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初中物理
人教版九年级物理第十五章第一节 两种电荷
两种电荷
做一做
与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片
摩擦过的气球吸引水流和头发
两种电荷
能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。我们就说物体带了“电”，或者说带了电荷。
带电体的基本性质： 能吸引轻小物体。
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
使物体带电的方法:
1.摩擦起电
2.接触起电
3.感应起电
接触起电：用带电体接触不带电的物体，
使不带电的物体带电，两物体
带等量的同种电荷。
感应起电：用带电体靠近不带电的物体，
使不带电的物体带电，两物体
带异种电荷。
电荷间的相互作用
实验与观察
玻璃棒
玻璃棒
橡胶棒
点击播放
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷；
把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。
实验现象：
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
电荷的单位为库伦，简称库，符号是C。
例如：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库伦。
金属球
绝缘垫
金属杆
金属箔
金属罩
构 造
验电器
用来检验物体是否带电的仪器
工作原理：
同种电荷互相排斥
检验物体是否带电
作用：
验电器的张角越大，它所带的电荷越多。
1、物质的构成：分子、原子组成
2、原子由原子核（带正电）和核外电子（带负电）组成。
原子及其结构
氢原子示意图 锂原子示意图
3、元电荷（e）
电子是带有最小负电荷的微粒，所带电荷量为1.6×10-19C，称为元电荷。
任何带电体所带电荷都是元电荷所带电量的整数倍
为什么用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电荷？
物质由原子构成。原子核带正电，核外电子带负电，电量相同，显电中性。不同物质摩擦时，由于原子核吸引电子能力强弱不同，能力强的得到电子，对外显负电性。失去电子的带正电。
玻璃棒的原子核吸附性较弱，所以容易失去电子，所以呈正电。
橡胶棒的原子核吸附性较强，所以容易从毛皮上得到电子，所以呈负电。
不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。
总结摩擦起电的原因：
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
摩擦起电的实质：
A
B
实验现象
实验分析
导体和绝缘体
用橡胶棒连接验电器
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
实验1：
实验2：
用金属棒连接两验电器
实验现象
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。
导体
容易导电的物体，叫做导体。
常见的导体：
导体导电的原因：
导体中存在自由电荷
食盐溶液：阴离子
阳离子
金属：自由电子
金属 石墨 人体
大地 酸碱盐水溶液
绝缘体
不容易导电的物体，叫做绝缘体。
常见的绝缘体：
绝缘体不易导电的原因：
电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
橡胶 玻璃
塑料 陶瓷
精彩点拨
1.导体与绝缘体的区别在于“容易”导电和“不容易”导电，而不是“能”或“不能”。
2.在条件允许的情况下，导体与绝缘体可以相互转化。
3.金属导电靠自由电子，溶液导电靠的是离子，比如盐水。
课堂小结
1. 用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
2. 自然界中只有两种电荷：正电荷、负电荷。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3. 电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。元电荷：最小的电荷
4. 导体：善于导电的物体。绝缘体：不善于导电的物体。
课堂练习
1.下列物体中一定带负电的是 ( )
A.与玻璃棒摩擦过的丝绸
B.与带正电的物体接触后的验电器
C.失去电子的塑料棒
D.与带正电的物体相吸的小物体
A
2.三个轻小草球相互作用后静止时如图所示，则下列分析正确的是（ ）
A．甲球可能不带电 B．乙球一定带电
C．丙球一定不带电 D．三个小球一定都带电
甲 乙 丙
B
3.下面的说法正确的是（ ）
A．金属和纯水都是导体
B．木头是绝缘体，它就一定不会导电
C．玻璃不容易导电，但在条件改变时可以变成导体
D．绝缘体不容易导电，所以绝缘体不是重要的电工材料
C
作业布置
1.完成课后动手动脑学物理；
2.完成本节配套练习。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《两种电荷》教案
【教学目标】
1.知识与技能
认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。
知道导体和绝缘体
2.过程与方法
通过实验活动让学生感受摩擦起电，知道带电体的性质；
在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。
3.情感态度与价值观
注意观察静电实验现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验, 激发学生主动学习的兴趣；21世纪教育网版权所有
【教学重点】
两种电荷及它们间的相互作用；电荷量及其单位。
【教学难点】
摩擦起电的实质；金属中的电子可以自由移动。
【教学方法】
合作 探究 交流
【教学用具】
玻璃棒（附丝绸），橡胶棒（附毛皮），验电器，散开的塑料包装绳，碎纸屑若干
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
当空气干燥时，让学生动手做一做，与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片，摩擦过的气球吸引水流和头发，引入新课。www.21-cn-jy.com
二、探究新知
（一）两种电荷
1.摩擦起电
能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。我们就说物体带了“电”，或者说带了电荷。
带电体的基本性质： 能吸引轻小物体。
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
使物体带电的方法: 1.摩擦起电
2.接触起电
3.感应起电
接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带等量的同种电荷。
感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电，两物体带异种电荷。
2.电荷间的相互作用
通过实验演示：电荷间的相互作用（播放视频）
3.两种电荷
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
手捋的塑料绳，餐巾纸摩擦过的吸管等分别靠近摩擦过的橡胶棒或玻璃棒，观察发生的现象？
实验现象：凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。
人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷；
把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
结论：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。
4.电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。
例如：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库伦。21教育网
5.验电器
用来检验物体是否带电的仪器。
观察实物知道验电器的主要构造，通过实验了解验电器的原理和作用。
介绍验电器的构造：金属球、金属箔、金属杆、金属罩、绝缘垫等
原理：同种电荷互相排斥。
作用：检验物体是否带电。验电器的张角越大，它所带的电荷越多。
（2）原子及其结构
1.物质的构成：分子、原子组成
原子由原子核（带正电）和核外电子（带负电）组成。
氢原子示意图 锂原子示意图
电子是带有最小负电荷的微粒，所带电荷量为1.6×10-19C，称为元电荷。
任何带电体所带电荷都是元电荷所带电量的整数倍
2.摩擦起电的原因
为什么用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电荷？
物质由原子构成。原子核带正电，核外电子带 ( http: / / www.21cnjy.com )负电，电量相同，显电中性。不同物质摩擦时，由于原子核吸引电子能力强弱不同，能力强的得到电子，对外显负电性。失去电子的带正电。
玻璃棒的原子核吸附性较弱，所以容易失去电子，所以呈正电。
橡胶棒的原子核吸附性较强，所以容易从毛皮上得到电子，所以呈负电。
总结：不同物质的原子核束缚电子的本领不 ( http: / / www.21cnjy.com )同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。21cnjy.com
摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
（3）导体和绝缘体
通过实验，探究导体和绝缘体的特点
实验一：
现象：用橡胶棒把A和B连接起来，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
演示实验二：
取两个验电器A和B，用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。21·cn·jy·com
验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。
1.导体
容易导电的物体，叫做导体。
常见的导体：
金属 石墨 人体 大地 酸碱盐水溶液
导体导电的原因：导体中存在自由电荷；金属：自由电子；食盐溶液：阴离子、阳离子。
2.绝缘体
不易导电的物体，叫做绝缘体。
常见绝缘体：
橡胶 玻璃 塑料 陶瓷
绝缘体不导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
精彩点拨
（1）.导体与绝缘体的区别在于“容易”导电和“不容易”导电，而不是“能”或“不能”。
（2）.在条件允许的情况下，导体与绝缘体可以相互转化。
（3）.金属导电靠自由电子，溶液导电靠的是离子，比如盐水。
（三）课堂小结：
1. 用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
2. 自然界中只有两种电荷：正电荷、负电荷。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3. 电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。元电荷：最小的电荷
4. 导体：善于导电的物体。绝缘体：不善于导电的物体。
四、课堂练习：
1.下列物体中一定带负电的是 ( A )
A.与玻璃棒摩擦过的丝绸
B.与带正电的物体接触后的验电器
C.失去电子的塑料棒
D.与带正电的物体相吸的小物体
2.三个轻小草球相互作用后静止时如图所示，则下列分析正确的是（ B ）
甲 乙 丙
A．甲球可能不带电 B．乙球一定带电
C．丙球一定不带电 D．三个小球一定都带电
3.下面的说法正确的是（C ）
A．金属和纯水都是导体
B．木头是绝缘体，它就一定不会导电
C．玻璃不容易导电，但在条件改变时可以变成导体
D．绝缘体不容易导电，所以绝缘体不是重要的电工材料
五、作业布置
1.完成课后动手动脑学物理；
2.完成本节配套练习。
【板书设计】
15．1 两种电荷
1. 用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
2. 自然界中只有两种电荷：正电荷“+”、负电荷“-”。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3. 电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。
元电荷：最小的电荷
电子：带有负电的最小的电荷
4. 电荷在导体中定向移动。
导体：善于导电的物体。
绝缘体：不善于导电的物体。
金属靠自由电子导电。
【教学反思】
本节知识点较多而且易混淆，比如电荷间的相互 ( http: / / www.21cnjy.com )作用与带电体有吸引轻小物体的性质易混淆，忽略了带电体可以吸引带电的物体和不带电的物体两种情况。若带电体与另一物体相排斥，才能说另一物体一定带电，若出现吸引的情况，另一物体就有可能带电或不带电两种情况。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 6 页 （共 6 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《两种电荷》练习
1. （2016 安徽）摩 ( http: / / www.21cnjy.com )擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，摩擦起电的过程不是创造了电荷，只是电荷 。【来源：21cnj*y.co*m】
2.(2016苏州)被甲 ( http: / / www.21cnjy.com )材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，则乙棒带 电荷，是因为乙棒在摩擦过程中 电子。【出处：21教育名师】
3. 科技馆内有一个“静电球”，当人触 ( http: / / www.21cnjy.com )摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示。这是由于头发丝带有_______ （选填“同种”或“异种”）电荷而相互_______（选填“吸引”或“排斥”）的结果。【版权所有：21教育】
4. （2016河南）用丝绸摩 ( http: / / www.21cnjy.com )擦玻璃棒，玻璃棒由于失去电子而带 电。如图所示，用这个玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带 电。21教育名师原创作品
5. （2016绥化）甲、乙、丙三个通草球静止在如图所示的位置，已知甲球带正电，则乙球带 电，丙球带负电或 。21世纪教育网版权所有
6（2016泉州）下列日用品中，一般情况下属于导体的是 （ ）
A．钢勺 B．玻璃杯 C．塑料桶 D．瓷碗
7.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定 （ ）
A．带正电 B．带负电 C．带同种电荷 D．带异种电荷
8. 关于电荷，下列说法正确的是 （ ）
A.同种电荷相互吸引 B.金属中的电子带正电
C.自然界存在两种电荷 D.绝缘体中没有电子
9. （2016三明）将塑料签字笔 ( http: / / www.21cnjy.com )的笔尾在头发上摩擦几下后用细线挂起来，静止后，把带负电的橡胶棒靠近笔尾，观察到笔尾远离橡胶棒，则签字笔 （ ）www.21-cn-jy.com
A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．摩擦时失去电子
10. (2016呼和浩特)下列有关电的知识判断，不正确的是 （ ）
A．自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷
B．电子带负电，所带电荷量为1.6×10﹣19 C
C．能导电的物体叫做导体，不能导电的物体叫做绝缘体
D．一个氦原子，其核中有2个正电荷，其核外有2个电子
11. （2016镇江）A、B是两个轻质 ( http: / / www.21cnjy.com )泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断 （ ）
A．小球A带正电 B．小球B带正电
C．小球B可能不带电 D．小球A可能不带电
12.小红在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”，请说出这一规定的道理。
答案与解析
1.发生转移
解析：不同物质的原子核束缚电子的本领 ( http: / / www.21cnjy.com )不同，两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电，所以摩擦起电的过程不是创造了电荷，只是电荷发生转移。21教育网
2.正；失去
解析：玻璃棒和丝绸摩擦过程中，玻璃棒失 ( http: / / www.21cnjy.com )电子带正电荷，丝绸得电子带负电荷；乙棒与玻璃棒相互排斥，说明乙棒带正电，是因为乙棒在摩擦过程中失去电子造成的。2·1·c·n·j·y
3.同种；排斥
解析：静电球是带电的，人体是导 ( http: / / www.21cnjy.com )体，当人触摸静电球时，人体也带了和静电球同种电荷的电，故人的头发上也会带上与静电球同种电荷的电，头发之间带同种电荷，同种电荷相互排斥，故头发越梳越蓬松。【来源：21·世纪·教育·网】
4.正；正
解析：用丝稠摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去 ( http: / / www.21cnjy.com )电子而带正电；因为同种电荷相互排斥，而玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被排斥，则气球与玻璃棒带同种电荷，都带正电。21·世纪*教育网
5.正；不带电
解析：甲、乙相互排斥，说明甲、乙一定带同种电荷，甲带正电，则乙一定也带正电；丙、乙相互吸引，说明丙带负电或乙不带电。www-2-1-cnjy-com
6.A
解析：钢勺是金属制品，容易导电，是导体；玻璃杯、塑料桶、瓷碗都不善于导电，是绝缘体。
7.C
解析：带电体接触验电器的金属球时，两片金属箔上都带上和带电体相同的电荷，根据同种电荷相互排斥而张开。2-1-c-n-j-y
8.C
解析：自然界存在正电荷和负电荷两种电荷，同 ( http: / / www.21cnjy.com )种电荷相互排斥；金属中的电子带负电；绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子范围内，自由电荷很少，所以不容易导电，故C正确。
9.B
解析：把带负电的橡胶棒靠近塑 ( http: / / www.21cnjy.com )料签字笔时，笔尾远离橡胶棒被排斥，说明塑料签字笔与橡胶棒带的是同种电荷，橡胶棒带负电，塑料签字笔也带负电，故B正确。21·cn·jy·com
10.C
解析：自然界的电荷只有两种：正电荷和负 ( http: / / www.21cnjy.com )电荷；在各种带电微粒中，电子所带电荷量是最小的，为1.6×10-19C；导体容易导电，绝缘体不容易导电，导体与绝缘体没有严格的界线，因此用“能或不能”导电来辨别它们是不合适的，此选项错误；氦在其原子核中有2个质子（即有2个正电荷），核外有2个带负电的电子，故选C选项。 21*cnjy*com
11.D
解析：C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，故C带 ( http: / / www.21cnjy.com )负电，当靠近A小球是，相互吸引，即说明A可能带正电，可能不带电；C靠近B时，发现排斥，即说明B 一定带负电，故将AB靠近时，AB吸引，B一定是带电的，故A可能带正电，也可能不带电，故选D。21cnjy.com
12.解析：装汽油的油桶在运输时，油与桶壁摩擦，使桶带有电荷，当电荷聚集到一定程度，就能产生放电现象而引燃汽油，故严禁用塑料桶装运汽油。
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