24《杞人忧天》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
22《寓言四则》
杞人忧天
《列子.天瑞》
学习目标
1.把握读音，结合注释，读懂故事意思。
2.关注细节，揣摩感情，感知故事寓意。
3.联系生活，结合所学，探究故事深意。
任务一：朗读《杞人忧天》
1、朗读课文，读准特殊字音。
杞国有人忧天地崩（bēng)坠，身亡(wú)所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡(wú)气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿(xiù)，不当坠耶(yé)？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中(zhòng)伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞(sè)四虚，亡处亡块。若躇(chú)步跐(cǐ)蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍(shì)然大喜，晓之者亦舍然大喜。
2、结合课下注释，读懂故事意思
彼：那。
耳：罢了，如：止增笑耳
耶：语气词，相当于“吗”
1杞国有个人担心天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
2又有个人为那个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气体。你一屈一伸，一呼一吸，整天都在天里活动，为什么还担心天会塌下来呢？”
3“忧天”的那个人说：“天如果真是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”
参考译文
4开导他的人说：“日月星辰也不过是积聚的气体里的能发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
5那个人又说：“地陷下去怎么办？”
6开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方没有土块。你踏步行走，整天都在地上活动，为什么担心地会陷下去呢？”
7那个人疑虑消除了，很高兴，开导他的人也放心了，非常高兴。
任务二：梳理《杞人忧天》
读清故事层次
1杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
2又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
3其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
4晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
5其人曰：“奈地坏何？”
6晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
7其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。。
原因：杞人忧天
经过：三忧三晓
结果：皆大欢喜（舍然大喜）
任务三：探究《杞人忧天》
1、发挥想象，带上感情，分角色朗读“三忧三晓”
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
忧心忡忡VS无忧无虑
2、仿照前两则寓言的结尾，给故事添加一个评说性结尾。
示例1：这故事适用于那些缺乏经验和常识，盲目担忧的人。
示例2：这故事适用于那些胡思乱想，盲目担忧，自寻烦恼的人。
示例3：这故事适用于那些过度焦虑、过度悲观的人……
故事寓意
不要盲目担忧，过度焦虑，以免庸人自扰，自寻烦恼；
要结合常识和知识，理性思考、冷静分析。
3、你同意晓之者的开导吗？结合所学所知，表达见解。
示例1：同意，即使有天地崩坠，那也是自然现象，人不能左右，与其整天担忧，还不如过好当下，过好每一天。
示例2：不同意，日月星宿并不是晓之者说的那样“只使坠，亦不能有所中伤。”，陨石的坠落就能伤害人。“陨石撞击”是解释恐龙灭绝事件的主流学说，撞击产生的喷发物进入大气层，还会引发巨型海啸、全球火灾和酸雨。
示例3：不同意，地并不像晓之者说的那样，只是“充塞四虚，亡处亡块”，地球会发生地震，大陆漂移学说认为，地球上所有大陆在中生代以前曾是统一的巨大陆块，称之为泛大陆或联合古陆，中生代开始分裂并漂移，逐渐达到现在的位置。
4、杞人忧天好还是不好？结合生活，谈谈你的见解。
示例1：不好，生活中，对于没法改变的事，或者已经过去的事，停留在担忧上，于事无补，还会自寻烦恼。
示例2：好，生活中，我们要有反思精神和忧患意识，这样，才能吸取教训，以防万一，同时也能把事情尽量做好。……
助读资料1：关于杞国
杞国建于夏朝，是大禹的后裔。夏朝灭亡后，王室受到商朝国君的排挤，封地被侵占，处境很尴尬。到了周朝，周武王将他们分封到河南杞县，恢复了杞国。但杞国的国力太弱，总受到邻国甚至远方诸侯国的欺负，杞国人开始了举族的迁徙，先是迁徙到山东，后又辗转到山西，最后后又回到山东，历经辗转周折后，在当时鲁国北边一块地方安顿下来。后来，鲁国西北曾经发生过陨石撞击地球的事件，撞击的地点，就是杞国。
故事源于历史，想象源于现实
助读资料2：关于杞人忧天的诗词
白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。——李白《梁甫吟》
壮心欲填海，苦胆为忧天。——文天祥《赴阙》
杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父同年》
忧天：忧患意识，责任意识，爱国情怀……
课堂小结
放下不必要的忧天情绪，
当下不杂，既往不咎，未来不迎。
保持有必要的忧天精神，
生于忧患，死于安乐。
课文背景
1、《列子》又名《冲虚经》
2、《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，天瑞，意谓天地之灵瑞，自然之符应。
3、列子，即列御寇，战国时期思想家，是除老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，主张清静无为。
课下作业
1、比较四则寓言的异同
2、搜集古今忧患意识的诗词、故事