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《快乐的暑假》导学案
学习目标：
1.我能有感情地朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。
2.我能认识本课会认字。
预习检测：
1.自由朗读诗歌，了解诗歌主要写（
）
2.借助拼音认识生字，记住本课要求会认的字。（注音）
憧（
）
憬（
）
泼（
）
率（
）
3.补充词语。
（
）的书包
（
）的笑脸
（
）的画面
（
）的心愿
4、好词积累：
合作探究：
1.精读诗歌三至五节。
（1）联系上下文理解“无拘无束”的意思。
（2）写出文中的一个比喻句：（
），这句话把（
）比作（
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（3）“沉重的书包”指的是什么？（
）
①书包很重，书很多。
②沉重的学习压力。
③心情很沉重。
2.说说你在诗中感受到了什么样的快乐，你希望自己怎样度过自己的暑假。
3.有感情朗读全诗，抒发自己的情感与体会。
达标检测：
1.我会连。
真切的
笑声
背起
蓝天
欢快的
海水
惊醒
笑脸
清凉的
心愿
掠过
鸟儿
放飞的
呼吸
绽开
书包
2.填修辞。
（1）欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。（
）
（2）跳进清凉的海水，我们是一群无拘无束的鱼。（
）
（3）我们绽开的笑脸，比阳光还要灿烂。（
）
3.说一说自己的暑假生活，选择最难忘的事写下来。
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