语文五年级上鄂教版6.18《雪地贺卡》课件（18张）

课件18张PPT。雪地贺卡鲍尔吉·原野????1、知识目标：掌握生字新词。?????2、?能力目标：能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的起因、经过、结果） 3、情感目标：珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。 教学目标：作者简介： 鲍尔吉·原野，蒙古族。著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等，均多次获奖。近年来以散文创作为主，著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部。被评为辽宁省优秀青年作家，曾获得人民文学散文奖、中国新闻奖金奖。 专家评论说：“豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻，皆是鲍尔吉·原野作品的特色，他笔下倾心描写的人真善美，使人回味不已。”“草原三剑客” 鲍尔吉·原野腾格尔朝戈整体感知 1、读一读下面的字： 　 mò k ē Ьān jīn yì 　　埋没 颏 雀斑 襟怀 屹立 鼻涕tì 嫉妒jídù 雪橇 qiāo 痴痴chī 驱策 cè
2、解释下列词语在文中的意思： 襟怀 嫉妒 十万火急 臃肿 奇遇 3、给老师和同学讲一讲这个故事 4、本文分几个部分，说说各部分的主要意思是
什么？ 本文分三个部分： 第一部分，开头…………能收到李小屹这么恳挚的关爱。主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡，被写贺卡孩子的这种行为深深打动。 第二部分，我寄出也接受过一些贺卡…………在长大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。 第三部分，最后一句。感叹有秘密的童年最幸福。 小结： 童趣：赞美雪人； 李小屹的童年：
童心：同情、关心、祝愿； 纯真、美好的心灵 童真：等待回复； “我”—对童心的呵护和珍爱，真心的祝福 1、发现雪人怀中贺卡，被深深打动 雪地贺卡：2、替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦” 3、感叹有秘密的童年最幸福总结:珍惜童年
珍爱童心 1.作者为什么要以“雪人”的名义给孩子寄贺卡？他说“我不知道这样做对不对”。你认为作者对不对？ 合作探究 是被孩子的纯洁、美好的心灵，孩子所表现出的对人的普遍的同情和关爱所感动。“我”的举动，是对这种心灵的呵护，对这种关爱的回应，对这种可贵情感的珍重，所以“我”的做法是对的。 3.请找出与“桔子皮嘴唇依然鲜艳”相照应的句子。桔子皮嘴唇真好看。 5.怎样理解“一个带有秘密的童年是多么的幸福”的含义？ 把神话当真是儿童纯真心灵的反映。童年秘密是童趣中特别珍贵的一部分。童心童趣的可贵就在于无成人的烦恼，无世俗之虚伪。作者赞美于它，祝福于它。 讨论质疑 1.神话是不可能实现的，为什么作者说相信神话、带有秘密的童年是多么的幸福？ 2.你认为作者通过这个故事表现了什么？珍惜童年 珍爱童心 作者其实是在呼唤童真、童心、纯真的心灵。 3.有感情朗读“我把贺卡放回去……跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇”这一部分。思考：第一次“我”为什么替雪人给李小屹回贺卡？第二次“我”为什么不给李小屹回贺卡？? 第一次回复贺卡，是被李小屹的爱心所感动，为使李小屹童心得到呵护和关怀?。
第二次不回复贺卡是不忍心破坏她童年的梦，使她仍然感到神奇和幸福。?课文小结 孩子气感觉的最可贵之处就是它的纯真、美好，往往把大人们视为微不足道的东西看得很有兴趣。随着年龄的增长，现实的、功利的东西就会不断增加，孩子气在丧失，同时也流失了一部分纯真、美好和趣味。所以作者说，相信神话、带有秘密的童年很幸福。
理解阅读 结合课文，指名用简洁的三四句话来复述故事大意（在叙述中要包含记叙的六要素：：时间、地点、事件的起因、经过、结果） 合作讨论 ①“我”为什么要这样做？ ??②你觉得等不到回音的李小屹会受到“我”的伤害吗？ 请问如果“我”不给她寄去第一封贺卡的结果作比较 再见!再见!