体边缘平行,不能歪斜。 (4)会看:读数时,视线要正对刻度线,不能斜视。 (5)会读:一定要估读到分度值的下一位。被测物体边缘与刻度线对齐的估读值为0的不能省略,也不能读成其他值。 (6)会记:记录的准确数据包括准确值、估计值及单位。21cnjy.com
6.铁块长度为 cm。
【解析】由图可知,此刻度尺的分度值为1 mm,用该刻度尺测量铁块的长度时,需要估读到0.1 mm,铁块左边对应的刻度值为9.00 cm,右边对应的刻度值为11.76 cm,所以铁块长度为11.76 cm-9.00 cm=2.76 cm。21·cn·jy·com
答案:2.76
【变式训练】被测物体的长度为 cm。
【解析】本题考查刻度尺的读数。由图知:刻度尺上1 cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1 cm=1 mm,即此刻度尺的分度值为1 mm;物体左侧与1.00 cm对齐,右侧与3.82 cm对齐,所以物体的长度为L=3.82 cm-
1.00 cm=2.82 cm。 答案:2.82
时间的测量
7.完成下列单位换算。
(1)15 min= h= s。
(2)2 h= min= s。
【解析】本题考查时间的换算。1 h=60 min,1 min=60 s;
故:(1)15 min=15×h=0.25 h=15×60 s=900 s。
(2)2 h=2×60 min=120 min=2×3 600 s=7 200 s。
答案:(1)0.25 900 (2)120 7 200
8.老师在物理演示实验中遇到测时间时,经常会利用自己的手表来测时间,图中手表的时刻是10 h min s(不需要读估计值)。
【解析】本题考查时间的测量。在手表上,时针在“10”略偏后,分针在“10”略偏前,秒针在“35”处,所以时间为10 h 9 min 35 s。www.21-cn-jy.com
答案:9 35
9.该停表的读数为 。
【解析】本题考查停表的读数。停表读数应先读小圈对应的分钟,即0 min;再读大圈对应的秒,读大圈时要注意小圈指针指在前一个小格,则对应大圈指针应在0～30 s间读数,若小圈指针指在后一个小格,则对应大圈指针应在30～60 s间读数。从图中可以看出小圈指针指在后一个小格,故大圈应读作32 s,所以时间为32 s。【来源：21·世纪·教育·网】
答案:32 s
误差与错误
10.用刻度尺测量物理课本的长,以下哪个是产生误差的原
因 ( )
A.刻度尺没有跟课本的长边平行
B.观察刻度尺时,视线没有跟刻度尺尺面垂直
C.刻度尺没有紧贴课本
D.读数时,最小刻度的下一位数值估计不准确
【解析】选D。本题考查误差。误差是测量值与真实值之间的差异,是由于测量工具的不精确、测量方法的不科学等造成的,误差不可避免,只能努力减小;而错误是由于测量时不遵守使用方法造成的,是可以避免的。A、B、C选项中均没有遵守刻度尺的使用方法,造成了测量错误;而D选项中由于估读数值的不准确而造成的差距属于误差。 21*cnjy*com
11.同一长度的五次测量记录是13.82 cm、13.83 cm、13.81 cm、13.28 cm、13.81 cm。这五次测量记录中 cm是错误的,该长度的值应为 cm。
【解析】本题考查多次测量求平均值减小误差。五个数据中,第四个数据13.28 cm与其他四个数据相差太大,属于错误数据。求该长度的值时,应先将错误的
13.28 cm去掉,然后求其他四个数据的平均值,求得结果为13.817 5 cm,但所求结果应与测量值位数一致,即保留小数点后两位,为13.82 cm。故长度应为
13.82 cm。
答案:13.28 13.82
【综合练】
12.填写合适的单位：
(1)淮南平圩淮河大桥是淮河第一长桥,这座大桥的长度约为3.2 。
(2)一位八年级的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2 。
【解析】(1)淮南平圩淮河大桥是淮河第一长桥,这座大桥的长度约为
3 200 m=3.2 km。(2)如果在一位八年级的学生脉搏跳动10次的时间约为
0.2后面填上h或s,不是太慢就是太快,不符合实际,故填min比较合适。
答案:(1)km (2)min
13.沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲所示。
(1)小明用最小分度值是1 mm的刻度尺测量其中一块地砖长度如图乙所示,则每块地砖的长度是 m。【来源：21cnj*y.co*m】
(2)小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间,停表的读数如图丙所示,他所用的时间是 s。【出处：21教育名师】
【解析】本题考查长度和时间的测量。(1)由图乙可知,每块砖的长度是
60.00 cm=0.600 0 m。(2)停表的小表盘指针指示的是分钟,大表盘的指针指示的是秒,所以时间为20 s。【版权所有：21教育】
答案:(1)0.600 0 (2)20
天佑同学买了一盒自动铅笔用的铅芯,但包装盒上注明的铅芯直径看不清楚了,天佑想用实验方法测出铅芯的直径,他只有最小分度值是1 mm的三角板一块,天佑能否测量出铅芯的直径?请写出实验步骤。21*cnjy*com
【学生自答】
把几根铅芯排列在一起,测出宽度,求平均值。
【教师点评】
运用“累积法”的思想对“微小”长度进行测量,很好。
①物理语言要求科学、严谨,在这一点上需要注意。
把铅芯排列在一起的要求是紧密。
②求平均值一说过于简略。
【正确答案】
可以测出铅芯的直径
将15根铅芯紧密地排列在一起,用刻度尺测量出这一排铅芯的总宽度,总宽度除以15,即为一根铅芯的直径。2-1-c-n-j-y
B卷 课时提升
(时间30分钟 总分40分)
班级 姓名 考号 总分：
一、选择题(本题共5小题,每小题4分,共20分)
1.“PM2.5”颗粒物是造成天气阴霾的主要原因,其中的“2.5”是表示颗粒直径的数值,关于它的单位,下列选项中正确的是 ( )
A.毫米 B.纳米
C.微米 D.厘米
【解析】选C。PM2.5中,“2.5”是表示颗粒直径的数值,是2.5微米。
2.某同学在记录测量结果时忘记写单位,下列数据的单位是“厘米”的是 ( )
A.一支铅笔的直径是7.1
B.茶杯的高度是11.2
C.物理书的长度是2.52
D.自己的身高是16.75
【解析】选B。本题考查长度单位的选择。一支铅笔的直径是7.1 mm,茶杯的高度是11.2 cm,物理书的长度是2.52 dm,自己的身高为16.75 dm,故选B。
3.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 ( )21教育名师原创作品
A.1.65 m B.1.75 m
C.1.85 m D.1.95 m
【解析】选B。本题主要考查长度的测量。“犯罪嫌疑人”的脚印的长度约为
25.10 cm;“犯罪嫌疑人”的身高约为:25.10 cm×7=175.70 cm=1.757 0 m。故选B。
4.四次测量一本书的宽度记录为12.38 cm、12.36 cm、
12.38 cm、12.35 cm,则应记为 ( )
A.12.38 cm B.12.367 5 cm
C.12.36 cm D.12.37 cm
【解析】选D。本题考查平均值的求法。题目中的四组数据都在误差范围内,没有一组错误的数据,都是正确的。为减小长度测量的误差,通常采用的方法是取多次测量的平均值,四组数据的平均值为12.367 5 cm,但是计算的结果要与测量值位数保持一致,故应记为12.37 cm。故选D。
5.发育正常的小雷身高约1.7 m,为了准确测量两手伸开的臂展长度,应选用的刻度尺是 ( )
A.量程0～2 m,分度值1 cm
B.量程0～10 m,分度值1 dm
C.量程0～1 m,分度值1 cm
D.量程0～15 cm,分度值1 mm
【解析】选A。已知小雷身高约1.7 m,两手伸开的臂展长度与身高差不多,所以选择的刻度尺的量程应该是0～2 m或0～10 m;比较知,量程0～2 m,分度值为
1 cm的刻度尺的精确程度更高一些,测量误差较小。故选A。
二、填空题(本题共4小题,每空1分,共9分)
6.坐在温馨的物理考场仔细想想:你平时走路的步幅约为50 ,上体育课时你跑100 m所需时间约为16 。(填上合适的物理量单位)
【解析】一般来说,中学生平时走路时的步幅大约为50 cm,而100 m比赛的成绩大约为16 s。
答案:cm s
7.如图所示,此圆柱体的直径是__________cm。
【解析】刻度尺的分度值为1 mm;圆柱体左侧与2.00 cm对齐,右侧与2.90 cm对齐,所以圆柱体的直径为L=2.90 cm-2.00 cm=0.90 cm。21·世纪*教育网
答案:0.90
8.将图中两种仪器的测量结果(数值及单位)填写在相应的横线上:图甲停表所指示的时间 ;图乙图片的宽度 。www-2-1-cnjy-com
【解析】由图知:在停表的中间表盘上,1 min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5 min,指针在“3”和“4”之间,偏向“3”一侧,所以分针指示的时间为
3 min;在停表的大表盘上,1 s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1 s,指针在15.4 s处,所以秒针指示的时间为15.4 s,即秒表的读数为3 min 15.4 s。刻度尺上1 cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1 cm=1 mm,即此刻度尺的分度值为1 mm;图片左侧与0.50 cm对齐,右侧与5.50 cm对齐,所以图片的宽度为L=5.50 cm-0.50 cm=5.00 cm。
答案:3 min 15.4 s 5.00 cm
9.如图所示,用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度,放置正确的是 刻度尺,其分度值是 ,该物体的长度为 cm。A、B两把刻度尺
精确度更高。
【解析】B刻度尺的刻度线一边没有紧贴被测物体,A刻度尺放置正确;A刻度尺的一个大格表示1 cm,每一大格有10个小格,即分度值为1 mm,起始端从零开始,要估读到分度值的下一位,因此用A刻度尺测出物体的长度为2.25 cm;B刻度尺的一个大格表示1 cm,每一大格有5个小格,即分度值为2 mm,A刻度尺的分度值小,B刻度尺的分度值大,刻度尺的分度值越小,测量精确度越高,因此A刻度尺的测量精确度更高。2·1·c·n·j·y
答案:A 1 mm 2.25 A
三、简答题(11分)
10.步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测。
(1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠,请你说出一种测量步距的方法。
(2)小华测出自己的步距为0.5 m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84步,则教学楼的长度是多少米?
【解析】(1)人正常步行时的步距差距虽然不大,但只测量一步的步距可能存在较大的误差,我们可以测量出多步的长度求平均值来减小误差。可以测量出10步的长度,然后除以10便可以得到步距。(2)教学楼的长度为s=0.5 m×84=42 m。
答案:(1)用尺子测出沿直线运动10步的长度,再除以10即得步距。 (2)42 m
1.1 长度和时间的测量 达标检测AB卷
A卷 基础过关
长度的单位
1.据观察,教室的宽度最接近于 ( )
A.60 mm B.8 dm
C.8 m D.60 m
2.一张纸的厚度是70μm= mm= cm= m。
长度的测量
3.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是 ( )
4.如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正确的是 ( )
5.如图所示,读数时,正确的视线方向是 (选填“A”或“B”)。该物体的长度为 cm。
6.铁块长度为 cm。
【变式训练】被测物体的长度为 cm。
时间的测量
7.完成下列单位换算。
(1)15 min= h= s。
(2)2 h= min= s。
8.老师在物理演示实验中遇到测时间时,经常会利用自己的手表来测时间,图中手表的时刻是10 h min s(不需要读估计值)。
9.该停表的读数为 。
误差与错误
10.用刻度尺测量物理课本的长,以下哪个是产生误差的原
因 ( )
A.刻度尺没有跟课本的长边平行
B.观察刻度尺时,视线没有跟刻度尺尺面垂直
C.刻度尺没有紧贴课本
D.读数时,最小刻度的下一位数值估计不准确
11.同一长度的五次测量记录是13.82 cm、13.83 cm、13.81 cm、13.28 cm、13.81 cm。这五次测量记录中 cm是错误的,该长度的值应为 cm。
【综合练】
12.填写合适的单位：
(1)淮南平圩淮河大桥是淮河第一长桥,这座大桥的长度约为3.2 。
(2)一位八年级的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2 。
13.沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲所示。
(1)小明用最小分度值是1 mm的刻度尺测量其中一块地砖长度如图乙所示,则每块地砖的长度是 m。21世纪教育网版权所有
(2)小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间,停表的读数如图丙所示,他所用的时间是 s。21cnjy.com
经典一练 天佑同学买了一盒自动铅笔用的铅芯,但包装盒上注明的铅芯直径看不清楚了,天佑想用实验方法测出铅芯的直径,他只有最小分度值是1 mm的三角板一块,天佑能否测量出铅芯的直径?请写出实验步骤。21·cn·jy·com
B卷 课时提升
(时间30分钟 总分40分)
班级 姓名 考号 总分：
一、选择题(本题共5小题,每小题4分,共20分)
1.“PM2.5”颗粒物是造成天气阴霾的主要原因,其中的“2.5”是表示颗粒直径的数值,关于它的单位,下列选项中正确的是 ( )www.21-cn-jy.com
A.毫米 B.纳米
C.微米 D.厘米
2.某同学在记录测量结果时忘记写单位,下列数据的单位是“厘米”的是 ( )
A.一支铅笔的直径是7.1
B.茶杯的高度是11.2
C.物理书的长度是2.52
D.自己的身高是16.75
3.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 ( )2·1·c·n·j·y
A.1.65 m B.1.75 m
C.1.85 m D.1.95 m
4.四次测量一本书的宽度记录为12.38 cm、12.36 cm、
12.38 cm、12.35 cm,则应记为 ( )
A.12.38 cm B.12.367 5 cm
C.12.36 cm D.12.37 cm
5.发育正常的小雷身高约1.7 m,为了准确测量两手伸开的臂展长度,应选用的刻度尺是 ( )
A.量程0～2 m,分度值1 cm
B.量程0～10 m,分度值1 dm
C.量程0～1 m,分度值1 cm
D.量程0～15 cm,分度值1 mm
二、填空题(本题共4小题,每空1分,共9分)
6.坐在温馨的物理考场仔细想想:你平时走路的步幅约为50 ,上体育课时你跑100 m所需时间约为16 。(填上合适的物理量单位)
7.如图所示,此圆柱体的直径是__________cm。
8.将图中两种仪器的测量结果(数值及单位)填写在相应的横线上:图甲停表所指示的时间 ;图乙图片的宽度 。【来源：21·世纪·教育·网】
9.如图所示,用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度,放置正确的是 刻度尺,其分度值是 ,该物体的长度为 cm。A、B两把刻度尺
精确度更高。
三、简答题(11分)
10.步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测。
(1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠,请你说出一种测量步距的方法。21教育网
(2)小华测出自己的步距为0.5 m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84步,则教学楼的长度是多少米?
