(共41张PPT)
人教PEP 五年级上册
Unit 6 In a nature park
PA Let's talk
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s talk
Nɑture pɑrk
自然公园
It’s sunny today!
Miss White takes the children to the nɑture pɑrk.
Look! They are in the nature park now.
What‘s in the park
Who are they
What are they doing
They are Chen Jie and Mike.
They are looking at a map of the nature park.
forest
lake
river
What’s in the park
What’s in the park
听前：先读题目，做此类题目， 先读题， 重点听提到哪个单词， 从而选出正确答案。
Tips:
Listen and tick the word you hear.
Chen Jie: Look at the map of the park.
Mike: Is there a forest in the park
Chen Jie: Yes, there is. Here!
Mike: Cool! I love trees.
forest
Step 2
Presentation
Let’s talk
Is there a forest in the park
Yes, there is.
A. Yes, there is . B. No, there isn’t.
A. Yes, there is . B. No, there isn’t.
2.Is there a lake
1.Is there a river in the forest
崔老师优质课件
Children, let's go to the forest!
Yeah!
Yeah!
Yeah!
崔老师优质课件
Is there a river in the forest, Miss White
No, there isn’t.
Is there a lake, Miss White
Yes, there is and there are some small boats.
Cool! Let’s go boating.
Is there a river in the forest, Miss White
Is there + a/an + 单数名词(+介词短语)
肯定回答：
否定回答：
Yes, there is.
No, there isn’t.
询问及回答某处是否有某个事物
A. Yes, there is . B. No, there isn’t.
A. Yes, there is . B. No, there isn’t.
2.Is there a lake
1.Is there a river in the forest
Children, let's go to the forest!
崔老师优质课件
Yeah!
Yeah!
Yeah!
Is there a river in the forest, Miss White
No, there isn’t.
Is there a lake, Miss White
Yes, there is and there are some small boats.
Cool! Let’s go boating.
( ) 1. Miss White takes the children to the hill .
( ) 2.There is a small river in the forest.
( ) 3. There is a lake in the forest.
( ) 4. There are some boats.
( ) 5. They can go swimming.
Read and tick
Pronunciation (发音)
Fluency (流利度)
Miss White: Children, let’s go to the forest!
Children: Yeah!
Zhang Peng: Is there a river in the forest, Miss White
Miss White: No, there isn’t.
Zhang Peng: Is there a lake, Miss White
Miss White: Yes, there is and there are some small boats.
Zhang Peng: Cool! Let’s go boating.
0
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
Role play
Read and fill in the blanks
Miss White and the children will go to the forest. In the nature park, there is a ______ in the park. There isn’t a _____ in it, but there is a _____. There are some _____ _____ on the lake. The children want to _____ _______.
forest
river
lake
small boats
go boating
Make a new dialogue.
A: Children, let’s go to the zoo!
B&C: Hooray!
B: Is there a/an ______ in the zoo
A: Yes, there is. / No, there isn’t.
C: Is there a/an ______
A: Yes, there is. / No, there isn’t.
Step 3
Practice
Let’s talk
Ask and answer:
Is there a lake in the park
Yes, there is.
there be 句型， 一般疑问句用升调
肯定回答
there is结构的陈述句变一般疑问句只要把is提前，并大写首字母就行了。如果句中有some, some需要变为any。
例句：There is some water in the bottle.
Is there any water in the bottle
there be 句型变化
疑问句：Is there a lake in the park
There is+a/an+可数名词单数 (+表示位置的介词短语).
Is there+a/an+可数名词单数(+表示位置的介词短语)？
陈述句：There is/isn’t a lake in the park.
There be句型有特点，主语放在be后面，
主语单数用is, 主语复数要用are
变否定，很简单, be后要把not添
变问句，也不难, 把be提到there前面
肯定句中用some, 否定疑问变any
there be 句型口诀
肯定回答：Yes, there is.
否定回答：No, there isn’t.
There be句型
疑问句：Is there a lake in the park
Question and answer
Is there a river
Yes, there is.
Is there a
No, there isn’t.
Practice
随机应变
随机应变
老师准备一些信息卡， 如：river， lake, hill等；每次一人抽取一张信息条， 台下同学用Is there a ...in the nature park 提问。如果是抽到的单词则回答Yes, there is. 反之则用否定回答.
Step 4
Summary
Let’s talk
Think and say
词汇： 短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Words:
Sentences:
Is there + a/an + 单数名词(+介词短语)
forest
lake
river
boat
go boating
Yes, there is.
No, there isn’t.
Summary
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 运用there be 句型的一般疑问句和同桌进行问答练习。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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Unit 6 In a nature park PA Let's talk
同步练习
笔试训练
选择题。
（ ）1. - Is there a photo -Yes, ______
A. there is B. there are C. is there
（ ）2. - Is there a clock -No, ______
A. there is B. there isn't C. isn't there
（ ）3. - There______some small ducks.
is B. are C. be
（ ）4. -There aren't___ animals in the park.
some B. any C. much
完成句子。
1. 森林里有条小河。
There is ______ _______ in the _______.
2. 公园里有许多花。
There are _______ ________ ________ flowers in the park.
3. 森林里有湖么？不，没有。
_____ ______ a lake in the _______ No, there _______.
4. 湖上有一些小船。
There ______ ______ boats on the lake.
5. 让我们一起去划船吧！
Let’s ______ ______!
根据所给信息， 模仿创编对话。
例如：a lake in the park (√)
-Is there a lake in the park
-Yes, there is.
a tall mountain in the forest (×)
_______________________________
_______________________________
a plant in your bedroom (√)
_______________________________
_______________________________
a river in the nature park (×)
_______________________________
_______________________________
参考答案
ABBB
1.a river, forest 2. a lot of 3. Is there, forest, isn’t
4.are some 5.go boating
-Is there a tall mountain in the forest
-No, there isn’t.
- Is there a plant in your bedroom
-Yes, there is.
-Is there a river in the nature park
-No, there isn’t
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小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 五年级英语上册 Unit 6 In a nature park Part A Let’s talk 年级 五年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语五年级上册第六单元Part A。教材通过Miss White和张鹏去公园游玩展开对话。同学们去公园游玩，由看到的自然景象学习新单词、新句型，并感知大自然的美好。 How 文体结构&语言特点 本节课是一节小学生日常的对话课，教材通过Zhang Peng和同学们及Miss White去公园游玩欣赏美丽的风景展开听力对话学习，利用旧知引新知，学习There is...句型的一般疑问句用法，描述自然环境中的景物，然后再理解对话的基础上进行拓展语篇，学习本节课的新词：forest、river、lake等自然景物，培养学生的拼读能力和自主学习能力，并结合句型Is there... ，整体感知自然公园的优美风景。 Why 语篇意图&语篇价值 教材情景中运用到的语言贴合学生实际生活，学生可以在实际场景中运用There is..及Is there.. .在句子中的运用学会询问“某地有某物吗？”，同时培养热爱大自然的美好情感。
教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型Is there ...一般疑问句句型询问某处是否有某物， 并能进行正确的回答。 思维能力目标： 能运用句型Is there ...一般疑问句句型询问某处是否有某物， 并能进行正确的回答等， 能运用核心句型进行简单问答某处是否有某物 文化品格目标： 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 学习能力目标： 1. 能在图片和文本语境的帮助下， 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解对话中所使用的核心语言， 2. 能在教师引导下，初步运用句子Is there ...一般疑问句句型询问某处是否有某物， 并能进行正确的回答 3.能完成talk about部分等
教学重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
教学难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子Is there ...一般疑问句句型询问某处是否有某物， 并能进行正确的回答
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放 In a nature park 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Lead in! 展示图片It’s sunny today!Miss White takes the children to the nature park. 讲解nature park， 然后提问What’s in the park Lead in! What’s in the park Listen and tick the word you hear.听前：先读题目，做此类题目， 先读题， 重点听提到哪个单词， 从而选出正确答案， Let’s try： 展示听力原文， 讲解听力技巧：抓住重点信息, 然后听音频， 打钩。注意， 听力要全面， 问答，情境导入。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Lead in! 展示图片，根据try 部分提问Is there a forest in the park Yes, there is. 我们一起去看看吧， 引入主题。 Lead in：Watch and tick. 带着问题看动画，然后一起去观看动画吧。 Presentation：播放talk部分动画， 模仿跟读 Presentation：精读课文， 在精读过程中完成前面提出的问题。 Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 理解课文， 对课文中的生难词和重点句型进行讲解等. 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Language point: Is there +单数主语+地点？There be 句型陈述句和一般疑问句的转换等 Practice：解决问题回答问题等 Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。 Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读 Read and number：给句子排序 Tick or cross: 判断正误 Good memory： 根据课文, 说出句子 小组合作 教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演 1. 3人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 角色扮演
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Presentation：播放talk about部分动画， 模仿跟读, Presentation：播放talk 后部分动画， 模仿跟读 Practice：呈现talk 后部分场景， 讲解每个对话的主要核心句型的用法， 然后引导学生进行操练， 熟悉句型。 Let’s practice:Talk about the park with your partner. Game time:随机应变 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。 3. 抄写talk部分对话一遍。 4. 运用there be 句型的一般疑问句和同桌进行问答练习。 5. 完成配套练习 5. 完成配套练习
