第五单元 第25课 学习探究新工具 课件 义务教育版（2024）信息科技八年级全一册

(共28张PPT)
（义务教育版）八年级
全一册
第25课
学习探究新工具
学习目标
激趣导入
学习活动
思考-讨论
合作探究
课堂小结
拓展-提升
单元主题
单元主题
单元名称 课名称 核心内容
第五单元 物联网应用探索 第21课　文物保护新手段 物联网在文物保护中的应用，利用物联实验设备实践探索
第22课　健康生活新设备 物联网在生活中的应用，利用物联实验设备实践探索
第23课　医疗设施新功能 物联网在医疗中的应用，利用物联实验设备实践探索
第24课　农业生产新模式 物联网在农业中的应用，利用物联实验设备实践探索
第25课　学习探究新工具 物联网在学习中的应用，利用物联实验设备实践探索
学习目标
激趣导入
【问题情境】
物联网技术给学习带来了诸多便利，为教师和学生提供了多样化的资源，创造了更加优质的教学环境。物联网技术是如何为我们的学习提供服务的呢？
学习活动
学习活动
探索物联网在学习中的应用
一
学习活动
一、探索物联网在学习中的应用
利用物联网技术，学校可以实时收集学生的学习数据，对学生的学习进度和成果进行评估。教师可以根据这些数据及时调整教学计划，为学生提供更加精准的教育服务。物联网还为虚拟现实、增强现实等技术的应用提供了支持，使学生能够更加直观地感受抽象知识，提高学习兴趣。
学习活动
一、探索物联网在学习中的应用
在学科学习中，物联网也发挥着重要的作用。例如，利用距离传感器或者超声波传感器可以测量物体间距离的特性，帮助我们学习距离、半径、直径等概念；利用温湿度传感器测量和监控实验过程中的温湿度变化等。
学习活动
探究热水降温规律系统实践
二
学习活动
二、探究热水降温规律系统实践
【思考-讨论】
“同学们在物理课上探究热水降温规律时，是怎么测量水温的？遇到过哪些麻烦？
学习活动
二、探究热水降温规律系统实践
【思考-讨论】
想一想：怎么利用传感器等物联实验设备对该实验进行探究？
热水降温规律实验是一个科学实验，在实验过程中，实验者需要密切关注热水降温的过程，记录关键数据，并根据数据进行分析。实验结束后，还需要对数据进行处理，得出热水降温的规律。
学习活动
二、探究热水降温规律系统实践
【实验准备】
热水降温规律实验对照组
玻璃杯
不锈钢杯
学习活动
二、探究热水降温规律系统实践
【实践探究】
1. 需求分析，分析热水降温规律实验的功能需求
需求环节 功能描述
采集数据
传输与存储数据
分析处理数据
反馈与控制
学习活动
二、探究热水降温规律系统实践
【实践探究】
1. 需求分析，分析热水降温规律实验的功能需求
需求环节 功能描述
采集数据 利用四个温度传感器，分别获取玻璃杯、玻璃杯（加盖）、不锈钢杯、不锈钢杯（加盖）这四种情况下热水降温的情况
传输与存储数据 将获取的数据发送到物联网服务平台
分析处理数据 分析不同条件下热水降温的情况，得出结论
反馈与控制 本项目不涉及反馈与控制环节
学习活动
二、探究热水降温规律系统实践
【实践探究】
2. 功能实现，分析各个环节需要用到的物联实验设备、软件及平台
学习活动
二、探究热水降温规律系统实践
【实践探究】
2. 功能实现，分析各个环节需要用到的物联实验设备、软件及平台
学习活动
二、探究热水降温规律系统实践
【实践探究】
3. 算法设计，根据需求分析和功能实现，选择下图中的模块，完成流程图。
设置网络及物联网服务平台
上传数据到物联网服务平台
水温是否处于阈值之间
读取不同材质
水杯的水温
学习活动
二、探究热水降温规律系统实践
3. 算法设计
核心流程图
学习活动
合作探究
三
学习活动
三、合作探究
任务一：硬件搭建
学习活动
三、合作探究
任务二：采集数据
试一试：用传感器获取水温数据并在主控板上实时显示，将获取的数据记录在下表中。
材质 水温
玻璃杯
玻璃杯（加盖）
不锈钢杯
不锈钢杯（加盖）
学习活动
三、合作探究
任务三：传输与存储数据
主控板：读取传感器数据并通过网络发送给物联网服务平台。
物联网服务平台：数据的存储与转发。
学习活动
三、合作探究
【热水降温规律实验探究主要代码】
课堂小结
拓展-提升
1. 选择几种保温杯，找出保温效果最好的保温杯。
2. 你觉得物联网技术还可以应用在哪些科学实验中？提出实践思路。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine