第21课 魏晋南北朝的文学与艺术 导学案

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第21课
魏晋南北朝的文学与艺术
【学习目标】1、掌握魏晋南北朝时期文学的
( http: / / www.21cnjy.com )独立性及其发展概况，知道建安文学、建安风骨、建安七子，骈文的发展及影响；书法与绘画的艺术成就及其代表作品；石窟艺术的发展、性质及其代表作品。2·1·c·n·j·y
2、通过分析文学艺术的发展概况，明白文学是社会生活的反映；通过分析石窟艺术的发展明确中外文化的融合促进艺术的进步。【来源：21·世纪·教育·网】
3、通过本课的学习，体会社会形态对文学艺术的决定性作用；增强对我国古代文化艺术的热爱。
【学习重点】目标一
【学习难点】社会形态对文化艺术的影响。
【导学过程】
一、【温故知新
助学新课】
1、祖冲之的科学贡献有
。
2、贾思勰的科学贡献有
。
二、【自主学习
明确知识】
认真阅读课文，积极思考勾画标注，归纳知识点。遇到困难在小组内交流解决，小组解决不了的请教老师。在15分钟内完成。21教育网
1、
阅读课文110页文学的兴盛部分，概括归纳
1、
魏晋南北朝时期文学有什么特点？主要的文学派别是什么？主要的文学形式有哪些？
2、
建安诗派的诗风有什么特点？什么是建安风骨和建安七子？
2、阅读课文111页的书法与绘画部分，概括归纳
①、王羲之生活在什么时代？有什么成就？他的书法收到了人们怎样的称赞？他的代表作品是什么？
②、顾恺之生活在什么时代？什么地方？他的艺术成就是什么？代表作品是什么？
3、阅读课文113页石窟艺术部分，概括归纳
石窟艺术是怎样发展起来的？它的艺术性质是什么？代表作品有哪些？
三、【解疑答难
重点强化】
学生提出自己的疑难问题，学生或老师帮助解决，教师指出重点强化记忆。
1、
我的疑问是：
2、
我认为的重点是：
。
四、【合作探究
突破难点】
1、结合课文学习，说一说我们在欣赏王羲之和顾恺之的作品时，一方面为他们的艺术魅力惊叹，另一方面我们应该学习他们哪些精神？21世纪教育网版权所有
2、结合北魏孝文帝改革一节的内容，说一说北魏为什么选择在大同和洛阳开凿石窟呢？
3、同学们，在这一课中我们了解了魏晋南北朝
( http: / / www.21cnjy.com )时期的书法、绘画和石窟等艺术形式，那么你发现哪一种艺术形式与外来文化结合的更多？你受到了什么启发？21cnjy.com
4、魏晋南北朝时期是艺术大放光彩的时期。东
( http: / / www.21cnjy.com )晋王羲之的书法，顾恺之的绘画，被当时的人们认为前所未有；云冈和龙门的石窟艺术，成为这一时期最高的艺术成就。请结合所学知识分析出现这种局面的原因？21·cn·jy·com
五、【小组展讲
养成能力】
选定小组，有一人或多人进行探究成果汇报展讲，展讲时重点讲清楚确定答案的依据，做到论从史出，讲出解答思路。www.21-cn-jy.com
六、【课堂小结
形成体系】
理清本节课知识之间的内在联系，用恰当的方式表示出来。
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