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《牛郎织女》导学案
学习目标：
1.学会本课7个生字，认识2个生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3.我能读懂课文，感受到人物的特点并体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
预习检测：
1.自由朗读课文，标出自然段。做到正确、流利。（至少三遍）
2.读准下列词语，对字互查。
嫂子
牛棚
轻盈
循着
彩锦
妻子
耕种
纺织
衰老
眼眶
惩罚
舔
挣扎
趁机
拽着
玉簪
霎时间
暴跳如雷
心急如焚
波涛汹涌
3.写出下列词语的近义词。
惩罚（
）
察访（
）
损害（
）
富丽堂皇（
）
允许（
）
败坏（
）
勤俭（
）
眉开眼笑（
）
4.你还知道哪些神话故事：
合作探究：
1.再读课文，思考故事主要讲了什么，试着用自己的话概括。
2.浏览课文，思考故事中人物有哪些，中心人物是谁？牛郎与其他人的关系怎样？从文中找出描写他们的句子，在旁边用简短的话写出你的评价。21教育网
展示点拨：
读完这篇民间故事，你对故事中的各个人物一定有自己的认识和评价，和同学交流交流。
达标检测：
1.仿写：（牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛……干净的溪水。）仿照这一段的构段方式，以下面的句子为中心句写一段话。21cnjy.com
妈妈对我的关心真是无微不至。
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2.根据小标题复述课文并尝试用更简单的几个词语概况这个故事。
相依为命——相识结合——男耕女织——老牛诀别——王母知情——抓走织女——携子追赶——天河永隔——七夕相见21世纪教育网版权所有
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