四年级数学下册教案 节日礼物（北师大版）

节日礼物
教学内容：
北师大版数学四年级下册第56页—第57页，主要内容是“不同位置观察物体的范围”。
教学目标：
1.通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。
2.通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。
3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点：
根据观察位置的高低与远近的变化，让学生想象、判断观察对象画面所发生的相应的变化，发展学生的空间观念。
教学难点：
结合学生的生活经验，发展学生的空间观念。
教学准备
电脑课件。
课时安排
1课时
教学过程
1， 谈话导入
师：我们生活中有很多的节日，同学们能不能说一些呢？我们过节的时候都有一个习惯那就是什么啊 比如教师节时候同学们会送给教师很多的节日礼物，这让教师倍感欣慰！其实同学们好好学习才是给老师最好的礼物。同学们说是不是？
师：同学们看一看我们这一课的课题是什么啊？
生：节日礼物。
板书课题：节日礼物
师：同学们课后有没有提前预习呢！这一课是说给老师送礼物的吗
生；不是。
师：那是什么呢？我想找同学说一说通过预习你自己能看出这一节课主要是讲什么的？培养学生养成提前预习的习惯。
2， 新知探讨
1,实际感受高低观察物体。
教室在讲台上摆一个茶杯、一本书一只笔。
师：桌面上摆了什么？下面我们就进行一个观察活动。同学们先想像一下，若我们先蹲下、再坐着、最后站在凳子上观察这物体会有什么变化？
生想象，指名说。
师：是不是这样呢？我们只有通过亲自去观察才会体验到。同学们课下也像这样把这几样物品摆入在课桌上，按照刚才的步骤观察，注意头不准动哟。
同桌合作完成。
师：大家说说看到的画面发生了什么变化？
师：那也就是说我们站得越高看到的范围就越大。
师：你在生活中有类似的经历吗？“登高望远”
同学们能不能利用刚刚的经验来帮老师解决下面这个问题呢!
2,出示教学情境图。实际感受从高低观察物体。
师：同学们都得到过生日礼物吧！奇奇今天过生日，收到了朋友们送来的许多生日礼物，他把礼物全都摆在了桌子上，这可引起了小狗贝贝的好奇，他很想看个究竟。
第一步：贝贝先是站在地面上看。
第二步：然后抬起了前腿看。
第三步：哎，还是看不到，站在凳子上看吧。
第四步：最后，他终于爬上了桌子……
师：同学们想一想，小狗贝贝分别看到了什么？同桌互说。
请学生把小狗贝贝看礼物的顺序标出来，然后集体进行订正。
由于学生已有了刚刚的经验处理起来应该不成问题。然后讨论交流。
让学生总结。引导：小狗贝贝的观察位置是怎么样变化的？观察位置的高低会引起观察范围的变化。
3, 出示P57“说一说”教学情境图。实际感受从远近观察物体。
通过一个数学游戏来完成。具体过程如下：
先找一个同学用一块布将其眼晴蒙上，再找11位同学上台站成一排。先让这位同学站在中间同学的面前解开布看看可以看到几位同学并叫出他们的名子。
在观察的过程中头不允许动。然后慢慢地往后移动看看可以看到多少同学。
师：同学们想一想这一过程说明了什么？学生思考。指名说。
师：其实大家看到的物体大小是不会发生变化的，只是大家看到的范围发生了变化，所以感觉某样物体在变大。
让学生体会：在不同的位置观察物体所看到画面的范围是不一样的。远处看到的物体范围较广
3， 新知巩固
教师请学生打开书本第57页，请学生做“说一说”练习。
师：小明沿小路向树林看守人的小屋走去，下面两副图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？并说一说原因.
A、B两点看到房屋后的树林范围不同，小明越走近房子，看到的树就越少。
4， 课堂小结
师：“通过本节课内容的学习同学们都学到了什么呢？”让学生充分发表自己的意见。
5， 布置作业
同学们课后想一想生活中是否也有过同样的经历？
六，板书设计
节日礼物
小狗贝贝
位置:(越来越高)--------看到的范围(越来越大)
反之……
小明
位置(越来越近)---------看到的范围(越来越小)
反之……