高三语文诗歌鉴赏复习 鉴赏诗歌的语言艺术 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
气随言生，情动于中
——鉴赏诗歌的语言艺术
（复习课）
这是一根平平无奇的胡萝卜。
这是胡萝卜中的靓仔。
各位靓崽，请看——
锤炼
雕琢
生动
形象
学习目标
1.复习常见的诗歌语言相关题型，掌握辨别诗歌语言题型的
基本方法；
2.掌握高考诗歌鉴赏中考查语言类题型的提问方式，归纳相
应答题策略，并用归纳的策略解决实际问题。
一、审题有据明考向
题目 炼字常见设问方式 炼句常见设问方式 语言风格常见设问方式
（2021年全国乙卷）这首词的语言特色鲜明，请简要分析。 1.诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏） 2.诗中的 “关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏） 3.这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏） 1.请对这首诗第X联进行赏析。 2.结合全诗，简要分析X句的妙处。 3.这句诗最具表现力，试简要分析解答。 1.这首诗在语言上有何特色？
2.请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
3. 请从语言风格的角度赏析这首诗。
4.辨析类先说出命题材料与某个著名诗人的风格特征相近，再要求考生指出命题材料的风格特征，并作简要分析。
（2023全国甲卷）词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。 （2024全国甲卷）颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。 二、回顾方法，建构知识导图
炼字：
1.一般炼字题（析含义+点手法+描场景+析效果）
如：×字用得最好(×字是本诗的诗眼)。……(解释此字在文中的含义)，它运用了……的手法，具体(形象、生动、传神)地刻画了……(景、物、人)的形象，描绘出一幅……的画面，烘托了……的意境，表达了……的情感。
2.诗眼题（点诗眼+析文本+说作用）
先点明诗眼是什么，再从标题开始，逐一分析全诗是如何围绕诗眼展开的，或者逐一分析全诗是如何体现诗眼的。
炼句：（描内容+点手法+描景象+明作用）
语言风格：（明风格+列例证+析效果）
三、前测——检查预习
(2024 湖北一模)阅读下面这首宋诗,完成题目。
初发夷陵①
陆游
雷动江边鼓吹雄，百滩过尽失途穷。
山平水远苍茫外，地辟天开指顾中②。
俊鹘横飞遥掠岸，大鱼腾出欲凌空。
今朝喜处君知否？三丈黄旗舞便风。
「注]①夷陵:在今湖北宜昌。孝宗淳熙五年(1178)，陆游在度过八年的川陕生活之后，奉诏离蜀东归,往临安廷对。此诗是他从夷陵出发时所作。②指顾中:一指手、一回头，喻时间短暂。
问：这首诗的“诗眼”是什么 请结合全诗简要分析。（6分）
参考答案：
①全诗的“诗眼”是“喜”，叙事、写景、抒情皆由此出。（点诗眼）②首联写过尽险滩，心胸开阔，暗含喜。③领联和颈联写景,江天一色，苍茫一派，鸭飞鱼腾，壮奇景象寄寓骀荡襟怀。④尾联写奉诏东归，诗人预感将身担大任，更难掩要有一番作为之“喜”。（析文本，扣诗眼）
解析：分析诗眼，要结合诗歌整体内容。首联回顾到达夷陵之前，船过三峡时的惊心动魄的情景。当闯过这些险滩到达夷陵的时候，惊魂甫定、充满喜悦的心情是可想而知的。颌联、颈联描写江上的景色，颌联写“山平水远”，江天一色，苍茫一派;而且回顾来路，指点眼前,峡内峡外两相对比，确有“地辟天开”之感，刻画了初出三峡时那种豁然开朗、乍喜还惊的心情,生动传神。颈联写俊鹘振翮高飞，追风逐浪,掠岸而去;大鱼腾跃出水，几乎要凌空而上。将夷陵江面壮而又奇的景象描绘得十分生动。尾联写诗人喜的原因，一方面是船行出峡，心胸为之开阔，喜悦之情油然而生;另一方面是对故乡的渴想和对未来充满希望的一种自慰之感，所以不由得高唱“三丈黄旗舞便风”。诗人这次奉诏还朝廷对，或许能向皇上倾吐报国的襟怀。诗人预感将身担大任，更难掩要有一番作为之“喜”。
四、中测——小试牛刀
阅读下面这首诗,完成题目。
《突破训练》古代诗歌阅读（1）第一题
九日和韩魏公①
苏洵
晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗④百遍开。
[注]①这首诗作于英宗治平二年(1065)重阳节,苏洵时任霸州文安县主簿,编纂太常礼书。此诗作后半年，苏洵病故。②金罍（léi）:泛指酒盏。③曲台:太常寺,掌礼乐、郊庙、社稷之事。④新诗:韩魏公在宴会上的诗作《乙巳重阳》。
问：叶梦得评价苏洵的诗“精深有味”，请结合尾联谈谈你的理解。(6分)
方式：自主完成（6）+小组讨论（4）+展示分享
答案①“精深有味” 指的是苏洵的诗歌语言精练，内蕴深刻，耐人寻味。（明风格）②尾联写宴归后,夜雨淅沥,寒气袭人,诗人辗转无眠，一遍遍地吟咏韩魏公席间所作新诗。（明句意）③“暮”“雨”“寒”用语简练,既是对当时环境的勾勒，也是诗人人生境遇的写照;“百遍开”寥寥数字，既是对诗人动作细节的描写，也展现了诗人百转千回的内心世界。（列例证+析效果）
解析：①“精深有味”，“精”可以理解为精练、精妙，“深”可以理解为意蕴深远，“有味”则是有耐人寻味之意。因此“精深有味”指的是苏洵的诗歌语言精练,内蕴深刻,耐人寻味。②尾联说的是傍晚归家,夜雨淅沥，寒气袭人,诗人辗转无眠，一遍遍地吟咏韩魏公席间所作新诗。③“暮”“雨” “寒”用语简练，为全诗烘托出一种昏暗、凄冷的气氛，既是对当时环境的勾勒，也是诗人人生境遇的写照；而“百遍开”寥寥数字,描写诗人的动作细节， 活画出这位“萧萧华发”的老人辗转反侧、夜不能寐的状态，也展现了诗人百转千回的内心世界。韩琦《乙巳重阳》说：“苦厌繁机少适怀，欣逢重九启宾罍。招贤敢并翘材馆，乐事难追戏马台。藓布乱钱乘雨出，雁飞新阵拂云来。何时得遇樽前菊，此日花随月令开。”韩琦诗那种久居高位、宾朋满座的富贵气，使苏洵更感到自己“闲伴诸儒”的穷窘；韩琦志满意得之余的淡淡闲愁，更激起了苏洵壮志不酬的深沉哀怨。这恐怕就是他读韩琦新诗难以入睡的原因。
五、后测——拓展训练
干戈
王中①
干戈未定欲何之，一事无成两鬓丝。
踪迹大纲王粲传，情怀小样杜陵诗。
鹡鸰②音断云千里，乌鹊巢寒月一枝。
安得中山千日酒③，酩然直到太平时。
【注】①王中南宋末诗人。②鸰：一种嘴细、尾、翅都很长的小鸟，只要一只离群，其余的就都鸣叫起来，寻找同类。语出《诗 小雅 棠棣》。③中山千日酒：传说中山有人造的酒，饮后能醉千日。泛指美酒。
问：诗家语曰“诗贵含蓄意蕴深”，请结合诗歌的后两联，分析诗人是如何表达情感的。（6分）（自主完成+展示分享）
【答案】后两联，诗人在表情达意上，含蓄委婉，综合运用多种艺术手法，丰富了诗歌的意蕴。（明风格特点）①借物抒情（或者“比喻”）。“鹡鸰”喻指漂泊异地的兄弟，表达了思念之情。“乌鹊巢寒”句说自己在外流离失所，像月夜里的乌鹊一样找不到栖息的树枝。②用典。“乌鹊”语出曹操《短歌行》，表达怀才不遇的怨愤。“中山千日酒”表达期盼太平的美好愿望。③反问。尾联运用反问句，表达对现实（统治者）的不满之情。（列例证+效果）
注意：题目如有明确要求，效果需要回扣题目要求。
六、课堂小结
由于诗人创作艺术性格个人经历和兴趣爱好的不同，诗歌的语言也异彩纷呈。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，只有演奏过千首好曲，才能理解什么是音乐，只有观摩过千口宝剑，才能懂得是什么武器。因此，在鉴赏评价文学作品时，就是多读多看多思考。看过高峰，才能明白那些小山丘；见过大海，才更明白那些小沟渠。
多学多练，期待大家“下笔如有神”！
七、课后作业
1.完成《突破训练》专项对点练中专题四——古代诗歌阅读（1）
2.第三题《补子瞻赠姜唐佐秀才》苏辙
3.第四题《行经褒城寄兴元姚从事》顾非熊（选做）
谢谢