19大雁归来 课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
19 大雁归来
1.探究知识性：把握文章基本内容 。
2.感受抒情性：品味语言的生动性和浓浓的抒彩。
3.理解思想性：热爱生命，尊重生命。
学习目标
利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选自《沙乡年鉴》。这是一本自然随笔和哲学论文集。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德及其家人考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。
走近作者
雾 霭 缄 默 迁 徙 赌 注 沼 泽 瞄 准
狩 猎 盘 旋 喧 嚷 邀 请 凋 零 枯 燥
稀 疏 弥 漫 窥 探 蹼 鸡 颈 雉
号 角 角 斗
wù ǎi jiān mò qiān xǐ dǔ zhù zhǎo zé miáo zhǔn
字词积累
shòu liè pán xuán xuān rǎng yāo qǐng diāo líng kū zào
xī shū mí màn kuī tàn pǔ jī jǐng zhì
jiǎo jué
【缄默】闭口不说话。
【窥探】从小孔或隐蔽处偷看。
【目空一切】不把一切放在眼里，形容自高自大。
【坚定不移】(立场、主张、意志等)坚强不动摇、不改变。
1.作者笔下写了几种大雁？快速阅读全文，找出它们的特点。
探究知识性
本文中，作者主要向我们说明了大雁的习性特点。
作者在《沙乡年鉴》中曾写道：“我们一家人在周末时，在那远离过多的现代化的世外桃源──‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙乡农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”也就是说，很多东西，我们人类已经失去了很久，却能在大雁的身上找到。
快速阅读课文，找出作者对大雁活动进行描绘的语句，体会写法及作用。
感受抒情性
1.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
贬词褒用。“目空一切”写出了大雁高飞时的专注神情；“一声不响”描绘出大雁的坚定执着，说明大雁深知现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。
2.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
明确：作者把这个简单的意思用复杂的句式表达了出来，像诗歌中的“ 起兴”一样，先言他物，再写到大雁身上来，不仅在对比烘托之中写出了大雁迁徙的铁一般的规律，还让人们感受到一种极富诗意的语言表达技巧。
3.它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
“拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。
4.第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧热情，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。
5.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。
6.返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。
7.有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
作者用拟人的修辞手法描绘了一个神奇的动物世界，把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”“谈论”，声音由激烈趋于平静，有层次感和画面感，使文章生动形象，富有趣味。表达了作者对大雁的喜爱之情。
8.自更新世以来，每年三月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。
明确：这里写的是大雁的迁徙是极有规律的，这种规律表现在年代久远，年年如是，这种规律表现在地域辽阔，处处如是。“大雁都要吹起联合的号角”写出了这种规律的全球性特点，写出了一种伟大的生命特征:每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念作赌注。
运用了举例子、拟人、排比的方法，从时间之久和范围之广两个角度说明大雁联合的神奇。
9.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
明确：这句话说的是大雁回归的意义。运用比喻，把3月迁徙的大雁比喻成一首诗歌，它们的鸣叫和飞行，给整个大陆带来诗意。
本文多用拟人的修辞手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂；衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。
表达了作者对大雁的喜爱、敬佩之情。
小结
除了对大雁的热爱和赞美，还提到了“孤雁”，孤雁为什么“孤”？我们可以结合课文3、4段理解。
理解内容
秋冬季 春 季 作用
飞行状态 高高地飞；坚定不移地向南直达大湖 它们顺着弯曲的河流拐来拐去……它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着 多次对比写出狩猎给大雁造成的影响，写“孤雁”因此失去了自己的亲人，暗表人类的愧疚，彰显文章主题
叫 声 即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响 向每个沙滩低语着……向每个刚刚融化的水洼和池塘问好
到目的地的表现 时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒 慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来
对猎杀行为的痛恨
对大雁失去亲人的同情
作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？
主旨：保护野生动物，珍爱自然环境。
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和谐相处，自然界才会更精彩。
主旨探究
本文主要通过拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居飞行的活动，说明大雁是人类的朋友，是美丽大自然的一部分，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同时也启迪人们应该保护野生动物，与它们和谐共处，并倡导人们学习大雁之间的大联合观念。
报春使者→珍爱
大
雁
春雁：争论 低语
喜爱
保护动物
热爱自然
生命平等
国际联合→敬佩
鸣叫
大雁归来
内容总结
孤雁：忧郁 伤心
群雁：喧闹 谈论
君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。——《孟子 梁惠王上》
【译文】君子对于飞禽走兽，见到它们活着，便不忍心见到它们死去；听到它们的叫声，便不忍心吃它们的肉。所以，君子总是远离厨房。
知识拓展