山东省泰安宁阳县2024-2025学年七年级上学期语文期末模拟卷（无答案）

2024-2025学年七年级语文上学期期末模拟卷
（满分120分，考试用时120分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：七年级上册第1~6单元。
5. 难度系数：0.75。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第一部分（26分）
1.（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。
曾有人问：“人为什么要读书？”有个回答印象颇深：“读书不仅是宁静致远， 更是打破现实的禁 gù ，走进另一个浩瀚辽阔的世界。”
阅读，是纾解情绪、【A】精神，最简单也最实用的办法。烦 zào 时翻开文学作品，随着字句流入心间，外界的喧嚣会渐行渐远【甲】困顿时从文学作品中求助，当你懂得越多，纠结和无助也会越来越少。 忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。 读书多了，人便不会在狭ài 和肤浅中【B】。人生多 qí 路，读书是归处。
（1）（4分）根据拼音写出相应的汉字。
（2）（3分）在【A】【B】两处分别填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．【A】滋润 【B】沉没 B．【A】滋养 【B】沉沦
C．【A】滋养 【B】沉没 D．【A】滋润 【B】沉沦
（3）（3分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．【甲】处的标点应用分号。
B．划线句“忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振”运用了排比的修辞手法
C．加点字“打破”“情绪”“简单”，在文中的词性分别是动词、名词、副词。
D．文段中的“宁静致远”是一个成语，诸葛亮在《诫子书》中用它来指导儿子修身养性。
2.（7分）班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。
(1)（3分）为宣传课外阅读的重要性，鼓励同学们在寒假期间积极参加“缤纷的寒假”读书活动，请你设计一条宣传标语。要求：语言简洁，至少使用一种修辞手法。
(2)（4分）下面是小语同学整理的两份关于中小学生课外阅读状况调查表，说说你的发现。
3.（9分）根据你的古诗文积累用原文填空。
诗文中有景。读谭嗣同的《潼关》“终古高云簇此城，（1） ”，我们看到北方特有的壮阔与孤城的辽远；读杜牧的《秋夕》“银烛秋光冷画屏，（2） ”我们看到一幅深宫生活的图景。
诗文中有情。李商隐的（3）《 》中“何当共剪西窗烛，（4） ”把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，道出宴那间情感的曲折变化；
诗文中有画。（5） 的《秋词（其一）》中“（6） ，（7） ”用豪迈的笔触挥洒下一幅明丽的秋日名画。
诗文中有志。诸葛亮在《诚子书》中说“（8） ，非宁静无以致远”，殷殷教诲中蕴含着深切的期望； 陆游在《十一月四日风雨大作中（其二）》中用“（9） ，尚思为国戍轮台”来表明他不以衰老自弃， 内心仍燃烧着为国戍边的志愿。
第二部分（44分）
4.（8分）社团要将《西游记》中的三个经典故事排练成课本剧，并面向全校公演，下面的任务请 你一起参与完成。
(1)（1分）剧名填空。
请你为第②幅剧照配上一个恰当的剧名。
(2)（4分）导演说剧
在“猪八戒娶亲”一剧中，小文饰演孙悟空变身的高翠兰一角，可她总是演不好。如果你是导演，会对她进行哪些指导呢？ （提示：可结合孙悟空的特性，从动作、表情、语气等方面加以指导）
(3)（3分）演员悟戏
为演好“大战红孩儿”一剧中沙僧一角，小语认真研读了原著，特别是从下面一段内容：
行者道：“兄弟们，我等自此就该散了！”八戒道：“正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！”沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道：“师兄，你都说的是那里话。我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摸顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。今日到此，一旦俱休，说出这等各导头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”
小语悟到沙僧其实不是只会喊“大师兄，师父和二师兄被妖怪捉走了”的边缘人物，他在取经队伍里的重要作用是： 。
阅读下列诗歌，完成题目。
十一月四日风雨大作（其二）
南宋·陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
5.（5分）你和小文研读此诗。
小：通过查询作者的生平和写作背景，我了解了陆游感人至深的报国之志。
你： 是的。结合“尚思为国戍轮台”的“尚”字和前一句中的“① ”一词，我们能更真切地感受这份情怀。
小文：你能具体说一说吗？（1分）
你：② 。（3分）
小文：你分析得太好了！我们总结一下读懂诗意的方法吧。
你： 读懂诗意，除了结合作者生平和写作背景，还可以③ 。（1分）
请阅读下面两篇文言，完成下面小题。
【甲】
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
（节选自《杞人忧天》）
【乙】
客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人：更为曲突，远徙②其薪；不者，且有火患。主人嘿③然不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者④在于上行⑤，余各以功次坐，而不录⑥言曲突者。人谓主人曰：乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡思泽，焦头烂额为上客耶？主人乃寤⑦而请之。
（节选自《汉书·霍光传》）
【注释】①突：烟囱。②徙：迁移。③嘿：同“默”。④灼烂者：灼伤的人。⑤上行（háng）：上席。⑥录：邀请。⑦寤：同“悟”，醒悟。
6．（2分）用“/”给下面的内容断句。 （限两处）
俄 而 家 果 失 火 邻 里 共 救 之 幸 而 得 息
7．（5分）用现代汉语翻译下列句子。
（1）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
（2）于是杀牛置酒，谢其邻人。
8．（4分）“杞人忧天”和“曲突徙薪”两个成语是从这两则故事里引申出来的，小文想不通同样是心有所忧，为什么后人对杞人和言曲突者评价不一。你知道为什么吗？
阅读《猫》（节选），完成下面各题。
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
（3分）作者善于设置伏笔。“鸟死了一只”，“我们”首先会怀疑家里的猫，这在选文中有多处伏笔，请摘录其中的三处。（摘录原文时可正确使用省略号）
10.（3分）按照要求回答问题。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针。（从修辞手法的角度赏析这句话）
11．（3分）同学们围绕文章的主旨进行了讨论，你认为说得最为合理的一项是（ ）
A．小语：我们要有仁爱之心，要关爱小动物，努力为它们营造出良好的生活环境。
B．小文：我们不能凭个人的好恶、私心和偏见去处理事情，否则必定铸成大错。
C．小祁：对待人和事，不能只凭借主观感受盲目判断，要放下偏见，平等待人。
D．小夏：小猫因为懒惰而留给大家不好的印象，这告诉我们要努力学习勤奋工作。
阅读下面的文章，完成下面小题。
奇怪的国王
（法）圣埃克苏佩里
①第一颗小行星上住着的是国王。国王身穿装饰着貂皮的紫色长袍，坐在简单然而很气派的宝座上。
②“有个子民过来啦！”看到小王子时，国王惊喜地说。听到这句话，小王子心里想：“他怎么会认识我呢？我可从来没有见过他！”他不知道对国王来说，世界很简单。所有人都是他的子民。“走近点，让我看清楚你的样子，”国王说，他为终于当上某个人的国王而感到自豪。小王子环顾四周，想找个位子坐下，但整个星球都被豪华的貂皮长袍给盖住了。所以他只能继续站着；由于很累，他打了个哈欠。
③“在国王面前打哈欠是违反礼仪的行为，”这位君主说，“我禁止你打哈欠。”“我忍不住呀，”小王子非常不好意思地说，“我走了很长的路，中间又没有睡觉……”这时国王说：“那我命令你打哈欠。我已经很多年没看到别人打哈欠啦。我很想看人打哈欠。快点！再打几个啊。这是命令。”
④“你吓到我了……我打不出来……”小王子涨红了脸说。
⑤“嗯！嗯！”国王回答说，“那我……我命令你有时候打，有时候不打……”他说得磕磕巴巴，似乎很生气。因为国王最在乎的是他的权威得到尊重。他容忍不了反抗。他是个专制的君主。但他又是个非常善良的人，所以他颁布的命令总是合情合理的。
⑥“我可以坐下吗？”小王子胆怯地问。“我命令你坐下，”国王回答说，同时很威风地朝里面拉了拉他那件貂皮长袍。但小王子感到很好奇。这个星球很小。国王能统治什么呢？“陛下，”小王子说，“我有个问题想问你……”
⑦“我命令你问我，”国王赶紧说。
⑧“陛下，你都统治些什么呢？”
⑨“一切，”国王非常简明地回答。
⑩“什么？”
国王并不说话，只是挥挥手，表示他说的一切包括他的星球、其他行星和恒星。
“你统治这一切啊？”小王子问。“是的，”国王回答。看来他不仅是专制的君主，他还是宇宙之王。
“星星也听你的话吗？”“当然，”国王说，“它们非常听话。我绝不容忍叛逆。”
这种权力让小王子感到很惊奇。要是他自己也有这种权力，那每天就不只可以看四十四次日落啦，而是可以看七十二次，甚至一百次、两百次，还不用搬动椅子！由于因为想起了那个被他遗弃的星球而感到伤心，小王子鼓起勇气，请求国王帮他一个忙。“我想看看日落……请您帮帮忙……请命令太阳下山……”
“你会得到你的日落。我会命令太阳落下。但我要依照科学的统治方式，等到合适的时机再下命令。”“那是什么时候呢？”小王子问。“嗯！嗯！”国王边回答边翻看一本很厚的历书，“大概是在……是在……今天合适的时机大概是在七点四十分！到时你会发现我的命令得到很好的遵守。”
小王子打了个哈欠。他很遗憾看不到日落。然后他觉得有点无聊了。“我在这里没事做啦，”他对国王说，“我要走了。”
“不许走。”国王说。
小王子虽然已经做好离开的准备，但又不想让这位年老的君主难过。“如果陛下你希望你的命令得到遵守，那么你可以给我下达合理的命令。比如说，你可以命令我一分钟内就离开。我觉得合适的时机已经到啦……”
国王没有回答，小王子犹豫了片刻，然后叹了口气就动身了。
“我任命你当我的大使，”国王赶紧大声说。他摆出高高在上的气派。
“大人真是奇怪啊。”小王子心里想……
小王子继续踏上了他的旅程。
（选自《小王子》，天津人民出版社2013年，有删改）
12．（2分）下列对文中的句子朗读处理不恰当的一项是（ ）
A．“有个子民过来啦！”一句要重读“子民”“过来”，强调国王见到小王子后的惊喜。
B．“你吓到我了……我打不出来……”需要读得断断续续，体现出小王子的害怕、紧张。
C．“星星也听你的话吗？”读出疑惑、轻蔑的语气，体现小王子对国王拥有权力的怀疑。
D．“大概是在……是在……”中的“大概”要轻读，稍作停顿，读出国王的尴尬和窘迫。
13．（5分）揣摩文中画线的句子，按要求回答问题。
①他说得磕磕巴巴，似乎很生气。（加点词“似乎”为什么不能去掉？）
②“大人真是奇怪啊。”小王子心里想……（“奇怪”体现在哪里？）
14．（4分）文中的国王和《皇帝的新装》中的皇帝有哪些相似之处？请结合文章内容分析。
第三部分（50分）
15.按要求写作。
《西游记》里的孙悟空令人羡慕，因为他有很多神奇的本领，做了很多好事。如果你也能拥有某种神奇的本领，你希望是什么？你又会做什么呢？请发挥想象，以“神奇的本领”为题，写一篇作文。
要求：（1）想象合理；（2）不出现真实的人名、校名；（3）不少于500字。