第18课 三国鼎立 导学案

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第18课
三国鼎立
【学习目标】1、筛选并归纳官渡之战和赤壁之战的时间、地点、交战双方、结果及其影响；三个国家建立的时间、都城、建国人及其统辖的位置。
2、通过分析两次战役，明确战争胜败的原因。
3、通过本课的学习，体会战争给人民带来的苦难，和平的可贵，创造和平幸福生活环境，是每个世人义不容辞的责任。21世纪教育网版权所有
【学习重点】目标一
【学习难点】赤壁之战的影响。
【导学过程】
一、【温故知新
助学新课】
1、两汉时期是我国历史上的一个重要发展时
( http: / / www.21cnjy.com )期，在这一时期主要的科技发展成就有蔡伦
，张仲景所著
，华佗研制了
，编创了
，配置了
。
2、两汉时期最有代表性的文学体裁是
( http: / / www.21cnjy.com )
，是一种兼有
和
特征的文学形式。主要的作家是
，代表作品有
和
。
二、【自主学习
明确知识】
认真阅读课文，积极思考勾画标注，归纳知识点。遇到困难在小组内交流解决，小组解决不了的请教老师。在15分钟内完成。21教育网
1、
阅读课文第一部分筛选归纳概括以下内容
1、
东汉末年社会形势是怎样的？
2、
官渡之战发生的时间、地点、交战双方、特点及其影响。
3、
刘备是怎样寻求发展机会的？
4、
赤壁之战发生的时间、地点、交战双方、战争结果和影响。
⑤、三国鼎立的局面是怎样形成的，各自占领哪些地区？
2、阅读93页三国鼎立部分，筛选、归纳、概括下列知识点
①、鼎力最终形成时三个国家分别是哪一年立国、立国人及称号、都城、国名。
②、三个国家分别在那一年灭亡，之后中国社会进入了什么时期？
三、【解疑答难
重点强化】
学生提出自己的疑难问题，学生或老师帮助解决，教师指出重点强化记忆。
1、
我的疑问是：
2、
我认为的重点是：
。
四、【合作探究
突破难点】
1、在官渡之战中，曹操以少胜多，打败了袁绍；可是在赤壁之战中曹操拥有绝对优势兵力的情况下被打败了；请同学们分析一下这一胜一败的原因是什么。21cnjy.com
2、
阅读材料回答问题
材料一
铠甲生虮虱，百姓以死亡。白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
------（东汉）曹操《蒿里行》
材料二
于时三方之人，志相吞并，战胜攻取，耕夫释耒，江淮之乡，尤缺储峙。
-------《晋书》
（1）、材料一描绘出了什么样的社会状态？是什么原因造成的？生发出了什么历史事件？
（2）、材料二描绘出了什么样的社会状态？是什么原因造成的？
（3）、根据以上两则材料的分析，你有什么感悟？
五、【小组展讲
养成能力】
选定小组，有一人或多人进行探究成果汇报展讲，展讲时重点讲清楚确定答案的依据，做到论从史出，讲出解答思路。21·cn·jy·com
六、【课堂小结
形成体系】
理清本节课知识之间的内在联系，用恰当的方式表示出来。
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