30 掩耳盗铃 同步练习（无答案）

掩耳盗铃
同步练习
一、照样子，写字，再组词。
（
盆）（
）
（
）（
）
（
）（
）
皿
（
）（
）
雨
（
）(
)
钅
（
）（
）
（
）（
）
(
)
(
)
（
）（
）
二、根据课文填空，再完成后面的练习。
　　从前有一个人，（
）人家大门上挂着一个铃铛，（
）把它偷走。
他明明知道，那个铃铛（
）用手一碰，（
）会丁零丁零地响起来，（
）会被人发觉。可是他（
）：“（
）把耳朵掩住，响声（
）听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
　　1.、用“如果…就……”和
“只要……就……就……”各造一个句。
　　2、回答：那个人看到了什么？于是想到了什么？然后做了什么？结果怎样？
三、默读课文，回答问题。
　　掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
　　他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛他就被人发觉了。
　　1、掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛的人是怎么想的？他的想法对吗，为什么？
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　　2、用自己的话说说“掩耳盗铃”这个成语的意思。
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　　3、读下边的句子，并用带点的词语造句。
　　那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来。
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　　4、联系学习、生活实际，谈谈你读了这则寓言后的感想。
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