诗词曲五首之山坡羊潼关怀古（课件）(共27张PPT)2025-2026学年九年级语文下册同步备课课件

(共27张PPT)
导 入
潼关，自古便是兵家必争之地，它雄踞山河之间，见证了无数王朝的兴衰更迭。元代名臣张养浩，在奉命前往陕西赈灾途中，途经这座雄关。登高远眺，眼前是险峻的山河，心中是历史的沧桑与百姓的苦难，于是挥笔写下《山坡羊·潼关怀古》这一千古名篇。今天，我们就一同走进这首元曲，探寻藏在字句间的历史沉思与民生关怀。
掌握“峦、聚、怒、潼、阙、踌躇”等重点字词的音形义，准确朗读、背诵并默写全曲，把握元曲的节奏与韵律。
理清曲中“描绘雄关—吊古伤今—直抒胸臆”的情感脉络，赏析情景交融、动静结合、对比的写作手法，体会“峰峦”“波涛”“潼关”“宫阙”等意象承载的历史兴衰感与民生疾苦情。
体会张养浩途经潼关时的复杂心境，理解元曲“通俗易懂、情感直白”的核心特质，感受古人“以史为鉴、关怀民生”的情怀，培养对历史的思辨意识与对底层人民的悲悯之心。
教学目标
解 题
山坡羊·潼关怀古
“山坡羊”是曲牌名，规定了这首元曲的格律、节奏与韵律；“潼关怀古”是题目，点明了创作的地点（潼关）与核心内容（凭吊古迹、抒发怀古之情）。
题目将曲牌与创作主旨清晰分离，既体现了元曲的文体规范，也让读者能快速把握核心——诗人借潼关这一历史遗迹，抒发对历史兴衰的感慨与对百姓疾苦的关怀。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
——元·马致远《天净沙·秋思》
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
——元·张养浩《山坡羊·潼关怀古》
元曲是元代文学的瑰宝，与唐诗、宋词并称中国古典文学三大瑰宝。散曲作为元曲的重要组成部分，以“通俗自然、情感直白”为核心特质，摆脱了唐诗宋词的格律束缚，善于运用口语化的语言展现生活百态与作者心境。
关于元曲
张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，济南（今山东济南）人，元代著名的散曲家、政治家。他自幼聪慧，早年入仕，为官清廉正直，敢于直言进谏，因看不惯官场黑暗曾辞官归隐多年。晚年，陕西发生大旱，朝廷征召他前往赈灾，他毅然赴任，日夜操劳，最终积劳成疾，病逝于赈灾途中。张养浩的散曲多创作于归隐与赈灾期间，内容多关注民生疾苦、抒发怀古之情，语言质朴，情感真挚，兼具思想性与艺术性。
作者简介
元曲
元曲是元代文学的代表体裁，分为散曲与杂剧，本曲属于散曲中的小令。散曲格律自由，语言通俗易懂，多以口语入曲，情感表达直白真挚，题材广泛，涵盖怀古伤今、山水田园、民生疾苦等诸多方面。小令篇幅短小，常以简洁的语言勾勒情景、抒发情感，极具感染力。
文体知识
本曲创作于元天历二年（1329年），当时陕西爆发严重旱灾，百姓流离失所、苦不堪言。朝廷任命已辞官归隐多年的张养浩为陕西行台中丞，前往赈灾。张养浩接到任命后，立即动身，途经潼关时，看到潼关的险峻山河与历史遗迹，联想到历代王朝在这片土地上的兴衰更迭，以及战乱、灾荒中百姓的悲惨遭遇，心中满是历史的沧桑与对百姓的悲悯，于是写下了这首《山坡羊·潼关怀古》。
背景链接
读准字音，读出节奏
山坡羊·潼关怀古
【元】张养浩
峰峦（luán）如聚，波涛如怒，山河表里潼（tóng）关路。
望西都，意踌（chóu）躇（chú）。
伤心秦汉经行处，宫阙（què万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
初步感知
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
译：山峰与山峦像聚集起来一样，波涛像发怒一样汹涌澎湃，山河内外就是这条潼关路。
感知诗意
指山河内外，潼关外有黄河，内有华山，地势险要
聚集、汇聚
愤怒，这里形容波涛汹涌澎湃的样子
“聚”“怒”两个字有什么表达效果？这句景物描写对下文抒发怀古之情有什么作用？
“不识”说明少年无真实愁绪，内心澄澈，正因此才会单纯喜爱登楼这一行为，而非借登楼抒愁，二者共同凸显少年的懵懂特质，为后文“强说愁”形成铺垫。
小组讨论
“聚”字将静态的峰峦写活，写出了潼关周围山峰密集汇聚的样子，凸显了潼关地势的险峻；“怒”字运用拟人手法，将波涛人格化，写出了黄河波涛汹涌澎湃的气势，营造了雄浑壮阔又略带悲壮的氛围。景物描写的作用：一是展现了潼关的雄奇险峻，为全曲奠定雄浑的基调；二是通过险峻的山河景象，联想到潼关作为兵家必争之地的历史地位，自然引出下文的怀古之情，让情感的抒发更自然顺畅。
望西都，意踌躇。
指长安，今陕西西安，是秦汉等王朝的都城，位于潼关以西
译：遥望西边的古都长安，心中满是感慨，思绪万千。
感知诗意
刚从南方归来的燕子
心中犹豫、徘徊，这里指心中满是感慨，思绪万千
“望西都”的动作与“意踌躇”的心境之间有什么关联？“意踌躇”蕴含着诗人怎样复杂的情感？
“望西都”是引发“意踌躇”的契机，诗人遥望曾经辉煌的古都长安，想到这座古都见证的历代王朝兴衰，心中自然生出万千感慨，陷入沉思，二者构成“景—情”的关联。“意踌躇”蕴含着诗人复杂的情感：既有对古都曾经辉煌的向往与赞叹，也有对王朝兴衰无常的迷茫与悲伤，还有对历史变迁的深沉思考，为下文进一步抒发怀古之情做了铺垫。
小组讨论
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
译：想到秦汉以来历代王朝途经此地的遗迹，心中感到悲伤，曾经无数辉煌的宫殿楼阁如今都已化为尘土。
感知诗意
宫殿楼阁，这里代指王朝的辉煌
指秦汉以来历代王朝途经潼关、建都长安的地方
都化为尘土，指王朝灭亡，辉煌不再
“伤心”一词直接点明了诗人的情感，这种悲伤源于什么？“宫阙万间都做了土”这句描写有什么深层含义？
悲伤源于对历史兴衰无常的感慨：秦汉以来的王朝曾经无比辉煌，建都长安，修建了无数宫殿楼阁，但如今这些辉煌都已化为尘土，王朝不复存在，这种从辉煌到覆灭的巨大落差让诗人感到悲伤。深层含义：一是以“宫阙万间”的辉煌与“都做了土”的残破对比，凸显了历史兴衰的无常；二是暗示了历代王朝的灭亡都是必然的，无论曾经多么辉煌，最终都会消失在历史的长河中；三是为下文引出对百姓疾苦的思考做了铺垫，王朝的兴衰与百姓的命运紧密相关。
小组讨论
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
译：王朝兴盛的时候，百姓受苦；王朝灭亡的时候，百姓也受苦。
感知诗意
底层百姓遭受苦难
这句以直白的议论收束全曲，与前文的写景、怀古有什么关联？为什么说这句议论让全曲的主旨得到了升华？
关联：前文的写景展现了潼关的险峻与历史地位，怀古抒发了对王朝兴衰无常的感慨，这句议论是在前文的基础上得出的深刻思考——正是因为王朝的兴衰更迭，百姓才始终遭受苦难，将写景、怀古与议论紧密结合，让情感的抒发有迹可循。主旨升华的原因：前文的情感局限于个人对历史的怀古感慨，而这句议论跳出了个人视角，将目光投向底层百姓，揭示了“无论王朝兴衰，百姓都是受害者”的普遍规律，点明了全曲“关怀民生”的核心主旨，让全曲的思想深度得到极大提升，从单纯的怀古作品转变为具有现实关怀的佳作。
小组讨论
补充背景
《山坡羊·潼关怀古》是元曲怀古经典，以极简篇幅融写景、怀古、议论、抒情于一体，抒历史感慨与忧国忧民情怀。开篇绘潼关险峻山河，为怀古铺垫；继而望西都抒兴衰感慨，忆秦汉宫阙叹辉煌不再；结尾以“兴，百姓苦；亡，百姓苦”直抒胸臆，聚焦民生，升华主旨，极具思想深度。
感知诗意
情感过渡脉络清晰：开篇描绘潼关山河，以“聚”“怒”营造雄浑壮阔的氛围，情感基调雄浑；接着“望西都，意踌躇”，由景生情，情感转向对历史的迷茫与感慨，趋于沉郁；“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，直接抒发怀古的悲伤，情感陷入悲凉；结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，将情感从历史悲伤升华到对百姓的深切关怀，情感沉重而深刻。作用：这种情感过渡让全曲的情感层次更丰富立体，避免了情感的单一表达；从对山河的赞叹、对历史的感慨，逐步聚焦到百姓疾苦，让核心主旨“关怀民生”的凸显更自然顺畅，不显得生硬突兀；同时，情感的逐步升华增强了全曲的感染力与思想深度，让读者在感受历史沧桑的同时，更能体会到诗人对底层百姓的悲悯之情，引发对历史与民生的深层思考。
诗歌鉴赏
全曲的情感是如何从“雄浑壮阔”逐步过渡到“深沉忧民”的？这种情感过渡对凸显核心主旨有什么作用？
景与情的关联：“峰峦如聚，波涛如怒”等句描绘了潼关雄浑险峻的山河之景，“望西都，意踌躇”抒发了诗人怀古的感慨之情，山河之景是引发怀古之情的契机，怀古之情是对山河之景的深层感悟，二者相互融合，构成“景生情、情融景”的关系。表达效果：一是让情感的抒发更自然顺畅，以雄浑的山河之景引出深沉的怀古之情，避免了情感的空洞宣泄；二是山河的雄浑壮阔与情感的沉郁悲凉相互映衬，增强了全曲的感染力，让读者既能感受到潼关山河的险峻，也能体会到诗人的怀古之思；三是为下文进一步抒发对百姓疾苦的关怀做了铺垫，让情感的升华更具层次感。
诗歌鉴赏
结合“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”与“望西都，意踌躇”，分析曲中情景交融手法的景情关联及表达效果。
对比手法的具体表现：① 辉煌与残破的对比：“宫阙万间”写出了历代王朝曾经的辉煌，“都做了土”写出了如今的残破，对比凸显了历史兴衰无常的特点；② 兴盛与灭亡的对比：“兴”与“亡”对比，点明了王朝发展的两种状态，更突出无论哪种状态，百姓都难逃苦难的核心规律。作用：对比手法形成强烈的情感与境遇落差，增强了全曲的感染力；通过“宫阙万间”与“都做了土”的对比，深化了对历史兴衰的感慨；通过“兴”与“亡”的对比，聚焦核心主旨，让“关怀民生”的思考更具冲击力，凸显了无论王朝更迭如何，底层百姓始终是苦难承受者的深刻认知，提升了全曲的思想深度。
诗歌鉴赏
赏析曲中“对比手法”的运用，结合“宫阙万间”与“都做了土”、“兴”与“亡”的具体内容，分析对比手法的具体表现及对凸显主旨的作用。
动静结合的具体表现：“峰峦”为静态景物，“聚”字赋予静态峰峦以动态感，写出山峰主动汇聚的态势；“波涛”为动态景物，“怒”字强化了波涛汹涌的动态气势；静态的山河地势与动态的峰峦、波涛相互映衬，构成动静相生的画面。作用：一是让潼关的山河景象更鲜活立体，静态的险峻地势奠定雄浑基调，动态的峰峦、波涛增添画面张力，避免了景物描写的单调；二是营造出雄浑壮阔又略带悲壮的意境，既展现了潼关作为兵家必争之地的险峻气势，也暗合了历史变迁的动荡感，为下文的怀古伤今之情做了绝佳的意境铺垫。
诗歌鉴赏
本曲“动静结合”手法极具特色，请结合开篇三句“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，分析动静结合的具体表现及对营造意境的作用。
“忧民情怀”的独特性：① 兼具官员担当与平民悲悯：张养浩作为奉命赈灾的官员，其忧民并非空泛的感慨，而是源于对赈灾途中百姓苦难的亲眼目睹，既有为官者的责任担当，也有对底层百姓的真切悲悯；② 超越个人境遇的普世关怀：他未因自己辞官归隐又重出江湖的境遇感慨，而是聚焦历代百姓的共同苦难，将个人见闻升华为对历史规律的思考；③ 直白不隐晦的表达：不同于传统怀古作品的含蓄抒情，以“兴，百姓苦；亡，百姓苦”直白点出忧民核心，极具冲击力。支撑作用：这种独特的忧民情怀是全曲主旨的核心内核，让怀古不再局限于历史兴衰的感慨，而是落脚于“关怀民生”的现实思考；同时，结合个人赈灾经历的忧民之情更具真实性与感染力，让读者深刻体会到主旨的现实意义，提升了全曲的思想价值。
诗歌鉴赏
结合张养浩经历与元代百姓境遇，谈谈《山坡羊·潼关怀古》“忧民情怀”独特性及对主旨的支撑。
“聚”字妙在化静为动，将原本静态的峰峦赋予主动汇聚的动态感，精准勾勒出潼关周围群山环绕、层层叠叠的险峻地势，凸显了空间上的紧凑与压迫感；“怒”字妙在拟人化手法的运用，将波涛人格化，以人的“怒”态写黄河水的汹涌澎湃，既展现了黄河的磅礴气势，也暗含了历史变迁的动荡感。两字的张力：一静一动、一山一水，相互映衬，共同勾勒出潼关雄浑壮阔又略带悲壮的独特景象；同时，二字营造的雄浑悲壮氛围，为下文“吊古伤今”的情感抒发奠定了精准基调，让情感的生发自然顺畅，不显得突兀。
诗歌鉴赏
赏析开篇“聚”“怒”二字的妙处，分析它们如何通过字词张力勾勒潼关景象，又如何为情感抒发铺垫基调。
《山坡羊·潼关怀古》以潼关雄关为切入点，借凭吊秦汉遗迹、感慨王朝兴衰，将写景、怀古、议论、抒情融为一体，最终落脚于“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的深刻思考，抒发了诗人对历史兴衰无常的沧桑感慨与对底层百姓的深切悲悯之情，凸显了“以史为鉴、关怀民生”的核心主旨。全曲语言质朴直白，情感层次丰富，从雄浑壮阔的山河赞叹到沉郁悲凉的怀古伤今，最终升华到深沉的忧民情怀，既展现了张养浩作为正直官员的责任担当，也传递出超越时代的民生思考，具有极高的思想价值与艺术价值。
主旨归纳
曲中由景生情，引发诗人怀古感慨的词句是：“____________，____________”。（望西都，意踌躇）
直抒对历史兴衰悲伤之情的词句是：“____________，____________”。（伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土）
点明全曲核心主旨，抒发忧民情怀的千古名句是：“____________；____________”。（兴，百姓苦；亡，百姓苦）。
随堂测试
假设你是张养浩赈灾途中的随行幕僚，在他途经潼关写下此曲后，以第一视角撰写一段180字左右的手记，记录当时的环境、诗人的神态动作及你的内心感悟，融入曲中“山河”“西都”“百姓苦”等核心元素。
课后作业