专题05 标点符号【期末真题】（含答案解析）-2025-2026学年七年级语文上学期期末备考（统编版 2024）

2025-2026学年七年级语文上学期期末备考
专题05 标点符号【期末真题】
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．（2025七上·射洪期末）下列各句标点符号使用不规范的一项是(　　)
A．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。
B．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
C．“我这样地用药还会不大见效，”陈莲河先生说，“我想，可以请人看一看……”
D．散文集《朝花夕拾》收录了《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》等多篇散文。
2．（2025七上·游仙）下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．直到最后，我和他还是断了所有的联系，不知道他终究是去了北京？还是上海？
B．杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”，激励着无数青年勇右有育力拼搏。
C．由于工作出色，他先后获得了杰出青年、优秀党员、劳动模范……等十多项荣誉称号。
D．今天，重庆的教育专家相聚云端，参加以《核心素养下的群文阅读》为主题的论坛活动。
3．（2025七上·旌阳期末）下列句子标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。
B．“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？”
C．那天早些时候，我们为“水杯”和“水”两个词争论了好久。
D．他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
4．（2025七上·临淄期末）下列句中，标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针。
B．“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
C．但是通向顶部的路看起来更糟，更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。
D．若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
5．（2025七上·香河期末）下列各项中分析错误的一项是（　　）
①拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。②因为年轻人胆气最足，站在人生的开端，前方呈现出诸多可能。③如果仅仅做到一种可能，是对生命的很大浪费。④青春绝不是一个削足适履、故步自封的过程，而是一个不断打破模子□百变新生的过程。⑤一块璞玉需要雕刻更多刀，才能够表现出一个完整的层面。
A．文段中“钻石”“呈现”“完整”的词性不同。
B．加点词语“一颗”“一种”“一个”都是数量词。
C．“④青春绝不是一个削足适履、故步自封的过程，而是一个不断打破模子□百变新生的过程”一句中的方框处应该填逗号。
D．画线句有语病，应该把“表现”改为“呈现”。
6．（2025七上·雁江期末）有关下面文段的说法，完全正确的一项是（　　）
党的二十大对文化建设作出新的战略部署。要围绕推进文化自信自强，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。要深化对“绿水青山就是金山银山”理念和新时代《枫桥经验》的研究阐释，大力宣传党带领人民共同奋斗创造美好生活的生动实践。要加强文物和文化遗产保护利用，展现中华优秀传统文化的永恒魅力和当代价值。要建好用好国家版本馆，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。要顺应信息技术发展趋势，以数字化为宣传思想工作赋能。
A．“绿水青山就是金山银山”一句，运用了借喻的修辞手法。
B．“枫桥经验”中的书名号应改为引号。
C．“魅”字是左右结构，第十笔的笔画是点。
D．“赋能”是形容词，指的是为某个主体赋予某种能力和能量，它的近义词是“赋力”。
7．（2025七上·芙蓉期末）长沙新增一个夜游打卡点——天心阁光影公园，下面是光影公园的介绍，对以下内容分析不正确的一项是（　　）
①天心阁光影公园以历史文化为蓝本，融合长沙的现代文化，运用先进数字技术、灯光和投影，生动地唱出长沙的故事。②在互动演艺方面，光影公园打造了湘遇水境、文物登高秀、魁星点斗等主题，让游客一站式领略长沙的千载风华。③广大市民和游客朋友可通过景区官方微信小程序“夜游天心阁”，以及抖音、美团、携程等……平台线上购票。④这样新奇有趣的地方，你还不来吗？
A．第①句有语病，应该把“唱出长沙的故事”改成“讲述长沙的故事”。
B．第②句有语病，应该修改为“光影公园打造了湘遇水境、文物登高秀、魁星点斗等主题演艺项目”。
C．第③句里的省略号表示内容的省略，使用也没有错误。
D．第④句没有语病。
8．（2025七上·岳塘期末）小钢发现探究笔记（二）中存在错误，下列说法正确的一项是（　　）
探究笔记（二） ①“春秋”一词在我国历史和文化中有着丰富的含义。 ②人们把“历史”称为《春秋》，这与庄稼的生长周期有关。 ③春天是历史的因，秋天则是历史的果。春去秋来的循环， 就是时间的流转，而时间的流转便是历史的演绎。 ④“春秋”也是一个历史时期，我们熟悉的孔子就是这个时期的道家的创始人。 ⑤此外，“春秋”还可用来表示人的年龄，如“春秋鼎盛”形容人正值壮年，精力充沛。
A．②句标点符号的使用和句子表达均无误。
B．③句运用拟人的修辞手法生动形象地解释了春秋与历史的关系。
C．④句中谈到的孔子是儒家的创始人，而非道家。
D．⑤句中“春秋鼎盛”里的“春秋”就是“岁月”的意思。
9．（2025七上·夹江期末）下列加横线处的标点符号使用不规范的一处是（　　）
学校结合地方历史文化和自然资源，开发出以A“红色记忆”为主题的红色文化课程B，增强了学生对本土文化C，革命文化的兴趣和认同感。学生参与红色故事分享会，搜集并讲述当地红色故事D；学习红色歌曲和舞蹈，感受革命时期的精神风貌。
A．A B．B C．C D．D
10．（2025七上·岳池期末）下列情境中，标点符号使用规范的一项是（　　）
①为助力“广安青年发展型城市建设”，2024年以来，共青团广安区委结合当代青年的现实需求，②整合多方资源，打造了广安区《青年夜校》这一公共平台。③截至目前，开展了包括咖啡、摄影、油画，合唱、烘焙等在内的15期课程，吸引了500余名学员参加。④下一步，广安区青年夜校还计划开设古典舞、架子鼓等课程，以满足更多人的学习需求。
A．① B．② C．③ D．④
11．（2024七上·铁东期末） 下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)
A．一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。
B．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。
C．办公室订有《光明日报》、《人民日报》、《环球时报》等报刊。
D．成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是坚持不懈。
12．（2024七上·平南期末） 下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？
B．“没问题，”小王信心满满地说：“这点困难吓不倒我们！”
C．《吹面不寒杨柳风》，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
13．（2023七上·依安期末）依次填入下面括号内的标点符号， 最恰当的一项是（ ）
地球是人类共同的（　　） 唯一 的家园。 纵观人类文明发展史， 生态兴则文明兴。 近年 来， 中国生态文明建设创造了多个世界之最（　　） 森林资源增长最多， 空气质量改善速度 最快， 能耗强度降低最快（　　） 中国生态文明建设不仅造福中国人民， 也为世界生态保护 和环境治理提供了宝贵经验。
A．。 …… B．： ……
C．： ： D．。 ：
14．（2024七上·崆峒期末）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（　　）
A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B．后来，我们的声音便低下去、静下去了；只有他还在大声朗读着。
C．在探险过程中，他遭遇到了意想不到的困难；酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……
D．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
15．（2024七下·武胜期末）下列语段中标点符号使用不合乎规范的句子是（　　）
①武胜麻哥面，柔而不稠，味道独特，以“麻、辣、香、鲜”闻名。②如今，在川渝、豫粤多地都有武胜麻哥面馆的身影，这为武胜劳务输出、农民增收作出了卓越贡献。③为此，当代著名作家、诗人、评论家尹才干应邀撰《武胜麻哥面赋》一文道：“武胜麻哥面，天下情相牵。”④还有人创作歌曲《情深意长麻哥面》，以颂其美，撰写《武胜味道赋》，以叹其绝。
A．① B．② C．③ D．④
16．（2023七上·新宁期末）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B．“上帝，这衣服多么合身啊！ 裁得多么好看啊！ ”大家都说：“多么美的花纹！多么美的色彩！ 这真是一套贵重的衣服！”
C．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午：也因为端午，人们记住了屈原。
D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
17．（2023七上·射洪期末）下列各句标点符号的使用，不正确的一项是（　　）
A．看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
B．像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
C．“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”
D．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
18．（2023七上·雅安期末）下面句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)和“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
B．人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？ 还是会迎来新时代的文艺复兴？
C．大型文化节目“经典咏流传”，不但唱出了古诗词厚重的文化情感，也注入了磅礴的现代风范。
D．大量事实证明：沉迷手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。
19．（2023七上·河北期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　）
孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答：“我怎么比得上颜回呢□他听到一件事，便推知十件□我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他□
A．， ； ”！ B．？ ； ”！
C．？ ， ”！ D．， ， ”！
20．（2023七上·红桥期末）下面句子中的标点符号，使用错误的一项是 （　　）
A．当遇到挫折和困难时，我们是选择迎难而上，还是选择知难而退呢？
B．我是什么时候去西藏支援教育事业的，我记不真切了，大概是四五十年前。
C．“这是怎么一回事呢”？皇帝心里想：“我什么也没有看见，这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”
D．嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命历史陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。
21．（2023七上·喀什期末） 下列句子中标点符号使用错误的一项是（　　）
A．领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。
B．人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。
C．“梅西的表现让人震撼！”主帅动情地说：“他是时代的巨人，他用自己的表现点亮了整个职业足坛。”
D．一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。
22．（2023七上·岳池期末）下列语段中标点符号使用不合乎规范的一项是（　　）
①武胜山清水秀、资源丰富，特有的嘉陵江地城环境及气候造就了富有地方特色的美味佳肴。②“近年来，我们持续讲好武胜美食故事，挖掘特色食材，荟萃武胜美食，促进产业融合，提振餐饮消费”。武胜餐饮行业协会会长说。③他们将挖掘、传承、开发、创新、推介一批独具特色的美食，④打造具有武胜特色的“一桌饭”。
A．① B．② C．③ D．④
23．（2020七上·和平期末）下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（　　）
A．“你这是怎么啦？小雯。”妈妈关切地问道。
B．去年“春晚”推出的歌曲《好久没回家》旋律优美，温馨感人。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸你。
D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
24．（2023七上·安顺期末）下列句子中标点符号使用正确的一句是（　　）
A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑色的，还是金色的？
B．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”
C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部今日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。
D．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。
25．（2022七上·澄城期末）下列句子，标点符号使用错误的一项是（　　）
A．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻
B．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，﹣﹣作为学者的方面
C．接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。”
D．他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布﹣﹣因为老王是回民，埋在什么沟里
26．（2022七上·贵州期末）下列标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．有证据拿出来说啊(他的声音激动了)！为什么要凭空污蔑人呢？
B．《关于开展校园欺凌专项治理的通知》是为了加强校园欺凌的预防和处理而制定的法规
C．冬季防疫，可用75%酒精对接触频率较高的门把手、手机、钥匙、儿童玩具等表面进行消毒。
D．无论是此前的汉、晋、唐，还是此后的元、明、清，都没有在文治上获得宋朝那样的成就。
27．（2022七上·祁东期末）下列句子标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．汉腔一响，热辣直爽。来一碗热干面，那叫一个香；品一根周黑鸭，“辣”可真是爽!
B．黄鹤楼头，崔颢吟诵千古绝句，诗仙李白真诚折腰，一代领袖毛泽东诗意勃发慷慨激昂：这里是白云黄鹤最美的故乡！
C．生活中很多人都认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，但是心理学家并不认同这种观点。
D．小朋友一出生，其气质类型就有很大差异：有些小朋友喜欢哭闹，有些则安静敏感，还有一些乖巧招人喜欢。
28．（2022七上·新泰期末）下列句子中标点符号运用正确的一项（　　）
A．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明，希望，快乐和自由。
B．但是那些男孩子已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上，那里大约有五、六英尺深，15英尺长。
C．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”
D．它很悲楚地叫了一声咪呜，便逃到屋瓦上了。
29．（2022七上·龙山期末）依次填入下面一段文字横线内的标点符号最恰当的一项是（　　）
发表于1934年的 雷雨 是剧作家曹禺的处女作和成名作，也是中国现代话剧的奠基作之一。4月6日，该剧再登首都剧场的舞台。“今年的演出，我们更加强调演员的‘心像’，要从内心上去接近人物。”导演说 “传承这部戏的风格和韵味 要靠台词去体现。演员得用剧中人物的方式去说话。”
A．《》：、 B．“”： C．“”，、 D．《》，，
30．（2022七上·岳池期末）下列句子标点符号使用符合规范的一项是（　　）
A．“这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算做我们俩的地上乐园啦”！
B．飞机在60000米高空飞行时，只能看到两侧八、九公里的地面。
C．二十大召开之际，学校开展了《喜迎二十大，永远跟党走，奋进新征程》经典云共读活动，引导全校师生积极在线共读党史和经典作品，全面了解党的光辉历程和伟大成就。
D．近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机，还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。
31．（2022七上·天水期末）下列标点符号使用没有错误的一项是（　　）
A．尽大的责任，就得大快乐，尽小的责任，就得小快乐。
B．他刚准备离开的时候，就被一个十二、三岁的小男孩拦住了。
C．“学习就怕“认真”二字，“张老师说：“态度决定一切”，确实很有道理。”
D．劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
32．（2022七上·招远期末）下列句子中标点符号运用正确的一项是（　　）
A．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”
C．我因此得出一个颇为清晰的结论——如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。
D．但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测，我肯定上不去。
答案解析部分
1．C
A. 此句中逗号和分号的使用正确，通过分号将三月和四月的不同景色描写进行了清晰的分隔，A 正确。
B. 此句是选择疑问句，句中第一个问号使用错误，应改为逗号，因为选择疑问句只在句末用问号，B 错误。
C.正确。
D. 此句中书名号和顿号的使用正确，准确地列举了《朝花夕拾》中的散文篇目，D 正确。
故答案为：B。
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
2．B
A.“不知道他终究是去了北京？还是上海？”是一个选择疑问句，选择疑问句只在句末用问号，中间的停顿用逗号，所以应改为“不知道他终究是去了北京，还是上海？”
B.正确；
C.“……”和“等”都表示省略的意思，不能同时使用，可删去“……”或“等”；
D.“核心素养下的群文阅读”是论坛活动的主题，应该用引号，而不是书名号，应改为“以‘核心素养下的群文阅读’为主题的论坛活动”；
故答案为：B。
本题考查标点符号的辨析。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，所以在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。
3．A
A.“红屋顶”“黄草山”“像地毯上的小团花的灰色树影” 是并列关系，在句中作 “包着” 的宾语，且为较短的并列词语，它们之间应该用顿号，而不是逗号，该项标点符号使用不恰当。
BCD.正确
故答案为：A
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
4．C
A 项中，“我的暴怒、我的虐待” 是并列的名词性短语，用顿号分隔正确；“都是针，刺我良心的针” 中，逗号用于分隔两个分句，停顿合理，标点使用恰当。
B 项中，引用布什的诗句完整，引号使用正确，句末句号放在引号内符合直接引用的标点规则，后句衔接自然，标点无误。
C 项中，“更糟，更高，更陡，更变化莫测” 是并列的形容词短语，用于描述 “通向顶部的路” 的特点，并列的词语之间应使用顿号而非逗号，此处标点使用不正确。
D 项中，第一个问句 “你到底有什么力量呢？” 和第二个问句 “是用爪子抓，牙齿咬吗？” 均为疑问句，问号使用正确；最后一句为陈述句，句号收尾恰当，标点使用无误。
故答案为：C。
本题考查标点符号的正确使用，属于语文基础知识中标点符号运用的考点。解答这类题目，需掌握常见标点符号的基本用法，尤其是顿号与逗号的区别：顿号多用于并列的词语或短语之间，表较短的停顿；逗号多用于句子内部的一般性停顿，或并列分句之间。如本题 C 项，“更糟”“更高” 等是并列的形容词短语，应用顿号连接，由此可判断其标点错误。答题时，可先分析句子内部的结构关系，明确并列成分的性质（词语、短语还是分句），再根据标点规则判断使用是否恰当，避免因混淆顿号与逗号的用法而出现错误。
5．C
A.正确。“钻石”：名词，指经过琢磨的金刚石，在句①中作 “等待完美切出的” 的宾语，表述具体事物，符合名词 “表示人、事、物、地点或抽象概念” 的语法功能；“呈现”：动词，意为 “显出、露出”，在句②中作谓语，搭配 “前方”“诸多可能”，表示 “前方显出可能” 的动作，符合动词 “表示动作、行为、发展变化” 的语法功能；“完整”：形容词，意为 “具有或保持着应有的各部分，没有损坏或残缺”，在句⑤中作定语，修饰 “层面”，描述 “层面” 的属性，符合形容词 “表示人或事物的性质、状态” 的语法功能。
B.正确。数量词通常由 “数词 + 量词” 构成，用于表示人、事物或动作的数量：“一颗”：数词 “一”+ 量词 “颗”，在句①中修饰 “钻石”，表示钻石的数量；“一种”：数词 “一”+ 量词 “种”，在句③中修饰 “可能”，表示可能的种类；“一个”：数词 “一”+ 量词 “个”，在句④中分别修饰 “过程”，表示过程的数量。
C.错误。首先明确标点符号的使用规则：顿号用于并列的词或词组之间，表较短的停顿；逗号用于句子内部的一般性停顿，或并列分句之间（分句结构较复杂时）。句④中 “打破模子” 与 “百变新生” 是两个并列的动词性词组，均作 “过程” 的定语，共同修饰 “不断…… 的过程”，二者结构简单、语义关联紧密，属于 “并列的词组”，需用顿号分隔，而非逗号（逗号无法体现词组间的并列关系，易造成语义割裂）。
D.正确。首先判断语病类型：句⑤“一块璞玉需要雕刻更多刀，才能够表现出一个完整的层面” 中，“表现” 与 “层面” 搭配不当。“表现” 侧重 “通过行为、动作显示出思想、情感或事物的性质”（如 “表现品质”“表现情感”），通常搭配抽象的精神、性质等；“呈现” 侧重 “显出、露出具体的事物或景象”（如 “呈现画面”“呈现层面”），可搭配具体的事物或状态。
故答案为：C
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
6．B
A. “绿水青山就是金山银山” 一句运用的是暗喻而非借喻。暗喻是本体和喻体同时出现，用 “是”“成为” 等词连接，此处 “绿水青山”（本体）和 “金山银山”（喻体）通过 “就是” 直接关联；而借喻不出现本体，直接用喻体代替本体，因此 A 项错误。
B. “枫桥经验” 是一个具有特定内涵的经验总结，属于特定称谓，并非书籍、文章等需要用书名号标注的内容，应使用引号来标示，所以 B 项正确。
C. “魅” 字是左右结构，其笔画顺序为：撇、竖、横折、横、横、撇、竖弯钩、撇折、点。共 9 笔，不存在第十笔，因此 C 项错误。
D. “赋能” 在句中是动词，表示 “为…… 赋予能量”，而非形容词；其近义词可以是 “赋能” 更常用的近义词是 “赋力” 表述不太准确，更合适的如 “加持” 等，所以 D 项错误。
故答案为：B
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
7．C
ABD.正确；
C.有误，本句用“等”就不需要再用省略号，所以使用错误；
故答案为：C。
本题考查语文基础知识。病句修改类，解题时可遵循“先找搭配，再查成分”的思路。首先关注句子中的动宾、主谓搭配是否合理；若搭配无明显问题，再检查句子成分是否完整；最后结合句式特点，判断语气、语义是否通顺，以此排除正确选项，锁定错误答案。标点符号类，需牢记常见标点的功能与使用禁忌，尤其是易混淆的组合。
8．C
本题考查语文基础知识。
A.《春秋》是一个特定称谓，应将书名号改为双引号。故错误；
B.“春天是历史的因，秋天则是历史的果”，这里运用了比喻手法，生动形象地地解释了春秋与历史的关系。故错误；
C.正确；
D.“春秋鼎盛”的意思是，正当壮年，年富力强的时候。此处的“春秋”就是“年龄”的意思，并非是“岁月”的意思。故错误；
故答案为：C。
本题考查语文基础知识。语文基础知识包括：字（字音和字形）、词（应掌握词的本文、语境义，以及辨析，同时要掌握相关词的近义词、反义词，以及辨析词的褒贬义）、句（语法、标点、修辞）、文体知识（记叙文、说明文、议论文、应用文、文体知识）、文学常识（小说、散文、诗歌的常识，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品）五个方面。
9．C
本题考查标点符号。
ABD.正确；
C.“本土文化”“革命文化”是两个短语，共同做“兴趣和认同感”的定语，故中间应该用顿号，而不是逗号；
故答案为：C。
本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
10．D
A.有误，双引号使用多余，属于 “不必要的强调”。①句中 “广安青年发展型城市建设” 是一般性的城市发展方向表述，并非 “特定称谓、特殊口号、引用内容或需要着重强调的专属概念”（如无官方文件明确其为专有项目名、特定活动主题），无需用双引号突出。双引号的核心作用是标注特定称谓、引用、强调特殊含义等，此处去掉双引号后，句子 “为助力广安青年发展型城市建设，2024 年以来……” 语义更简洁自然，符合标点使用规范，因此该选项标点有误。
B.有误，书名号误用，混淆 “平台名称” 与 “作品名称”。②句中 “青年夜校” 是共青团广安区委打造的 “公共平台”（属于机构、活动类名称），而书名号仅用于标注书籍、文章、影视、戏剧等 “作品名称”（如《朝花夕拾》《流浪地球》）。对于平台、课程、活动等名称，应使用双引号标注（表特定称谓），正确表述应为 “广安区‘青年夜校’这一公共平台”，因此该选项标点有误。
C.有误，逗号误用为顿号，违背 “并列词语用顿号” 的规则。③句中 “咖啡、摄影、油画，合唱、烘焙” 均属于并列的 “课程类别”，且均为简短的名词性词语，根据标点规则，并列的词语之间应使用顿号（表较短停顿，区分具体类别），而非逗号（逗号用于分句之间或较长停顿）。正确表述应为 “开展了包括咖啡、摄影、油画、合唱、烘焙等在内的 15 期课程”，将 “油画” 后的逗号改为顿号，使并列关系更清晰，因此该选项标点有误。
D.正确，标点符号使用规范。④句 “下一步，广安区青年夜校还计划开设古典舞、架子鼓等课程，以满足更多人的学习需求” 中：“下一步” 后用逗号，起到停顿并引出具体内容的作用；“古典舞、架子鼓” 是并列的课程名称，用顿号分隔（符合 “并列词语用顿号” 规则）；“课程” 后用逗号，连接 “开设课程” 与 “满足需求” 两个分句，逻辑连贯；句末用句号收尾，完整表达一个陈述句语义。整体标点使用符合语法规则，无错误，因此该选项标点规范。
故答案为：D
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
11．B
A.省略号表示列举的省略，和 “等” 表意重复，二者不能同时使用，应删去 “等”，即 “一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……”。
B.句子标点使用正确，书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等，《新华字典》是书名，用书名号标注恰当。
C.书名号之间不用顿号，几个书名号并列时，顿号应删去，应改为 “办公室订有《光明日报》《人民日报》《环球时报》等报刊” 。
D.分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿，这里的并列短语作宾语，并非分句，应把分号改为逗号，即 “成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风踏实，三是坚持不懈”。
故答案为：B
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
12．D
A.这是选择疑问句，把第一个“ ”改为“，”；
B.提示语在中间，提示语后面用逗号，把“说”后面的“：”改为”，”；
C.“吹面不寒杨柳风”是引用的诗句，不是书籍名，把书名号改为双引号；
D.正确。
故答案为：D
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
13．B
第1处，“共同的”“唯一的”都是修饰后面的中心语“家园”，不用加标点；
第2处，加标点冒号，理由：冒号用于引出解释或列举的内容。后文“森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快”是对“多个世界之最”的具体说明，属于列举关系，因此用冒号；
第3处，加句号：理由：前文“森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快”是完整的列举分句，列举结束后需用句号表示停顿；也可加省略号，理由：表示前面的“森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快”等还没列举完。
故答案为：B
本题考查对标点符号冒号、省略号的运用的分析理解。冒号通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。作用：用在称呼语的后面，表示提起下文；用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文， 但是，当某某人说的前后都有他的原话时，那么某某人说的后面就不能用冒号，而应该用逗号。用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；用在总括性话语的前边，以总结上文。省略号的作用：表示所引用的原文有省略；表示列举的省略；表示重复词语的省略；表示有言外之意；表示语言中断、话未说完；表示语音延长；表示说话断断续续；表示静默或思考。省略号表示列举未完有所省略时，省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，用省略号，就不必再用“等”“等等”或“之类”。平时学习时要注意运用。
14．D
A.有误，将第一个问号改为逗号。
B.有误，将顿号和分号都改为逗号。
C.有误，将省略号和“等”删除其一。
D.正确。
故答案为：D
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
15．D
ABC.正确；
D.第④句，“还有人创作歌曲《情深意长麻哥面》，以颂其美”和“写《武胜味道赋》，以叹其绝”是两个并列关系的分句，中间应用分号。
故答案为：D
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累
16．B
ACD.正确。
B.有误。说的话在前后，说话人在中间，“说"后用逗号而不用冒号；
故答案为：B
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
17．A
本题考查标点符号的正确使用。
A：“像牛毛”“像花针”“像细丝”为三个词语，之间用顿号来停顿。
故答案为：A
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。
18．A
A：正确；
B：句中是两个选择问句，选择问只在最后一个问句末用问号，故把第一问号改为逗号；
C：句中引号错误，“经典咏流传”是节目名称，故应把句中的引号改为书名号；
D：冒号提示的部分只到“身心健康”就结束了，不包含下一句，所以“身心健康”后面的逗号应该改为句号，表示提示到此结束。
故答案为：A。
本题考查标点符号的辨析能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，所以在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。
19．B
“我怎么比得上颜回呢 ”表示疑问用问号。“他听到一件事，便能推知十件”和“我听了一件事，才能推知两件”两个并列句子，用分号。“你不如他，我与你都不如他”表示赞扬与感叹，用叹号。
A、“我怎么比得上颜回呢 ”表示疑问用问号 ，有误；
B、无误；
C、“他听到一件事，便能推知十件”和“我听了一件事，才能推知两件”两个并列句子，用分号。有误；
D、 “我怎么比得上颜回呢 ”表示疑问用问号 ，有误；
故答案为： B
此题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
20．C
C：错误。“这是怎么一回事呢”是完全引用，句号应该在引号内。“皇帝心里想”没有结束，后面有想的话，“皇帝心里想”后面应该用逗号表示未结束。
故答案为：C
本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
21．C
A：一句话中间的停顿，由逗号，结尾用句号，正确；
B：两个分句之间的停顿用分号，分句内的停顿，用逗号，结尾用句号，正确；
C：说话人放在中间，前后都引用人物的语言，中间的停顿要用逗号，故使用错误；
D：句子中间短语之间的停顿用顿号，用以总结性的话语前边，用冒号，正确。
故答案为：C
本题考查冒号的正确使用。冒号通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。作用：用在称呼语的后面，表示提起下文；用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文， 但是，当某某人说的前后都有他的原话时，那么某某人说的后面就不能用冒号，而应该用逗号。用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；用在总括性话语的前边，以总结上文。平时学习时要注意运用。
22．B
ACD.正确；
B. 有误，②句中第一个句号应在双引号内，第二个句号应为逗号。
故答案为： B
本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
23．B
A.倒装问中，问号放句末。“你这是怎么啦”后的问号变逗号，“小雯”后句号变问号；C.引用的句子如果是整个句子的一部分，引用句子句末的点号应在引号后。“杨柳风”后的逗号移至引号后；D.并列分句之间使用分号隔开。“因为它倾向于真实再现”后的逗号改为分号。
故答案为：B
本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
24．D
A.有误，“读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑色的，还是金色的”是陈述句，应把问号改为句号；
B.有误，感叹号一般用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。应将句中第一个感叹号改为逗号；
C.有误，“演员个人营业活动管理暂行办法”为法令通知，应将句中引号改为书名号；
D.使用正确。
故答案为：D
本道题考查标点符号的使用。解答本题需要学生平时多积累文学常识（标点符号）并学会运用。常考的标点符号有：引号、破折号、省略号、书名号等，它们的作用一定要牢记。
25．C
C. 有误。应为：他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。
故答案为：C
本道题考查标点符号的使用。解答本题需要学生平时多积累文学常识（标点符号）并学会运用。常考的标点符号有：引号、破折号、省略号、书名号等，它们的作用一定要牢记。
26．A
A.有误，应该将感叹号放在“啊”的后面。
BCD.正确。
故答案为：A
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
27．C
C冒号应该管到句子结束，而“但是心理学家并不认同这种观点”不属于“认为”的内容，所以“心理异常”后面的“，”应改为“。”。
故答案为：C
本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
28．C
A.有误，把“光明”“希望”后面的逗号改为顿号。
B.有误，去掉“ 五、六 ”中间的顿号。
C.正确。
D.有误，在“ 咪呜 ”加上引号。
故答案为：C
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
29．D
本题考查的是特殊标点符号的易错点。特殊标点符号包括问号、冒号、顿号、引号、括号、书名号、省略号、破折号等，答题时要结合设误点进行分析，综合判断。
《雷雨》是一部作品，用书名号；“某某说”在中间，用逗号，所以“导演说”后面用逗号；“传承这部戏的风格和韵味”一句话未结束，中间用逗号表示停顿。
故答案为：D
冒号的易错点：
①冒号管辖范围不清。冒号“一管到底”，要管到一句话结束。
②冒号套用。一句话中不能同时出现两个冒号，一般把第一个冒号改为逗号。
③引语中间“某某说”后误用冒号。
④总结上文，没用冒号。句子最后的内容根据文意是对上文的总结，要用冒号。
30．D
A：有误，“这园子虽荒凉，却富有野趣”是独立引用，后面的句号应在引号的里面。
B：有误，“八、九公里”表示约数的词中间不用顿号；
C：有误，“喜迎二十大，永远跟党走，奋进新征程”是活动，应该删掉书名号，改为双引号。
D：正确。
故答案为：D。
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
31．D
本题考查学生对标点符号使用正误的辨析能力。
A．有误，“尽大的责任”与“尽小的责任”是并列的两个方面，“尽小的责任”前用分号；
B．有误，表示概数的地方不能用顿号，去掉顿号。
C．有误，说话人在中间，“说”字后面用逗号，不能用冒号；
D．正确。
故答案为：D
本题考查学生对标点符号使用正误的辨析能力。在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外，对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
32．A
B说话人“皇帝说”在中间，“说”后应用逗号。C“我因此得出一个颇为清晰的结论”后面应用冒号，引出下文。D“更糟”“更高”“更陡”是词语之间的并列，中间应该用顿号。
故答案为：A
本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。