人教版八年级物理上册课件：1.3运动的快慢 （共17张PPT）

课件17张PPT。人教版八年级物理上册第一章 机械运动1．3速度与匀速直线运动刘翔比赛视频1．速度的认识
2．能用速度公式进行简单的计算
3. 认识匀速直线运动、平均速度【知识与技能】学习内容一：速度及速度的计算
阅读课本P19至P20文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记住速度的计算公式和速度的国际单位。【自学检测】
速度的计算公式是: ,速度的国际单位是 . v=s/tm/s一.速度认识一.速度认识1．观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下列物体运动的快慢:
总结描述物体运动的快慢的方法:
方法一:运动时间相同，通过路程越长，运动越 .
方法二:通过路程相同，所用时间越短，运动越 .2．如果通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？比较相同时间内物体运动的路程大小快快3．在物理学上，我们用 来比较物体运动快慢。速度的计算公式是 ，速度的国际单位是 ，符号是 ，在交通运输上通常用 做速度单位，符号是 。
4．你见过汽车的速度表没有？
结合右图给大家说说你的认识。

此时汽车的速度是20km/h,相同时间内比较运动路程的长短 v=s/t米每秒 m/s千米每小时 km/h该速度表能显示的最大时速是220km/h 二.阅读P20小资料“一些物体运动的速度”

人步行时的速度为 ,
它表示的含义是 .速度的单位换算：
1m/s= = km/h?3.61．下列哪句成语与物理学中描述物体运动快慢的方法最相近（ ）
A 姗姗来迟 B 一日千里
C 离弦之箭 D 风驰电掣
2．水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h，陆地上最快的猎豹，1s可跑40m，空中最快的褐海燕，1min能飞5km，把它们的速度大小从大到小排列是 。B 在物理学习中，经常遇到比较物理量的大小，处理这类问题时，要统一单位，然后才能做出正确的比较，不能只看数值的大小．
在遇到速度的不同单位时，最好都换算成国际单位制．都换算成统一单位时，数值大的物理量大。学习内容二：匀速直线运动
阅读课本P20至P22内容，细读匀速直线运动定义【自学检测】
机械运动按运动路线的曲直可分为直线运动和 运动.按速度是否变化可将直线运动分为 直线运动和 直线运动. 曲线匀速变速一．思考问题：看课本图1.3-3“想想议议”中，在图中两车之间标出时间间隔和对应的路程,通过计算分析比较甲乙两车各段时间内的速度有什么特点？看谁分析的有快又准。
甲车:在各段相同时间内通过的路程相同。（30m/s）乙车:运动速度由慢变快，后来的速度大于甲了。（达到45m/s）二．在变速直线运动中，如果不关心在某处的快慢情况，只粗略计算全过程总体的快慢情况，能否用v=s/t求速度？这时的意义如何?可用v=s/t计算总体运动速度,此时的速度称为平均速度三. 课本例题分析
不是,冲刺时的最大速度应高于8.52m/s他跑400m成绩t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s③在计算中要注意什么？ 我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？问题拓展：
①8.52m/s是他的最大速度吗？
②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目，成绩如何？a.各物理量单位要统一；b.所求物理量要有必要的文字叙述；c.写出所依据的公式或变形式，有物理量的代入过程(单位)。1．判断一个物体是不是在做匀速直线运动时，
要注意分析该物体在整个运动过程中运动的速
度和运动方向是不是始终没变。
2.作变速运动的物体的平均速度等于它在某段
路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总
时间的比值，而不是取几个速度的平均值。
推导过程：设第一段时间t1内速度为v1，第二段时间t2内速度为v2，则第一段时间内行驶的路程s1=v1t1 第二段时间内行驶的路程s2=v2t2全程平均速度：v=(s1+s2)/(t1+t2)=(v1t1+v2t2)/(t1+t2) (v1t1+v2t2)/(t1+t2)≠(v1+v2)/2自由落体运动运动方向没变运动速度不断加快加速直线运动1．下列图像能反映物体做匀速直线运动的是（ ）
2．P22第3题,4名同学板演,注意物理计算题格式要求。ABCDD谢 谢