21 小圣施威降大圣 课件

(共20张PPT)
课程导入
你们知道他是谁吗？
……
齐天大圣
美猴王
斗战胜佛
孙行者
齐天大圣孙悟空，他神通广大、本领高强，一根如意金棒，搅得天宫都不得安宁。那火眼金睛，能看穿一切妖魔鬼怪。可是有一次，齐天大圣竟然遇到了强劲的对手。你们知道这位能与大圣一较高下的人物是谁吗？
这节课我们就来读一读四大名著《西游记》的经典选段《小圣施威降大圣》，感受精彩故事的魅力。
课程导入
BUDINGXIMILU
小圣施威降大圣
吴承恩
读二圣斗法，评西游妙趣
前情提要
花果山仙石孕育出一石猴，觅得水帘洞而被群猴拥戴为王。数百年后，石猴拜须菩提祖师为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及驾驭筋斗云等本领，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝命托塔李天王率天兵天将捉拿无果，于是观音菩萨推荐小圣二郎神前去擒拿。
BUDINGXIMILU
析“变”，
评情节之曲折
壹|
研读变化
1.按照起因、经过、结果的思路概括故事情节，并思考二人的斗法是围绕哪个字展开的呢
二圣激战，战斗正酣
妖猴惊散，大圣撤退
二圣斗法，变化多端
冒充真君，最终被围
《小圣施威降大圣》
变
活动1： 快速默读课文，梳理斗法过程，用不同颜色符号圈画出孙悟空与二郎神斗法变化的关键词，完成鱼骨图。
任务一：析“变”，评情节之曲折
提示：默读的时，尽量增加一次性进入视野的文字数量，寻找关键词以带动整体阅读，提高阅读速度，力争每分钟不少于400字。
大圣
小圣
梳理神通——找“变”
麻雀儿
饿鹰儿
大鹚老
大海鹤
鱼儿
土地庙
原身
花鸨
灰鹤
水蛇
鱼鹰儿
二郎神
我变
我降
任务一：析“变”，评情节之曲折
活动2.议一议：如果孙悟空一开始就变成一个最厉害的角色。
和原文相比，有何不同？
提示：从情节角度思考！
使情节紧张起伏，吸引读者，增添趣味。
研读变化
活动3.在斗法过程中，二郎神和他的手下“梅山六兄弟”对孙悟空的称呼发生了哪些变化？
称呼之变
二郎神
梅山六兄弟
猢狲——那猴——畜生——猴王——齐天大圣
泼猴——猴精——大圣
【分析】这些称呼的变化，体现了他们对孙悟空的态度从轻视到欣赏、佩服的转变。
述“斗”，
论“大小”神采
贰|
任务二 述“斗”，论“大小”之神采
活动1： 跳读课文，勾画出文中描写关于大圣与小圣外貌、动作、语言、神态、心理描写的关键词句，批注神仙风采
这是一个 的小圣/大圣。因为 (文中句子/情节)，运用 (语言、动作、法术等)，表现了 （人物形象特点)。
评价任务：按照提示的方式，课堂分享你眼中的大小圣
任务二 述“斗”，论“大小”之神采
活动2：小圣大圣各有风采，你更欣赏哪一位？说说理由
任务二 述“斗”，论“大小”之神采
活动3：本文花了大量笔墨写二郎神，还写了其他角色，他们对塑造悟空形象有什么作用？
大圣小圣形成对比：悟空调皮、刁钻、藐视一切，二郎神自视甚高、自信骄傲。
侧面描写，
梅山兄弟捉拿悟空束手无策，烘托悟空法力高强，神通广大，也衬托了二郎神本领强。
鬼判不能分辨真假二郎神，突出悟空法力高强。
说“书”，
赏《西游》之魅力
叁|
任务三 说“书”，赏《西游》之魅力
活动1：
请发挥想象，仿照课文中斗法过程中的描写，发挥想象，写一组变化之物，体现斗法之妙。
水蛇跳一跳，又变做 ， （动作），二郎圆睁凤目寻之，见大圣变了 ，摇身一变，变作 。
情节的逃与追
自然的生与克
形象的猴与神
处处皆有奇思妙想，处处皆引人入胜
——基于现实为情节和人物服务
活动2：说西游之想象艺术
吴承恩，字汝忠，号射阳居士、射阳山人。祖籍涟水（今江苏省涟水县），后徙居山阳（今江苏省淮安市）。 中国明代作家、官员。著有章回体长篇小说《西游记》。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神话小说，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明朝时期的社会生活状况。
作者/作品简介
活动2：说西游之想象艺术
在这个幻想的世界中，有哪些现象在现实社会中也真实存在？
对表现小说主题有什么帮助？
整本书阅读指导
精读与跳读
关注主要人物
关注想象在作品中的表现力