第三单元课外古诗词诵读之长沙过贾谊宅（课件）（共27张PPT）2025-2026学年九年级语文上册同步备课课件

(共27张PPT)
导 入
长沙古城，寒林萧瑟，一座荒废的宅邸静静矗立，那是西汉才子贾谊曾经的谪居之地。千百年后，唐代诗人刘长卿途经此处，踏足古宅，眼前的残破景象勾起他无尽的感慨。贾谊怀才不遇、英年早逝的遭遇，与自己漂泊坎坷的仕途何其相似。于是，刘长卿挥笔写下《长沙过贾谊宅》，将凭吊古迹的悲怆与感怀身世的苦闷熔铸于诗句之中。今天，我们就一同走进这首诗，感受那份藏在古宅残景中的千古共鸣。
掌握“谪、宦、栖、惟、怜、寂、寞、楚、客、空、堂、阴、苍、苔、痕、隔、江、湘、吊、岂、知、己、古、今、怜”等字词的音形义，准确朗读、背诵并默写全诗，把握七言律诗的节奏与韵律。
理清诗歌“入宅所见—触景感怀—直抒胸臆—升华主旨”的情感脉络，赏析借景抒情、用典、对比的写作手法，体会“秋草”“寒林”“苔痕”“湘水”等意象承载的凭吊之悲与身世之叹。
体会刘长卿凭吊贾谊宅时的复杂心境，理解诗中“怜贾生”与“悲自身”的深层关联，感受诗人怀才不遇的苦闷与对知己难逢的慨叹，培养对古典怀古诗的鉴赏能力与共情意识。
教学目标
解 题
长沙过贾谊宅
“长沙”点明凭吊的地点，“过”意为“拜访、途经”，点明诗人的行为
“贾谊宅”是凭吊的对象，贾谊是西汉杰出的政治家、文学家，因才华出众遭权贵排挤，被贬为长沙王太傅，后抑郁而终。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
——唐·刘禹锡《乌衣巷》
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
——唐·杜牧《赤壁》
怀古诗是古典诗歌的重要类别，核心是诗人途经历史古迹（如古宅、古墓、古战场等）时，借古迹的残破景象或历史人物的遭遇，抒发对历史的感慨、对自身身世的感怀，或对现实的讽喻。这类诗歌多采用借景抒情、用典、对比的写作手法，常以“残垣”“寒林”“秋草”等萧瑟意象烘托悲怆氛围，情感深沉，意蕴深远。《长沙过贾谊宅》便是此类题材的经典之作，以凭吊贾谊宅为切入点，将历史人物与自身遭遇相连，实现了“怜人”与“悲己”的情感共鸣。
关于怀古诗
刘长卿（约726—约790），字文房，宣城（今安徽宣城）人，唐代诗人。他才华横溢，擅长五言、七言律诗，其诗多写贬谪之苦、羁旅之愁、凭吊之悲，风格沉郁顿挫、含蓄委婉，被称为“五言长城”。刘长卿仕途极为坎坷，多次被贬谪，长期漂泊四方，怀才不遇的苦闷贯穿其一生。他的诗歌常常借凭吊古迹、描写自然之景抒发内心的抑郁与感慨，《长沙过贾谊宅》便是他借凭吊贾谊抒发自身遭遇的千古名篇。
作者简介
七言律诗
七言律诗属于近体诗，共八句，每句七个字，讲究平仄、对仗与押韵。本诗格律严谨，颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”与颈联“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”对仗工整；全诗押“i”韵，韵律沉郁顿挫。诗歌语言凝练悲怆，将叙事、写景、抒情、议论融为一体，情景交融，是唐代怀古诗的经典代表作之一。
文体知识
本诗创作于刘长卿被贬谪的途中。当时，刘长卿因遭人诬陷，被贬为睦州司马，途经长沙时，特意前往贾谊宅凭吊。贾谊是他心中的才子典范，却因遭排挤被贬长沙，最终抑郁而终；而刘长卿自身也才华出众，却屡遭贬谪，漂泊无依。相似的遭遇让他在贾谊宅前触景生情，将对贾谊的同情与对自身遭遇的悲愤融为一体，写下这首凭吊诗。诗中既饱含对贾谊怀才不遇的惋惜，也暗藏对自己仕途坎坷的慨叹，更有对世道不公、知己难逢的愤懑。
背景链接
读准字音，读出节奏
长沙过贾谊宅
【唐】刘长卿
三年谪（zhé）宦（huàn）此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊（diào）岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
初步感知
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
译：贾谊被贬谪在此居住了三年，千百年来，只留下他这位楚客的无尽悲伤。
感知诗意
久远的年代
指贾谊，贾谊被贬长沙，长沙古属楚地；也暗指自己，诗人漂泊南方，亦如楚客
被贬谪的官员
停留、居住，这里指谪居
首联直接点出贾谊的谪宦经历与“楚客悲”，这样开篇有什么作用？“万古”一词增添了怎样的情感色彩？
开篇直抒胸臆，既交代了贾谊的谪居背景，也直接点出“悲”的情感基调，为全诗的凭吊与感怀奠定了悲怆的氛围。同时，“楚客”既指贾谊，也暗指自己，开篇便埋下“怜贾”与“悲己”的情感伏笔。“万古”一词将时间拉得极长，说明贾谊的悲伤不仅是个人的，更是跨越千年的，既凸显了人们对贾谊怀才不遇的惋惜，也暗示了怀才不遇是千古文人的共同困境，增添了情感的厚重感与历史感。
小组讨论
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
独自，凸显凭吊者的孤独
译：我独自在秋天的野草中寻访贾谊的遗迹，只在寒冷萧瑟的树林里，徒然地看见夕阳西下的景象。
感知诗意
寒冷萧瑟的树林，烘托悲怆氛围
刚从南方归来的燕子
指贾谊已经逝去
“独”“空”二字在句中有什么表达效果？这两句描绘的景象与首联的“悲”有什么关联？
“独”字写出诗人独自寻访古迹的孤独身影，凸显出凭吊时的寂寥心境；“空”字写出诗人寻找到的只有残破的景象，徒然看见夕阳西下，没有任何慰藉，强化了内心的悲怆。这两句描绘的秋草萋萋、寒林萧瑟、夕阳西下的荒凉景象，是首联“悲”的情感的具象化，以景衬情，让“楚客悲”不再是抽象的情感，而是通过眼前的荒凉之景直观呈现，既烘托出凭吊古迹的悲怆，也为下文的感怀身世做了铺垫。
小组讨论
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
译：汉文帝是贤明的君主，对贾谊的恩情尚且如此浅薄；湘江无情，贾谊当年凭吊屈原的悲愤，又有谁能知道呢？
感知诗意
恩情尚且浅薄，指汉文帝对贾谊的赏识不够深厚，仍将其贬谪
有治国之道，贤明
湘江，流经长沙，是屈原投江、贾谊凭吊屈原之地
诗人为何要提及“汉文有道”？“湘水无情”的感叹背后，藏着怎样的情感？
提及“汉文有道”是运用了对比的手法，以汉文帝的“有道”与对贾谊的“恩犹薄”形成对比，既突出了贾谊怀才不遇的悲剧性——即便遇到贤明君主，仍难逃被贬的命运，也为贾谊鸣不平；同时，也暗讽自己所处的时代，连“有道”的君主都没有，自己的遭遇比贾谊更显悲惨。“湘水无情”的感叹背后，藏着多层情感：一是悲贾谊，贾谊凭吊屈原时的孤独与悲愤，无人知晓；二是悲自己，自己凭吊贾谊时的寂寥与苦闷，也无人理解；三是悲千古怀才不遇的文人，他们的悲愤都如湘水般无声流逝，不被世人知晓。
小组讨论
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
译：在这寂静冷清、树叶凋零的江河山川之间，我同情你啊，贾谊，你为何会被贬到这天涯海角之地呢！
感知诗意
天边，这里指遥远的长沙，象征贬谪之地的偏远
寂静、冷清的样子
尾联以“怜君”收尾，“君”指贾谊，诗人真的只是在同情贾谊吗？“怜君”与“悲己”之间有什么关联？
诗人并非只是单纯同情贾谊，“怜君”的背后，更是“悲己”。贾谊才华出众却被贬天涯，与诗人自身才华横溢却屡遭贬谪、漂泊四方的遭遇极为相似。诗人询问贾谊“为何到天涯”，实则是在叩问自己“为何漂泊天涯”，是对自己仕途坎坷的悲叹。“怜君”与“悲己”相互交融，既让对贾谊的同情更显真挚，也让自身的悲叹更具深度，实现了“怜人”与“悲己”的跨时空共鸣，深化了全诗的情感主旨。
小组讨论
补充背景
贾谊身处西汉盛世，才华得到汉文帝赏识，却仍因权贵排挤被贬长沙，最终抑郁而终；而刘长卿身处中唐时期，世道纷乱，他屡遭诬陷贬谪，连基本的仕途安稳都无法实现。两人虽相隔千年，却有着极为相似的怀才不遇境遇，这种“跨时空的共鸣”让刘长卿对贾谊的同情更显深沉。诗的前半部分，以“秋草”“寒林”“日斜”等意象勾勒贾谊宅的残破景象，既写出古迹的荒凉，也烘托出凭吊者的悲怆心境；后半部分，通过“汉文有道恩犹薄”的议论，既为贾谊鸣不平，也暗讽自己所处时代的不公；最后以“怜君何事到天涯”收尾，看似询问贾谊，实则是对自己漂泊天涯的悲叹。诗中的“湘水”意象更是点睛之笔，湘水是屈原投江、贾谊凭吊屈原之地，刘长卿借湘水的无情，既写出贾谊凭吊屈原时的孤独，也暗写自己凭吊贾谊时的寂寥，让“怜贾”“悲己”与“悲屈原”的情感交织，更添一层历史的厚重感。
感知诗意
情感推进脉络清晰：开篇以“楚客悲”直接点出凭吊的悲怆基调，埋下“怜贾”与“悲己”的伏笔；随后以“秋草”“寒林”“日斜”等景象勾勒贾谊宅的荒凉，以景衬情，强化凭吊的悲怆；接着通过“汉文有道恩犹薄”的议论，为贾谊鸣不平，暗讽时代不公，将情感从“怜贾”转向“悲己”；最后以“怜君何事到天涯”收尾，实现“怜贾”与“悲己”的融合，将情感推向高潮。贾谊宅的景象是情感推进的载体：荒凉的景象既烘托了凭吊的悲怆心境，也触发了诗人对自身遭遇的感慨；景象的“荒凉”与诗人内心的“悲怆”相契合，让“怜贾”“悲己”的情感更显真挚深沉，实现了情景交融，也让诗歌的意境更深远。
诗歌鉴赏
全诗从“万古惟留楚客悲”到“怜君何事到天涯”，情感是如何逐步推进的？“贾谊宅的景象”在情感推进中起到了怎样的作用？
颔联景物“秋草”“寒林”“日斜”，勾勒出贾谊宅的荒凉萧瑟之景；尾联景物“寂寂江山”“摇落处”，描绘出长沙一带深秋的冷清荒凉之景。景与情的关联：颔联的荒凉之景烘托出诗人凭吊古迹的悲怆与孤独心境；尾联的冷清之景则将情感推向深化，既写出贾谊被贬天涯的凄凉，也暗写诗人自身漂泊四方的寂寥。作用：以景衬情让情感表达更含蓄真挚，避免了直抒胸臆的生硬；同时，景物的荒凉、萧瑟特质与“怜贾”“悲己”的情感基调相契合，让情感更具感染力；此外，通过景物描写勾勒古迹的残破，让凭吊的悲怆与历史的厚重感相融，提升了诗歌的思想深度。
诗歌鉴赏
本诗“借景抒情”手法运用极为精妙，请结合颔联和尾联的景物描写，分析“景”与“情”的关联，并说明这种手法对情感表达的作用。
三个典故的内涵：① “贾谊谪长沙”：贾谊怀才不遇遭贬谪，最终抑郁而终，是诗人同情的对象，也是诗人自身遭遇的写照；② “汉文帝”：贤明君主却对贾谊“恩犹薄”，既突出贾谊悲剧的必然性，也暗讽诗人所处时代的不公；③ “湘水”：屈原投江、贾谊凭吊屈原之地，象征着千古怀才不遇文人的悲愤与孤独。用典对主旨的作用：通过用典，将“怜贾”“悲己”与“悲千古怀才不遇者”的情感融为一体，让情感更具深度与广度；同时，用典让诗歌的历史厚重感更强，将个人遭遇与历史人物、历史事件相连，凸显出“怀才不遇是千古文人共同困境”的主旨，让诗歌的意蕴更深远。
诗歌鉴赏
诗中“用典”手法的运用极具深意，请分析诗中“贾谊谪长沙”“汉文帝”“湘水”三个典故的内涵，并说明用典对凸显主旨的作用。
诗中的对比内容：① 汉文帝的“有道”与对贾谊的“恩犹薄”对比——以贤明君主的“薄恩”，突出贾谊怀才不遇的悲剧性，也暗讽时代的不公；② 贾谊宅昔日的繁华与今日的“秋草”“寒林”荒凉对比——以古迹的兴衰变迁，烘托凭吊的悲怆心境，也暗写人生的浮沉不定；③ 诗人“独寻”的孤独与世人的冷漠对比——以个人的寂寥，凸显怀才不遇者的孤独无依。对比效果：让情感的反差更强烈，凸显出“怜贾”“悲己”的深沉与悲愤；同时，对比让诗歌的逻辑更清晰，将个人遭遇与历史、现实相连，避免了情感的狭隘。对主旨的作用：通过对比，清晰凸显出“怀才不遇的苦闷与对知己难逢的慨叹”的核心主旨，让读者既感受到诗人的个人悲愤，也体会到千古怀才不遇者的共同困境，提升了诗歌的思想性与感染力。
诗歌鉴赏
赏析诗中“对比”手法的运用，找出诗中的对比内容，分析对比的效果，并说明其对凸显主旨的作用。
刘长卿屡遭贬谪、怀才不遇的遭遇与贾谊极为相似，这种相似性让“怜贾”与“悲己”的情感深度融合。诗人在凭吊贾谊时，看到贾谊宅的荒凉景象，想到贾谊怀才不遇的悲剧，便不由自主地联想到自己的坎坷仕途——贾谊被贬长沙三年，自己也长期漂泊贬谪；贾谊遇贤明君主仍遭排挤，自己更是遭人诬陷、屡不得志。诗中的“楚客”既指贾谊，也指自己；“怜君何事到天涯”既是询问贾谊，也是叩问自己。这种融合让诗歌的主旨更显深刻：既为贾谊怀才不遇鸣不平，也为自己仕途坎坷悲叹，更上升到对千古怀才不遇文人共同困境的慨叹。它让诗歌的情感不再局限于个人的悲喜，而是具有了普遍的共鸣意义，提升了诗歌的思想深度与艺术感染力。
诗歌鉴赏
结合刘长卿“屡遭贬谪、怀才不遇”的创作背景，谈谈诗中“怜贾”与“悲己”的情感是如何深度融合的，这种融合对诗歌主旨有什么影响？
“犹”字用在“汉文有道恩犹薄”中，意为“尚且、还”，看似平淡，实则极具情感张力。从内容上看，“犹”字将“汉文有道”与“恩犹薄”紧密关联，强调即便汉文帝是贤明的君主，对贾谊的恩情尚且如此浅薄，更遑论其他君主；从情感上看，“犹”字既为贾谊怀才不遇的悲剧感到悲愤——连贤君都无法赏识的才子，其命运何其悲惨，也暗讽自己所处的时代：自己连贾谊那样遇到贤君的机会都没有，遭遇更显凄凉。“犹”字以虚词点睛，让议论更具力度，情感更显深沉，将对贾谊的同情与对自身遭遇的悲愤融为一体，极具感染力。
诗歌鉴赏
赏析虚词“犹”字的妙处，结合诗句说明其如何强化情感表达。
《长沙过贾谊宅》以凭吊长沙贾谊宅为切入点，将对贾谊怀才不遇的同情与对自身仕途坎坷的悲叹深度融合。诗歌开篇以“楚客悲”奠定悲怆基调，中间以“秋草”“寒林”“日斜”等意象勾勒贾谊宅的荒凉景象，以景衬情；通过对“汉文有道恩犹薄”的议论，为贾谊鸣不平，暗讽时代不公；最后以“怜君何事到天涯”收尾，实现“怜贾”与“悲己”的跨时空共鸣。全诗运用借景抒情、用典、对比等写作手法，情景交融，语言凝练悲怆。诗歌既抒发了诗人怀才不遇的苦闷与对知己难逢的慨叹，也展现了对千古怀才不遇文人共同困境的悲悯，兼具个人情感与历史厚重感，是唐代怀古诗的经典之作。
主旨归纳
诗中以荒凉之景烘托凭吊悲怆的千古名句是：“____________，____________”。（秋草独寻人去后，寒林空见日斜时）
为贾谊鸣不平、暗讽时代不公的诗句是：“____________，____________”。（汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知）
实现“怜贾”与“悲己”融合、升华情感主旨的诗句是：“____________，____________”。（寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯）。
随堂测试
搜集唐代怀古诗（如刘禹锡《乌衣巷》），与本诗对比，从“凭吊对象”“情感内涵”“写作手法”三个维度制作对比表，并附上60字左右的对比总结，分析不同怀古诗的情感共性与艺术特色差异。
课后作业