新目标英语九年级Unit 6 When was it invented? 词汇过关（含单词过关与词性转换过关）（含解析）

新目标九年级Unit6词汇过关
单词默写（与课本同步）
__________ n. 鞋跟；足跟 p.42
__________ n. 勺；铲子 p.42
__________ n. 电；电能 p.42
__________ n. 样式；款式 p.42
__________ n. 项目；工程 p.42
__________ n. 高兴；愉快 p.42
__________ n. (= __________) 拉链；拉锁 p.42
__________ adj. 每日的；日常的 p.42
____________________ 有道理 p.42
__________ n. 网站 p.42
__________ n. 先锋；先驱 p.42
__________ v. 列表；列清单 n. 名单；清单 p.42
__________ v. 提到；说到 p.42
__________ v. (__________, __________)传播；展开 n. 蔓延；传播 p.43
____________________ 偶然；意外地 p.43
__________ adj. 意外的；偶然的 p.43
__________ n. 统治者；支配者 p.43
__________ v. 煮沸；烧开 p.43
__________ v. 保持不变；剩余 p.43
__________ n. 圣人；智者 p.43
__________ adj. 国家的；民族的 p.43
__________ n. 贸易；交易 v. 做买卖；从事贸易 p.43
__________ n. 受欢迎；普及 p.43
__________ n. 疑惑；疑问 v. 怀疑 p.43
____________________ 毫无疑问；的确 p.43
__________ n. 冰箱 p.44
__________ adj. 低的；矮的 p.44
__________ pron. 某人 n. 重要人物 p.44
__________ n. 狼 p.44
__________ v. 警告；告诫 p.44
__________ v. 翻译 p.44
__________ v. 锁上；锁住 n. 锁 p.44
__________（使）发出钟声或铃声；打电话 p.44
__________ n. 地震 p.44
__________ adj. 突然（的）p.44
____________________ 突然；猛地 p.44
__________ n. 钟（声）；铃（声）p.44
__________ n. 饼干 p.44
__________ n. 曲奇饼 p.44
__________ adj. 音乐的；有音乐天赋的 p.44
__________ n. 器械；仪器；工具 p.44
__________ adj. 脆的；酥脆的 p.45
__________ adj. 咸的 p.45
__________ adj. 酸的；有酸味的 p.45
____________________ 错误地；无意中 p.45
__________ n. 顾客；客户 p.45
__________ 奥林匹克运动会 p.46
______ adj. 加拿大的；加拿大人的 n. 加拿大人 p.46
__________ v. 分开；分散 p.46
____________________ 把……分开 p.46
__________ n. 篮；筐 p.46
____________________ 不但……而且…… p.46
__________ 钦佩；仰慕 p.46
__________ n. 英雄；男主角 p.46
__________ adj. 职业的；专业的 p.47
__________ adv. 几乎 p.48
词性转换默写版
electric adj. 电子的，电动的
→ n. 电，电能______________
please int.请/v.请便，（使）开心
→adj. 高兴的，满意的（修饰人）______________
→adj. 令人愉快的（修饰物）______________
→ n. 高兴，愉快______________
accident n. 事故，意外
→ adj. 意外的，偶然的 ______________
rule v. 统治，支配；划线，测量
→n. 统治者，支配者；尺子______________
nation n. 国家，民族
→ adj. 国家的，民族的 ______________
→adj. 国际的 ______________
high adj. 高的→ adj. 低的，矮的 （反义词）__________
sudden adj. 突然的 →adv. 突然地，意外地___________
music n. 音乐
→ adj. 音乐的，有音乐天赋的______________
salt n. 盐 → adj. 咸的 ______________
Canada n. 加拿大
→ adj. 加拿大的，加拿大人的 ______________
popular adj. 受欢迎的，流行的
→ n. 受欢迎程度，普及度 ______________
profession n. 职业，专业
→ adj. 职业的，专业的______________
day n. 一天，白昼 → adj. 每日的，日常的______________
near adj. 近的→ adv. 几乎 ______________
hero n.英雄→（pl.复数） ______________
wolf n.英雄→（pl.复数） ______________
词性转换答案版
electric adj. 电子的，电动的→electricity n. 电，电能
please int.请/v.请便，（使）开心
→pleased adj. 高兴的，满意的（修饰人）
→pleasant adj. 令人愉快的（修饰物）
→ pleasure n. 高兴，愉快
accident n. 事故，意外
→accidental adj. 意外的，偶然的
rule v. 统治，支配；划线，测量
→ruler n. 统治者，支配者；尺子
nation n. 国家，民族→national adj. 国家的，民族的
→international adj. 国际的
high adj. 高的→ low adj. 低的，矮的 （反义词）
sudden adj. 突然的 → suddenly adv. 突然地，意外地
music n. 音乐→musical adj. 音乐的，有音乐天赋的
salt n. 盐→ salty adj. 咸的
Canada n. 加拿大
→ Canadian adj. 加拿大的，加拿大人的
popular adj. 受欢迎的，流行的
→ popularity n. 受欢迎程度，普及度
profession n. 职业，专业
→professional adj. 职业的，专业的
day n. 一天，白昼→ daily adj. 每日的，日常的
near adj. 近的→ nearly adv. 几乎
hero n.英雄→（pl.复数） heroes
wolf n.英雄→（pl.复数） wolves
过关练习
一、单词拼写
1．We were d into two groups in the game.
2．The cow eats g . It doesn’t eat meat.
3．My brother always wants to become a p football player.
4．Confucius (孔子) was a p in the field of education and has been called a teacher by all the learners.
5．It’s cold outside. The temperature today is much l than it was yesterday.
6．Though the lemon tastes s , I still like it.
7．The book written by Mo Yan was t into different languages.
8．Don’t forget to l the door when you leave.
9．A piano is a popular m instrument in China, but it’s kind of expensive.
10．In this village, n all the houses are the same. So it’s easy to get lost if you’re not a villager here.
11．He prefers food that’s not too s , because eating too much salt is bad for the body.
12．In fast food restaurants, the food is usually ready before c .
13．Scott’s wallet was s , so he called the police for help.
14．Alice told her grandma that personal computers were i in 1971.
15．The door was locked when we arrived, so we rang the b .
16．We were asked to l the sports we loved most and hated most.
17．The door was l when we arrived, so we had to ring the bell.
18．Without d , it must belong to Alice because her name is on it.
19．Clouds are l in the sky as if we could touch them.
20．He can play many musical i such as the piano, dizi and erhu.
21．The People’s Republic of China (found) on October 1st, 1949.
22．The storybooks (write) by the writer in the 1960s.
23．—Why did you leave your city last year
—Because I (offer) a new job in another city.
24．No one was (harm) in the fire.
25．The new rules (pass) at the online meeting in May, and it may affect everyone a lot.
26．Not only his friends but also he (be) happy when they heard of the exciting news.
27．The number of tourists to Mount Huangshan last year (be) about five million.
28．The young mother often teaches her baby (speak) after dinner.
29．Don’t worry! Your mistakes today will stop you from (make) them again.
30．A sweater is used for (keep) warm.
31．The soup tastes a little (salt).
32．There are many (hero) in our country. We should learn from them.
33．The supermarket is friendly with all (custom).
34．Our school bought some physics (instrument) last week.
35．The (popular) of the Internet has risen around the world.
36．The (nation) park lies near the Yellow River and it looks beautiful.
37．The country didn’t have a (rule) after a big war.
38．Don’t touch the (boil) water. You will hurt yourself.
39．I saw the boy (fall) off the bike just now.
40．Who was the room (clean) by
二、完形填空
Everyone changes in his or her life. 41 these changes take place because of an experience. For me, middle school was such an experience. Middle school has taught me about myself, and that is the most 42 lesson I have ever learned.
I used to be quiet and 43 , not wanting to show my inner self. I would never talk about what was in my 44 . I was afraid that someone would criticize (批评) me or tell me I was wrong. I cared too much about what others 45 me.
Now I am no longer afraid to tell others my worries and let them know how I feel. I have changed a lot with the 46 of my teachers and friends. They taught me that it is not difficult to 47 if I could learn from my mistakes. By finding the courage (勇气) to believe in myself, I have become much 48 in mind. The thought of a(n) 49 used to make me feel afraid. But now I want to work even harder to 50 the difficulties that stand in. Experiences became my best teachers.
41．A．Hopefully B．Suddenly C．Mostly D．Luckily
42．A．important B．private C．expensive D．professional
43．A．shy B．outgoing C．humorous D．lively
44．A．background B．mind C．field D．business
45．A．heard of B．dreamed of C．knew of D．thought of
46．A．choice B．doubt C．speech D．support
47．A．fail B．avoid C．succeed D．spread
48．A．fatter B．stronger C．tinier D．prouder
49．A．process B．examination C．challenge D．project
50．A．manage B．divide C．complete D．require
三、短文填空
Fireworks were invented in China in the 7th century. A group of Taoists (道士) were trying to create a medicine that would make people live 51 (long) than before. Instead, they 52 (accidental) invented gunpowder (火药). From then on, it was always 53 (use) for fireworks.
Today, fireworks are used for celebrations in our daily life. From ancient China to the New World, fireworks have 54 (develop) a lot. The very first fireworks didn’t do much more than pop (爆炸), but modern ones have many 55 (style). And they can also create lots of shapes, many colors and different sounds. People shoot fireworks into the sky when they 56 (be) celebrating a great event. It fills the dark sky 57 bright reds, blues, yellows, greens and whites.
Often movies or television cartoons show fireworks to mark the excitement of any event or activity. One such event is 58 (fall) in love. If anything can produce fireworks, it is a sweetheart’s kiss 59 the touch of a lover’s hand.
Fireworks can also be 60 useful expression. For example, when one wants to stop a loud argument, he may say, “I want no more of these fireworks in this room.” Whether you are happy or angry, there are always fireworks
参考答案
1．(d)ivided
【详解】句意：游戏里，我们被分成两组。根据“into two groups in the game.”及首字母提示可知，空格处需填写divide“分开”，主语We是动作的承受者，要用被动语态。故填(d)ivided。
2．(g)rass
【详解】句意：牛吃草。它不吃肉。根据“The cow eats … . It doesn’t eat meat.”结合首字母提示可知，此处应指牛吃草，grass“草”，不可数名词。故填(g)rass。
3．(p)rofessional
【详解】句意：我哥哥一直想成为一名职业足球运动员。根据首字母提示及“football player”可知，此处指的是“职业足球运动员”，professional“职业的，专业的”，是形容词作定语，修饰其后的名词，故填(p)rofessional。
4．(p)ioneer
【详解】句意：孔子是教育领域的先驱，被所有的学习者称为老师。根据“Confucius (孔子) was a…in the field of education and has been called a teacher by all the learners.”可知是指孔子是教育领域的先驱，pioneer“先驱”，空前有a修饰，用单数。故填(p)ioneer。
5．(l)ower
【详解】句意：外面很冷。今天的温度比昨天低得多。结合“It’s cold outside.”和首字母“l”可知，此处是指温度低；再根据“is much…than it was yesterday”可知，此处应填形容词low“低的”的比较级形式lower“更低的”作表语。故填(l)ower。
6．(s)our
【详解】句意：虽然柠檬尝起来很酸，但我仍然喜欢它。根据首字母s及常识可知，柠檬的味道是酸的，sour“酸的”，形容词作表语。故填(s)our。
7．(t)ranslated
【详解】句意：莫言写的这本书被翻译成多种语言。根据“The book written by Mo Yan was …into different languages.”及首字母可知，书被翻译成多种语言，translate“翻译”，was与过去分词构成一般过去时被动语态，故填(t)ranslated。
8．(l)ock
【详解】句意：当你离开时，不要忘记锁门。根据句意及所字母提示可知，需填动词“锁上”对应的英文lock，forget to do sth.是固定搭配，表示“忘记将要做的事”，故填(l)ock。
9．(m)usical
【详解】句意：在中国，钢琴是一种流行的乐器，但是它有点贵。根据“A piano”以及首字母可知，钢琴是一种乐器，此处应填形容词musical“音乐的”修饰名词instrument。故填(m)usical。
10．(n)early
【详解】句意：在这个村子里，几乎所有的房子都是一样的。所以如果你不是这里的村民，很容易迷路。根据“So it’s easy to get lost if you’re not a villager here.”可知，如果你不是这里的村民，很容易迷路，说明房子几乎都是一样的。应用nearly表示“几乎”。故填(n)early。
11．(s)alty
【详解】句意：他更喜欢不太咸的食物，因为吃太多盐对身体不好。根据“because eating too much salt is bad for the body.”以及首字母，可知是不喜欢吃咸的食物，形容词salty“咸的”作表语。故填(s)alty。
12．(c)ustomers
【详解】句意：在快餐店，食物通常在顾客来之前就准备好了。根据“In fast food restaurants, the food is usually ready before c...”可知，指的是顾客。customer“顾客”，应用复数名词，故填(c)ustomers。
13．(s)tolen
【详解】句意：Scott的钱包被偷了，所以他去警察局寻求帮助。根据“so he called the police for help”并结合首字母可知，钱包被偷，该句为被动语态结构“be+动词过去分词”，stolen“偷”，过去分词。故填(s)tolen。
14．(i)nvented
【详解】句意：Alice告诉奶奶个人电脑是1971年发明的。根据句意及首字母提示，需用动词invent，再根据宾语从句中主语personal computers和动词invent是被动关系，此处用一般过去时的被动语态，invent的过去分词是invented。故填(i)nvented。
15．(b)ell
【详解】句意：当我们到达的时候门被锁了，因此我们按了门铃。根据“was locked”，可知应该是表达“按门铃”，bell“门铃”。故填(b)ell。
16．(l)ist
【详解】句意：我们被要求列出我们最喜欢和最讨厌的运动。根据“the sports we loved most and hated most”并结合所给首字母可知，是被要求列出最喜欢和最讨厌的运动，“列出，把……列入名单”list，be asked to do sth.“被要求做某事”，故空格处应用动词原形。故填(l)ist。
17．(l)ocked
【详解】句意：当我们到达时门被锁着，所以我们按了门铃。根据首字母提示和语境可知本题考查单词lock“锁上”，动词。主语the door和谓语lock是逻辑上的动宾关系，应用被动语态，其谓语结构为“be+过去分词”。故填(l)ocked。
18．(d)oubt
【详解】句意：毫无疑问，它一定是爱丽丝的，因为上面有她的名字。根据“it must belong to Alice because her name is on it.”可知，这是肯定推测，结合语境和首字母“d”可知，此处考查介词短语without doubt“毫无疑问”。故填(d)oubt。
19．(l)ow
【详解】句意：云在天空中很低，好像我们能触摸到它们。根据“as if we could touch them”及首字母提示可知，此处指的是云很低，low意为“低的”。故填(l)ow。
20．(i)nstruments
【详解】句意：他会演奏许多乐器，如钢琴、笛子和二胡。结合“such as the piano, dizi and erhu.”和首字母i可知，钢琴、笛子和二胡都属于乐器，instrument“乐器”，many后接复数名词。故填(i)nstruments。
21．was founded
【详解】句意：中华人民共和国成立于1949年10月1日。根据时间状语“on October 1st, 1949”可知，此处描述过去发生的动作，使用一般过去时，主语The People’s Republic of China与“成立”之间存在被动关系，需用一般过去时的被动语态，结构为was +动词过去分词形式。故填was founded。
22．were written
【详解】句意：这些故事书是由作者在20世纪60年代写的。根据“The storybooks…by the writer in the 1960s.”及提示词可知，句子时态为一般过去时，并且表达故事书被作者写，因此应用一般过去时的被动语态，其结构为“was/were done”，主语“The storybooks”为复数，因此be动词应用were，write“写”，动词，过去分词为written。故填were written。
23．was offered
【详解】句意：——去年你为什么离开你的城市？——因为我在另一个城市得到了一份新工作。“I”和“offer”之间是被动关系，且动作发生在过去，所以用一般过去时的被动语态“was offered”，在句中作谓语。故填was offered。
24．harmed
【详解】句意：没有人在火灾中受伤。harm“伤害”，是动词，与主语“No one”之间表示被动关系，指“没有人被伤害到”，因此填harm的过去分词。故填harmed。
25．were passed
【详解】句意：新规定是在5月份的在线会议上通过的，它可能会对每个人产生很大影响。句子主语是“The new rules”，与动词之间是被动关系，此处应用被动语态，结合语境可知，此处指的是过去发生的事情，应用一般过去时的被动，主语是复数名词，be动词用were，故填were passed。
26．was
【详解】句意：当他们听到这个激动人心的消息时，不仅他的朋友而且他都很高兴。not only…but also…连接两个主语时，谓语动词遵循就近原则，此处紧邻的主语是he，是第三人称单数形式，且根据上下文时态，应使用过去时态，be动词用was。故填was。
27．was
【详解】句意：去年去黄山的游客数量大约是五百万。时态为一般过去时，主语是“the number of tourists”，be动词应用“was”，故填was。
28．to speak
【详解】句意：这位年轻的母亲经常在晚饭后教她的孩子说话。根据空前“teaches her baby”可知，此处考查teach sb. to do sth.“教某人做某事”，应用动词不定式作宾语补足语。故填to speak。
29．making
【详解】句意：别担心！你今天犯的错误会阻止你再犯。根据空前“stop you from”可知，此处考查stop sb. from doing sth.“阻止某人做某事”，动词短语，因此这里应用动名词形式作宾语。故填making。
30．keeping
【详解】句意：毛衣是用来保暖的。keep“保持”，动词；空前的for为介词，动词要用动名词。故填keeping。
31．salty
【详解】句意：这汤尝起来有点咸。salt“盐”，名词；根据“The soup tastes a little”可知，tastes后用形容词作表语，salt的形容词为salty“咸的”。故填salty。
32．heroes
【详解】句意：我们国家有许多英雄。我们应该向他们学习。hero“英雄”，名词；由“many”可知，名词要用复数形式。故填heroes。
33．customers
【详解】句意：这家超市对所有顾客都很友好。根据“The supermarket is friendly with all...”可知，此处指超市对顾客友好，customer“顾客”，名词；再根据空前的“all”可知，名词要用复数形式。故填customers。
34．instruments
【详解】句意：我们学校上周买了一些物理仪器。instrument“器械，仪器”，名词；由“some”可知，名词要用复数形式。故填 instruments。
35．popularity
【详解】句意：互联网的普及在全世界兴起。popular是形容词，意为“流行的”，空前是冠词the，此处需要名词形式来表示“普及”，它的名词形式是popularity，故填popularity。
36．national
【详解】句意：国家公园位于黄河畔，看起来很漂亮。national“国家的”，形容词作定语。故填national。
37．ruler
【详解】句意：这个国家在一场大战之后没有了统治者。a修饰单数名词ruler，表示“统治者”。故填ruler。
38．boiling
【详解】句意：不要碰沸水，你会伤到自己。boiling water“沸水”，故填boiling。
39．fall
【详解】句意：我刚才看见那个男孩从自行车上摔了下来。根据“just now”并结合语境可知，此处表示看到动作发生的全过程，用不定式结构作宾补，且空前的“saw”为感官动词，其后接不定式作宾补时，要省略to，即see sb. do sth.“看见某人做某事”。故填fall。
40．cleaned
【详解】句意：房间是谁打扫的？句子主语“the room”与动词clean“打扫”是被动关系，结合空前“was”可知，句子为一般过去时的被动语态，其结构为was done，clean的过去分词为cleaned。故填cleaned。
41．C 42．A 43．A 44．B 45．D 46．D 47．C 48．B 49．C 50．A
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者通过中学经历实现自我成长与转变的故事。作者过去性格内向、害怕被批评，在老师和朋友的帮助下学会直面困难，最终变得坚强自信，并意识到经验是人生最好的老师。
41．句意：这些变化大多源于一次经历。
Hopefully有希望地；Suddenly突然地；Mostly大多数情况下；Luckily幸运地。根据“these changes take place because of an experience”可知，此处指变化发生的原因，结合选项，“大多数情况下”符合语境，表示变化通常源于经历。故选C。
42．句意：中学教会了我认识自己，这是我学到的最重要的一课。
important重要的；private私人的；expensive昂贵的；professional专业的。根据“Middle school has taught me about myself”可知，中学让作者认识了自己，这是作者认为最重要的一课。故选A。
43．句意：我过去很安静且害羞，不愿展示真实的自己。
shy害羞的；outgoing外向的；humorous幽默的；lively活泼的。根据“not wanting to show my inner self”可知，作者不愿展示真实的自己，结合选项，“害羞的”符合语境。故选A。
44．句意：我从不谈论自己内心的想法。
background背景；mind思想；field领域；business生意。根据“I was afraid that someone would criticize (批评) me or tell me I was wrong.”可知，作者害怕被批评或被指出错误，因此从不谈论自己内心的想法。故选B。
45．句意：我太在意别人对我的看法。
heard of听说；dreamed of梦想；knew of了解；thought of认为。根据“I was afraid that someone would criticize (批评) me or tell me I was wrong.”可知，作者害怕被批评或被指出错误，因此太在意别人对自己的看法。故选D。
46．句意：在老师和朋友的支持下，我改变了很多。
choice选择；doubt怀疑；speech演讲；support支持。根据“They taught me that it is not difficult to...if I could learn from my mistakes.”可知，老师和朋友们教作者从错误中学习，因此此处指在老师和朋友的支持下，作者改变了很多。故选D。
47．句意：他们告诉我，如果我能从错误中学习，成功并不难。
fail失败；avoid避免；succeed成功；spread传播。根据“if I could learn from my mistakes”可知，如果能从错误中学习，那么成功就不难。故选C。
48．句意：通过找到相信自己的勇气，我的内心变得更强大。
fatter更胖的；stronger更强壮的；tinier更小的；prouder更骄傲的。根据“By finding the courage (勇气) to believe in myself”可知，作者找到了相信自己的勇气，因此内心变得更强大。故选B。
49．句意：一想到挑战，我过去常常感到害怕。
process过程；examination考试；challenge挑战；project项目。根据“But now I want to work even harder to...the difficulties that stand in.”可知，现在作者想更努力地克服困难，因此此处指过去一想到挑战就感到害怕。故选C。
50．句意：但现在我想更努力地工作，以应对眼前的困难。
manage应对；divide划分；complete完成；require要求。根据“the difficulties that stand in”可知，此处指应对眼前的困难。故选A。
51．longer 52．accidentally 53．used 54．developed 55．styles 56．are 57．with 58．falling 59．or 60．a
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了烟花的由来、特点等以及在不同场合的使用。
51．句意：一群道士试图发明一种能让人们活得比之前更久的药。根据后文的than可知此处应该用形容词的比较级。故填longer。
52．句意：取而代之的是他们意外地发明了火药。谓语动词invented应该用副词来修饰。故填accidentally。
53．句意：从那之后，火药总是用于制作烟花。根据语境可知it(代指火药)和use之间是被动关系，be used for“被用于……”。故填used。
54．句意：从古代中国到如今的新世界，烟花有了很多的发展。根据时间状语“From ancient China to the New World”和have可知，句子应该用现在完成时态have+done结构，develop的过去分词形式为developed。故填developed。
55．句意：现代的烟花有许多样式。many后跟可数名词复数形式。故填styles。
56．句意：当人们在庆祝大事件时，他们把烟花放向空中。根据“People shoot fireworks into the sky”可知主句为一般现在时，从句也用现在的某种时态，从句主语为they，所以be动词要用复数。故填are。
57．句意：烟花用红色、蓝、黄色、绿色和白色的亮光洒满了黑暗的夜空。fill sth with sth“充满，装满”，固定短语。故填with。
58．句意：其中一种这样的情景就是在相爱时。根据“One such event is”可知要用现在分词构成现在进行时。故填falling。
59．句意：它是一个甜心的吻或者爱人的手的触摸。根据谓语动词is是单数可知后面只能是选择，不能为并列。故填or。
60．句意：烟花也能成为一种有用的表达方式。此处缺少限定词，根据expression可知宾语为单数，且不特指，useful是辅音音素开头，用不定冠词a。故填a