6 观潮 导学案

6
《观潮》导学案
第一课时
学习目标：
1.会认读6个生字：盐、据、昂、鼎、沸、崩；会写8个生字：盐、据、卧、塔、沸、震、吼、涨。
2.了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。
3.读通课文，分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落，感受大潮的壮观景象。
预习检测：
1.本课最容易读错的字：
2.选择正确的读音（对的画“√”）
笼罩（lǒng
lóng）
风号浪吼（háo
hào）
浩荡（gào
hào）
人声鼎沸（fèi
fú）
3.我会填。
（
）的响声
（
）的阳光
（
）的地方
（
）的人群
（
）的薄雾
（
）的城墙
4.钱塘江大潮奇观在我国的（
）省，每年的农历
（
）是一年一度
的观潮日，最佳观潮点在（
）。
设问导读：
1.认真听：潮来前、潮来时、潮去后的声音分别是怎样的？
2.仔细看:
潮来时到出现在我们眼前有着怎样的变化？
3.查资料：钱塘江大潮是怎样形成的？
4.你认为钱塘江大潮为何被称为“天下奇观”，它给你留下什么印象？
达标检测：
1.比一比，再组词
朝（
）
稳（
）
振（
）
仗（
）
堵（
）
沸（
）
镇（
）
堤（
）
赌（
）
佛（
）
填（
）
提（
）
2.补充词语，并按要求分类。
（
）山（
）海
白浪（
）（
）
（
）（
）鼎沸
（
）（
）卷地
（
）号（
）吼
（
）崩（
）裂
（1）描写潮水声音的词语：
（2）描写潮水样子的词语：
（3）形容人多的词语：
3.按要求写句子。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”（改为“把”字句）
（2）钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
（3）雨越下越大，犹如
。（补充句子）
第二课时
学习目标：
1.感受大潮的雄伟壮观，热爱祖国的大好河山一。
2.学习作者的写作方法
，养成留心观察事物的习惯。
预习检测：
1.课文主要写了农历八月十五（
）的奇异景象，文章按（
）、（
）、（
）记叙了钱塘江大潮的一次过程，表达了作者对祖国壮丽山河的（
）、（
）之情。
2.熟读课文三、四自然段。
合作探究：
1.想想作者先写什么？再写什么？最后又写什么呢？如果你就在那，会有什么感受？能在文中用朗读表现出来吗？
2.认真读3、4自然段体会大潮到来时的景象。画出4自然段中的两个比喻句加以体会。
3.作者从哪三个方面写了潮去时的壮观？
达标检测：
1.给加点字选择正确读音。
（1）观：A.看;
B.景象或样子；C.对事物的认识或看法。
天下奇观
（
）
人生观
（
）
观潮
（
）
（2）鼎：A.古代煮东西用的器物，一般是三足两耳；B.大；C.正当，正在。
鼎鼎大名（
）
人声鼎沸（
）
2.照样子，写句子。
例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
__________________犹如______________________
__________________犹如______________________
3.江潮还没来，海塘大堤上早已人山人海。
（1）“人山人海”是什么意思？说明了什么？
（2）哪个词语写出了人们的急迫心情
？
（3）这句话运用了（
）的修辞手法。