安徽省滁州市2025-2026学年高一物理上学期期末模拟卷03（含答案）

安徽省滁州市2025-2026学年上学期高一期末滚动复习
物理模拟卷03
考生注意：
1、本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2、答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
3、考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4、本卷命题范围：人教版必修第一册第一章至第四章第4节。
一、选择题（本题共8小题，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断．例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性．举例如下：声音在空气中的传播速度与空气的密度、压强有关．下列速度表达式中，为比例系数，无单位，则这四个表达式中可能正确的是( )
A. B. C. D.
2.伽利略在对自由落体运动的研究和关于力与运动关系的研究中均用到了斜面，如图所示。关于这两个实验，下列说法中正确的是( )
A. 图甲为伽利略研究落体运动的规律，在该实验中伽利略通过减小斜面的倾角，直接验证了物体下落的速度与时间成正比
B. 伽利略利用图甲中的倾斜斜面研究落体运动是为了“冲淡”重力的影响，便于测量运动时间
C. 伽利略利用图乙中的实验，结合逻辑推理，验证了力是维持物体运动的原因
D. 惯性定律即牛顿第一定律，伽利略通过理想斜面实验直接验证了惯性定律
3.如图所示为甲、乙两质点做直线运动的速度时间图像，则下列说法中正确的是( )
A. 在时间内甲、乙两质点的平均速度相等
B. 甲质点在时间内的加速度与乙质点在时间内的加速度相同
C. 甲质点在时间内的平均速度小于乙质点在时间内的平均速度
D. 在时刻，甲、乙两质点都回到了出发点
4.如图所示是李强同学设计的一个小实验。他将细绳的一端系在手指上，绳的另一端系在直杆的端，杆的左端顶在掌心上，组成一个“三角支架”。在杆的端悬挂不同重物，并保持静止。下列不正确的说法是( )
A. 绳子是被拉伸的，杆是被压缩的
B. 杆对手掌施加作用力的方向沿杆由指向
C. 绳对手指施加作用力的方向沿绳由指向
D. 所挂重物质量越大，绳和杆对手的作用力也越大
5.某汽车正以的速度在公路上行驶，为“礼让行人”，若驾驶员以大小为的加速度刹车，则以下说法正确的是( )
A. 汽车刹车停下 B. 刹车后时的速度大小为
C. 刹车后内的平均速度大小为 D. 刹车后时的速度大小为
6.一根细线系着一个小球，细线上端固定在横梁上。给小球施加力，小球平衡后细线跟竖直方向的夹角为，如图所示。现改变的方向，且的大小可以任意调节，但仍然要使小球在图中位置保持平衡，即保持不变，下图中用角标明方向的范围正确的是( )
A. B.
C. D.
7.如图所示，水平桌面上平放一叠共计张的扑克牌，每一张的质量均为。用一手指以竖直向下的力压第张牌，并以一定速度向右移动手指，确保手指与第张牌之间有相对滑动。设最大静摩擦力与滑动摩擦力相同，手指与第张牌之间的动摩擦因数为，牌间的动摩擦因数均为，第张牌与桌面间的动摩擦因数为，且有。则下列说法正确的是( )
A. 第张和第张牌一定保持相对静止
B. 第张牌受到水平桌面的摩擦力向右
C. 第张牌到第张牌之间不可能发生相对滑动
D. 第张牌到第张牌之间摩擦力大小一定为
8.如图，利用两根平行放置、粗细均匀的长直钢管将长方体砖块从高处运送到低处图为垂直于运动方向的截面图砖块截面为正方形，砖块放在两钢管间，下滑过程加速度大小为，受单根钢管作用的弹力、摩擦力大小分别为、若仅将两钢管间距增大一些，砖块在下滑过程加速度大小为，受单根钢管作用的弹力、摩擦力大小分别为、，则( )
A. B. C. D.
二、选择题（本题共2小题，共10分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）
9.如图所示，小球甲从距离地面高度为处以速度竖直向上抛出，同时小球乙从同一高度处以速度竖直向下抛出。已知小球运动的过程中均不计空气阻力，重力加速度取。若两小球落地后均能原速率反弹，当二者处于同一高度时视为相遇，则下列说法中正确的是( )
A. 小球乙落地前，乙球的速度比甲球的速度变化得更快
B. 小球乙落地前，两小球的高度差一直增大
C. 从一开始到小球乙落地前，两小球的速度差始终不变
D. 在之后的运动过程中，两小球每隔都会相遇一次
10.如图，光滑斜面的倾角为，质量相等的、两小球用轻弹簧相连，系统静止时，挡板与斜面垂直，轻弹簧与斜面平行，重力加速度大小为，在突然撤去挡板的瞬间( )
A. 球的加速度大小为 B. 球的加速度大小为零
C. 球的加速度大小为 D. 球的加速度大小为零
三、非选择题（本题共5小题，共计58分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）
11.（8分）某次实验中，采用如图甲所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系，小车的质量用表示，托盘及盘中砝码的质量用表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带上打出的点计算得出。
图乙为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上、、、、、、为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是，距离如图，单位是，但、两点的数据缺失，则小车的加速度是 结果保留两位有效数字
绳对小车的拉力大小实际上 填“大于”“小于”或“等于”盘及盘中砝码的重力。所以只有时，才可以认为二者大小近似相等。
某同学根据测量数据作出的图线如图丙所示，说明实验过程中存在的问题是： 。
如果利用本实验装置探究物体质量一定时加速度与合外力的关系，先将个砝码全部放入小车，每次只将一个砝码移到托盘中，来改变小车所受的拉力，即保证所用个砝码、托盘和小车的总质量一直不变，仍将托盘和盘中砝码的重力看作所受的合外力。则实验中 。
A.不需要平衡摩擦力 B.需要平衡摩擦力
C.不需要保证 D.需要保证
12（8分）.某同学用如图甲所示的装置测量木块与木板之间的动摩擦因数。跨过光滑定滑轮的细线两端分别与放置在木板上的木块和竖直悬挂的弹簧测力计相连。
关于本实验操作要求，下列说法中正确的是 填序号。
A.实验时，必须匀速向左拉出木板
B.桌面必须水平
C.只要弹簧测力计竖直悬挂，与木块相连的细线不水平也可以
D.弹簧测力计竖直悬挂后进行零刻度线校准
某次正确操作过程中，弹簧测力计示数的放大图如图乙所示，则木块受到的滑动摩擦力大小 。
该同学在木块上逐渐增加砝码个数，记录放置砝码个数每个砝码的质量均为，正确操作记录弹簧测力计对应的示数。测得多组数据后，建立坐标系，描点得到的图线如图丙所示，图像的斜率大小记为，重力加速度为。则木块和木板间的动摩擦因数 用字母，，表示。
实验中，因没有考虑木板与桌面间摩擦力，会使该实验的测量结果 填“偏大”、“偏小”、“无影响”。
13.（12分）如图所示，质量为的物体放在水平地面上，给物体施加一个水平恒力时，恰好可以匀速滑动取求：
物体与水平面间的动摩擦因数；
若把原来的水平力改成与水平面成的斜向下力，为了让物体匀速运动，应为多大？
14.（14分）某同学为研究自由落体和竖直上抛规律，依据如图所示的方案，在同一竖直线上有一个小球和一管子，小球可以穿过管子而不受影响，不计空气阻力，设计如下问题。已知：，，，。
若将管子固定，小球由静止释放，求小球到达管子上端的时间
若将管子固定，小球由静止释放，求小球通过管子的时间
若当小球由静止释放时，管子以初速度竖直上抛，为确保管子第次落地前小球能穿过管子，求的大小范围。
15（16分）.如图所示，物体被两根细绳、挂在小车上，已知两根细绳与水平车顶的夹角分别为和，物体质量为，重力加速度为。
若小车静止不动，绳上的拉力和绳上的拉力分别为多大
若小车以大小为的加速度向右匀加速运动，绳上的拉力和绳上的拉力分别为多大
为使绳没有拉力，则小车向右运动的加速度的最小值是多大
答案
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
11. 小于 平衡摩擦力时木板倾角过小或忘记平衡摩擦力
12. 无影响
13.解：物体做匀速直线运动时，有：，
支持力，
则动摩擦因数；
在水平方向上有：，
竖直方向上有：，
，
代入数据联立解得。
答：物体与水平面间的滑动摩擦因数为；
若把原来的水平力改成与水平面成的斜向下力，为了让物体匀速运动，应为。
14.解：小球从释放到管子上端，则有
解得
小球从释放到管子下端，则有
解得
则小球通过管子的时间
当小球落地时，管子也恰好落地，
此时最小，则有
解得小球从释放到落地的运动时间
取向上为正方向，则管子从上抛到落地的整个运动过程有
解得故为确保管子第次落地前小球能穿过管子，
则的大小范围
15.解：对物体受力分析，由平衡条件正交分解得：
轴：
轴：
得：；
对物体受力分析，由牛顿第二定律正交分解得：
轴：，其中
轴：
解得：；
经分析：加速度最小值的条件是：绳恰好没有拉力，绳与水平车顶面夹角为；
受力分析如图：
得：