语文S版一年级上册百花园三 教学设计 (2)

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百花园三
教学设计
1教学目标
能有感情地朗读课文,积累文章中优美的词句
了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法,抓住重点词句深入体会非洲的多姿多彩21教育网
2学情分析
了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法
3重点难点
教学重点
了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法。
教学难点
抓住重点词句深入体会非洲你的多姿多彩
4教学过程
活动1【活动】教学过程
谈话引入,揭示课题
自由谈谈对非洲的印象。
出示课题:“彩色的非洲”。
整体感知,了解“非洲的彩色”
自由读课文,读准生字新词,找出文章的中心句
出示句子:“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”
⑴理解“色彩斑斓”的意思
⑵朗读句子
3.默读课文,思考:课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界
4课堂交流,引导学生概括:
⑴非洲的蓝天、骄阳是彩色的:
⑵非洲的植物世界是彩色的
⑶非洲的动物世界也是彩色的
⑷非洲人的日常生活
⑸非洲的艺术是彩色的
三.学习课文,体验“非洲的彩色”。
1.生读2、3自然段,思考课文从哪些地方了
非洲的蓝天,骄阳是彩色的。
2交流汇报
3指生读第四自然段,思考本段是围绕哪一句话来写的。课文又是怎样围绕这句话来写的
4.生自由读5、5、7自然段,课文又从哪些反面写了非洲的动物。日常生活
5.指生汇报
6.读到这里非洲又给你留下了什么印象 用一句话来说
7.这一句话与第一句话有什么联系。有什么作用
三.总结全文
这篇课文的写作特点
概括总起:色彩斑斓的世界
骄阳蓝天:阳光
天穹
大海
花草树木:野花、各种树木
分述
动物世界:鸟、蝴蝶、其他动物
日常生活:服饰、饮食、居住
艺术风采:绘画、音乐、舞蹈
概括总结:多姿多彩的世界
教学反思:
这节课下来,让我深深地知道学生才是学习的主人,才是教学的主体,一堂真正成功的课肯定是围绕着学生而生成的。21世纪教育网版权所有
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