第9课 两宋的政治和军事 学案（含答案）

高一历史导学案（纲要上）
第9课 两宋的政治和军事
【学习目标】
课标要求 认识两宋王朝在政治方面的新变化
学习要点 1.重点：宋元加强中央集权的措施 2.难点：北宋加强中央集权的影响；多角度认识王安石变法失败的原因
【自主学习】
1.阅读课本第54页思考点，北宋这种“以钱物换和平”的做法是否可取？为什么？
2.阅读课本第55页学思之窗并结合所学，思考王安石变法有哪些缺陷？
【知识结构】
【重要概念】
1.二府三司制：宋代的二府三司制是为了削弱相权，加强君权而实行的中央政制。其中，“二府”指的是枢密院和中书门下，分别掌管军政和政务；“三司”则包括度支、户部、盐铁，分别负责财政、户籍和盐铁等事务。这种制度将政务、财政、军政等权力分开，大权则归于皇帝手中，加强并巩固了中央君主专制，削弱相权。
2.通判：由朝廷派遣京官担任的地方监察官。地方上一切公事需要经通判连署才能生效，以此避免知州一人独大。
3. 澶渊之盟：1004年，宋辽签订的停战议和盟约。景德元年(1004年)，辽大军围攻定州，宋真宗在宰相寇准的建议下率军亲征。双方在澶州对峙，宋军射杀辽军统帅，辽有意退兵，于是双方议和：宋辽约为兄弟之国；宋每年给辽银十万两、绢20万匹；宋辽边境以白沟河为界。澶渊之盟后。宋辽两国进入了和平相处的时期，双方维持了长期的和平。
4.庆历新政：范仲淹推行的地主阶级改革。庆历年间在宋仁宗支持下推行。主要内容是明黜陟、抑侥幸、
精贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、减徭役、推恩信、重命令等。旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面。因受反对改革的官僚的诬陷，范仲淹等遭到贬逐，改革持续一年即终止。
5.王安石变法：王安石推行的地主阶级改革。在宋神宗支持下开展，以富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，变法主要内容有富国、强兵、改革学校与科举制度三个方面。富国以理财入手，主要举措有均输法、青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法；强兵的主要举措有将兵法、保甲法、保马法；改革学校和科举制度的办法是倡导以经义取士。因触犯了大地主的利益，因此遭到猛烈攻击。宋神宗死后，宣仁太后垂帘听政，用司马光为相，变法派被贬窜出朝，新法也被废除。
【合作探究】两宋中央集权的加强
材料：北宋初，君臣讨论长治久安之策，太祖曰：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何如？吾欲息天下之兵，其道何如？”宰相赵普对曰：“非他故也，节镇（节度使和藩镇）太重，君弱臣强而已矣。今所治之，无他奇巧也，惟削夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
——（南宋）李焘《续资治通鉴长编》
（1）根据材料，赵普认为“帝王易姓，战争不息”的原因是什么？
（2）根据材料并结合所学概括北宋加强中央集权的主要举措及影响。
【精选习题】
1.宋朝设枢密院专掌军政，三司专掌财政，并增设参知政事在政事堂同议政事，这样做的目的是（　　）
A.加强中央集权 B.削弱宰相权力 C.解决财政危机 D.缓解边防压力
2.陈桥兵变时，后周武臣韩通因组织抵抗被杀。北宋初年，宋太祖给予其充分的褒扬，且“以礼葬之，嘉其临难不苟也”。宋太祖此举旨在（　　）
A.推行崇文抑武方针 B.重建君臣伦理纲常
C.缓和统治阶级内部矛盾 D.推动理学思想广泛传播
3.976年，宋太祖有意迁都于洛阳或长安。大臣李怀忠对此提出反对意见，他指出：“东京有汴渠之漕，岁致江、淮米数百万斛，都下兵数十万人，咸仰给焉。”据此判断，北宋定都开封的主要原因是（　　）
A.水陆交通的改变 B.历史传统的影响 C.南方经济的发展 D.政治中心的东移
4.北宋规定州级行政长官由文臣担任，长官之外另设通判进行牵制。后来，中央又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使、提举常平四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使可由武人担任。北宋此举旨在（　　）
A.推行崇文抑武的治国方略 B.吸取唐朝藩镇割据的教训
C.削弱相权以加强君主专制 D.强化中央对地方的控制力
5.北宋建立后，将地方精兵编为禁军，由中央掌握，还实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时膨胀到120多万人。这一制度（　　）
A.提升了边境防御能力 B.改变了崇文抑武的政策
C.加剧了社会贫富分化 D.加重了政府的财政负担
6.王安石针对官僚政治的弊端进行了科举方面的改革，使科举考试更注重实学。同时，他还整顿了宋初以来有名无实的太学。据此可知，王安石改革（　　）
A.获得了官僚阶层的广泛支持 B.实现了富国强兵的变法目的
C.体现出教育为现实服务的原则 D.意在打击门阀士族的垄断地位
第9课 两宋的政治和军事 导学案答案
【自主学习】
1.①可取。客观上减少了相互之间的斗争，有利于民族矛盾的缓和，有利于南北经济的恢复和发展，有利于各民族人民的友好往来。
②不可取。北宋的这一做法，给人民带来了沉重的负担，也加剧了财政危机：没有从根本上解决辽夏对北宋的威胁。
2.王安石变法的一些措施加重了人民众担；加剧了统治集团内部的分裂；强兵效果不明显；导致社会上下不得安宁。
【合作探究】
（1）原因：地方藩镇权势太重，与中央进行对抗（或节镇太重，君弱臣强）
（2）措施
强化对地方的控制：派文官任知州，并设通判监督；设包括转运使在内的四个路级机构，合成“四监司”，从不同方面对各州进行监控；收地方精兵编入中央禁军。
中央分割宰相权力：枢密院专掌军政，三司专掌财政，并增设参知政事为副相。
实行崇文抑武的方针：罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举规模， 抬高文官和士人的地位。
影响：这些措施有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定，强化了中央集权。但“事之为防，曲为之制”，制度过于僵化，权力分割过细，也影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。
【精选习题】
1.B【解析】根据材料和所学知识可知，宋朝时期统治者为了削弱宰相的权力，分化相权，设置了枢密院掌管军政，三司掌管财政，并增设参知政事，分割宰相的行政权，故选B项；中央集权是指国家政权的结构形式，即中央与地方的关系，其本质是地方必须绝对服从中央，与材料主旨不符，排除A项；北宋中期出现财政危机，它是积贫积弱的结果，排除C项；这一措施是加强皇权，削弱相权，它是中央内部君权和相权之间的矛盾，不是中央和少数民族边疆地区的关系，排除D项。
2.B【解析】陈桥兵变是宋朝建立的重要事件，后周武臣韩通因组织抵抗被杀。北宋初年，宋太祖赵匡胤对韩通的充分褒扬和以礼葬之，表明了他对忠臣的尊重和对君臣伦理纲常的重视。宋太祖此举的目的在于重建和维护君臣之间的伦理关系和纲常秩序，故选B项；崇文抑武强调重视文官，轻视武将，材料内容是对武臣韩通的褒扬，与“崇文抑武”方针不符，排除A项；武臣韩通属于后周将领，并不属于北宋统治阶级，与“缓和统治阶级内部矛盾”无关，排除C项；北宋初期理学思想还未产生，排除D项。
3.C【解析】据材料“东京有汴渠之漕，岁致江、淮米数百万斛”并结合所学可知，自三国两晋南北朝以来，江南地区不断得到开发，到宋朝时期，南方经济进一步发展，都城开封给养都仰仗南方，故选C项；据材料“东京有汴渠之漕”并结合所学可知，交通因素是宋朝定都开封的原因之一，但不是根本原因，排除A项；历史传统对宋朝定都开封有一定的影响，但材料没有体现相关的信息，排除B项；宋朝定都开封，表明政治中心东移，江南的开发与发展才是定都开封的主要原因，排除D项。
4.D【解析】据材料信息可知，北宋规定文官担任州级长官，并设通判牵制。地方路级机构设四监司相互牵制，也由文官担任，结合所学宋代加强中央集权的措施可知，这些措施强化了中央对地方的控制，故选D项；材料的措施是重文轻武的体现，但不是目的，排除A项；“吸取唐朝藩镇割据的教训”是以上措施的背景，不是目的，排除B项；材料内容属于中央集权的范畴，削弱相权属于君主专制的范畴，排除C项。
5.D【解析】据材料“募兵制……膨胀到120多万人”可知，北宋实行募兵制，兵士待遇优厚，兵员人数众多，这导致北宋出现“冗兵”局面，加重了政府的财政负担，故选D项；北宋军队人数众多，但战斗力不强，“提升了边境防御能力”不符合史实，排除A项；北宋实行崇文抑武政策，B项说法不符合史实，排除B项；材料反映的是北宋的军事制度，这一制度并不会加剧贫富分化现象，排除C项。
6.C【解析】据材料信息，王安石针对官僚政治的弊端，改革科举制度以注重实学，并整顿了有名无实的太学，这些举措都体现了教育为现实政治服务的原则，故选C项；材料并未提及王安石改革是否获得了官僚阶层的广泛支持，且由于改革触动了部分官僚的利益，并未得到广泛支持，排除A项；材料主要讨论了王安石在科举和太学方面的改革，并未直接涉及富国强兵的变法目的及其实现情况，排除B项；门阀士族在宋朝时已经逐渐衰落，且材料中的改革并未直接针对门阀士族的垄断地位进行打击，排除D项。