第三十一节 乐坛新曲 说课稿

第三十一节
乐坛新曲
说课稿
各位评委老师，你们好！我是XXX，我今天的说课题目是《乐坛新曲》。
一、说教材
本节课是编排在高中教材《音乐鉴赏》第十七单元《新中国的歌》中的第三十一节《乐坛新曲》。本节课教材中有彭修文编曲的民族管弦乐曲《乱云飞》，郭景文曲的交响序曲《御风万里》，相关知识：新中国的器乐创作
二、教学内容
彭修文编曲的民族管弦乐曲《乱云飞》 郭景文曲的交响序曲《御风万里》 相关知识：新中国的器乐创作
三、教学目标
1. 激发学生学习兴趣，让学生积极主动的配合教学。
2. 通过聆听和感受作品，了解彭修文和郭文景。
3. 了解新中国的器乐创作。
四、教学重难点
1. 如何激发学生学习的兴趣，让学生积极主动的配合教学。
2. 让学生们了解彭修文和郭文景。
3. 让学生们了解新中国的器乐创作。
五、说教法学法
学生是学习的主题，所以想让学生学的轻松，记得轻松，老师教的轻松，教法学法的选择十分重要，在这节课上，我主要是通过：谈话导入法，自主参与法，讲授法，分组讨论法，提问法，拓展探究法等教学手段来完成我的教学。
六、教学过程
1.谈话导入，引出课题
老师：有乐坛新歌就肯定有乐坛新曲，乐曲都是为器乐演奏来创作的，器乐曲的创作，包括为中国乐器创作独奏曲，重奏曲，合奏曲以及为西洋乐器创作的独奏曲，合奏曲，重奏曲。新中国成立以来，我国民族器乐创作几乎涉及各类民族乐器的改革与使用，在继承传统的基础上，大胆的借鉴西方创作经验，创作出一大批具有浓郁民族风格，又有鲜明时代特色的优秀作品。法国的雨果曾说过：音乐是思维的声音。
学生们提问：雨果是谁？
老师：雨果全名维克多·雨果，法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
老师：好了，下面我们一起来学习新课，首先，请同学们把书翻到218页，我们再来看看这几段话，加深一下印象。
2.播放彭修文编曲的民族管弦乐曲《乱云飞》，展示中国广播民族乐团演出的照片。同学们聆听音乐。
老师：同学们在聆听的同时思考问题：
1.结合书上的介绍说说彭修文这位大家，允许分组讨论。
2.听完以后谈谈你对《乱云飞》的体会与感受？ 聆听完毕，分组讨论问题，交流后，回答问题。 老师总结补充：彭修文（1931－1996），中国现代民族管弦乐队创始人之一、成就卓著的指挥家作曲家。彭修文为现代中国民族管弦乐队的创立和发展做出了杰出贡献。他参照西方古典音乐的和声学、配器法、乐器制作标准和乐队编制建立起来的中国民族乐队，被称为“彭修文模式”，是中国在20世纪中叶最有代表性乐队形式，在他之后成立的中乐团都或多或少的借鉴了他的模式。另外，40余年来他先后创作、改编了400余部民族管弦乐曲，其配器之精妙广为人所称道。他去世后，音乐界评价他为“民族音乐大师”。这首《乱云飞》以情节、情绪为依据，选用最恰当的乐器来奏旋律。当旋律、情绪相迎时，又以整体渐强为宗旨。前面选用的乐器音色柔和，略暗一点；后面则明亮、高亢，以使音乐总体是饱满、向上的。特殊内容，选用特色乐器及和声；巧妙地在句首、尾及情绪转换时给予强调、使音乐更富于动感。
3.播放郭文景曲的交响序曲《御风万里》，展示香港回归仪式照片。同学们聆听。 老师：同学们在聆听的同时思考问题：
1.结合书上的介绍说说郭文景这位大家，允许分组讨论。
2.听完以后谈谈你对《御风万里》的体会与感受？ 聆听完毕，分组讨论问题，交流后，回答问题。
老师总结补充：郭文景，1956年出生于四川省，中国电影作曲家。1983年毕业于中央音乐学院作曲系。郭文景为20部电影和25部电视片创作了音乐，他在重庆歌舞团工作了7年，在哪里学到了大量的四川民间音乐，四川民间音乐的影响赋予他大量的作品一种阴郁和神秘的特性。这首交响序曲《御风万里》是应香港特区庆委会之约而作，乐曲以激情奔涌的快板开始，表现了中国人民振奋和喜悦的情绪，如浩荡之风在祖国的万里长空中飞扬，中段的慢板，用复调技巧将汉，藏，蒙古，维吾尔等民族的民歌融为一体，表现五十六个民族间的团结和睦，高亢有力的民歌《黄河船夫曲》，则表现了中国人民战胜一切困难的勇气和毅力，乐曲在欢腾的气氛中达到高潮，乐曲表现了作者对祖国昌盛和世界和平的祝愿。
老师：好了，今天的内容就到这里了。同学们休息一会，欣赏下乐曲。
（整个环节以，提高学生的朗读能力，鉴赏能力，歌唱技巧。激发学生学习兴趣为主要目标，丰富学生的知识。）
七，拓展感受
再次完整聆听这几首作品，思考“拓展与研究”的题目。完整播放音乐，学生思考后提问回答，教师做以鼓励为主的补充和评价，并做好记录，设计意图是让学生通过做题，认识到自己的进步，巩固知识，加深印象，培养学习鉴赏音乐的信心。
八，布置作业
预习新课 搜集资料
九，总结：
总的来说，这是一堂充分发挥学生的学习自主性的一堂课，教师主要通过一系列的教学方法来加深学生对知识的印象，从而让学生对音乐鉴赏这一门课程产生浓厚的兴趣，提高学生的鉴赏能力和音乐素养，为他们以后的学习做铺垫，让他们学的更加轻松愉快！ 谢谢各位评委老师，说课完毕