第4课 日本明治维新 课件

(共20张PPT)
新课导入
1853年,美国司令官马修·佩里率领4艘战舰，出现在扼守江户湾要冲的浦贺近海，在武力威逼之下，面对美军的强硬态度，第二年，日本幕府只好与美国签订了不平等的《日美神奈川条约》和《下田条约》。
19世纪中期，亚洲许多国家已沦为殖民地或半殖民地，地处东亚边陲的日本也不可避免地成为殖民的对象。
日本通过什么方式来化解危机？
第4课 日本明治维新
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
学习目标
1.唯物史观：了解明治维新的背景与倒幕运动；掌握日本明治维新的主要内容、影响等基本史实；培养学生的史料实证、历史解释的历史核心素养；
2.时空观念：分析日本明治维新的原因、结果、及其影响；培养历史解释、唯物史观的历史核心素养；
3.史料实证：阅读《明治维新前日本社会等级示意图》帮助学生理解理解日本武士阶层的处境不断恶化。指导学生阅读第16页的相关史事，加深对明治维新措施的认识。
4.历史解释：日本的天皇制，通过指导学生阅读知识拓展（第16页），让学生认识到：君主立宪制的天皇制，与应该的君主立宪制的君主制有天壤之别。根据《大日本帝国宪法》，天皇具有非常大的权力，后来演变为军国主义天皇制。
5.家国情怀：了解明治维新的主要作用，让学生理解日本从闭关锁国到被破打开国门，再到主动进行改革的转变，认识到改革的必要性。
一、德川幕府与锁国时代
1.明治维新的背景（内忧）：幕府统治的危机
（1）政治上：日本德川幕府统治危机加剧，幕府掌握实权，天皇是名义上的君主。
19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下
无实权
实际
统治者
日本的纺织工场
资本主义萌芽的产生和发展
政治：幕府等级森严，阶级矛盾尖锐
江户时代对外实行锁国政策，严禁与外国贸易，只许同中国、荷兰在长崎一地进行有限的贸易。18世纪上半期，随着商品经济的发展，日本资本主义萌芽产生，新的生产方式的出现，从根本上动摇了幕府统治基础。
对外：锁国政策严重阻碍了日本经济、社会的发展
内忧：德川幕府的封建专制统治阻碍了日本资本主义的发展（根本原因）
一、德川幕府与锁国时代
1.明治维新的背景（内忧）：幕府统治的危机
1854年，德川幕府与美国签订《神奈川条约》
1855年，与俄国签订《下田条约》
1858年与荷兰、英国、法国、美国、俄国签订《安政五国条约》
②外患（直接原因）：西方列强入侵，民族危机加深。
1853年7月8日，美国东印度舰队司令官马休·佩里率4艘战舰驶入江户湾浦贺港登陆。要求日本开埠，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。后荷、俄、法、英等国先后强迫日本签订条约，幕府统治发生动摇。
美国海军在日本登陆
民族危机
一、德川幕府与锁国时代
市场混乱，物价飞涨
机器纺织厂
阅读课本14-15页，被迫开放给日本带来了什么影响？
大量外国工业品充斥市场
日本黄金大量外流
许多手工工场倒闭
农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化
民族危机
统治危机
加 剧
民族危机+社会危机=倒幕运动
“不思国患，不顾国辱，不奉天敕（chì），将军之罪天地不容，神人皆愤” 。—吉田松阴（明治维新精神领袖）
手工工场倒闭
黄金大量外流
市场混乱、物价飞涨
下层民众处境不断恶化
1.明治维新的背景（内忧）：幕府统治的危机
一、德川幕府与锁国时代
③前提：倒幕运动
内忧
外患
西方列强入侵(美国)
阶级矛盾激化
社会危机
倒幕运动
民族危机
激化
导致
幕府统治
时间：
倒幕力量：
过程：
影响：
1868-1869年
中下级武士、西南强藩、朝廷公卿。
1868年1月，倒幕派发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。结束了幕府统治，改年号为“明治”。
1869年，天皇及政府机构迁到东京。
倒幕派代表了新兴资产阶级改革力量
中坚力量
推翻了幕府统治，为明治维新扫清了障碍。
倒幕运动之后，日本是否富强起来？如何才能避免被殖民、实现富国强兵？
二、明 治 维 新
日本岩仓使节团出访欧美
1871年，一支近百人的政府使节团从横滨港出发， 在一年零十个月的时间里，他们考察了欧美12个国家。
1.时间：
1868年
2.领导人：
3.目的：
明治天皇
富国强兵，摆脱危机，巩固统治
4.方式：
以西方为榜样，全面改造日本（改革）
1868年，睦仁天皇率领公卿大臣向“天地神祇”宣誓，颁布了新任统治集团对于日本未来国运走向的“五条御誓文”：
《五条誓文》:
一、广兴会议，万机决于公论；
二、上下一心，大展经纶；
三、公卿与武家同心，以至于庶民，须各遂其志，使人心不倦；
四、破历来之陋习，立基于天地之公道；
五、求知识于世界,大振皇基。
民主
团结
进取
改革
开放
《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。
二、明 治 维 新
明治政府废除割据状态的藩国，设置都、道、府、县，把地方置于中央的直接管辖，废除领主土地所有制，宣布“四民平等”，取消了等级身分制和武士阶级的特权，建立起中央集权的政治体制。
（1）.政治上，废藩置县，加强中央集权。
明治天皇
①建立统一的中央集权国家，为日本资本主义的发展提供了稳定的政治环境。
三府七十二县
②【巩固新政权】结束了地方割据势力，建立起中央集权的政治体制，加强了国家统一
5.改革内容/措施：
县
中央政府
府知事
县令
可以随时解雇和罢免
县
府
二、明 治 维 新
5.改革内容/措施：
（2）军事上;实行征兵制，建立新式军队
开始对外侵略扩张
1873年，明治政府颁布征兵令，在“国民皆兵”的口号下，强征大批青年，建立常备军。这支军队称为“皇军”，即天皇的军队。强调效忠于天皇，并贯彻“武士道”精神。
强兵
影响：
壮大了军事实力，军国主义色彩浓厚，日本迅速走上了对外侵略扩张的道路。
日本新式陆军
二、明 治 维 新
（3）经济上，推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济
废除封建领主对土地所有权，
承认土地私有和买卖自由
增加资本、发展产业
日本『殖产兴业』后的
一系列资本主义近代化成果
日本建造的第一艘轮船“孝明丸”
川崎造船厂
富冈缫丝制纱厂
1878年 东京银座点亮第一个电灯
影响：促进了日本资本主义经济的发展，增强国力
性质：自上而下的资产阶级性质的改革
5.改革内容/措施：
明治政府大力扶持企业
最能体现资本主义性质
（4）社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
东京的化妆舞会
东京银座的路灯
穿西服的日本男子
明治维新时期教育普及率
明治时期的日本课堂情景
培养资本主义国家所需要的人才，提高国民素质。【影响最深远】
国家教育经费占财政总预算的８％；
地方教育经费占地方总预算的２５％；
国家教育经费其中５０％都用于义务教育；
最具可持续发展和远见的措施：实行强制性义务教育
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。—伊藤博文
二、明 治 维 新
二、明 治 维 新
明治政府的建国三大政策：殖产兴业、文明开化、富国强兵。
类别 措施 影响
政治
军事
经济
文教
废藩置县
加强中央集权
实行征兵制，建立新式军队
推行地税改革，“殖产兴业”大力发展近代经济(工商业)
提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式
增强军队实力
培养人才，提高国民素质。
强兵
富国
有权
有文化
推动资本主义经济的发展
大名的世
袭领地
由中央任命官员
管理的行政区域
最能体现资本主义性质
最有远见
影响最深远
1869年，日本建造的第一艘轮船
达·伽马首次印度之旅
6.性质：自上而下的资产阶级性质的改革
①积极：明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。
7.明治维新影响
使日本从封建社会过渡到资本主义社会
在人类历史上，从未有过一个国家像那个时期的日本发展的那么迅速。
—【英】H.G.韦尔斯
明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。
积极性：
奴隶
社会
大化改新
封建
社会
明治维新
资本主义
社会
摆脱民族危机
明治天皇
二、明 治 维 新
二、明 治 维 新
②消极：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
7.明治维新影响
材料二：新式军队称为“皇军”，向军人灌输忠于天皇的封建思想。1878年颁布的“军人训诫”中，要求军人把天皇当作“神”来崇拜，并且以“武士道”精神作为军人的行为准则。
——吴于廑 齐世荣《世界史》
材料一:1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》。宪法规定：天皇神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权，政府只对天皇负责。
——《大日本帝国宪法》
伊藤博文
主导制宪
大保久利通
主导工业
木户孝允
主导文明开化
山县有朋
主导强兵
岩仓具视
相同点 时代相同
性质相同
结果相同
局限性相同
不同点 原因不同
目的不同
19世纪60年代
自上而下的资产阶级性质的改革
都成功，走上了资本主义道路
改革都不彻底，保留了大量的封建残余
俄国国内农奴制阻碍资本主义的发展
日本幕府统治阻碍资本主义发展，民族危机
俄国：为了缓解阶级矛盾,维护统治
日本：为了摆脱外来侵略，实现富国强兵
俄国1861年改革和日本明治维新的异同
二、明 治 维 新
二、明 治 维 新
日本1868明治维新 俄国1861农奴制改革
根因
内容
影响
性质 废除农奴制
农奴制阻碍资本主义发展
①俄国历史上重要转折点
②推动俄国走上发展资本主义道路
③农奴制残余存在，影响发展
自上而下的资产阶级性质改革
对比：俄国1861年改革与日本1868明治维新的异同（本课背诵巩固）
幕府统治阻碍资本主义发展
废藩置县、新式军队
殖产兴业、文明开化
①日本历史上重要转折点
②推动日本走上发展资本主义道路
③旧制度残余和军国主义色彩浓厚，
走上对外侵略扩张道路
合作探究：从俄国和日本的崛起中，我们从中吸取怎样的经验？（启示认识）
③要善于学习外国先进的文化，取其精华，弃其糟粕
①抓住历史机遇，顺应历史发展潮流
②改革是社会（国家）发展的重要动力，改革要符合国情，实事求是
在19世纪末,中国出现了资产阶级领导的什么改革？结果如何？
为什么日本的明治维新成功了但中国的改革却失败呢？
不同点 明治维新（19世纪中期） 戊戌变法（19世纪末期）
改革 阻力
领导 力量
国际 环境
相同点 幕府统治已被推翻
顽固派掌握实权，力量强大
倒幕派握有实权
维新派寄希望于无实权的皇帝
自由资本主义时期列强对日本侵略尚不深入
向帝国主义过渡阶段，列强掀起了瓜分中国的狂潮
背景相同：都面临着民族危机
性质相同：都是自上而下的资产阶级性质改革
作用相同：都有利于本国资本主义的发展
课堂小结
内因（根本原因）：幕府统治阻碍日本经济发展
外因：民族危机加剧
明
治
维
新
前提：
时间：
内容：
性质：
原因：
①政治：废藩置县
②经济：推行地税改革、“殖产兴业”
③军事：实行征兵制
④文化生活：提倡文明开化，大力发展教育。
1868年 （明治政府）
影响：
倒幕运动推翻幕府统治
自上而下的资产阶级性质的改革
积极：走上发展资本主义道路，实现富国强兵
消极：保留了大量封建残余，走上了扩张道路。
随堂训练
1.某历史学家在评价日本时说：“1866年，它还是一个中世纪的民族……到了1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”日本实现全面西化的政治前提是( )
A.实行大化改新 B.倒幕运动成功
C.完成迁都大业 D.明治天皇与德川幕府达成妥协
B
2.1871年，木户孝允等以明治天皇的名义宣布诏书：“值此更新之际，如欲内以保安亿兆，外以与各国对峙，宜使名实相符，政令归一。”为实现“政令归一”，明治政府采取的措施是( )
A.“殖产兴业”B.废藩置县C.地税改革D.“文明开化”
B
3.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡，又起因于是否鼓励人民手工业。”为此明治政府实施了
A.改革变法 B.文明开化C.废藩置县 D.“殖产兴业”
D
3.1872年，伊藤博文在《奉命使节要点》中写道：“欧洲各国之政治制度、风俗教育、营生守产，皆超绝东洋。由之，移开明之风于我国，将使我国民迅速进步至同等化域。”这一观点( )
A.彻底否定东方国家的政治体制 B.主张日本全盘照搬西方的社会制度
C.主张日本全面学习西方先进文明 D.主张引进西方先进技术，维护天皇统治
C