青海省西宁市城北区朝阳学校2025-2026学年八年级上学期期中调研语文试卷（含答案）

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)朝阳学校2025---2026学年第一学期八年级期中调研测试卷---语文
时间：120分钟　　满分:100分
卷首语
亲爱的同学：
展卷之际，你将开启一段穿越“时代浪潮”的旅程。在这里，有革命先辈以信仰镌刻的红色印记，有古圣先贤于山水中寄托的情怀印记；有“诚信”二字在平凡生活中写下的温暖印记，亦有“悟空”为古老文化注入的崭新印记。愿你提笔时，不仅能回顾知识的沉淀，更能感知那些奔涌在历史与当下、闪耀在他人与你自身之中的精神力量。现在，请开始书写你思考的印记。
一、【时代印记·家国与诚信】（20分）
阅读下面的文字，完成1-4小题。（10分）
神州百年，沧海桑田。时光的年轮，juān（ ）刻着中华民族从苦难走向辉煌的蹒跚步履，令人触目伤怀。我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。
踱（ ）步历史长廊，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，离不开万千胸怀报国理想的中国人。数十年dān（ ）精竭虑，数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。这些最美的奋斗者，有的是满怀炽（ ）热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；；；有的是和颜悦色、为服务群众任劳任怨的基层干部……正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。
1．根据拼音或汉字，将正确的字音字形填写在括号内。（4分）
juān（）刻 踱（）步 dān（）精竭虑炽（）热
2．文段中划线词语运用有误的一项是（ ）（2分）
A．触目伤怀 B．不折不挠 C．和颜悦色 D．任劳任怨
3．下列文段中句子有语病的一项是（ ）（2分）
A．我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。
B．数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。
C．正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。
D．这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。
4．文段中有两句空白，请仿照前后文补全。（2分）
这些最美的奋斗者，有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；；；有的是和颜悦色、为服务群众任劳任怨的基层干部……
5．阅读下面语段，按照要求完成小题。（5分）
【甲】我记起A向我说过一句话，因为A所预测的许多事，现在已变成真实的历史，所以我把这句话再重述一遍。他说：“红军，由于他自己的斗争，从军阀手里，争得自由，而成了一种不可征服的力量。反日义勇军从日本侵略者的手里夺得行动自由，也同样地武装了自己。中国人民如果加以训练，武装，组织，他们也会变成不可征服的伟大力量的。”
【乙】自从担任全军统帅以后，B的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。
【丙】“农民喜欢红军吗？”
“喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”（这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇！）
“但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？”
“他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的！”
不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。
（1）【甲】、【乙】片段中所写的A、B这两位红军主要领导人分别是（ ）（2分）
A．毛泽东 彭德怀 B．毛泽东 朱德 C．周恩来 朱德 D．周恩来 彭德怀
（2）【丙】片段加点的“走上六千英里”是指这个“红小鬼”参加了。（1分）
（3）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合【甲】【乙】【丙】任意两则片段，探究斯诺提出这个预言的依据。（2分）
6．鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字”。诚信是公民的第二张身份证。八年级（1）班将开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成任务。（5分）
（1）【探“诚信”之义】你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。（1分）
A．言不信者行不果。——墨子
B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
C．人背信则名不达。——刘向
D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔
删去名言的序号是，原因是。
（2）【访“诚信”之人】为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。（2分）
采访提纲
【采访主题】挖掘当代诚信的内涵
【采访对象】陈淑梅、李其云夫妇（街道居民）
2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范之诚实守信模范”。
【采访问题】
①
②
（3）【做“诚信”之人】你的同桌小文伪出门证企图出校门，被门卫师傅发现。批评教育后，他很沮丧。你准备怎么劝说他？请把你要说的话写在下面。（2分）
二、【山水咏叹·情怀与哲思】 古诗文积累与阅读（24分）
（一）古诗文积累。（8分，每空1分）
7．默写填空。
山川之美，古来共谈。“晴川历历汉阳树，①”是崔颢登楼远眺的江景之美；“②，③”是王维《使至塞上》雄浑壮丽的大漠之美；“④，⑤”是白居易春行西湖的花草之美。
然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑥？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对不可阻挡的衰老，曹操借一句“⑦，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表示要老当益壮、自强不息；面对纷繁世俗，吴均用“⑧，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达自己爱慕自然，淡泊名利，安贫乐道的人生态度。
（二）阅读下面古诗，完成小题。（4分）
渡荆门送别
[唐]李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
8.颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面，请任选一幅进行赏析。（2分）
9.从首联的“游”到尾联的“送”，可以看出诗人的心情经历了怎样的变化？请简要分析。（2分）
（三）阅读下面两段文言语段，完成小题。（12分）
【甲】
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（郦道元《三峡》）
【乙】
①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。
②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
【注释】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云
（陆游《入蜀记》节选）
10．解释下面句中加点字的意思。（2分）
①略无阙处阙：
②沿溯阻绝 溯：
③属引凄异 属引：
④然十二峰者不可悉见 悉：
11．用现代汉语说说下面句子。（4分）
①虽乘奔御风，不以疾也。
②峰峦上入霄汉，山脚直插江中。
12．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ）（1分）
A．文章善用夸张，如“虽乘奔御风，不以疾也”一句，运用夸张，突出了夏季水流之急。
B．选文先总体描绘了三峡概貌，突出其雄伟气象；接着按特点具体描绘了三峡四季的不同景象。
C．选文语言精练“清荣峻茂”一句话四字写三物，“清”字写水，“峻”字写草木，“荣”“茂”写山。
D．选文最后写渔者的歌谣，间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出秋的凄冷。
13．【甲】【乙】两文写“山”各有特色。《三峡》中描写的两岸群山具有①的特点；《入蜀记》中“②”突出巫山高峻的特点。两文作者表达的相同情感是③。（3分）
14.【甲】文引用渔者歌谣，【乙】文提及巫山神女传说，这样的写法在两文中各有什么作用？（2分）
三、现代文阅读（16分）
（一）【温情印记·师者如光】
阅读下面的文字，完成下面小题。（8分）
我的“藤野先生”
徐红
①遥望中学，已时隔20多年，可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。
②我无须再另费笔力去描绘他的音容，因为有一幅现成的肖像画最适合他，那就是鲁迅笔下的藤野先生。除了没有一撇八字须，其他可谓惟妙惟肖，连朗读课文时抑扬顿挫的声调也毫无二致。
③20多年前的语文课本实在像一本政治读本，老师教得平平淡淡，我也学得索然无味。可有一节语文课我至今记得清清楚楚。龚老师那一天一反常态地对我们说：“今天我们要学一篇课文----《藤野先生》，这是文学作品，作者鲁迅是我国现代最伟大的文学家。”
④这个黑瘦的、衣着模糊的藤野先生远远地从异国他乡走近我，我分明感觉到他内心深处蕴藏着的博大的爱。当他得知他的学生要离他而去时，他把自己的一张照片送给学生，后面还写上“惜别”二字。当我第一次读到这段文字时，竟不能抑制自己的感情。文学，原来能把生活中最有情感的东西展示出来，能把沙漠润成绿洲。我抬头望着正在上课的龚老师，他镜片后的眼睛似乎亮了些，他黑瘦的脸庞似乎有些红晕，他的声音高低起伏，又戛然而止，怔怔地望着我们。我凝视着他的目光，我明白，他就是我们的“藤野先生”。
⑤后来，我开始写散文，写老师，写同学，写亲人，写自己，写一切能抒发我情感的文章。好像龚老师的评语一次比一次长，分数一个比一个高。龚老师在语文课上经常念我的作文，后来又把我的作文抄在大白纸上，先贴在教室门口，后贴在校园公告栏里。一张张大白纸上用毛笔抄着我的作文，字迹工整而清秀，我仿佛觉得他就是我的“藤野先生”。
⑥中学毕业我便要背起行囊去插队，临别时，龚老师并没有送照片给我，却给了我两本书，一本是《朝花夕拾》，一本是《呐喊》。扉页上有工工整整的楷体字：“留念，龚汉城”。
⑦后来，我去考大学，由于数学成绩不佳，我未能考上梦寐以求的复旦大学中文系，而是进入了一所师范大学。我觉得我的作家梦、我的文学理想，就像放飞的风筝，远远地离我而去，心情很郁闷、失落。上大学后我的第一封信是写给龚老师的，信中大概说了许多牢骚话。不久，我收到了回信。第一行字是“亲爱的未来的徐老师”。我不记得后面有多少鼓励性的话语，仅开头这一行字，就那么神圣，那么美丽，使我明白今后该去做什么了。
⑧再后来，我也成了一名中学语文教师，我常常向龚老师汇报我的教学成绩，比如获得了教学比赛一等奖，出书了，评上高级职称了。他总会很高兴，黑瘦的脸上洋溢着笑容。
⑨1994年的一个暑假，我带着新出的一本书去探望老师。他正患病在家休息，他的脸依然黑瘦，还透着点棕黄，他的声调依然抑扬顿挫，但语气急了些，眼睛没有以前亮，但多了一份慈祥。我把书递给他，他翻到扉页，上面我也写了一行字:“留念，您永远的学生徐红”。他笑笑说：“我们现在是同事，我不过比你年长。”并亲自拿来剪刀、胶水把“您永远的学生”几个字贴盖住。
⑩1997年龚老师因病去世。我没有他的照片，不能像鲁迅那样把先生的照片挂在书桌前，每至夜间，瞥见先生的面貌，增加勇气。但龚老师的形象却永远伴随着我。每当我站在讲台上，我就像我的老师一样，给我的学生开启文学之门……
（有删改）
15.本文和鲁迅的《藤野先生》有很多相似之处，说说本文是以什么为线索来贯串全文的。(2分）
16.文章⑤-⑧段，作者回忆了与龚老师之间的哪些事情？请简要概括。(2分）
17.请从描写的角度赏析文中画波浪线句子的表达效果。(2分）
18..通览全文，结合文章画横线句加点的内容，探究作者这样变化的原因以及对老师的感情。(2分）
（二）【创新印记·文旅新篇】
阅读下面的非连续性文本，完成各小题。（8分）
班级组织新闻作品阅读，小文搜集了几则新闻，制作成以下新闻集锦。
新闻一：
____________________
①近期，国产3A游戏《黑神话：悟空》上线后走红网络，大同文旅探索“游戏＋文旅”跨界融合产品，悬空寺的“悟空”系列文创惊艳登场，化“流量”为“动能”，让本地的文创产品也火热“出圈”。
②随着“跟着悟空游山西”主题活动的开展，推出符合市场需求的文旅产品渐成热点。悬空寺“悟空”系列文创除了雪糕和流沙冰箱贴外，又推出了更为丰富的悟空主题冰箱贴等产品供应市场。“联名款‘黑神话悟空冰箱贴’山西文旅上大分”等话题热搜排名靠前。
③2010年，悬空寺入选《时代周刊》世界“岌岌可危”十大建筑。作为三教合一的寺庙，悬空寺的建筑群错落有致，各个殿阁在布局上互相协调，形成一个和谐有机的整体。悬空寺共有铜铸、铁铸、木雕、石刻、脱纱等塑像80多尊，艺术风格各有特色。
——《大同日报》
新闻二：
《黑神话：悟空》主题墙绘成新晋“网红打卡地”
①在北环路边的一面彩绘墙前，游客小朱一边直呼“太唯美了”，一边举着手机寻找角度与彩绘墙合影。墙上呈现的画面取自游戏《黑神话：悟空》中的一幕，身穿锁子黄金甲、手持如意金箍棒的悟空目视远方，面带青涩的紫蛛儿与微笑着的猪八戒并肩站立。
②在柳泉南街，一面写着“我喜欢大同，更喜欢乃心虎儿的你”（方言，意为“亲爱的你”）的彩绘墙上，有“悟空”拜师的画面与《大同赋》文字；在开源一号文化创意产业园内，高10米、宽14米的画作中，以3D写实画风格出现的“悟空”栩栩如生。“悟空”形象的毛发部分采用喷绘工艺，铠甲部分采用手绘，金箍棒则采用浮雕工艺，画作颜色华丽丰富，层次感、立体感强，一经推出便引来观画者的一致赞叹。随着“悟空”话题量不断攀升，大同也将迎来更大的关注度。墙绘是讲好大同故事的新表达，恭迎众多“天命人”，跟随“悟空”脚步沉浸式感受大同的历史文化。
新闻三：
抱牢“悟空”，须练内功
①首款国产3A游戏大作《黑神话：悟空》的热度持续攀升。截至8月23日，全球已经有超过1000万名玩家化身“天命人”，身入其境，探索游戏中的瑰丽世界。其中的种种奇景取材自全国各地36处历史人文遗产，有着再真实不过的景点来源。从山西的云冈石窟、小西天、应县木塔，到四川茗山寺、重庆大足石刻、浙江灵隐寺……主创团队巧妙地将这些景点“复刻”进游戏，不仅让玩家足不出户便能领略中华美景，更激发了无数人对这些景点的向往，甚至产生了即刻出发去那里一探究竟的冲动。
②对此，网友纷纷呼吁自己的家乡抓住机会，不要错过这“泼天富贵”。各地文旅部门也“从善如流”，赶忙开启“攀关系”模式。一时间，社交媒体上随处可见“黑猴主题”的文旅宣传。
③“流量风口”固然难得、“泼天富贵”固然要抓，但一个地方的旅游业能否长远发展，可持续地为经济注入活力，不能只看一时得失。对希望借《黑神话：悟空》之力走红的旅游目的地来说，用花样百出的特色宣传将游客的注意力吸引过来，只是旅游产业布局的第一步，如何确保游客能够顺利前往当地，停留下来，获得高水平的旅游体验，最后满意而归，给本地树立良好口碑，才是更重要的后续几步。
④此前，那些一度取得大流量的旅游城市，有的成功实现长红，有的只是昙花一现，造成这种差异的关键原因，就在于当地能否在流量面前保持冷静、脚踏实地把本地的旅游环境搞好。否则短期的一拥而上，可能很快就会变成一哄而散。
⑤值得注意的是，此次“悟空”爆火，除了拉高多地旅游热度之外，还让游客对“古建游”的兴趣显著上升。毕竟，游戏中的36个取景点，都是具有深厚文化底蕴的古建类名胜。过去，这些古建有的早已是著名景点，也有的声名不显，独美于角落之中。如今，这些古建的人气突然暴涨，有关部门在享受红利的同时也应投入相应资源，加强对古建的研究、修缮与保护。一处古建，越是游人如织，越能形成经济效益，但也因此越需要悉心保护。如果能借这波“悟空热”更好地传承、弘扬我国古建文化，善莫大焉。
19.下列选项不正确的一项是（ ）（2分）
A．新闻一将背景资料放在最后一段，体现了消息正文按重要性递减的原则。
B．新闻二定格了游客与彩绘墙合影的画面，形象化的描写，给人一种强烈的现场感。
C．《黑神话：悟空》上线后走红网络，大同文旅率先探索“游戏＋文旅”跨界融合产品，成为“第一个吃螃蟹的人”，并取得了巨大的成功。
D．新闻三对社交媒体上随处可见的“黑猴主题”文旅宣传发表了自己的看法，属于新闻评论。
20．标题是新闻的重要构成部分。搜集新闻时，小文漏掉了新闻一的标题，请根据新闻内容帮助她拟一个标题，包括标点符号在内不超过16个字。（2分）
21．新闻用词反映新闻态度和立场。制作新闻集锦时，小文特意在右下角注明了报道媒体。但是由于混淆了新闻二和新闻三的报道媒体，无法注明。请你根据新闻内容，判断这两则新闻分别属于下面哪个报刊？并具体说明理由。（2分）
A《大同日报》 B《人民日报》
22．请结合三则新闻的内容，具体分析大同文旅部门在本次“悟空热”中抱牢“悟空”的具体表现。（2分）
四、【成长印记·照亮我的光】
23．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
藤野先生学识渊博、待人热忱，他的出现使鲁迅灰暗潮湿的世界里照进了一缕温暖的阳光，给鲁迅的人生指明了前进的方向；居里夫人坚定地追求自己的梦想，她坚韧不拔的毅力、淡泊名利的品质、追求真理和科学的热情，就像一束璀璨的光，洒在我们每个人的身上……
在我们的成长过程中，总会遇到挫折和困难，而那束光就是指引我们前进的力量，促使着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以《成长路上的那束光》为题，写一篇作文。
要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②不得抄袭，不得套作；
③不少于500字；④不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。
　　青海省西宁市城北区朝阳学校2025-2026学年八年级上学期期中调研语文试卷答案
　　一、【时代印记 家国与诚信】
　　1．镌 duó 殚 chì
　　2．A
　　3．D
　　4．示例：有的是扎根基层、默默奉献的乡村振兴带头人；有的是精益求精、追求卓越的大国工匠
　　5．（1）B （2）红军长征 （3）示例：结合【甲】【乙】，毛泽东认为中国人民经训练、武装、组织后会成为不可征服的力量，体现了对人民力量的信心；朱德与士兵同甘共苦，深得军心，说明红军内部凝聚力强，这都是红色革命必将胜利的依据。
　　6．（1）B 该名言强调的是要注重细节，积善成德，与 “诚信” 主题无关 （2）示例：①叔叔阿姨，儿子去世后你们面对巨额债务，是什么信念支撑你们坚持还债的？②偿还债务的过程中遇到了很多困难，你们是如何克服的？ （3）示例：小文，诚信是做人的根本，伪造出门证是不诚信的行为，门卫师傅的批评是为了提醒我们改正错误。下次有正当理由可以跟老师或家长沟通，诚信做事才能让人信任，别沮丧啦，知错就改就是进步。
　　二、【山水咏叹 情怀与哲思】
　　（一）古诗文积累
　　7．①芳草萋萋鹦鹉洲 ②大漠孤烟直 ③长河落日圆 ④乱花渐欲迷人眼 ⑤浅草才能没马蹄 ⑥岂不罹凝寒 ⑦老骥伏枥 ⑧鸢飞戾天者
　　（二）古诗阅读
　　8．示例一：“水中映月图”：月亮倒映在清澈的江水中，如同天上飞下来的一面明镜，描绘出江面的平静澄澈，展现出雄奇瑰丽的夜景。 示例二：“天边云霞图”：天边的云霞变幻无穷，形成了海市蜃楼般的奇妙景象，凸显了长江之畔的壮丽风光，表现出诗人的赞叹之情。
　　9．首联的 “游” 体现出诗人离开家乡、闯荡楚地的兴奋与期待；尾联的 “送” 将故乡水拟人化，借故乡水万里送行的景象，抒发了诗人对故乡的眷恋不舍之情。
　　（三）文言文阅读
　　10．①同 “缺”，空隙、缺口 ②逆流而上 ③接连不断 ④全、都
　　11．①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 ②山峰高耸入云霄，山脚径直插入江中。
　　12．C
　　13．①连绵不断、高耸险峻 ②峰峦上入霄汉，山脚直插江中 ③对自然山水的赞美与热爱之情
　　14．【甲】文引用渔者歌谣，侧面烘托出三峡秋景的凄清悲凉，增强了文章的感染力；【乙】文提及巫山神女传说，增添了巫山的神秘色彩，丰富了文章的文化内涵。
　　三、现代文阅读
　　（一）《我的 “藤野先生”》
　　15．以 “我” 与龚老师的交往为线索（或以 “龚老师对我的影响” 为线索）
　　16．①龚老师经常念 “我” 的作文，还抄在大白纸上张贴；②临别时，龚老师送给 “我” 两本鲁迅的书并题字；③“我” 考大学失利写信倾诉，龚老师回信鼓励 “我”；④“我” 成为教师后，常向龚老师汇报教学成绩，他为 “我” 高兴。
　　17．（需明确画波浪线句子，假设为第④段 “他镜片后的眼睛似乎亮了些，他黑瘦的脸庞似乎有些红晕，他的声音高低起伏，又戛然而止，怔怔地望着我们”） 运用神态和动作描写，生动形象地写出龚老师讲授《藤野先生》时的投入与动情，表现出他对文学的热爱和对学生的感染，呼应了 “他就是我们的‘藤野先生’” 的主旨。
　　18．原因：龚老师的引导让 “我” 爱上文学，他的鼓励让 “我” 走出考学失利的低谷，树立了当教师的理想，他的言传身教影响着 “我” 的成长。 感情：表达了 “我” 对龚老师的尊敬、感激与怀念之情。
　　（二）非连续性文本阅读
　　19．C
　　20．示例：大同 “悟空” 文创走红，文旅跨界出圈
　　21．新闻二属于《大同日报》（A），理由：新闻二聚焦大同本地的 “悟空” 主题墙绘，介绍大同的网红打卡地，旨在宣传大同文旅，符合地方报纸的定位；新闻三属于《人民日报》（B），理由：新闻三从 “悟空热” 延伸到旅游业长远发展、古建保护等深层问题，具有宏观视野和指导性，符合中央级报纸的评论风格。
　　22．①推出 “悟空” 系列文创产品，如雪糕、冰箱贴等，契合市场需求；②打造 “悟空” 主题墙绘，以多样风格吸引游客打卡，扩大大同关注度；③开展 “跟着悟空游山西” 主题活动，将游戏流量转化为文旅动能。
　　四、作文
　　23．（略，需围绕 “成长路上的那束光”，结合具体人物或事例，体现其对自己的指引与激励，字数不少于 500 字，避免抄袭套作，不透露真实信息即可）