人教版八年级物理上册 1.1《长度和时间的测量》课件 （共20张PPT）

(共20张PPT)
一、长度和时间的测量
第一章 机械运动
我们的感觉可靠吗？
[观察一下图片]
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
课前导入
　　为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。
课前导入
（1）会使用适当的工具测量长度和时间；
（2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别；
（3）能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。
学习目标
学习目标
1．国际单位：米 符号：m
2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（ m） 纳米（nm）
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所经过
的路程的长度定义为1m。
一、长度的单位
新知探究
3．常用长度单位之间的换算
1cm
一、长度的单位
新知探究
刻度尺
三角尺
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
皮尺
二、长度的测量
新知探究
比较精确的长度测量工具
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
二、长度的测量
新知探究
2．正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
（1）会认：
单位
零刻度线
量程
分度值
二、长度的测量
新知探究
刻度尺要放正;尺面紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
（2）会放：
×
√
二、长度的测量
新知探究
（3）会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
二、长度的测量
新知探究
[练一练]读出物体的长度
二、长度的测量
新知探究
[小练习]：
某人高 1.67( )
头发丝直径约 0.07( )
一层楼房高约 30（ ）
地球半径约 6 400（ ）
珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ）
钢笔长约 0.15( )
m
mm
dm
km
m
m
二、长度的测量
新知探究
　　[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
测量对象 长 度 宽 度
课 本
作业本
二、长度的测量
新知探究
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：
钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表
三、时间的测量
新知探究
[小实验]用停表测量时间
1．练习使用停表；
2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是 s；
1min内你的脉搏的次数是 次。
三、时间的测量
新知探究
2．误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
四、误差
新知探究
误差不是错误：
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法
C．选用精度高的测量工具
　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
四、误差
新知探究
本课小结
通过本节课，你学到了什么？
1、为什么要测量
2、长度的测量
3、时间的测量
1）刻度尺是测量长度的基本工具。
2）正确使用刻度尺
1）时间的单位
2）测量时间的工具
本课小结
4、误差
本课小结
通过本节课，你学到了什么？
1）定义：测量值和真实值之间的差异。
2）误差的来源
3）减小误差的办法
本课小结