6 小小的船 教学设计 (3)
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6 小小的船
教学设计
1教学目标
1、认识9个生字,会写“见、白、田、电”4个生字,认识2个偏旁“舟、门”。学习多音字。
2、,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、感受星空的美丽,培养学生热爱大自然的情感。21cnjy.com
2学情分析
学生经过几周的学习,已初步明白上课的纪律,学会最基本的坐姿,读姿,写姿,但注意力难以持久,上课时要采取多种认知形式,激发学习兴趣。21·cn·jy·com
3重点难点
重点:朗读,背诵课文和识字。
难点:通过诵读,感受诗歌的意境,培养热爱大自然的情感。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
(一)、激趣导入
1、出示晴朗夜空图,生欣赏。
2、谈谈自己看后的感觉。(激起学生对美妙夜空的向往)
4、引入新课,出示课文,板书课题。www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】初读课文，认读生字
1、自读课文,要求读准字音,读通课文。
2、检查生字读音情况。
(1)根据拼音读一读“弯、船、看、闪、蓝”,让学生发现它们音节的异同。
(2)认读生字,读准字音。区别“只、坐”的音节,读准“星”字。2·1·c·n·j·y
(3)小老师领读。
活动3【活动】游戏－－－－－摘苹果
游戏—摘苹果。
把生字分别写在苹果的背面,并粘在黑板上,让学生上台,摘到后带全班同学认读生字,再用这个生字组词、说句子或用动作表示。【来源：21·世纪·教育·网】
活动4【讲授】学习课文
1、学习1、2句。
(1)指名学生读,评价。
(2)自读,想象画面。
(3)集体读,边读边想“小小的船”指的是什么,"两头尖“是什么意思。
(4)指导有感情地朗读。
2、学习3、4句。
(1)师范读,生说一说我看见了什么
(2)指名说。
(3)小组合作学习第3、4句。
小组为单位朗读、交流。
教师指导朗读,注意停顿和重音。21·世纪
教育网
活动5【作业】课后作业
把这首儿歌读给爸爸妈妈听,让他们评评你读得好不好。
4.2
第二学时
4.2.1教学目标
1、,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、感受星空的美丽,培养学生热爱大自然的情感。
4.2.2学时重点
朗读,背诵课文和识字。
4.2.3学时难点
通过诵读,通过诵读,明白诗歌内容,学生热爱大自然的思想感情。
4.2.4教学活动
活动1【导入】复习导入
1、读一读本课生字词,注意都准字音。
2、谁能组词。
活动2【活动】指导背诵
1、自读课文后,指名学生说一说,填一填。
出示:
(
)月儿(
)船,
(
)
船
(
)尖。
我在(
)坐,
只看见(
)。
3、指名学生背诵、评议。集体背诵。
4、表演儿歌。以小组为单位,看看谁表演的最棒。21世纪教育网版权所有
活动3【练习】指导书写
1、学生观察、讨论,交流“白、田、电”三个字的书写笔顺。
2、书空。
3、教师范写,学生临摹写。
4、展示学生的作业。21教育网
活动4【测试】扩展练习
1、弯弯的月亮像
(
)。
蓝蓝的天空像
(
)。
闪闪的星星像
(
)。
(
)像(
)。
活动5【作业】课外作业
课文读三遍。把“白、田、电”每个字带拼音写两行。
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6 小小的船
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1教学目标
1、认识9个生字,会写“见、白、田、电”4个生字,认识2个偏旁“舟、门”。学习多音字。
2、,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、感受星空的美丽,培养学生热爱大自然的情感。21cnjy.com
2学情分析
学生经过几周的学习,已初步明白上课的纪律,学会最基本的坐姿,读姿,写姿,但注意力难以持久,上课时要采取多种认知形式,激发学习兴趣。21·cn·jy·com
3重点难点
重点:朗读,背诵课文和识字。
难点:通过诵读,感受诗歌的意境,培养热爱大自然的情感。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
(一)、激趣导入
1、出示晴朗夜空图,生欣赏。
2、谈谈自己看后的感觉。(激起学生对美妙夜空的向往)
4、引入新课,出示课文,板书课题。www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】初读课文，认读生字
1、自读课文,要求读准字音,读通课文。
2、检查生字读音情况。
(1)根据拼音读一读“弯、船、看、闪、蓝”,让学生发现它们音节的异同。
(2)认读生字,读准字音。区别“只、坐”的音节,读准“星”字。2·1·c·n·j·y
(3)小老师领读。
活动3【活动】游戏－－－－－摘苹果
游戏—摘苹果。
把生字分别写在苹果的背面,并粘在黑板上,让学生上台,摘到后带全班同学认读生字,再用这个生字组词、说句子或用动作表示。【来源：21·世纪·教育·网】
活动4【讲授】学习课文
1、学习1、2句。
(1)指名学生读,评价。
(2)自读,想象画面。
(3)集体读,边读边想“小小的船”指的是什么,"两头尖“是什么意思。
(4)指导有感情地朗读。
2、学习3、4句。
(1)师范读,生说一说我看见了什么
(2)指名说。
(3)小组合作学习第3、4句。
小组为单位朗读、交流。
教师指导朗读,注意停顿和重音。21·世纪
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活动5【作业】课后作业
把这首儿歌读给爸爸妈妈听,让他们评评你读得好不好。
4.2
第二学时
4.2.1教学目标
1、,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、感受星空的美丽,培养学生热爱大自然的情感。
4.2.2学时重点
朗读,背诵课文和识字。
4.2.3学时难点
通过诵读,通过诵读,明白诗歌内容,学生热爱大自然的思想感情。
4.2.4教学活动
活动1【导入】复习导入
1、读一读本课生字词,注意都准字音。
2、谁能组词。
活动2【活动】指导背诵
1、自读课文后,指名学生说一说,填一填。
出示:
(
)月儿(
)船,
(
)
船
(
)尖。
我在(
)坐,
只看见(
)。
3、指名学生背诵、评议。集体背诵。
4、表演儿歌。以小组为单位,看看谁表演的最棒。21世纪教育网版权所有
活动3【练习】指导书写
1、学生观察、讨论,交流“白、田、电”三个字的书写笔顺。
2、书空。
3、教师范写,学生临摹写。
4、展示学生的作业。21教育网
活动4【测试】扩展练习
1、弯弯的月亮像
(
)。
蓝蓝的天空像
(
)。
闪闪的星星像
(
)。
(
)像(
)。
活动5【作业】课外作业
课文读三遍。把“白、田、电”每个字带拼音写两行。
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