20 皮巧根桥 学案

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20
皮巧根桥
导学案
学习目标：
1.学会本课的生字、新词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.引导学生自读课文，理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。
预习检测：
1.我能给下列的字正确地注音。
陡
(
)
峭
(
)
朽
(
)
湍
(
)
2.我会写多音字。
逮{
好{
3.我能够根据自己的理解有感情地朗读课文。
合作探究：
1.想一想：皮巧根为什么要造桥？
2.思考：皮巧根是怎样造桥的？
3.人们有了新桥为什么还要取名“皮巧根桥”？
4.皮巧根是个怎样的人？你是从课文什么地方体会到的？学了课文有什么启发？
达标检测:
1.写出下列词语的反义词。
容易（
）
喜欢（
）
危险（
）
笔直（
）
2.比一比，组词。
陡（
）
峭（
）
朽（
）
徒（
）
稍（
）
巧（
）
绕（
）
瑞（
）
绊（
）
饶（
）
湍（
）
拌（
）
3.补充词语，并造句。
不（
）不响：
_____________________
_________________________
_____
水流（
）急：
________________________________________________
______
不（
）而同：___________________________________________
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归纳提升：
皮巧根真是一个_________________________________________________的人。我今后也要___________________________________________________。21世纪教育网版权所有
拓展延伸：
关于桥的俗语：
车到山前必有路，船到桥头自然直。
逢山开道，遇水造桥。
我走过的桥比你走过的路还长。
你走你的阳光道，我过我的独木桥。
多一个朋友多一条路，结一个仇人拆一座桥。
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