课件33张PPT。第2节 细 胞（2）（显微镜的使用）粗准焦螺旋细准焦螺旋目镜物镜镜筒转换器放大倍数放大倍数放大倍数放大倍数目镜短，放大倍数大物镜长，放大倍数大物镜，目镜的长短和放大倍数有什么关系呢？
1.如果一台显微镜的目镜放大倍数是10X，物镜放大倍数是10X，那么这台显微镜能将物体放大多少倍？放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数2、物镜放大倍数越高，镜头长度就 .
目镜放大倍数越高，镜头长度就 .越 长越 短想一想100倍二、显微镜的使用1、安放右手握住镜臂，左手托住镜座把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。2.对光（1）转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔（2）转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔（3）转动反光镜，面向光源光线载物台通光孔反光镜物镜载物台注意：左眼注视目镜内，右眼同时睁开，在目镜里看见一个圆形、明亮的视野。光线暗时，大光圈、凹面镜
光线强时，小光圈，平面镜3、放片 将载玻片放在载物台上，用压片夹固定，标本要正对通光孔的中心。
压片夹通光孔载物台 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止
注意：此时眼睛一定要看着物镜。4、调焦（调距）——粗 调物镜调节粗准焦螺旋载物台 左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰5、观察——“先粗调再细调”放大的倒立的像1、将要观察的物象移到视野中间 2、转动转换器让高倍物镜对准通光孔 3、调节细准焦螺旋使物象清晰。
注意：此过程不能转动粗准焦螺旋放大倍数不够时怎么办？—切换成高倍镜当用低倍镜换成高倍镜时,视野变暗,观察到的细胞数目变少视野中的物像 与原像的关系？e慢慢向上移动装片，视野中的物像如何移动？左右相反
上下相反目镜内看到的是：倒像e慢慢向右移动装片，视野中的物像如何移动？e当观察到的物像在显微 镜视野的左上方时，应 如何移动装片，使它位 于视野中央？应将玻片向左上方移动显微镜的使用 6.整 理（1）取下装片（2）转动物镜转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形
（3）镜筒下降至最低（4）将反光镜转至与载物台垂直——显微镜复原画图：1、大小适当，在纸上位置适中，一般稍偏左上方。
2、先用铅笔描轮廓，再画结构。务必使图形真实。
3、边沿用连续的线条表示，内部明暗用疏密不同的
点表示，暗的地方点密，亮的地方点疏。
4、字尽量标注在图的右侧，用尺引出水平的指示
线，然后标注字。在图的下方写上所画图形的名字。
5、画图时力争左眼观察右眼看着画图。显微镜的使用步骤1.取镜安放
2.对光3.放片4.调距5.观察6.整理1、要改变视野的明或暗,可调节显微镜的什么结构?怎样调节?2、慢慢移动载玻片时,可发现目镜中的物像移动方向跟载玻片的移动方向 (相同、相反），这说明显微镜中看到的确物像是原物的 （正像、倒像）。 要想让视野变暗，可用平面反光镜或小光圈
要想让视野变亮，可用凹面反光镜或大光圈相反倒像讨论：见课本43页3、准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？这时应看显微镜的什么结构？为什么？4、现在你对细胞的形状和大小有什么印象？物镜会下降，眼睛盯住物镜，以免物镜压碎玻片标本，并且损伤物镜。细胞大小不一，细胞形状多种多样。练习：
1、在光线较弱的情况下观察物像，最好使用（ ）
A.低倍物镜，较小光圈，平面反光镜
B.高倍物镜，较小光圈，凹面反光镜
C.低倍物镜，较大光圈，凹面反光镜
D.高倍物镜，较大光圈，平面反光镜
C2、小明在显微镜的视野中看到一个“上”字。请问透明的纸上写的是什么？
上3、用油性笔在载玻片上写了小小的“ F ”，放在显微镜下观察，你看到的形状是什么？F4、观察洋葱表皮细胞时先用低倍镜观察，后高倍镜观察，这时观察到的表皮细胞数目和大小如何变化？（ ）
A、细胞数目变少，细胞变大；
B、细胞数目变少，细胞变小；
C、细胞数目变多，细胞变大；
D、细胞数目变多，细胞变小；
A5、用下面四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台？为什么？6、用高倍镜观察的操作顺序是 ( )1、转动转换器使高倍物镜对准通光孔
2、在低倍镜下把要放大观察的部分移到视 野中心
3、慢慢转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升
4、轻微来回转动细准焦螺旋
A、2341 B、1243
C、2143 D、2314
D5.一架显微镜目镜和物镜上分别有“5X”、10X和20X、40X，这台显微镜的最大放大倍数是( )
A、800倍 B、40倍
C、400倍 D、200倍
6.在使用低倍镜观察头发直径时，发现视野内头发粗细大约为3.0厘米，如果你用的目镜是10倍，物镜是40倍，那么你的头发实际直径大约为（ ）
A、7.5微米 C、75微米
B、750微米 D、300微米
CB课件26张PPT。第2节 细 胞（1）讨论动物和植物给自然界带来了勃勃生机，那么构成他们的基本单位是什么呢？细 胞1、秦汉时期??《尔雅》记载了590多种动物和植物??并纳入一定的分类系统。
2、17世纪前??人们试图回答植物和动物的组成,??但受观察工具的限制。
3、1590年??一位荷兰人用两块透镜制造出了第一台显微镜。一、细胞发现史荷兰：列文·虎克罗伯特·胡克的显微镜英国：罗伯特·胡克当时显微镜下看到的死细胞4、1665年：英国科学家胡克发现了细胞(死细胞)。5、1831年：英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。P37页6、德国诗人歌德提出：是否存在一种组成生命现象的“原型”。7、德国科学家提出：自然界存在一种构成生命的“原液”。8、19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了 。 P37页“细胞学说”一、细胞发现史 19世纪40年代??德国科学家施莱登和施旺
提出了“细胞学说”。 动物和植物都是由相同的基本单位
——细胞构成的。（归纳法）20年后，魏尔啸进一步提出：
一切细胞来自于细胞1665年胡克
发现细胞“原型”“原液”“细胞学说”施旺施莱登歌德1831年布朗
发现细胞核 动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。归纳法：1、所有动物和植物都是由细胞所构成
2、细胞是生物体结构和功能的基本单位
3、细胞是有细胞分裂产生的
完善的细胞学说请记笔记讨论 从胡克发现细胞到细胞学说的提出，前后经历了近200年时间，其间凝聚了许多科学家的探索成果。对此，谈谈你的想法。 它告诉我们：科学的发展需要几代人或同代人的协同工作和孜孜不倦的努力。见课本38页带相机的光学显微镜能放大百万倍电子显微镜双目镜复式显微镜[问题]现在我们可以用什么办法来观察细胞呢？??12345平滑肌细胞精子细胞色素细胞毛细胞石细胞各种形状的细胞1、细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米
2、细胞种类很多动物细胞结构和功能细胞膜（选择性）细胞核细胞质作用：保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换作用：是细胞生命活动的控制中心。内含遗传物质，起传宗 接代作用作用：是进行生命活动的重要场所细胞的基本结构是？细胞壁
（全透性）细胞膜细胞质细胞核液 泡叶绿体保护、支持细胞，使植物细胞具有一定的形状
(纤维素组成)保护、控制物质进出细胞进行生命活动的重要场所含有遗传物质充满细胞液光合作用的场所
(内含叶绿素)植物细胞的结构和功能动 物 细 胞 和 植 物 细 胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体动物细胞和植物细胞的区别有有有 有有有有没有有没有有没有动植物细胞的异同点：相同点：不同点：都有细胞膜、
细胞质和细胞核动物细胞没有细胞壁、没有大的液泡、
没有叶绿体。见课本39页辨一辨1、什么叫细胞液？细胞液和细胞质一样吗？细胞液是液泡里的液体。我们平时吃的水果里的液体一般都是细胞液。它和细胞质完全不同。2、叶绿体和叶绿素有何不同？叶绿体是植物细胞质中的椭圆形小体，里面含有叶绿素，是植物细胞进行光合作用的场所。1、高大的树木之所以能“顶天立地”，与植物细胞中的什么结构有关？2、植物的叶为什么通常是绿色的？议一议叶绿体内含叶绿素细胞壁见课本40页小结：1. 组成生物体结构和功能的基本单位是什么？2. 动、植物细胞的基本结构是什么？细胞膜、细胞质、细胞核细胞3. 植物细胞所特有的结构是什么？细胞壁、叶绿体、大的液泡1、第一个发现细胞的是_____，当时他发现的细胞实际上是________。胡克细胞壁练一练2、吃葡萄感到又酸又甜的味道，这些物质主
要来自植物细胞的哪个结构？
液泡3、细胞很小，一般只有一到几十 .微米4、19世纪40年代，德国科学家_________
与 在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上，通过归纳，提出了细胞学说。 施莱登施旺5、夏天吃西瓜时，会流出西瓜汁，西瓜汁主要是( )
A、细胞质 B、细胞液
C、液泡 D、叶绿体
6、为了鉴别空难死者的身份，需要进行遗传物质的检验下列选项中，携带遗传物质的是（ ）
A、细胞壁 B、细胞膜
C、细胞质 D、细胞核
DB练一练BBD7、控制物质进出植物细胞的结构是( )
(A)细胞壁 (B)细胞膜 (C)细胞液 (D)细胞质
8、我们给梨削皮时，会有一些汁液流出，这汁液是（ ）
（A）水（B）细胞液（C）细胞质（D）液泡
9.下例关于植物细胞的叙述中,错误的是 ( )
(A) 一般有比较大的液泡(B) 细胞壁主要由纤维素组成
(C) 植物细胞不一定都有叶绿体
(D) 一定有细胞壁，没有细胞膜练一练 公安部门得到一份生物样品，
从外形上分辨不出该样品是
取自植物还是动物,你能否
用学过的知识,将它鉴定出来？知识应用液泡细胞壁作业1。作业本
2。预习下一课§2~4 细胞一、细胞的发现1、罗伯特·胡克发现细胞（细胞壁）2、细胞学说的创立（施莱登 施旺）内容：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的请记笔记
