/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
七上语文第六单元学业质量评价（河南等地适用）
(满分：120分 时间：120分钟)
班级： 姓名：
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、积累与运用(共23分)
班级正在开展以“在探究中展开想象的翅膀”为主题的系列活动，你所在的小组搜集整理了一些资料，请你完善。
1.下面是小宇收集的资料，其中有些字词他拿不准，请帮他判断。(共4分)
想象与联想可适用于任何种类的作文写作。朱自清和俞平伯都是我国现代文学史上著名的文学家。1923年8月的一天晚上，朱自清和俞平伯同游秦淮河，后来，两个人都写出了《桨声灯影里的秦淮河》。同一个时间，同一处景物，共同的经历，写出的文章各有千秋，却同样脍炙人口。为什么会出现① 截 (捷 截)然不同的效果？很显然，由于作者本人的经历不同、见识不同、学识不同，也由于作者本人想象和联想的内② 涵 (函 涵)不同，所以就写出了不同的文章。
(1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
桨声(jiǎnɡ) 脍炙人口(kuài)
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
2.活动过程中，小组搜集了有关主题的材料，小文为两则材料拟写了一个标题，她写了前一句，请你补出后一句。(要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等)(4分)
材料一 “探索世界的奥秘造福人类，创新对于人类发展起着重大作用，创新的最高成就是获得诺贝尔奖。经济实力、国防实力、民族凝聚力、综合国力的竞争，最终决定于科技水平、人才素质、创新能力的竞争，科研创新能力是未来国际竞争的主要体现……”这是5月11日晚，清华大学教授、中国工程院院士金涌在宁大“做人做事做学问”名家系列讲座第177讲中的精彩演讲片段。他以“从诺贝尔奖谈创新思维”为主题，通过大量科学家与诺贝尔奖的故事，深入浅出地引导同学们怎样去做一个富于创造力的人。
材料二 近年来，人们对所有诺贝尔奖获得者的心理特点进行研究，发现他们的共同特点：对自然界和科学现象具有广泛而浓厚的兴趣；从小具有一种自发的探索精神和丰富的想象力；具有自我成长动机和成就动机；具有独立性、求异性和创新性；具有刻苦、顽强、百折不挠的精神。
标题：展开想象翅膀， (示例)高举创新旗帜
3.小宇写了一段与未来人工智能有关的文字，中间几句的顺序有待推敲，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分)
未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗？这样的担忧有一定道理。 ③ 。 ② 。 ④ 。 ⑤ 。 ① 。但后来的事实证明，新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业多出数千倍甚至数万倍的产值和工作机会。
①当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁
②但若从长远来看，就会发现，所有重大科技革命无一例外地都最终成为人类发展的加速器，促进了人的生活品质提高
③回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击
④每一项新技术的出现，都会同时制造出足够多的新的就业机会
⑤马车被汽车取代就是一个非常典型的例子
【解析】③承接前文，说明人工智能对就业的冲击，②④正面阐述科技革命的作用，⑤举例说明，①引出后文，即：③②④⑤①。
4.人生的每个阶段自成风景。生活里的不如意，可以在漫画中被治愈，也可以用诗意抚平。请发挥联想与创意，为中间的漫画配写2—4句小诗。(4分)
5.小宇想在活动中引用一些古诗文名句，请帮他补写完整。(8分)
有人说：“想象是创新的源泉，它孕育出无限的可能，让我们勇敢地追寻梦想，或让我们放肆地寄托感情。”曹操观沧海，想象“① 日月之行 ，若出其中；② 星汉灿烂 ，若出其里”，抒发一统中原的壮志豪情；李白望明月，以月寄情，对友人抒发“我寄愁心与明月，③ 随君直到夜郎西 ”的关切和宽慰。杜甫以日常的絮语追忆“④ 岐王宅里寻常见 ，⑤ 崔九堂前几度闻 ”的繁华往昔，感慨如今是“落花时节”；岑参勉强在重阳登高，却无佳节之思，心中只有“遥怜故园菊，⑥ 应傍战场开 ”的悲慨愤懑。还有那羁旅在外的李商隐，夜听雨涨秋池，只能以“⑦ 何当共剪西窗烛 ，⑧ 却话巴山夜雨时 ”的美好幻想聊以自慰。
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文，完成6—9题。(共16分)
小鸟的力量
[美]罗丝·欧文斯
①森林一片寂静——太寂静了。
②一股灰烟袅袅升起，有个黄色的小舌头舔过干燥的叶子，试探着围住一棵树，然后抓住树皮，向上蹿跃，从一棵树跳到另一棵树。“着火啦！”乌鸦大叫，“快逃哇！”
③森林里的动物们，有飞的，有跑的，有爬的，纷纷奔向河边和安全地带。鹌鹑妈妈沿着小路跑了一段，然后本能地赶回来，聚拢起小鹌鹑，疯狂地叫喊，咯咯地哄着他们一起走，好沿着小路去往安全地带。一头往常举止优雅的鹿，慌乱地绊倒在一根原木上。
④一只棕色的小鸟和别的动物来到河对岸的安全地带。他落在岸边，看着远处燃烧的森林，不禁问道：“我们能做些什么？”谁都没有回答。
⑤“可那是我们的家园，”他说，“正在燃烧。”他唯一得到的答案就是沉默。
⑥他拒绝接受这样的答案，又说：“我身单力薄，干不成大事，但我有所行动。”说着，他俯冲而下，含了一口水，吐在火堆上。他一次次地从河边往返，翅膀变成灰色，冒起了烟。
⑦高天之上，众天神俯视着混乱的下方，都在看笑话。
⑧“看那只发疯的小鹌鹑，几乎忘了孩子在哪儿，正绕着圈找他们！”
⑨“你看见那只绊倒在原木上的鹿了吗？四条腿都在扑腾，却趴在原木上了！”
⑩“可那只小鸟在干什么呢？”一位天神沉思着自言自语。
“他正试图用一口口的水把火扑灭！”
“为什么那样干？我要探个究竟。”这位天神化作一只鹰，飞到了小鸟身旁。
“你为什么要这么做？”他问。
“我身单力薄，干不成大事，但我有所行动。”
回到天空，天神从鹰变回来，重新与其他天神汇合。
“喂，他为什么那样做？”
“他说，”天神回答，“他说：‘我身单力薄，干不成大事，但我有所行动。’”
顿时，众天神热泪盈眶，泪水如同温柔的雨滴，落向下面的火焰，熄灭了火焰。
6.结合选文内容，分析故事中那只棕色的小鸟为拯救燃烧中的“家园”展现出了哪些力量。(4分)
①靠自己微薄的力量含水救火；②用自身的行动感动天神，促使天神流下泪水、浇熄火焰，拯救了家园。(意对即可)
7.请从修辞手法的角度赏析第②段画线的句子。(4分)
一股灰烟袅袅升起，有个黄色的小舌头舔过干燥的叶子，试探着围住一棵树，然后抓住树皮，向上蹿跃，从一棵树跳到另一棵树。
运用比喻和拟人的修辞手法，将火苗比作黄色的小舌头，“舔过”“试探”“抓住”“蹿跃”“跳”等一系列动词将火苗人格化，生动形象地写出森林大火燃烧的突然和迅猛。
8.阅读选文，联系自己的生活经验，说说寓言故事中蕴含着怎样的道理。(4分)
示例：文中小鸟虽然力量单薄，但它有所行动，生活中的失败，往往不是因为缺少解决问题乃至做成大事的能力，而是因为缺少责任与担当，习惯于观望等待，不开展有效的行动，导致错失最佳时机，使事情走向失败的结局，我们要向文中的小鸟学习，敢于行动。
9.还记得《赫耳墨斯和雕像者》中爱慕虚荣而不被人重视的神使赫耳墨斯吗？如果他没有自以为贵，我们又能从寓言中读出新的哲理。寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。请为本文重新设计情节，赋予其新的寓意。(4分)
我设计的新情节：森林着火―→动物四处避难―→ 示例：小鸟带头商议如何灭火 ―→ 大家齐心协力把火扑灭
我赋予的新寓意： 团结就是力量。一个人的力量是微小的，但是大家联合起来，齐心协力，就会产生无比巨大的力量，可以战胜一切困难。(寓意能蕴含一定的道理，体现对生活的思考即可)
(二)阅读下面三个文本，完成10—12题。(共11分)
文本一 近来，随着关于“AI绘画能否代替真人绘画”的讨论愈演愈烈，热心的网友们开始偏题整活——“完成这幅画，用想象力证明你不会被AI取代”。快来看看网友们的整活：
这种现象的出现，揭示了人们关于人类与人工智能的关系的担忧。尤其是前些年，人工智能在一场公平公正且权威的围棋比赛中战胜了在人类比赛中常胜的职业选手。这更加引人深思，人工智能的思考力在未来是否会赶上甚至超过人类。
AI的“人格”是纯分析性的，并接受着无穷无尽的信息的哺育，它的使命是“事实”，而人类却拥有无穷的想象，在人工智能的挑战下，人类的主体性和想象力不应被丢弃，而更应被坚守。
文本二 从夸父逐日、女娲补天，到《西游记》《聊斋志异》，这些充满神奇瑰丽的幻想的神话、小说，充分体现出中华民族是一个富有想象力、创造力的民族。但随着世俗文化的冲击和社会对实用主义的愈发重视，我们曾经引以为傲的想象力似乎正在逐渐远离我们。
当前幻想文学发展阻力重重，在大多数人眼中被视为小众文学的幻想文学并未得到广泛认可。高考引入了幻想文学作品，《流浪地球》好评如潮，这些都可以证明幻想文学并非只是儿童读物，但其内容中所存在的未知因素，使得它无法被中国正统文学所接受。中国正统文学中的某些传统思想鼓励述而不作，不鼓励创新见解；鼓励中庸之道，不鼓励竞争冒尖；鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开……不可否认，这些思想在特定条件下具有可取之处，但也在一定程度上束缚了儿童想象力的形成。
当学生对幻想文学作品产生浓厚兴趣时，由于缺乏相关的理论知识，对幻想文学的审美鉴赏能力也停留在较低的水平，便只将它当作消遣娱乐的工具，不愿对作品进行深入思考。同时，教师、家长也无法对青少年阅读幻想文学进行有效的指导。这些均是造成中国青少年想象力不足的原因。
文本三 幻想文学中的儿童文学必须尽到为儿童提供幻想源泉的责任，因为儿童最擅长想象，也最喜欢幻想。那么，在他们最能够接受幻想文学的儿童时期，给予他们更多想象的空间，将会使那些曾经喜欢过幻想的成年人，面对世界的残酷与现实，在即将变成一个“正常人”前，发出人性最本质的光。这也是幻想文学对他们最后的回报。
——儿童文学作家曹文轩
玄幻小说所体现的游戏精神、平民立场、后现代主义色彩迎合了广大中学生张扬个性、解压释怀、休闲娱乐的心理需求，但玄幻小说的现状是良莠并存，甚至可以说充斥着很多垃圾作品。这些垃圾作品中宣扬的暴力、封建迷信思想等，教会学生为了达到目的不择手段，却不懂得尊重真实的生命……这些影响会使学生的认知产生偏差，与现实格格不入。
——北师大教授张柠
10.文本一引用“完成这幅画，用想象力证明你不会被AI取代”的“网友整活”有什么作用？(3分)
①通过漫画吸引读者阅读兴趣；②表明人们开始担忧人类与人工智能的关系，从而引出话题；③为下文“人类却拥有无穷的想象”提供依据，进而说明我们要坚守想象力。
11.中国青少年想象力不足的原因有哪些？请根据文本二内容概括原因。(4分)
①幻想文学并未被得到广泛认可和接受，传统思想束缚了儿童想象力的形成；②青少年自身的审美鉴赏水平低，不愿意深入思考；③教师、家长无法对青少年幻想文学进行指导。
12.小宇酷爱幻想文学，尤其是玄幻小说。然而，妈妈认为幻想类文学影响学习，便不让他阅读，所以小宇经常晚上躲在被窝里偷偷看，两人经常因此发生争执。请你任选一个任务完成调解，100字左右。(4分)
调解任务一 请从阅读建议的角度对小宇进行劝说。 调解任务二 请从“阅读幻想文学的好处”的角度对小宇妈妈进行劝说。
(示例一)任务一：小宇你好，阅读小说固然有很多好处，但目前在市面上的玄幻小说良莠不齐，有许多完全不适合初中生阅读，所以阅读前要注意甄别。你可以尝试阅读《西游记》这样的文学经典，或者《三体》这样的优秀科幻作品，能获得更好的想象体验。另外，晚上躲在被窝里看书既影响睡眠质量又影响视力，我们应合理安排阅读时间，用正确的方式阅读。相信在你选择阅读高质量的书籍、改善阅读习惯后，你的妈妈会支持你的。 (示例二)任务二：小宇妈妈，其实并不是所有的幻想文学作品都不利于孩子的学习与成长，优秀的幻想作品可以帮助孩子形成正确的价值观、解放想象力、拓宽思维、激发创造力。只要您引导小宇选择高质量的作品，幻想小说会给他带来很多收获的，希望您能支持他。(能根据所选角度，结合文本材料，语言表达合理、得体即可)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面两个文段，完成13—16题。(共11分)
【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
(选自《穿井得一人》)
【乙】周穆王大征西戎，西戎献锟铻①之剑，火浣之布②。其剑长尺有八寸，炼钢赤刃，用之切玉如切泥焉。火浣之布，浣之必投于火；布则火色，垢③则布色；出火而振④之，皓然⑤疑乎雪。皇子曰：“无此物，传之者妄。”萧叔⑥曰：“皇子果于自信⑦，果于诬理⑧哉！”
(选自《列子·汤问》，有删改)
【注释】①锟铻(kūn wú)：剑名。②火浣(huàn)之布：即火浣布，传说中不怕火烧的布料，也是石棉布的古称，可以用火燃烧除去污渍。③垢：污垢。④振：抖动。⑤皓然：洁白的样子。⑥萧叔：一个很有见识的大臣。⑦果于自信：过于自信。⑧诬理：不讲理。
13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)
文言语句 方法提示 解释
闻之于宋君 词类活用 ① 使听到
周穆王大征西戎 查阅古代汉语词典法：A.行，远行；B.夺权，争夺；C.出征，征伐 ② C (填字母)
其剑长尺有八寸 通假字 ③ 同“又”，用于整数和零数之间
14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
求闻之若此，不若无闻也。
寻到的消息像这样，还不如不知道。
15.“以讹传讹”容易让人产生误会，请结合【甲】文内容分析造成“讹传”的原因。(3分)
①丁氏对这件事表述得不够清楚；②“闻而传之者”未经调查就去传播；③“国人”也乐于接受这种离奇的传闻，于是愈传愈广。(意对即可)
16.小宇和小文对【甲】【乙】两则寓言的寓意产生争论，你赞同谁的说法？结合你的阅读体验，说说理由。(3分)
小宇：这两则小故事都是寓言，寓言常假托故事寄寓意味深长的道理，我觉得这两则故事蕴含的道理都一样。
小文：不，才不一样呢！
示例一：我赞同小宇的说法。【甲】文告诉我们不要轻信流言，不要以讹传讹，要眼见为实。在现实生活中对待传闻要有调查研究的审慎态度和去伪存真的求实精神。【乙】文告诉我们要相信客观事理，不要主观臆断，两者寓意相同。 示例二：我赞同小文的说法。【甲】文强调面对流言不能从众，要眼见为实，耳听为虚。【乙】文强调要根据事实判断，而不能主观臆断。两者蕴含的道理不同。
【乙文参考译文】
周穆王大举进攻西戎，西戎献上了锟铻剑和火浣布。锟铻剑长一尺八寸，用纯钢煅成，剑刃赤红，(锋利无比，)用它切玉就像切泥一样。火浣布，洗时一定要放在火里。(在火中，)布就成了火红色，而污垢就跟布原来的颜色一样。从火里取出后抖动，火浣布就洁白如雪了。皇子说：“(世间根本)不存在此物，传说这件事的人很荒谬。”萧叔说：“皇太子也过分自信，过分不相信客观事理啦！”
(二)阅读下面一首曲，回答问题。(4分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
17.“小桥流水人家”的画面，是否与整首曲中满目萧瑟的秋景相矛盾？为什么？(4分)
不矛盾。因为“小桥流水人家”描绘的是一种温馨、安详的景象，而整首曲中满目萧瑟的秋景则表达了一种凄凉、孤独的情感。这两者形成对比，更突出了作者的思乡之情和羁旅之苦。
四、名著阅读(5分)
18.“关注细节”是名著阅读最有效的方法之一。孙悟空随唐僧取经后曾有几次离开取经团队，请选择其中一次说清起因、经过和结果。(5分)
示例一：第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪他，他一气之下离开唐僧，前往东海龙宫，后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了金箍。
示例二：第二次是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨他滥杀无辜，把他赶走，悟空返回花果山。最后猪八戒用激将法将其请回。
示例三：第三次是孙悟空为救唐僧，打死了几个强盗，唐僧批评悟空犯了杀戒，悟空辩解，引起唐僧不满，赶悟空走。悟空只好去菩萨那诉说委屈。后因六耳猕猴事件，再次回归取经团队。
五、作文(50分)
19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
(1)想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
请你展开联想与想象的翅膀，以“假如我会七十二变”为题目，写一篇文章。
要求：①发挥你的想象，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)时间好比一把锋利的小刀，若用得不恰当，它会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月、年复一年地消磨掉；但是，使用恰当的话，它能将一块普通的石头琢刻成宏伟的雕像。
上面的文字能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
七上语文第六单元学业质量评价（河南等地适用）
(满分：120分 时间：120分钟)
班级： 姓名：
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、积累与运用(共23分)
班级正在开展以“在探究中展开想象的翅膀”为主题的系列活动，你所在的小组搜集整理了一些资料，请你完善。
1.下面是小宇收集的资料，其中有些字词他拿不准，请帮他判断。(共4分)
想象与联想可适用于任何种类的作文写作。朱自清和俞平伯都是我国现代文学史上著名的文学家。1923年8月的一天晚上，朱自清和俞平伯同游秦淮河，后来，两个人都写出了《桨声灯影里的秦淮河》。同一个时间，同一处景物，共同的经历，写出的文章各有千秋，却同样脍炙人口。为什么会出现① 截 (捷 截)然不同的效果？很显然，由于作者本人的经历不同、见识不同、学识不同，也由于作者本人想象和联想的内② 涵 (函 涵)不同，所以就写出了不同的文章。
(1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
桨声(jiǎnɡ) 脍炙人口(kuài)
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
2.活动过程中，小组搜集了有关主题的材料，小文为两则材料拟写了一个标题，她写了前一句，请你补出后一句。(要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等)(4分)
材料一 “探索世界的奥秘造福人类，创新对于人类发展起着重大作用，创新的最高成就是获得诺贝尔奖。经济实力、国防实力、民族凝聚力、综合国力的竞争，最终决定于科技水平、人才素质、创新能力的竞争，科研创新能力是未来国际竞争的主要体现……”这是5月11日晚，清华大学教授、中国工程院院士金涌在宁大“做人做事做学问”名家系列讲座第177讲中的精彩演讲片段。他以“从诺贝尔奖谈创新思维”为主题，通过大量科学家与诺贝尔奖的故事，深入浅出地引导同学们怎样去做一个富于创造力的人。
材料二 近年来，人们对所有诺贝尔奖获得者的心理特点进行研究，发现他们的共同特点：对自然界和科学现象具有广泛而浓厚的兴趣；从小具有一种自发的探索精神和丰富的想象力；具有自我成长动机和成就动机；具有独立性、求异性和创新性；具有刻苦、顽强、百折不挠的精神。
标题：展开想象翅膀， (示例)高举创新旗帜
3.小宇写了一段与未来人工智能有关的文字，中间几句的顺序有待推敲，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分)
未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗？这样的担忧有一定道理。 ③ 。 ② 。 ④ 。 ⑤ 。 ① 。但后来的事实证明，新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业多出数千倍甚至数万倍的产值和工作机会。
①当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁
②但若从长远来看，就会发现，所有重大科技革命无一例外地都最终成为人类发展的加速器，促进了人的生活品质提高
③回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击
④每一项新技术的出现，都会同时制造出足够多的新的就业机会
⑤马车被汽车取代就是一个非常典型的例子
【解析】③承接前文，说明人工智能对就业的冲击，②④正面阐述科技革命的作用，⑤举例说明，①引出后文，即：③②④⑤①。
4.人生的每个阶段自成风景。生活里的不如意，可以在漫画中被治愈，也可以用诗意抚平。请发挥联想与创意，为中间的漫画配写2—4句小诗。(4分)
5.小宇想在活动中引用一些古诗文名句，请帮他补写完整。(8分)
有人说：“想象是创新的源泉，它孕育出无限的可能，让我们勇敢地追寻梦想，或让我们放肆地寄托感情。”曹操观沧海，想象“① 日月之行 ，若出其中；② 星汉灿烂 ，若出其里”，抒发一统中原的壮志豪情；李白望明月，以月寄情，对友人抒发“我寄愁心与明月，③ 随君直到夜郎西 ”的关切和宽慰。杜甫以日常的絮语追忆“④ 岐王宅里寻常见 ，⑤ 崔九堂前几度闻 ”的繁华往昔，感慨如今是“落花时节”；岑参勉强在重阳登高，却无佳节之思，心中只有“遥怜故园菊，⑥ 应傍战场开 ”的悲慨愤懑。还有那羁旅在外的李商隐，夜听雨涨秋池，只能以“⑦ 何当共剪西窗烛 ，⑧ 却话巴山夜雨时 ”的美好幻想聊以自慰。
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文，完成6—9题。(共16分)
小鸟的力量
[美]罗丝·欧文斯
①森林一片寂静——太寂静了。
②一股灰烟袅袅升起，有个黄色的小舌头舔过干燥的叶子，试探着围住一棵树，然后抓住树皮，向上蹿跃，从一棵树跳到另一棵树。“着火啦！”乌鸦大叫，“快逃哇！”
③森林里的动物们，有飞的，有跑的，有爬的，纷纷奔向河边和安全地带。鹌鹑妈妈沿着小路跑了一段，然后本能地赶回来，聚拢起小鹌鹑，疯狂地叫喊，咯咯地哄着他们一起走，好沿着小路去往安全地带。一头往常举止优雅的鹿，慌乱地绊倒在一根原木上。
④一只棕色的小鸟和别的动物来到河对岸的安全地带。他落在岸边，看着远处燃烧的森林，不禁问道：“我们能做些什么？”谁都没有回答。
⑤“可那是我们的家园，”他说，“正在燃烧。”他唯一得到的答案就是沉默。
⑥他拒绝接受这样的答案，又说：“我身单力薄，干不成大事，但我有所行动。”说着，他俯冲而下，含了一口水，吐在火堆上。他一次次地从河边往返，翅膀变成灰色，冒起了烟。
⑦高天之上，众天神俯视着混乱的下方，都在看笑话。
⑧“看那只发疯的小鹌鹑，几乎忘了孩子在哪儿，正绕着圈找他们！”
⑨“你看见那只绊倒在原木上的鹿了吗？四条腿都在扑腾，却趴在原木上了！”
⑩“可那只小鸟在干什么呢？”一位天神沉思着自言自语。
“他正试图用一口口的水把火扑灭！”
“为什么那样干？我要探个究竟。”这位天神化作一只鹰，飞到了小鸟身旁。
“你为什么要这么做？”他问。
“我身单力薄，干不成大事，但我有所行动。”
回到天空，天神从鹰变回来，重新与其他天神汇合。
“喂，他为什么那样做？”
“他说，”天神回答，“他说：‘我身单力薄，干不成大事，但我有所行动。’”
顿时，众天神热泪盈眶，泪水如同温柔的雨滴，落向下面的火焰，熄灭了火焰。
6.结合选文内容，分析故事中那只棕色的小鸟为拯救燃烧中的“家园”展现出了哪些力量。(4分)
①靠自己微薄的力量含水救火；②用自身的行动感动天神，促使天神流下泪水、浇熄火焰，拯救了家园。(意对即可)
7.请从修辞手法的角度赏析第②段画线的句子。(4分)
一股灰烟袅袅升起，有个黄色的小舌头舔过干燥的叶子，试探着围住一棵树，然后抓住树皮，向上蹿跃，从一棵树跳到另一棵树。
运用比喻和拟人的修辞手法，将火苗比作黄色的小舌头，“舔过”“试探”“抓住”“蹿跃”“跳”等一系列动词将火苗人格化，生动形象地写出森林大火燃烧的突然和迅猛。
8.阅读选文，联系自己的生活经验，说说寓言故事中蕴含着怎样的道理。(4分)
示例：文中小鸟虽然力量单薄，但它有所行动，生活中的失败，往往不是因为缺少解决问题乃至做成大事的能力，而是因为缺少责任与担当，习惯于观望等待，不开展有效的行动，导致错失最佳时机，使事情走向失败的结局，我们要向文中的小鸟学习，敢于行动。
9.还记得《赫耳墨斯和雕像者》中爱慕虚荣而不被人重视的神使赫耳墨斯吗？如果他没有自以为贵，我们又能从寓言中读出新的哲理。寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。请为本文重新设计情节，赋予其新的寓意。(4分)
我设计的新情节：森林着火―→动物四处避难―→ 示例：小鸟带头商议如何灭火 ―→ 大家齐心协力把火扑灭
我赋予的新寓意： 团结就是力量。一个人的力量是微小的，但是大家联合起来，齐心协力，就会产生无比巨大的力量，可以战胜一切困难。(寓意能蕴含一定的道理，体现对生活的思考即可)
(二)阅读下面三个文本，完成10—12题。(共11分)
文本一 近来，随着关于“AI绘画能否代替真人绘画”的讨论愈演愈烈，热心的网友们开始偏题整活——“完成这幅画，用想象力证明你不会被AI取代”。快来看看网友们的整活：
这种现象的出现，揭示了人们关于人类与人工智能的关系的担忧。尤其是前些年，人工智能在一场公平公正且权威的围棋比赛中战胜了在人类比赛中常胜的职业选手。这更加引人深思，人工智能的思考力在未来是否会赶上甚至超过人类。
AI的“人格”是纯分析性的，并接受着无穷无尽的信息的哺育，它的使命是“事实”，而人类却拥有无穷的想象，在人工智能的挑战下，人类的主体性和想象力不应被丢弃，而更应被坚守。
文本二 从夸父逐日、女娲补天，到《西游记》《聊斋志异》，这些充满神奇瑰丽的幻想的神话、小说，充分体现出中华民族是一个富有想象力、创造力的民族。但随着世俗文化的冲击和社会对实用主义的愈发重视，我们曾经引以为傲的想象力似乎正在逐渐远离我们。
当前幻想文学发展阻力重重，在大多数人眼中被视为小众文学的幻想文学并未得到广泛认可。高考引入了幻想文学作品，《流浪地球》好评如潮，这些都可以证明幻想文学并非只是儿童读物，但其内容中所存在的未知因素，使得它无法被中国正统文学所接受。中国正统文学中的某些传统思想鼓励述而不作，不鼓励创新见解；鼓励中庸之道，不鼓励竞争冒尖；鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开……不可否认，这些思想在特定条件下具有可取之处，但也在一定程度上束缚了儿童想象力的形成。
当学生对幻想文学作品产生浓厚兴趣时，由于缺乏相关的理论知识，对幻想文学的审美鉴赏能力也停留在较低的水平，便只将它当作消遣娱乐的工具，不愿对作品进行深入思考。同时，教师、家长也无法对青少年阅读幻想文学进行有效的指导。这些均是造成中国青少年想象力不足的原因。
文本三 幻想文学中的儿童文学必须尽到为儿童提供幻想源泉的责任，因为儿童最擅长想象，也最喜欢幻想。那么，在他们最能够接受幻想文学的儿童时期，给予他们更多想象的空间，将会使那些曾经喜欢过幻想的成年人，面对世界的残酷与现实，在即将变成一个“正常人”前，发出人性最本质的光。这也是幻想文学对他们最后的回报。
——儿童文学作家曹文轩
玄幻小说所体现的游戏精神、平民立场、后现代主义色彩迎合了广大中学生张扬个性、解压释怀、休闲娱乐的心理需求，但玄幻小说的现状是良莠并存，甚至可以说充斥着很多垃圾作品。这些垃圾作品中宣扬的暴力、封建迷信思想等，教会学生为了达到目的不择手段，却不懂得尊重真实的生命……这些影响会使学生的认知产生偏差，与现实格格不入。
——北师大教授张柠
10.文本一引用“完成这幅画，用想象力证明你不会被AI取代”的“网友整活”有什么作用？(3分)
①通过漫画吸引读者阅读兴趣；②表明人们开始担忧人类与人工智能的关系，从而引出话题；③为下文“人类却拥有无穷的想象”提供依据，进而说明我们要坚守想象力。
11.中国青少年想象力不足的原因有哪些？请根据文本二内容概括原因。(4分)
①幻想文学并未被得到广泛认可和接受，传统思想束缚了儿童想象力的形成；②青少年自身的审美鉴赏水平低，不愿意深入思考；③教师、家长无法对青少年幻想文学进行指导。
12.小宇酷爱幻想文学，尤其是玄幻小说。然而，妈妈认为幻想类文学影响学习，便不让他阅读，所以小宇经常晚上躲在被窝里偷偷看，两人经常因此发生争执。请你任选一个任务完成调解，100字左右。(4分)
调解任务一 请从阅读建议的角度对小宇进行劝说。 调解任务二 请从“阅读幻想文学的好处”的角度对小宇妈妈进行劝说。
(示例一)任务一：小宇你好，阅读小说固然有很多好处，但目前在市面上的玄幻小说良莠不齐，有许多完全不适合初中生阅读，所以阅读前要注意甄别。你可以尝试阅读《西游记》这样的文学经典，或者《三体》这样的优秀科幻作品，能获得更好的想象体验。另外，晚上躲在被窝里看书既影响睡眠质量又影响视力，我们应合理安排阅读时间，用正确的方式阅读。相信在你选择阅读高质量的书籍、改善阅读习惯后，你的妈妈会支持你的。 (示例二)任务二：小宇妈妈，其实并不是所有的幻想文学作品都不利于孩子的学习与成长，优秀的幻想作品可以帮助孩子形成正确的价值观、解放想象力、拓宽思维、激发创造力。只要您引导小宇选择高质量的作品，幻想小说会给他带来很多收获的，希望您能支持他。(能根据所选角度，结合文本材料，语言表达合理、得体即可)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面两个文段，完成13—16题。(共11分)
【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
(选自《穿井得一人》)
【乙】周穆王大征西戎，西戎献锟铻①之剑，火浣之布②。其剑长尺有八寸，炼钢赤刃，用之切玉如切泥焉。火浣之布，浣之必投于火；布则火色，垢③则布色；出火而振④之，皓然⑤疑乎雪。皇子曰：“无此物，传之者妄。”萧叔⑥曰：“皇子果于自信⑦，果于诬理⑧哉！”
(选自《列子·汤问》，有删改)
【注释】①锟铻(kūn wú)：剑名。②火浣(huàn)之布：即火浣布，传说中不怕火烧的布料，也是石棉布的古称，可以用火燃烧除去污渍。③垢：污垢。④振：抖动。⑤皓然：洁白的样子。⑥萧叔：一个很有见识的大臣。⑦果于自信：过于自信。⑧诬理：不讲理。
13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)
文言语句 方法提示 解释
闻之于宋君 词类活用 ① 使听到
周穆王大征西戎 查阅古代汉语词典法：A.行，远行；B.夺权，争夺；C.出征，征伐 ② C (填字母)
其剑长尺有八寸 通假字 ③ 同“又”，用于整数和零数之间
14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
求闻之若此，不若无闻也。
寻到的消息像这样，还不如不知道。
15.“以讹传讹”容易让人产生误会，请结合【甲】文内容分析造成“讹传”的原因。(3分)
①丁氏对这件事表述得不够清楚；②“闻而传之者”未经调查就去传播；③“国人”也乐于接受这种离奇的传闻，于是愈传愈广。(意对即可)
16.小宇和小文对【甲】【乙】两则寓言的寓意产生争论，你赞同谁的说法？结合你的阅读体验，说说理由。(3分)
小宇：这两则小故事都是寓言，寓言常假托故事寄寓意味深长的道理，我觉得这两则故事蕴含的道理都一样。
小文：不，才不一样呢！
示例一：我赞同小宇的说法。【甲】文告诉我们不要轻信流言，不要以讹传讹，要眼见为实。在现实生活中对待传闻要有调查研究的审慎态度和去伪存真的求实精神。【乙】文告诉我们要相信客观事理，不要主观臆断，两者寓意相同。 示例二：我赞同小文的说法。【甲】文强调面对流言不能从众，要眼见为实，耳听为虚。【乙】文强调要根据事实判断，而不能主观臆断。两者蕴含的道理不同。
【乙文参考译文】
周穆王大举进攻西戎，西戎献上了锟铻剑和火浣布。锟铻剑长一尺八寸，用纯钢煅成，剑刃赤红，(锋利无比，)用它切玉就像切泥一样。火浣布，洗时一定要放在火里。(在火中，)布就成了火红色，而污垢就跟布原来的颜色一样。从火里取出后抖动，火浣布就洁白如雪了。皇子说：“(世间根本)不存在此物，传说这件事的人很荒谬。”萧叔说：“皇太子也过分自信，过分不相信客观事理啦！”
(二)阅读下面一首曲，回答问题。(4分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
17.“小桥流水人家”的画面，是否与整首曲中满目萧瑟的秋景相矛盾？为什么？(4分)
不矛盾。因为“小桥流水人家”描绘的是一种温馨、安详的景象，而整首曲中满目萧瑟的秋景则表达了一种凄凉、孤独的情感。这两者形成对比，更突出了作者的思乡之情和羁旅之苦。
四、名著阅读(5分)
18.“关注细节”是名著阅读最有效的方法之一。孙悟空随唐僧取经后曾有几次离开取经团队，请选择其中一次说清起因、经过和结果。(5分)
示例一：第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪他，他一气之下离开唐僧，前往东海龙宫，后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了金箍。
示例二：第二次是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨他滥杀无辜，把他赶走，悟空返回花果山。最后猪八戒用激将法将其请回。
示例三：第三次是孙悟空为救唐僧，打死了几个强盗，唐僧批评悟空犯了杀戒，悟空辩解，引起唐僧不满，赶悟空走。悟空只好去菩萨那诉说委屈。后因六耳猕猴事件，再次回归取经团队。
五、作文(50分)
19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
(1)想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
请你展开联想与想象的翅膀，以“假如我会七十二变”为题目，写一篇文章。
要求：①发挥你的想象，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)时间好比一把锋利的小刀，若用得不恰当，它会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月、年复一年地消磨掉；但是，使用恰当的话，它能将一块普通的石头琢刻成宏伟的雕像。
上面的文字能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共48张PPT)
人教新版 七上 语文
同步课件
统编版七上语文 阶段性检测讲解课件
七上语文第6单元质量评价04
范围：第6单元
满分：120分 时间：120分钟
河南等地适用
一、积累与运用(共23分)
班级正在开展以“在探究中展开想象的翅膀”为主题的系列活动，你所在的小组搜集整理了一些资料，请你完善。
1.下面是小宇收集的资料，其中有些字词他拿不准，请帮他判断。(共4分)
想象与联想可适用于任何种类的作文写作。朱自清和俞平伯都是我国现代文学史上著名的文学家。1923年8月的一天晚上，朱自清和俞平伯同游秦淮河，后来，两个人都写出了《桨声灯影里的秦淮河》。同一个时间，同一处景物，共同的经历，写出的文章各有千秋，却同样脍炙人口。为什么会出现①____(捷 截)然不同的效果？很显然，由于作者本人的经历不同、见识不同、学识不同，也由于作者本人想象和联想的内②____(函 涵)不同，所以就写出了不同的文章。
截
涵
(1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
桨声( ) 脍炙人口( )
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
jiǎnɡ
kuài
2.活动过程中，小组搜集了有关主题的材料，小文为两则材料拟写了一个标题，她写了前一句，请你补出后一句。(要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等)(4分)
材料一 “探索世界的奥秘造福人类，创新对于人类发展起着重大作用，创新的最高成就是获得诺贝尔奖。经济实力、国防实力、民族凝聚力、综合国力的竞争，最终决定于科技水平、人才素质、创新能力的竞争，科研创新能力是未来国际竞争的主要体现……”这是5月11日晚，清华大学教授、中国工程院院士金涌在宁大“做人做事做学问”名家系列讲座第177讲中的精彩演讲片段。他以“从诺贝尔奖谈创新思维”为主题，通过大量科学家与诺贝尔奖的故事，深入浅出地引导同学们怎样去做一个富于创造力的人。
材料二 近年来，人们对所有诺贝尔奖获得者的心理特点进行研究，发现他们的共同特点：对自然界和科学现象具有广泛而浓厚的兴趣；从小具有一种自发的探索精神和丰富的想象力；具有自我成长动机和成就动机；具有独立性、求异性和创新性；具有刻苦、顽强、百折不挠的精神。
标题：展开想象翅膀，____________________________
(示例)高举创新旗帜
3.小宇写了一段与未来人工智能有关的文字，中间几句的顺序有待推敲，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分)
未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗？这样的担忧有一定道理。____。_____。______。____。___。但后来的事实证明，新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业多出数千倍甚至数万倍的产值和工作机会。
①当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁
②但若从长远来看，就会发现，所有重大科技革命无一例外地都最终成为人类发展的加速器，促进了人的生活品质提高
③回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击
④每一项新技术的出现，都会同时制造出足够多的新的就业机会
⑤马车被汽车取代就是一个非常典型的例子
③
②
④
⑤
①
【解析】③承接前文，说明人工智能对就业的冲击，②④正面阐述科技革命的作用，⑤举例说明，①引出后文，即：③②④⑤①。
4.人生的每个阶段自成风景。生活里的不如意，可以在漫画中被治愈，也可以用诗意抚平。请发挥联想与创意，为中间的漫画配写2—4句小诗。(4分)
示例:谁没有经历人生的雨季
大步向前方
才会不迷惘
5.小宇想在活动中引用一些古诗文名句，请帮他补写完整。(8分)
有人说：“想象是创新的源泉，它孕育出无限的可能，让我们勇敢地追寻梦想，或让我们放肆地寄托感情。”曹操观沧海，想象“①_________，若出其中；②__________，若出其里”，抒发一统中原的壮志豪情；李白望明月，以月寄情，对友人抒发“我寄愁心与明月，③_________________”的关切和宽慰。杜甫以日常的絮语追忆“④________________，⑤_____________
___”的繁华往昔，感慨如今是“落花时节”；
日月之行
星汉灿烂
随君直到夜郎西
岐王宅里寻常见
崔九堂前几度
闻
岑参勉强在重阳登高，却无佳节之思，心中只有“遥怜故园菊，⑥_________
___”的悲慨愤懑。还有那羁旅在外的李商隐，夜听雨涨秋池，只能以“⑦_____
____________，⑧________________”的美好幻想聊以自慰。
应傍战场
开
何当
共剪西窗烛
却话巴山夜雨时
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文，完成6—9题。(共16分)
小鸟的力量
[美]罗丝·欧文斯
①森林一片寂静——太寂静了。
②一股灰烟袅袅升起，有个黄色的小舌头舔过干燥的叶子，试探着围住一棵树，然后抓住树皮，向上蹿跃，从一棵树跳到另一棵树。“着火啦！”乌鸦大叫，“快逃哇！”
③森林里的动物们，有飞的，有跑的，有爬的，纷纷奔向河边和安全地带。鹌鹑妈妈沿着小路跑了一段，然后本能地赶回来，聚拢起小鹌鹑，疯狂地叫喊，咯咯地哄着他们一起走，好沿着小路去往安全地带。一头往常举止优雅的鹿，慌乱地绊倒在一根原木上。
④一只棕色的小鸟和别的动物来到河对岸的安全地带。他落在岸边，看着远处燃烧的森林，不禁问道：“我们能做些什么？”谁都没有回答。
⑤“可那是我们的家园，”他说，“正在燃烧。”他唯一得到的答案就是沉默。
⑥他拒绝接受这样的答案，又说：“我身单力薄，干不成大事，但我有所行动。”说着，他俯冲而下，含了一口水，吐在火堆上。他一次次地从河边往返，翅膀变成灰色，冒起了烟。
⑦高天之上，众天神俯视着混乱的下方，都在看笑话。
⑧“看那只发疯的小鹌鹑，几乎忘了孩子在哪儿，正绕着圈找他们！”
⑨“你看见那只绊倒在原木上的鹿了吗？四条腿都在扑腾，却趴在原木上了！”
⑩“可那只小鸟在干什么呢？”一位天神沉思着自言自语。
“他正试图用一口口的水把火扑灭！”
“为什么那样干？我要探个究竟。”这位天神化作一只鹰，飞到了小鸟身旁。
“你为什么要这么做？”他问。
“我身单力薄，干不成大事，但我有所行动。”
回到天空，天神从鹰变回来，重新与其他天神汇合。
“喂，他为什么那样做？”
“他说，”天神回答，“他说：‘我身单力薄，干不成大事，但我有所行动。’”
顿时，众天神热泪盈眶，泪水如同温柔的雨滴，落向下面的火焰，熄灭了火焰。
6.结合选文内容，分析故事中那只棕色的小鸟为拯救燃烧中的“家园”展现出了哪些力量。(4分)
①靠自己微薄的力量含水救火；②用自身的行动感动天神，促使天神流下泪水、浇熄火焰，拯救了家园。(意对即可)
7.请从修辞手法的角度赏析第②段画线的句子。(4分)
一股灰烟袅袅升起，有个黄色的小舌头舔过干燥的叶子，试探着围住一棵树，然后抓住树皮，向上蹿跃，从一棵树跳到另一棵树。
运用比喻和拟人的修辞手法，将火苗比作黄色的小舌头，“舔过”“试探”“抓住”“蹿跃”“跳”等一系列动词将火苗人格化，生动形象地写出森林大火燃烧的突然和迅猛。
8.阅读选文，联系自己的生活经验，说说寓言故事中蕴含着怎样的道理。
(4分)
示例：文中小鸟虽然力量单薄，但它有所行动，生活中的失败，往往不是因为缺少解决问题乃至做成大事的能力，而是因为缺少责任与担当，习惯于观望等待，不开展有效的行动，导致错失最佳时机，使事情走向失败的结局，我们要向文中的小鸟学习，敢于行动。
9.还记得《赫耳墨斯和雕像者》中爱慕虚荣而不被人重视的神使赫耳墨斯吗？如果他没有自以为贵，我们又能从寓言中读出新的哲理。寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。请为本文重新设计情节，赋予其新的寓意。(4分)
我设计的新情节：森林着火动物四处避难________________________
_______________________
我赋予的新寓意：___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
小鸟带头商议如何灭火
大家齐心协力把火扑灭
团结就是力量。一个人的力量是微小的，但是大家联合起来，齐心协力，就会产生无比巨大的力量，可以战胜一切困难。(寓意能蕴含一定的道理，体现对生活的思考即可)
(二)阅读下面三个文本，完成10—12题。(共11分)
文本一 近来，随着关于“AI绘画能否代替真人绘画”的讨论愈演愈烈，热心的网友们开始偏题整活——“完成这幅画，用想象力证明你不会被AI取代”。快来看看网友们的整活：
这种现象的出现，揭示了人们关于人类与人工智能的关系的担忧。尤其是前些年，人工智能在一场公平公正且权威的围棋比赛中战胜了在人类比赛中常胜的职业选手。这更加引人深思，人工智能的思考力在未来是否会赶上甚至超过人类。
AI的“人格”是纯分析性的，并接受着无穷无尽的信息的哺育，它的使命是“事实”，而人类却拥有无穷的想象，在人工智能的挑战下，人类的主体性和想象力不应被丢弃，而更应被坚守。
文本二 从夸父逐日、女娲补天，到《西游记》《聊斋志异》，这些充满神奇瑰丽的幻想的神话、小说，充分体现出中华民族是一个富有想象力、创造力的民族。但随着世俗文化的冲击和社会对实用主义的愈发重视，我们曾经引以为傲的想象力似乎正在逐渐远离我们。
当前幻想文学发展阻力重重，在大多数人眼中被视为小众文学的幻想文学并未得到广泛认可。高考引入了幻想文学作品，《流浪地球》好评如潮，这些都可以证明幻想文学并非只是儿童读物，但其内容中所存在的未知因素，使得它无法被中国正统文学所接受。中国正统文学中的某些传统思想鼓励述而不作，不鼓励创新见解；鼓励中庸之道，不鼓励竞争冒尖；鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开……不可否认，这些思想在特定条件下具有可取之处，但也在一定程度上束缚了儿童想象力的形成。
当学生对幻想文学作品产生浓厚兴趣时，由于缺乏相关的理论知识，对幻想文学的审美鉴赏能力也停留在较低的水平，便只将它当作消遣娱乐的工具，不愿对作品进行深入思考。同时，教师、家长也无法对青少年阅读幻想文学进行有效的指导。这些均是造成中国青少年想象力不足的原因。
文本三 幻想文学中的儿童文学必须尽到为儿童提供幻想源泉的责任，因为儿童最擅长想象，也最喜欢幻想。那么，在他们最能够接受幻想文学的儿童时期，给予他们更多想象的空间，将会使那些曾经喜欢过幻想的成年人，面对世界的残酷与现实，在即将变成一个“正常人”前，发出人性最本质的光。这也是幻想文学对他们最后的回报。
——儿童文学作家曹文轩
玄幻小说所体现的游戏精神、平民立场、后现代主义色彩迎合了广大中学生张扬个性、解压释怀、休闲娱乐的心理需求，但玄幻小说的现状是良莠并存，甚至可以说充斥着很多垃圾作品。这些垃圾作品中宣扬的暴力、封建迷信思想等，教会学生为了达到目的不择手段，却不懂得尊重真实的生命……这些影响会使学生的认知产生偏差，与现实格格不入。
——北师大教授张柠
10.文本一引用“完成这幅画，用想象力证明你不会被AI取代”的“网友整活”有什么作用？(3分)
①通过漫画吸引读者阅读兴趣；②表明人们开始担忧人类与人工智能的关系，从而引出话题；③为下文“人类却拥有无穷的想象”提供依据，进而说明我们要坚守想象力。
11.中国青少年想象力不足的原因有哪些？请根据文本二内容概括原因。(4分)
①幻想文学并未被得到广泛认可和接受，传统思想束缚了儿童想象力的形成；②青少年自身的审美鉴赏水平低，不愿意深入思考；③教师、家长无法对青少年幻想文学进行指导。
12.小宇酷爱幻想文学，尤其是玄幻小说。然而，妈妈认为幻想类文学影响学习，便不让他阅读，所以小宇经常晚上躲在被窝里偷偷看，两人经常因此发生争执。请你任选一个任务完成调解，100字左右。(4分)
调解任务一 请从阅读建议的角度对小宇进行劝说。 调解任务二
请从“阅读幻想文学的好处”的角度对小宇妈妈进行劝说。
(示例一)任务一：小宇你好，阅读小说固然有很多好处，但目前在市面上的玄幻小说良莠不齐，有许多完全不适合初中生阅读，所以阅读前要注意甄别。你可以尝试阅读《西游记》这样的文学经典，或者《三体》这样的优秀科幻作品，能获得更好的想象体验。另外，晚上躲在被窝里看书既影响睡眠质量又影响视力，我们应合理安排阅读时间，用正确的方式阅读。相信在你选择阅读高质量的书籍、改善阅读习惯后，你的妈妈会支持你的。
(示例二)任务二：小宇妈妈，其实并不是所有的幻想文学作品都不利于孩子的学习与成长，优秀的幻想作品可以帮助孩子形成正确的价值观、解放想象力、拓宽思维、激发创造力。只要您引导小宇选择高质量的作品，幻想小说会给他带来很多收获的，希望您能支持他。(能根据所选角度，结合文本材料，语言表达合理、得体即可)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面两个文段，完成13—16题。(共11分)
【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
(选自《穿井得一人》)
【乙】周穆王大征西戎，西戎献锟铻①之剑，火浣之布②。其剑长尺有八寸，炼钢赤刃，用之切玉如切泥焉。火浣之布，浣之必投于火；布则火色，垢③则布色；出火而振④之，皓然⑤疑乎雪。皇子曰：“无此物，传之者妄。”萧叔⑥曰：“皇子果于自信⑦，果于诬理⑧哉！”
(选自《列子·汤问》，有删改)
【注释】①锟铻(kūn wú)：剑名。②火浣(huàn)之布：即火浣布，传说中不怕火烧的布料，也是石棉布的古称，可以用火燃烧除去污渍。③垢：污垢。④振：抖动。⑤皓然：洁白的样子。⑥萧叔：一个很有见识的大臣。
⑦果于自信：过于自信。⑧诬理：不讲理。
13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)
文言语句 方法提示 解释
闻之于宋君 词类活用 ①______________
周穆王大征西戎 查阅古代汉语词典法：A.行，远行；B.夺权，争夺；C.出征，征伐 ②_____(填字母)
其剑长尺有八寸 通假字 ③_______________
_________________
使听到
C
同“又”，用于整数和零数之间
14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
求闻之若此，不若无闻也。
寻到的消息像这样，还不如不知道。
15.“以讹传讹”容易让人产生误会，请结合【甲】文内容分析造成“讹传”的原因。(3分)
①丁氏对这件事表述得不够清楚；②“闻而传之者”未经调查就去传播；
③“国人”也乐于接受这种离奇的传闻，于是愈传愈广。(意对即可)
16.小宇和小文对【甲】【乙】两则寓言的寓意产生争论，你赞同谁的说法？结合你的阅读体验，说说理由。(3分)
小宇：这两则小故事都是寓言，寓言常假托故事寄寓意味深长的道理，我觉得这两则故事蕴含的道理都一样。
小文：不，才不一样呢！
示例一：我赞同小宇的说法。【甲】文告诉我们不要轻信流言，不要以讹传讹，要眼见为实。在现实生活中对待传闻要有调查研究的审慎态度和去伪存真的求实精神。【乙】文告诉我们要相信客观事理，不要主观臆断，两者寓意相同。
示例二：我赞同小文的说法。【甲】文强调面对流言不能从众，要眼见为实，耳听为虚。【乙】文强调要根据事实判断，而不能主观臆断。两者蕴含的道理不同。
【乙文参考译文】
周穆王大举进攻西戎，西戎献上了锟铻剑和火浣布。锟铻剑长一尺八寸，用纯钢煅成，剑刃赤红，(锋利无比，)用它切玉就像切泥一样。火浣布，洗时一定要放在火里。(在火中，)布就成了火红色，而污垢就跟布原来的颜色一样。从火里取出后抖动，火浣布就洁白如雪了。皇子说：“(世间根本)不存在此物，传说这件事的人很荒谬。”萧叔说：“皇太子也过分自信，过分不相信客观事理啦！”
(二)阅读下面一首曲，回答问题。(4分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
17.“小桥流水人家”的画面，是否与整首曲中满目萧瑟的秋景相矛盾？为什么？(4分)
不矛盾。因为“小桥流水人家”描绘的是一种温馨、安详的景象，而整首曲中满目萧瑟的秋景则表达了一种凄凉、孤独的情感。这两者形成对比，更突出了作者的思乡之情和羁旅之苦。
四、名著阅读(5分)
18.“关注细节”是名著阅读最有效的方法之一。孙悟空随唐僧取经后曾有几次离开取经团队，请选择其中一次说清起因、经过和结果。(5分)
示例一：第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪他，他一气之下离开唐僧，前往东海龙宫，后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了金箍。
示例二：第二次是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨他滥杀无辜，把他赶走，悟空返回花果山。最后猪八戒用激将法将其请回。
示例三：第三次是孙悟空为救唐僧，打死了几个强盗，唐僧批评悟空犯了杀戒，悟空辩解，引起唐僧不满，赶悟空走。悟空只好去菩萨那诉说委屈。后因六耳猕猴事件，再次回归取经团队。
五、作文(50分)
19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
(1)想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
请你展开联想与想象的翅膀，以“假如我会七十二变”为题目，写一篇
文章。
要求：①发挥你的想象，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)时间好比一把锋利的小刀，若用得不恰当，它会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月、年复一年地消磨掉；但是，使用恰当的话，它能将一块普通的石头琢刻成宏伟的雕像。
上面的文字能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇
文章。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
