20《庄子故事两则》导学案(含答案)

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名称 20《庄子故事两则》导学案(含答案)
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文件大小 25.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2016-10-11 16:42:33

文档简介

《<庄子>故事两则》导学案
【学习目标】
1、积累常用的文言词语,丰富文言知识。
2、了解《庄子》及庄子生平、思想。
3、欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的喻意,了解庄子的志趣。
【课前预习案】
一、完成下列选择题
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是(

A.阔绰(chuò)
吹毛求疵(chuī)
B.羼水(chàn)
奄奄一息(rǎn)
C.巉岩(chán)
断壁残垣(huán)
D.荣膺(yīng)
芒刺在背(wáng)
2.下列句中没有错别字的一项是(

A.商店和饭馆的门无精打彩的敞着。
B.他有生以来头一回失去自由,心里委屈而又蔽闷,两眼直呆呆,双手懒洋洋,一点也没有写字的兴趣。
C.孔乙己立刻显出颓唐不安摸样,脸上龙上了一层灰色。
D.他蹲在苔藓地上,嘴里衔着一根骨头,吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。
3.下列句子没有语病的一项是(

A.中秋节夜晚的天空,挂着一个弯弯的月亮。
B.姚明这个名字,对我们青年学生是不陌生的。
C.为了防止贫困生辍学,教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费,并补助生活费的决定。
D.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
4.下列句中成语使用不恰当的一项是(

A.欣赏这篇美文,犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲,令人心旷神怡。
B.校门口的仰天大道上,各式各样的车辆滔滔不绝,同学们过马路时千万要小心。
C.今年“五 一”假日期间,昌坊的农家风情自助游令游人留连忘返。
D.执着是锲而不舍,是持之以恒,是一曲催人奋进的歌。
5.下列句子顺序排列正确的一项是(

①研究结果表明,观众在观看立体影像时,由于眼睛会迅速地来回移动,因而容易造成眼睛疲劳。
②收看3D电视还会导致运动障碍、意识方面的一些后遗症,出现眼睛干涩、身体平衡性下降、头痛和乏力等不适症状。
③健康和安全是3D电视急需攻克的难题。
④如果人们收看3D电视距离太近,会对视力有害。如果长期收看3D电视还可能产生身体的不适,特别是对儿童和青少年来说更是如此。
⑤对此,专家建议在出现这些症状后,应该立即休息,此外,用户在饮酒后或身体疲劳不适的时候不要收看3D电视。
A.③①⑤④②
B.③⑤①④②
C.③①④②⑤
D.①④②⑤③
二、资料助读
(一)庄子
庄子(约公元的369~公元前286),名周,战国时宋国蒙人,我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代,做过漆园吏。他不满现实,不与统治阶级合作,据传楚王曾以千金相邀为相,被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。
(二)《庄子》
《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆,想象丰富。气势壮阔。《庄子》共33篇,分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阉,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也”(《汉文学史纲》)。郭沫若也评价说:“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称之为“文学的哲学。哲学的文学”。
《庄子》散文对后世的影响:《庄子》在先秦诸子中,无论就他的思想或文风来说,都是属于南方一系,即楚国文化的代表,所谓“庄狂屈狷”,正道出了他们独具的浪漫主义精神。
李白纵浪恣放的诗篇,直承《庄子》且不说,后如柳宗元论文,主张“参之庄老以肆其端”,龚自珍《病梅馆记》那种追求个性解放的强烈感,显然汲取了庄周《秋水》篇的精神。
三、结合课文注释中的注音,把课文读上3遍。
【课堂探究案】
翻译全文。
二、讨论、思考:
1、庄子讲鹌鸨故事的用意是什么
2、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境
3、比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异,理解庄子的人生态度。
【课堂检测案】
一、解释加点字。
(1)或谓惠子曰(

(2)欲代子相(

(3)非梧桐不止(

(4)于是鸱得腐鼠(

(5)惠子相梁


(6)搜于国中三日三夜(

(7)子知之乎


(8)子之梁国而吓我邪(

二、完成下列选择题
1.下列加点的字意义不相同的一项是(

A、于是惠子恐
于是鸱得腐鼠
B、发于南海
游于濠梁之上
C、安知鱼之乐
安能辨我是雄雌
D、子知之乎
 仰而视之
2、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(

A.今子欲/以子之梁国而吓我邪
B.今子欲以/子之梁国而吓我邪
C.今/子欲以子之梁国而吓我邪
D.今子欲以子之梁国/而吓我邪
3、加点词语解释有误的一项是(

A.惠子相梁(做宰相)
B.非梧桐不止(停止)
C.子固非鱼也(本来)
D.请循其本(
顺着)
4、选出下列句中的“于”与“而飞于北海”的“于”意思相同的一项(

A.信义著于四海
B.莫不有求于王
C.因使唐雎使于秦
D.战于长勺
5、选出下列句子翻译不正确的一项(

A.庄子来,欲代子相(庄子到魏国来,想取代你做宰相)
B.搜于国中三日三夜(在整个魏国搜捕了三天三夜)
C.夫鹓鶵发于南海(鹓鶵从南海起飞)
D.非醴泉不饮(不是甜美的泉水不喝)
6、选出对《惠子相梁》理解不正确的一项(

A.庄子讲鹓鶵故事的用意是表明自己的立场和志趣,讥讽了惠子醉心于功名利禄而无端猜忌的小人丑态。
B.两种鸟的区别在鹓鶵非练实不食,腐鼠这样的东西它是不屑的;鸱却拿腐鼠当作宝贝,还担心别人来抢夺。
C.面对惠子的猜忌,庄子主动与惠子见面,可见他重视大义和友情;把功名利禄比作腐鼠,可见他淡泊名利、志向高洁。
D.庄子没有直言痛斥惠子,而是采用讲故事的方式和比喻修辞手法,间接地表明自己的立场和志趣,讥讽惠子。
7、对本文中庄子的话“今子欲以子之梁国而吓我邪”概括正确的一项是(

A.以小人之心度君子之腹
B.井蛙不可与之语海
C.山不在高,水不在深
D.燕雀安知鸿鹄之志
【课后练习案】
阅读下列两个文段,完成相关练习。
【甲】惠子相梁
惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”
【乙】庄子钓于濮水
庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境内累矣!”
庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王巾笥而藏之庙堂之上。此
龟者,宁其死为留骨而贵,宁其生而曳尾涂中乎?”
二大夫余曰:“宁生而曳尾涂中。”
庄子曰:“往矣!吾将曳尾于涂中。”
1、选出下列加点字词解释不正确的一项(

A.或惠子曰(对……说)
B.愿以境内累矣(使……劳累)
C.庄子持竿不顾(回头看)
D.宁其死为留骨而贵乎(尊贵)
2、选出下列加点词解释不正确的一项(

A.子知之乎(代词,指那件事)   B.庄子钓于濮水(相当于"在")
C.愿以境内累矣(因为)      D.宁其生而曳尾涂中乎(表修饰)
3、选出下列句子翻译不正确的一项(

A.楚王使大夫二人往先焉(楚王派两位大夫前往表达心意)
B.王巾笥而藏之庙堂之上(国王把锦缎和竹匣珍藏在宗庙的堂上)
C.宁生而曳尾涂中(还是宁愿活着在烂泥里拖着尾巴爬行呢)
D.
吾将曳尾于涂中(我宁愿像龟一样在烂泥里拖着尾巴活着)
4、选出对“鹓鶵过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”翻译正确的一项(

A.鹓鶵去拜访鸱,鸱仰头看着它,发出“吓”
怒斥声:“难道现在您想用您的魏国相位来威吓我吗?”
B.鹓鶵从鸱面前飞过,鸱仰头看着它,发出“吓”
怒斥声“难道现在您想用您的梁国相位来威吓我吗?”
C.
鹓鶵从鸱面前飞过,鸱仰头看着它,发出“吓”
怒斥声“难道现在您想用您的魏国相位来威吓我吗?”
D.
鹓鶵去拜访鸱,鸱仰头看着它,发出“吓”
怒斥声:“难道现在您想用您的梁国相位来威吓我吗?”
5、两文比较,选出理解不正确的一项(

A.甲文中的“鹓鶵”和乙文中额“神龟”两个形象,都表现了庄子淡泊名利、不为官位所累、逍遥无为的处世态度。
B.甲乙两文都用故事和比喻的方法表明庄子的生活态度,这样既形象生动,又尖锐痛快,余味无穷。
C.甲乙两文都对人物进行了对比,辛辣地讽刺了一些追逐名利者的丑恶面孔,彰显了自己高洁的情怀。
D.甲乙两文都描写了人物的动作、神态、语言等,活灵活现,凸显了人物性格特点。《<庄子>故事两则》导学案答案
一、完成下列选择题
A\D\C\B\C
二、讨论、思考:
1、庄子讲鹌鸨故事的用意是什么
答:鹌鸨的故事里,鹎鸨比喻志向高洁之士。鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹌鸨,将惠子比作鸱,把功名利禄比作腐鼠,既表明了自己的立场和志趣,又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子。而用讲故事的方式绕着弯子骂人,收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。
2、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境
答:庄子的一些思想对我们理解他所说的“鱼之乐”不无启发。庄子追求“天地与我并生,而万物与我为一”(《庄子·齐物论》),和万物平等共生,与外界契合无间,认为鱼“乐”,其实也就是他愉悦心境的投射与外化。庄子还推崇“自然”,反对“人为”,鱼儿在水中自由自在地嬉游,这是符合庄子的理想的,由此,他断定鱼儿“乐”是理所当然的事了。本篇表现了庄子无意于功名利禄,不与世俗同流合污的清高的品质。
3、比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异,理解庄子的人生态度。
庄子心境旷达,视荣华富贵如敝屣,他有着高雅的生活情趣.
追求精神享受
惠子追求、重视功名利禄
追求物质享受
【课堂检测案】
一、解释加点字。
(1)有人
(2)宰相
(3)栖息
(4)在这时
(5)做宰相
(6)在
(7)你
(8)的
二、完成下列选择题
1、A
2、D
3、B
4、C
5、B
6、C
7、A
【课后练习案】
1、D
2、C
3、B
4、C
5、C