欣赏 木鼓歌教案

欣赏
木鼓歌
课时目标：
1、以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现佤族人民对美好生活的热爱之情。
2、了解佤族人民的生活。
教学重点：
以欢快、活泼的情绪熟练地演唱《木鼓歌》。
教学难点：
十六分音符及弱拍上出现的八分附点音符。
教具：课件
教学过程：
一、师弹琴，生唱：
“啦啦啦啦啦，我们上课啦
啦啦啦啦啦，我们坐好啦”
二、复习歌曲《绿色的歌谣》
三、律动，先看老师做
全体起立，跟老师做简单的律动。节奏是本课的第1－8小节。
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四、练习节奏
五、学习新课
1、导入
师：今天老师给同学们带来一份特别的礼物，同学们看看，知道是什么吗？（PPT）
师介绍木鼓
师：佤族人们不仅跳木鼓舞，还唱木鼓歌，边歌边舞，场面非常热烈。我们今天要学的《木鼓歌》就表现了这种欢乐歌舞的场面。我们先听录音。
师：同学们觉得这首歌曲情绪怎么样？（欢快、活泼）
师：老师也禁不住想唱了，听一听这首歌里唱了什么？（范唱）
生回答
2、师：下面我们学唱歌曲，我们把歌曲分成三部分学习。
先学习第一部分
A、先自己练习打节奏读歌词
B、打节奏读歌词
C、教唱两遍
D、跟琴唱
E、在空拍处拍手、跺脚
学习第二部分：
A、练习打节奏读歌词
B、教唱两遍
C、跟琴唱
D、和第一部分连起来唱
学习第三部分：
A、打节奏读歌词
B、学唱
C、认识下滑音记号和反复跳越记号
3、完整演唱第一段
A、演唱歌曲第一段歌词
B、在空拍处拍手，再次演唱第一段
C、自由练习第一段，自己尝试加入打击乐器伴奏
D、再次演唱，加入打击乐器。
4、学习第二段
A、跟琴自学第二段——教师纠正
B、歌曲创新（第二段从“木鼓哟……”重复演唱）
C、完整演唱全曲
D、加入打击乐器演唱全曲
六、拓展
师：同学们学会了佤族的歌曲，想不想欣赏佤族的舞蹈？
伴着佤族美妙的《加林赛》音乐，咱们一起去看看佤族人民是怎样载歌载舞的？（PPT）
七、小结
师：这节课我们走进了佤族，了解了佤族的木鼓文化，鼓给人们带来了欢乐，不同的国家民族有不同的鼓文化，下节课我们要进一步了解不同民族鼓的文化，这节课就到这里，同学们再见。