中考语文（贵州专用）复习综合运用课件(共109张PPT)

(共109张PPT)
综合运用
01
课标解读
2024新变化；23题改为修改两个病句。
1．题型、题量和分值：题型上，主要以填空、选择和简答为主。从题量和分值来看，近5年均为3道小题，2025、2024、2023贵州和2022、2021贵阳为15分，2020贵阳为12分。
2．设题特点：(1)情境真实，形式多样。如2024贵州围绕“健康饮食”，设置了选择主题展板内容、补写“食物与人体健康”发言稿、修改阅读心得的活动，情境设计贴近学生生活，活动形式丰富多样；2023贵州以“学校开展‘爱眼护眼　守护光明’的活动”为情境，围绕“视觉健康筛查的内容”“报道视觉健康筛查工作”“宣传‘爱眼护眼’”进行命题，情境真实连贯。
(2)突出实践性，注重语言的表达与交流。如2024贵州21题选择适合放在主题展板的内容、22题根据找到的表格信息补全发言稿，都注重考查学生解决实际问题的能力，23题修改阅读心得，在真实的情境中考查学生的语言文字运用能力；2023贵州21题排序视觉健康筛查的内容、22题报道视觉健康筛查工作、23题根据相关资料补全宣传单，都注重语言的实践运用及综合表达、交流；2022贵阳22题、2021贵阳21题，2020贵阳22题设置不同情境让学生找“不妥之处”，潜移默化地提高学生的语言表达能力。
(3)注重考查学生的读图能力、信息提取整合能力，设题方式灵活。如2024贵州22题考查读表格的能力，2023贵州23题考查读流程图、图片的能力，2021贵阳23题考查读目录的能力；2020贵阳24题考查读表格的能力。这些都是在考查读图能力，学生需要提取、整合图表信息，完成题干的相关要求。设题方式灵活，如同样是表格，2024贵州22题的形式为补写，2020贵阳24题的形式为续写。
真题精刷 高效提能
02
一、(2025·贵州)黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。
1．为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2025年6月27日(星期五)下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。
组　长：王教授，您好！①______________________________________
王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？
我是黔城中学学生会第一小组组长小黔
组　长：我校学生会准备举行以“桥”为主题学习活动，想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新成就”。②_________________________________，地点在学校礼堂。③________________________？
王教授：可以的。
组　长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！
王教授：再见！
时间定在2025年6月27日(星期五)下午
不知您能否莅临指导
2．下面是第二小组介绍“贵州桥梁”的文稿片段。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。
①由于地形、地貌等原因，贵州自古交通不便，那么王阳明曾感叹道：“连峰际天兮，飞鸟不通。”②在伟大的中国共产党的领导下，贵州人迎难而上，仅在“十三五”期间，就建成了18座世界级桥梁。③目前，贵州在建和建成的桥梁已有3万余座，“县县高速、黔程万里”的美好愿景成为了现实。④贵州申请的桥梁技术专利填补了国内的多项技术空白，贵州桥
梁创造了数十个世界第一，⑤凭借桥梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势，贵州被誉为世界级“桥梁博物馆”。⑥近年来，贵州还以知名桥梁为中心，打造集桥梁观赏与高空探险为一体的旅游项目，为贵州桥梁资源的利用开辟了新路径。
答案：①“那么王阳明”改为“因此王阳明”
⑤“造型丰富，”中逗号改为顿号
3．第三小组把俗语和诗句组合起来，向大家解说“语言是沟通的桥梁”，其中用来劝告大家“恰当选择说话方式，有效拉近心灵距离”最合适的一项是(　　)
A．逢人只说三分话——欲辨已忘言
B．话不投机半句多——相顾无相识
C．良言一句三冬暖——天涯若比邻
D．忠言逆耳利于行——有恨无人省
√
二、(2024·贵州)为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“健康饮食”主题活动。
1．宣传委员设计了“均衡营养健康饮食”主题展板，下列选项内容全都适合放入展板一项是(　　)
①荤素搭配应合理　②体育运动要坚持　③饭菜里的营养素　④种子培育我知道　⑤绿色食品与健康
A．①③④ B．①③⑤
C．②③④ D．②③⑤
√
2．生活委员准备以“食物与人体健康”为主题进行发言。请整合下表信息，将发言稿(片段)补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。
元素 14～18岁人群每天推荐摄入量 摄入量过高或过低对人体健康的影响 主要食物来源
铁 20～25 mg 缺铁会引起贫血 瘦肉、芹菜、肝
锌 15.5～19 mg 缺锌会引起发育不良 奶类、海产品、小米
碘 150 μg 缺碘或碘过量都会引起甲状腺肿大 海产品、加碘盐
发言稿(片段)
日常食物里含有人体必需的一些微量元素，这些元素的类别和作用不同，因此不同的食物对人体健康的作用也不同。如：瘦肉、芹菜、肝等食物中含有铁元素，食用这些食物，可以①______________________；海产品同时②__________________，食用它能预防③____________________这两种疾病。需要注意的是，微量元素的摄入还须④________，因为过多、过少均不利于人体健康。
补充铁元素，预防贫血
含有碘和锌元素
甲状腺肿大和发育不良
适量
3．语文课代表分享了阅读食品标签的心得。下面①—⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。
①食品标签标明了食品的相关信息。②我们要养成阅读食品标签的习惯。③如何阅读食品标签呢？④我们要查看食品的生产日期和保质期，以免不误食过期食品；⑤要关注食品的保存建议，便于我们选择适合的存放方式；⑥还要分析食品配料和营养成分的信息，以便根据身体需求补充营养。⑦通过分析、阅读、判断食品标签上的信息，我们可以科学选择食品。
答案：④句中“以免不误食过期食品”修改为“以免误食过期食品”。
⑦句中“通过分析、阅读、判断食品标签上的信息”改为“通过阅读、分析、判断食品标签上的信息”。
三、(2023·贵州)学校积极关注儿童青少年的视觉健康问题，开展了“爱眼护眼 守护光明”的活动。
1．下面是学生会收集的有关视觉健康筛查的内容，请选出语序最合理的一项(　　)
①若引入人工智能、大数据等技术，这些问题就能够得到有效解决。
②如果这一设备的使用能得到普及，有望使儿童青少年的视力健康筛查与检测常态化。
③使用它，一方面能够降低视力筛查人员的专业性要求并提高筛查效率。
④它具有操作简单、采集快速、数据准确等诸多优势。
⑤另一方面能够为相关部门提供精确的信息并节约筛查成本。
⑥我国儿童青少年视觉健康面临筛查量大、数据采集应用难等诸多问题。
⑦新型智能AI视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备，已在部分地区小规模应用。
A．⑥①③⑤②④⑦ B．⑥①⑦④③⑤②
C．⑦④③⑤⑥①② D．⑦①③④⑤②⑥
√
2．学生视觉健康筛查工作结束后，学生会记者站对此进行了报道。报道中有两处表达不妥，请找出来并修改。
①我校开展学生视觉健康筛查工作
学生会记者站②6月10日，我校开展了视觉健康筛查工作。③全校18个班级大约七百名左右的学生接受了视觉健康检查。
④本次筛查结果显示，我校学生今年的近视比率比去年有所降低。⑤近年来，近视已成为困扰学生、家庭，学校和社会的一大健康问题。⑥为此，我校经常开展相关活动，增强学生健康用眼的意识。⑦这一举措，取得了一定的效果。
答案：③删去“大约”或“左右”；⑤将“家庭”后的逗号改为顿号
3．学生会卫生部为帮助同学们预防近视，查阅资料后，梳理了近视的病理及部分原因，请整合其内容，补全下面的宣传单。注意表达简明、连贯、通顺。
近视的病理及部分原因
宣传单
核心考点 靶向突破
03
(1)通读语段。了解语段的整体内容，明确语段中心。
(2)确定首句。①从选项角度。以选项的排序作为提示，若某句作为开头，出现两次及以上，可缩小范围，结合句子内容、上下句关系等进行判断，迅速确定首句。
②从句子内容角度。
第一类：适合作首句。援引观点或引出对象、背景铺垫、设问类的句子通常用于引出话题，适合作首句。
方法技巧
考点一　句子排序
第二类：不适合作首句。
a．以代词开头且为中心语的句子不适合作首句。常见代词有人称代词，如他、他们等；疑问代词，如谁、什么、哪等；指示代词，如这、那、这些等。
b．反面论证或表示转折的句子通常不适合作首句。常见关联词“否则、不然、如果不、如果没有”等引出的句子一般为反面论证。
c．补充类表述及总结性话语通常不适合作首句。常见关联词有“还、也、又、当然”“因此、如此看来、总而言之、所以”等。
(3)对比剩余选项中的差异选项。首先寻找带有明显连缀特征的句子，比如先找出关联词、代词、表时间(地点)的词语，然后据此进行句子间的连缀排列，如果没有明显的连接词，则要分析句与句之间的关系。
(4)通过检验，确定答案。用排除法解题得出答案后，应根据确定的答案进行检验，确保万无一失。
1．(2024·江西)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅，实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个国家的精神面貌，不能马虎。______。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故，等等，无不启示我们，对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。
A．在这方面我们要高度重视 B．我们应该向古人学习
C．在这方面我们应该向古人学习 D．今人在这方面不如古人
针对训练
√
2．(2024·遵义市三模)下列是以“选择”为主题收集的开场白内容，请选出语序合理的一项(　　)
①在今天，我们有耶鲁村官秦玥飞选择了希望的田野；
②选择无处不在。当时光碾过青春，我将以快乐注解悲伤，是青年莫言的选择；
③柳青所言：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。
④选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们学会选择，不断地成长，不断地完善。
⑤人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是老年司马迁的选择。
⑥也有燃灯校长张桂梅，选择了呵护与守望。
⑦人不是生来被打败的，是中年海明威的选择；
⑧我们成为什么样的人，可能不仅在于我们的能力，还在于我们的选择。
A．④①⑥②⑤⑦③⑧ B．④②⑦⑤①⑥③⑧
C．③②⑤⑦①⑥⑧④ D．③⑧②⑦⑤①⑥④
√
(一)搭配不当
八下P99“句子成分搭配要恰当”
方法技巧
考点二　病句辨析与修改
具体类型 技巧点拨
1.动宾搭配不当
【例】当前，科普工作不仅要提升科学知识，还要弘扬科学精神、倡导科学思想。
【分析与修改】“提升”与“知识”搭配不当，修改时应更换一个能与“知识”搭配的动词，可将“提升”改为“普及”。 1.看主干：画出句子的主谓宾，看三者之间搭配是否合理
具体类型 技巧点拨
2.主宾搭配不当
【例】(八下P99)今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
【分析与修改】“麦子的收成”(主语)与“一年”(宾语)搭配不当，因此应修改主语或宾语，可删去“麦子的收成”或“一年”。 2.看动词：动词使用不当，容易造成主谓、动宾搭配不当或缺少宾语
3.看并列词：看并列短语是否顾此失彼，犯前后搭配不当的错误
3.主谓搭配不当
【例】(八下P99)全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
【分析与修改】“目光”与“集中”搭配恰当，但“掌声”与“集中”搭配不当，可将“和掌声”删去。
具体类型 技巧点拨
4.修饰语和中心语搭配不当
【例】(八下P99)南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
【分析与修改】“强烈”(修饰语)与“证明”(中心语)搭配不当，可将“强烈”改成“有力”，使之能与“证明”搭配。 4.看两面词：句中出现“好坏”“能否”等两面词。要注意是否犯了“两面对一面”或“一面对两面”的错误
具体类型 技巧点拨
5.一面和两面/两面和一面搭配不当
【例】学校读书氛围浓郁，在于学校是否能响应国家政策，把开展读书活动作为一件大事来抓。
【分析与修改】“氛围浓郁”(一面)与“是否”(两面)搭配不当，可在“读书氛围”后加“是否”或删去“能响应国家政策”前的“是否”。 5.看关联词：成对搭配使用的关联词语，不能随意更换，否则就会影响意思的准确表达
6.关联词搭配不当
【例】贵州虽然生态环境优美宜人，也拥有丰富独特的人文风情，是不可多得的自然与人文完美结合的旅游目的地。
【分析与修改】“生态环境优美宜人”与“拥有丰富独特的人文风情”是递进关系，所以应将“虽然”改为“不仅”。
(二)语序不当
八下P15“语序要合理”
具体类型 技巧点拨
1.逻辑语序不当
【例】(2021·贵阳)在这个过程中，我们学习怎样与人合作，学习怎样解决问题、发现问题、思考问题。
【分析与修改】“解决问题、发现问题、思考问题”几个动宾短语语序不当，不符合逻辑顺序，应修改为“发现问题、思考问题、解决问题”。 1.看并列词句：看到“与、和、并、且”等表示并列的词语或顿号等标志时，需要看其中的并列成分(并列动词或者分句)的顺序是否恰当
具体类型 技巧点拨
2.多项定语或状语语序不当
【例】这是一位优秀的遵义市的语文老师，在本次省优质课比赛中她获得了一等奖。
【分析与修改】“优秀”“遵义市”定语语序不当，应将“遵义市”与“一位优秀”互换位置。 2.看修饰语：有多项定语和状语(即修饰成分)的句子，检查其定语和状语(即修饰成分)的顺序是否恰当
3.看关联词语：如果前后两个分句的主语一致，关联词应放在主语后；如果主语不一致，关联词应放在主语前
3.关联词与主语的语序不当
【例】故宫是传统宫殿建筑的集大成者，不仅它是东方的瑰宝，也是世界的奇迹。
【分析与修改】前后句子的主语一致，均为“故宫”，关联词应放在主语后，所以应将“不仅”和“它”互换位置。
(三)成分残缺或赘余
八下P32“句子结构要完整”
具体类型 技巧点拨
成分残缺 1.缺主语
【例】通过坚守和创新，是老字号品牌价值焕发生机的关键。
【分析与修改】介词滥用导致句子主语缺失，应删掉“通过”。 1.看主干：遇见较长的句子时，要找出主谓宾，检查句子是否存在成分残缺
具体类型 技巧点拨
成分残缺 2.缺谓语
【例】仰望英雄，总能让我们在不知不觉中净化内心，见贤思齐的动力。
【分析与修改】“仰望英雄”是主语，“动力”是宾语，句子缺少谓语，应在“见贤思齐”前加上“增强”。 2.看介词：介词开头的句子容易缺主语。如：①表方式：通过、使、根据等；②表时间、处所：随着、从、向等：③表对象、范围：(面)对、对于等；④表原因：由于、因为等
3.看动词：看动词是否缺宾语。如果没有动词，就需要检查是否缺谓语
3.缺宾语
【例】(八下P32)她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。
【分析与修改】句子后半句的修饰语很多，导致谓语“描绘”缺少对应的宾语，修改时，应在句末加上对应的宾语“的情景”。
具体类型 技巧点拨
成分赘余 【例】(2023·贵州)全校18个班级大约七百名左右的学生接受了视觉健康检查。
【分析与修改】“大约”和“左右”语义重复，应删掉其中一个。 4.看同义词：句子中有同义词出现时，检查句子是否重复赘余。尤其注意观察句中出现的成语
5.看数量词：看序数词与表前后顺序的副词或表多次的副词连用时，是否重复赘余
(四)不合逻辑
具体类型 技巧点拨
1.否定不当
【例】(2024·贵州)我们要查看食品的生产日期和保质期，以免不误食过期食品。
【分析与修改】“以免”与“不”均表否定，双重否定使原句句意变成了肯定，与要表达的意思相反，应删去其中一个。 1.看否定词：关注否定词，尤其是含有否定意味的词，如“防止”“避免”“切忌”“禁止”“杜绝”等，以及反问句“难道……”，辨别是否否定不当
2.看数量词：看数量词是否符合表述的逻辑
3.看表范围、程度的副词：如“全”“凡”“都”“历来”“基本”等，辨别是否自相矛盾
2.自相矛盾
【例】小时候我不懂的道理，在那一刻，我突然渐渐地明白了。
【分析与修改】“突然”指在短促的时间里发生，出乎意外，“渐渐”表示程度或数量逐步缓慢增减，二者自相矛盾，应该删去“渐渐地”。
具体类型 技巧点拨
3.范围不清/分类不当
【例】丢失的包里有身份证、学生证、手机等其他证件。
【分析与修改】“手机”不属于“证件”，应删去“手机”“其他”或删去“其他证件”。 4.看并列词：辨析是否种属并列、种属异类或种类不一
5.看介入对象的介词：主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定施动者“主”在前，受动者“客”在后；另外，一先一后两件事，一般总是以前者为主体，如果不是，可能主客颠倒
4.主客颠倒
【例】黄果树瀑布对我一点也不陌生。
【分析与修改】该句陈述的主体应是“我”，而非“黄果树瀑布”，应改为“我对黄果树瀑布一点也不陌生”。
具体类型 技巧点拨
5.不合事理
【例】临近考试，为了让自己浮躁的心平静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。
【分析与修改】“皎洁的月光下”，星星应是稀疏的，而非“满天繁星”，可将“仰望满天繁星”改为“仰望星空”。 6.看句意是否合理：句子所表达的意思，是否符合事物发展的规律或客观事实
(五)结构混乱(句式杂糅)
八下P38“句式不要杂糅”
具体类型 技巧点拨
【例】(八下P38)《标准中文》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及中文爱好者编写的一套中文学习课本。
【分析与修改】句中“《标准中文》的主要读者对象是……”和“《标准中文》是为……编写的一套中文学习课本”句式杂糅，修改时应删去“为”和“编写的一套中文学习课本”或删去“的主要读者对象”。 1.看主干：提取句子主谓宾，看结构是否混乱。
2.看句子两头：如果感觉语句不通，看句子两头是否运用了两种讲述方式；看改换或者去掉某一段文字之后句子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整
3.看语言标志：如介宾短语、关联词、否定词、并列词等
附：常见结构混乱句式的错误类型及正确句式
错误句式 正确句式
本着……为原则 “本着……的原则”或“以……为原则”
目的是为了…… “目的是……”或“是为了……”
原因是……造成的 “原因是……”或“是……造成的”
是因为……的原因 “是因为……”或“是……的原因”
关键在于……是十分重要的 “关键在于……”或“……是十分重要的”
错误句式 正确句式
大多以……为主 “大多是……”或“以……为主”
(主要)成分是……配制而成的 “(主要)成分是……”或“由……配制而成的”
是由于……的结果 “是由于……”或“是……的结果”
(六)表意不明
具体类型 技巧点拨
1.存在歧义
【例】为了保护生态环境，树立绿色生活理念，学校组织我们周末前去公园植树种草。
【分析与修改】“周末前去”因停顿不同而存在歧义，可以是“周末之前去”，还可以是“周末的时候去”，应将“周末前去”改为“周末之前去”或“周末时前往” 1.注意停顿：有些句子如果在不同的地方停顿，会产生不同的意思，可能就会出现表意不明
具体类型 技巧点拨
2.指代不明
【例】小李和小强赛跑，经过激烈竞争，他终于取得了胜利，为班级赢得荣誉。
【分析与修改】句中有两个人物，“他”指代不明，既可以指“小李”，也可以指“小强”，可以将“他”改为“小李”或“小强”。
2.注意定语：多项定语同时出现时，看定语及其所修饰的内容是否会引发歧义
3.注意代词：看句子中的代词指代的对象是否明确
下列句子语言文字运用不当，请修改。
1．通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。
答案：删去“通过”或将“通过”与“他们”互换位置。
2．近年来，“课间十分钟”问题引发广泛关注，能否保证课间休息时间，对学生缓解视觉疲劳、放松身心、促进交流都有积极作用。
答案：删去“能否”。
3．汉字生根于中华大地，绵延千载，谁都无法否认它不能记录中华民族悠长历史的功劳。
答案：删去“不能”。
针对训练
4．足球比赛落下帷幕，场上运动健儿们飒爽的身姿和场下观众们热烈的欢呼声一直回响在我耳边。
答案：删去“场上运动健儿们飒爽的身姿和”或将整句调整为“足球比赛落下帷幕，场上运动健儿们飒爽的身姿一直浮现在我眼前，场下观众们热烈的欢呼声一直回响在我耳边”。
5．作为新时代的新青年，我们每个人都必须深刻地投身到中国特色社会主义现代化建设中去。
答案：将“深刻”改为“积极”。
6．越来越多的年轻人喜欢听流行音乐的原因，是由于这些音乐节奏感强、充满张力。
答案：“的原因”与“由于”任删其一。
7．众多高校人才以积极乐观、昂扬向上的心态，为贵州实现高质量发展自己的力量。
答案：在“发展”后加上“贡献”。
8．日常使用的消毒酒精成分一般是75%左右的酒精和25%左右的水配制而成。
答案：“成分”与“配制而成”任删其一。
9．新征程上，我们要继续无私奉献、团结互助的理念，为实现中国梦发光发热。
答案：在“继续”后加“践行”。
10．善良是火种，只有不断传递，就能照亮世界的每一个角落。
答案：将“只有”改为“只要”或将“就”改为“才”。
方法技巧
考点三　标点符号
名称 一般用法
逗号(，) ①表示句子或语段内部的一般性停顿；②复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号；③用于句中各种语法位置，如较长的主语之后，句首的状语之后，较长的宾语之后；④用于某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后；⑤带语气词的并列词语之间应用逗号
名称 一般用法
顿号(、) ①用于并列词语或短语之间；②用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后；③相邻或相近两个数字连用表示概数通常不用顿号，若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号；④标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号
分号(；) ①表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿；②表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿；③用于分项列举的各项之间
名称 一般用法
逗号、顿号、分号的用法区别：逗号与顿号：①表示并列成分之间的停顿时，用顿号，但若最后一个成分前有“以及”等字词时，前面要用逗号；②并列性短语、词语较长或其后有语气词时，一般用逗号，不用顿号；③并列词语间，一般用顿号，不用逗号
逗号与分号：①并列的短语间，一般用逗号，不用分号；②表递进、顺承的分句间，一般用逗号；③表并列关系的多重复句间，一般用分号
名称 一般用法
冒号(：) ①用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后，表示提示下文；②表示总结上文；③用在需要说明的词语之后，表示注释和说明；④用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后
句号(。) ①用于句子末尾，表示陈述语气；②有时也用于较缓和的祈使句和感叹句后
问号(？) ①用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)；②倒装句中，问号放在句末(叹号同理)；③选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号；④连续问句中，每句句末用问号
名称 一般用法
叹号(！) ①用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可以表示强烈的祈使语气、反问语气等；②用于拟声词后，表示声音短促或突然；③倒装句中，叹号放在句末
引号(“”‘’) ①标示语段中直接引用的内容；②标示需要着重论述或强调的内容；③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等；④当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号
名称 一般用法
“说”相关标点的用法：①在表述或转述中，“说”的发出者在句首，用冒号；在句中，用逗号；在句末，用句号；②“说”的内容单独成句，意思完整，句末标点应放在引号之内(注意：引文末尾该用叹号或问号的句子，叹号或问号也应放在引号内)；③“说”的内容不完整，或虽完整，但只是整句话的一部分，句末标点应放在后引号外面
名称 一般用法
破折号(——) ①标示注释内容或补充说明(也可用括号)；②标示插入语(也可用逗号)；③标示总结上文或提示下文(也可用冒号)；④标示话语的中断或间隔；⑤用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者；⑥标示声音的延长
省略号(……) ①标示引文的省略；②标示列举或重复词语的省略；③标示语意未尽；④标示说话时断断续续；⑤标示特定的成分虚缺；⑥表示静默或思考
名称 一般用法
书名号(《》〈〉) ①标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等；②标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等作品名称及简称；③当书名号中还需要使用书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号
下列句子中标点使用不当，请找出并修改。
1．诸葛亮《诫子书》云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
答案：将句号放在后引号前。
2．学校也可以在革命场馆开展红色主题活动，如讲述英雄故事、表演情境剧、召开研讨会等，这些活动，能增强学生的参与感，深化他们对红色文化的理解。
答案：“研讨会等”后面的逗号改为句号。
针对训练
3．在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”。
答案：“漏点”后面逗号改为分号，“1/50”后面的句号改为省略号。
4．文化和旅游部办公厅印发“关于进一步规范旅游市场秩序的通知”，要求扎实开展旅游市场秩序整治，集中打击高频违法经营行为。
答案：将双引号改为书名号。
5．变脸等戏曲绝活儿，既是历史的沉淀，也是鲜活的当下，只有在戏曲传承发展中用心传承并创造性运用，绝活儿才能有更强的生命力。
答案：将“鲜活的当下”后面的逗号改为句号。
6．明代王象晋在《二如亭群芳谱》里写紫薇开花的情志时说，“每微风至，妖娇颤动，舞燕惊鸿，未足为喻。”
答案：将“说”后面的逗号改为冒号。
7．是否很多人都在不知不觉中错过了沿途的美丽风景？会不会也常常感叹时间飞逝、世事无常呢？
答案：将“美丽风景”后面的问号改为逗号。
8．由“数字敦煌”、“虚拟圆明园”可见，我国文博与非遗领域应用数字技术的成功经验不少。
答案：将顿号删去。
9．中医药古籍是中华优秀传统文化和中医药传承创新的源头活水和丰富宝藏！
答案：将叹号改为句号。
10．“德智体美”之外，为什么还要强调“劳”！出力流汗的劳动教育对一个人的成长意味着什么？
答案：将叹号改为问号。
方法技巧
考点四　图(表)文转换
1．(2024·四川泸州节选)某校九年级一班在“世界读书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动，同学们在语文老师指导下，根据2021～2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两个图，请根据图1、图2各得出一条结论，不得出现具体数据。
针对训练
答案：①从2021年到2023年，国民数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的阅读率较低(从2021年到2023年，期刊和报纸的阅读率呈现下降趋势，图书的阅读率基本不变，数字化阅读的阅读率呈上升趋势)；②从2022到2023年，国民人均纸质图书的阅读量有所减少。
2．班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。有同学围绕活动主题画了一副名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。
答案：内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”。树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。
寓意：德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮。做人若只想着扩大名声，不重视德行，就是舍本逐末。
3．住在高桥亲戚家的小伟想在4月5日晚上约同学去观看《伟大转折》剧目展演，请你根据以下图片，提醒小伟剧目展演活动信息和公交路线。
答案：活动信息示例：4月5日晚的《伟大转折》剧目在19：30开始，20：30结束。学生凭相关有效证件可以享受8折优惠，原价188元的门票折后是150.4元。记得通过微信上的“伟大转折演艺”小程序购票，并带上学生证。
公交路线示例：从高桥站乘坐9路公交车，到达凤凰山大剧院下车。
4．学校拟开展“诗词比拼”大赛，下面是此次活动的流程图，请你根据图中的信息将“诗词比拼”大赛流程转述给请假的同桌。
答案：示例：“诗词比拼”大赛分为海选和决赛。首先进行海选，参加比赛的同学在班级群内报名成功后参与诗词知识竞答，筛选出两人代表班级参与决赛；决赛分为飞花令、诗词接龙、即兴作诗三轮，三轮比赛结束后，由评委团评选出前三名获奖者，最后由学校领导为获奖者颁奖。
5．为了帮助同学们更好地了解湿地，小语将中国国家湿地公园的图标分享到班级群里，并准备编辑介绍语，向同学介绍该图标的构图要素及寓意，请你帮助小语完成介绍语编辑。
介绍语
同学们，大家好！这是中国国家湿地公园的图标。它的外圈
由“①_________________”的中英文名称组成；内圈图案展现的
是湿地景观，由天鹅、水鸟、②_____、水草构成，天鹅又恰似一只展开的③_________保护着湿地。此图标充分展示了湿地“水、动物、④______”三个要素，以及和谐优美的湿地自然景观，体现了湿地公园保护湿地、合理利用湿地的宗旨。
中国国家湿地公园
鱼
(手)大手
植物
方法技巧
考点五　语言表达
表达得体 语体
得体 ①把握分寸：与人交谈时，要注意对象，所用称呼符合对方身份
②适应场合：场合包括时间、地点、人物、氛围等因素，要根据不同的场合选择合适的说话方式
③讲究语体：语体可分为口语和书面语两大类，口语一般通俗、生动，书面语则庄重文雅
谦敬
得体 用好敬辞、谦辞。敬辞只能用于称对方，而谦辞只能用于称己方；说话对象为平辈时，可以直呼其名，说话对象为长辈时，应称“您”
口语交际 推荐语/
介绍语 ①人物推荐语：人物＋事迹＋赞美语
②自我推荐语：自身与自荐主题相关的优点＋结论(能够胜任)
③名胜推荐语：景物名称＋特色＋历史故事/趣味赞美语
④名著推荐语：名著＋内容(思想内涵/人物形象/写作特色)＋赞美语
反驳/
辩论词 ①提出自己的观点＋阐述理由(摆事实、讲道理)
②做强调观点选择题时要辨析选项内容所支持的观点或立场，分析选项内容是否可以作为论据准确证明己方观点
口语交际 提建议 ①明确这些问题或现象存在的原因，明确所提意见是向谁提、为谁提
②找出病因，有针对性地提出建议
③提的建议要多方面考虑，且需具有实操性
采访
提问 称呼＋问候语＋采访问题(要有针对性、合理性)
邀请语 恰当的称呼＋问候语＋自我介绍(姓名、身份)＋活动要点(时间、地点、活动名称等)＋询问是否方便(发出邀请，措辞委婉恳切)
口语交际 开场白 称谓＋问候语、引入语＋介绍活动的内容、方式和主题等＋导入语(要营造氛围)
结束语 称谓＋问候语、引入语＋总结开展活动的目的或意义(鼓动性)＋表达愿望的结束(祈使)语
劝说语 称呼＋内容(委婉指错＋陈述理由＋改进建议)＋鼓励或象征性的询问(语气委婉)
颁奖词 称谓＋事迹(语言简洁)＋精神品质(语言深刻)＋赞美、敬佩之情(蕴含情感)
1．文学社打算邀请文化馆江老师参加活动，下面是邀请函的正文部分，其中有两处语言表达不得体，请找出来并说明理由。
我校文学社拟邀请您于3月21日9点，在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。①您学富五车，如果能来我校对我们不吝赐教，将是我们的莫大荣幸。②本应到寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希见谅。③届时我们一定洗耳恭听，望您务必准时出席。
(1)第________处不得体，原因是：__________________________________。
(2)第________处不得体，原因是：__________________________________。
针对训练
②
误用谦辞“寒舍”
③
“务必”一词语气生硬
2．围绕“君子自强不息”的学习主题，根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天科学家孙家栋。
资料搜集 孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。
采访问题 ①

②

方法技巧
考点六　补写、仿写、拟写(含对联)
1．班级开展以“自强不息”为主题的演讲比赛，下面是小贵撰写的演讲稿中的部分内容，请你仿照画波浪线部分再补写两句，构成一组排比句。
古语云：“天行健，君子以自强不息。”在生活中，我们会遇到各种艰难险阻，唯有坚持，努力克服，自强不息，永不认输，才能走向成功。如果没有礁石的阻碍，哪里能使海浪有澎湃的浪花？________，__________？________，________？人生也如此，如果没有挫折，人生就不会绚丽多彩。
答案：如果没有破茧的痛苦　哪里能使蛹蜕变为美丽的蝴蝶　如果没有沙石的打磨　哪里能使河蚌孕育出亮丽的珍珠
针对训练
2．在学习完借喻的修辞手法后，老师要求同学们从以下几种事物中选取其一进行练习，请你完成仿写。
示例：云雾——山间缭绕着的轻纱，忽地被风打散，消失在半空中。
备选词语：繁星　雪花　春雨
答案：示例一：繁星——仲夏的夜晚，天空中缀满了晶莹的宝石，闪烁着迷人的光芒。
示例二：雪花——一夜过去，光秃秃的树干上开满了洁白的梨花，十分惹人怜爱。
示例三：春雨——天上的细丝，悄然洒落大地，浸润万物的心灵。
3．班级组织以“难以忘怀的初中岁月”为主题的班会，班会现场，班长想要创作一副对联，以抒发对未来学习生活的展望。请你根据班长所给出的上联，补写下联。
上联：乘风破浪不负光阴似水
下联：_________________________________________________________
示例：扬帆起航无愧岁月如歌
4．学校将要举办“少年正是读书时”综合性学习活动，活动场地的大屏幕需要一幅画做背景，小贵选了下面这幅画，请你为这幅画配上一句体现读书的重要意义的宣传标语。
答案：示例一：书籍是我们探索世界的阶梯。
示例二：读书让你站得更高，看得更远。
5．下面是小博同学在查到资料时摘录的一则新闻，请你为这则新闻拟写标题。(不超过25个字)
2024年5月18日，第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办。围绕“博物馆致力于教育和研究”主题，主办地开展了特色鲜明、丰富多彩的活动，让更多公众尤其是青少年走进博物馆、爱上博物馆。
活动现场，国家文物局发布最新数据显示，2023年我国博物馆接待观众12.9亿人次，创历史新高；2023年全年新增备案博物馆268家，全国备案博物馆达6 833家。随着我国博物馆数量不断增加，各地博物馆接待能力也不断提升。博物馆教育功能持续发挥，博物馆成为全民终身教育的重要平台，“博物馆热”持续升温。
答案：示例：第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办
(1)读题干，抓关键。仔细阅读题干，提取题干设问的核心内容，找出解题的关键点。
(2)读材料，理解探究。带着问题阅读并分析材料，理解材料大意，筛选有效信息，必要时可适当联系生活实际。
方法技巧
考点七　材料理解分析
(3)高度概括，规范表述。按照题干要求，用简洁、准确的语言概括出答题要点。若有示例，则参考示例规范作答。
注意：①题干要求提取关键字或词的，尽量使用材料中的原字、词，必要时添加个别字词即可；②组织答案要简洁、规范；③针对选择题，要注意根据题干仔细辨别每项的要点，选出有效且符合题干的选项。
夏日来临，电扇和空调便成了人们消暑纳凉的必需品。每当有人执扇摇风散热，不免会唤起我们对扇子的眷念和回忆。请你阅读以下材料，概括材料都讲述了扇子的哪些特点。(每点不超过四个字)
针对训练
赠，颜色各异，或绣或画，或缕或金。在古代军事家的手中，扇子是指挥作战的工具。在文人骚客的手里，扇子就为他们提供了舞文弄墨的天地。随着近代科技革命的兴起，手执扇逐步被机械扇、电扇、空调取代。虽然电扇和空调基本取代了扇子，但我们不应只是将扇子看成一种装饰和收藏品，而应从技术工艺的进步、文化内涵和功用等方面去理解和传承它，让它继续成为消暑纳凉、表达情感的一段佳话。
答案：示例：历史悠久　功能多样　逐渐淘汰
(1)根据活动内容(目的)拟写活动主题或活动名称。①紧扣活动内容；②语言简洁生动；③内容积极向上。
(2)根据活动内容或主题拟写活动目的、意图。①紧扣活动主题；②有针对性，一般从正面引导；③表述清晰简洁。
(3)设计活动形式。①结合活动主题，选择切合实际的活动形式；②活动形式要能够体现活动的主题或内容。
方法技巧
考点八　活动策划与设计
(4)根据活动内容设计栏目名称。答题要领：结合活动的主题及内容，紧扣活动目的，思维要具有发散性。
注意：①切合主题；②字数、句式和示例一致；③结合实际。
(5)根据活动主题设计活动步骤。活动步骤分点陈述，内容上存在先后顺序，即指出先做什么，再做什么，最后做什么。所设计的活动步骤要合理、可行性强。
班级拟开展“最美劳动者”竞选活动，班长策划了此次竞选的活动方案，但是内容还不完善，请你帮他出谋划策。
针对训练
活动方案
一、活动目的
带领大家在竞选中学习劳动者的优良品质，学做一名优秀劳动者，激发同学们的劳动积极性。
二、宣传动员
1.拟写活动标语：
(1)_________________________________________________ (不超过15字)
2.号召全班同学积极参加。
三、前期准备
1.确定主持人，撰写开场白、串词等。
2.(2)____________________________________________________________。
3.各小组代表抽签，确定出场顺序。
四、竞选演讲
1.主持人宣读开场词，宣布活动开始。
2.(3)____________________________________________________________。
3.评委打分，选出优胜者。
五、反馈总结
答案：(1)示例一：劳动创造美好生活
示例二：劳动最光荣，奋斗正青春
(2)邀请评委老师，制定评分细则
(3)竞选选手按抽签顺序上台演讲
考向1　申请书
申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信。申请书要求一事一议。常见的有入团申请书、入党申请书等。
方法技巧
考点九　应用文
活动申请书
尊敬的校团委领导：
您好！郊游不仅可以丰富我们的学习生活，促进五育发展，还可以加深同学间的情谊。岁月如歌，三年的初中生活进入尾声，为了给大家的初中生活留下珍贵回忆，九年级(1)班的全体同学特申请组织郊游活动。
特此申请，希望领导批准！
申请人：九年级(1)班全体同学
2024年11月1日 →标题：第一行居中写“申请书”，结合需求在“申请书”前面添加前缀，如“活动申请书”等。
→称呼：第二行顶格写明接受申请的组织名称或相关负责人的姓名，后加冒号。
→正文：另起一行空两格，写清申请的内容(含与申请者有关的基本状况)、事项、理由和要求。
→结尾：写惯用语“特此申请”“恳请领导帮助解决”等，也可用“此致”“敬礼”。
→落款：在右下方署名，另起一行居右写上申请日期。
考向2　请柬/邀请函
邀请函是指由邀请人书面发出，邀请被邀请人参加某项活动、聚会、会议等的一种文书。邀请函通常包括邀请人的姓名、职务、单位、活动名称、地点、时间等信息，以及对被邀请人的亲切邀请和期望。
邀请函
尊敬的王老师：
我班定于本周五(11月8日)下午第三节课，在本班教室围绕同学们提出的郊游方案开展班会进行讨论，届时恭请您莅临指导。
九年级(1)班班委会
2024年11月4日 →标题：居中写“邀请函”。
→称呼：第二行顶格写，使用敬语，后加冒号。
→正文：第三行空两格写清邀请的事由及注意事项(时间、地点、事件等)，最后加邀请语，如“期待您的到来”等。
→落款：在右下方署名，另起一行居右写上日期。(落款时间要比活动时间提前)
考向3　请假条
请假条，是请求领导、老师或其他人准假不参加某项工作、学习、活动等的文书。请假条根据请假的原因，一般分为请病假和请事假两种。
请假条
刘老师：
小贵同学正在医院照顾生病的奶奶，因此不能参加11月9日学校组织的郊游活动，特让我代他向您请假一天。望批准。
此致
敬礼！
学生：××
2024年11月7日 →标题：居中写“请假条”。
→称呼：第二行顶格写，后加冒号。
→正文：另起一行空两格写清请假缘由、起止日期及天数。(代写请假条涉及“转述”时，要注意人称的变化，“请批准”视情况而定，可不写)
→“此致”“敬礼”：可有可无。
→落款：在右下方署名(请假人)，另起一行居右写上日期。
考向4　倡议书
倡议书是由某一组织、社团或个人拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。需根据场合、对象来写，做到表达得体。
倡议书
亲爱的同学们：
众所周知，湿地在保护环境、调节气候等方面作用巨大。因此，我们提出保护湿地的三条倡议：
第一，遵守湿地保护区的各项规定； →标题：居中写“倡议书”。
第一，遵守湿地保护区的各项规定；
第二，爱护湿地环境，不乱扔垃圾；
第三，保护各类野生动植物。
同学们，让我们积极响应倡议，从现在做起，从自我做起，为保护湿地尽一份力！
倡议人：九年级(1)班班委会
2024年11月15日 →称呼：第二行顶格写倡议对象的称呼，后加冒号。(有时也可不写称呼，在正文提及即可)。
→正文：另起一行空两格写正文：①提出倡议的背景、原因和目的；②分条写出倡议的内容。应交代清楚要做哪些事情、具体要求是什么等。
→结尾：用富有号召力的话语结尾，以表示倡议者的决心和希望。
→落款：在右下方写明提出倡议的集体名称或个人姓名，另起一行居右写上提出倡议的日期。
考向5　启事(寻物/招领/征稿)
启事是为了公开声明某事或希望公众协助办理某项具体事件时，公布出来或登在报刊上的文字。如“失物招领启事”，主要包括标题、正文、落款(发布机关/单位/个人的名称、发布启事的日期)三部分内容。
失物招领启事
本人在花溪湿地公园十里河滩附近捡到一个白色书包，里面有眼镜、帽子、水杯等物品和现金若干。请失主速来游客中心认领，联系电话：××××××××。
小黔
2024年11月23日 →标题：居中写启事名称，如“失物招领启事”，还可根据具体诉求将其改为“寻物启事”和“征文启事”等。
→正文：第二行空两格写启事内容。重要信息应具体明确，如地址、时间、联系方式等。
→落款：在右下方署名(发布机关、单位、个人)，另起一行居右写上日期。
【易错提示】①注意“启事”二字的正确书写；②注意启事的格式，不需要称呼；③征文启事中相关事项(如征文目的、对象和意义，征文题材、体裁和字数、截止时间等)需要写具体；④招领启事中失物的具体情况不必一一交代，以防冒领。
考向6　通知
通知是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文书。注意通知内容要具体，条理要清晰，语言要简洁得体。
通知
各位同学：
为了让大家互相交流在郊游途中的美好体验，记录活动成果，校学生会决定于12月2日至6日举办一场短视频征集赛。欢迎参与郊游活动的同学踊跃参加。
学校学生会
2024年11月30日 →标题：居中写“通知”。
→称呼：第二行顶格写被通知对象的名称，后加冒号。
→正文：另起一行空两格写正文，内容应具体(时间、地点、人物、事件、具体要求等重要信息不能遗漏，表达要清楚)，具体呈现以题干中所给信息为准。
→落款：在右下方署名(发文机关、单位)，另起一行居右写上日期。
考向7　海报
应用文海报是一种具有宣传广告性质的张贴通告，主要用于预报有关影剧、表演、竞赛、讲座、联欢会、节庆、展览等较大型活动，旨在吸引和鼓励公众参与。
海报
“岁月如歌——我们的初中生活”视频评选
内容：“岁月如歌——我们的初中生活”视频评选活动
特邀嘉宾：赵老师
时间：2024年12月14日(周三)下午14：00－17：30
地点：××中学学校礼堂
主办方：学校文学社 →标题：居中写“海报”。
→另起一行居中写活动的名称。
→正文：写清活动的内容、嘉宾(参与人)、时间、地点、主办单位等信息，语言要简明扼要。
考向8　新闻报道
新闻报道是指对事件、事实或观点的描述、分析和评论进行采访、收集、整理、撰写并发表的一种新闻形式。
调查显示我校师生课外阅读量逐年提升
学校新闻社4月28日电　我校教学处4月28日公布的“2024年全校师生课外阅读调查”结果显示，与前两年相比，我校师生课外阅读量逐年稳步提升。 →标题：简单明了，用一句话概括主要事实。
阅读调查的数据显示，我校师生2024年人均课外阅读图书量为9本，比2023年人均增长1.15本。调查结果还显示，随着年级增高，师生的课业负担也同步增加，但师生的阅读热情不减，各年级人均课外阅读量均高于上一年。课外阅读量呈逐年上升趋势。
阅读介质调查数据显示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一。阅读的图书种类统计显示，各年级课外阅读比例最高的是文学类书籍。 →消息头：空两格写消息头，采用单位＋地点＋时间的形式，“地点”也可不写。
→导语：接着消息头空一格位置写导语，简明扼要地介绍本则消息的核心要点。
→主体：采用“倒金字塔结构”，把最重要的信息放在前面。
校刊编辑部开设“文学之美”专栏，面向全体同学征集美文读后感，请你参与并完成以下任务。
1．小语拟写了下则征稿启事，编辑部成员在阅读后发现征稿启事存在一些问题，请你根据对话内容补写空白。
针对训练
征稿启事
为提高同学们的文学鉴赏能力，激发大家对文学作品的热爱，同时培养大家的创作能力，现向全体同学征集名著读后感。征稿要求如下：
一、内容要求：须为原创，主题鲜明，情感真挚，具有一定的文学价值和审美意趣，体裁不限。
二、稿件要求：600字左右，请提交电子版稿件，文件名请注明班级、姓名。
三、交稿时间及方式：稿件请于12日由各班汇总后统一提交至编辑部。
请同学们务必踊跃投稿。
2025年5月9日
校刊编辑部
小语：我觉得征稿启事中传达的信息不明确，交稿时间及方式中应加上
①________________。
小文：没错，这样就更加清晰了。还有一处表达不太得体，应该改为
②________________________。小义，你还有什么修改意见吗？
小义：我发现征稿启事中还有一处格式不正确，应将③________________
_________________________。
截稿的具体月份
欢迎同学们踊跃投稿
“2025年5月9日”和“校刊编辑部”调换位置
2．校刊编辑部已经审稿完毕，请你结合征稿启事中的要求和下面所给的录用通知示例，试想未被录用的原因可能有哪些，撰写一则未被录用的通知。
示例：恭喜！您的稿件已被录用。稿件从名著的主要人物以及精彩情节两部分进行介绍，结构清晰，并且感佩深刻，观点鲜明，语言流畅。您的稿件符合本次录用的要求，不日将会刊登在校报上，再次祝贺您！
答案：示例：很遗憾地通知您，您的稿件未被录用。在本次审稿过程中，我们发现您的稿件篇幅较短，内容上对名著的理解不够深刻，未能完全符合本次征稿要求。非常感谢您对本次征稿活动的积极参与，期待您的下次投稿。(表述委婉合理，阐明未被录用的原因即可)