13.4《自己之歌(节选)》《树和天空》课件(共57张PPT)

(共57张PPT)
自己之歌
教学课件
树和天空
自己之歌
惠特曼
导入
1855年7月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集《草叶集》，他就是36岁的惠特曼，初版只收录了12首诗，出版了一个星期，书店里一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖了11本。当时，有个惠特曼最尊敬的最有声望的人爱默生对惠特曼给予极高的评价。他说：“你正处在伟大的经历的开端，我祝福你。”以后多次重版,每版都有新诗补充，到他病逝前的最后一版，已经收有近四百首诗歌了。
没有信仰，则没有名副其实的生命和品行；没有信仰，则没有名副其实的国土。
最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。
———惠特曼
1855年7月，纽约一个印刷厂的工人出版诗集《草叶集》，他就是36岁的惠特曼，初版只收录了12首诗，出版一个星期，书店里一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖11本。当时，只有爱默生对惠特曼给予极高的评价：“你正处在伟大经历的开端，我祝福你。”
以后多次重版,每版都有新诗补充，到1892年他病逝前的最后一版，已经收有近四百首诗歌了。他使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体节奏鲜明，汪洋恣肆。是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。
【作者简介】
“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”
写作背景
19世纪上半叶,美国在经济上虽然发展很快,但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。至于文化,特别是文学方面,则主要从属于英国,还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。当时以爱默生为首的美国超经验主义者提倡个性解放,鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚,在美国来一次文艺复兴。解放个性,就是要发现自己,从一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下,惠特曼树立自己的雄心,要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”,于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。
“自己之歌”即写给自己的歌，题目简明扼要，点明主旨：颂扬自我意识的觉醒，重视个体的价值。
《自己之歌》共52节，这里选的是第31节。
[解 题]
本文写了几部分内容？每部分的主要是什么？简要概括。
【明确】全文可分为三个部分：
第一部分：（第1节）“我”对世间万物平等以待。
第二部分：（第2节）“我”出身平凡，但能量巨大。
第三部分：（第3节）“我”不受拘束且无所不能。
【整体把握】
我相信/一片草叶所需费的工程/不会少于星星，
一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪鹩的卵/都是同样地完美，
雨蛙/也是造物者的一种精工的制作，
藤蔓四延的黑莓/可以装饰/天堂里的/华屋。
我手掌上/一个极小的关节/可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！
母牛低头啮草的样子/超越了/任何的石像，
一个小鼠的神奇/足够使千千万万的异教徒/吃惊。
用什么表达技巧？
共同点：平凡微小，但……
情感：无限地热爱和……
品味意象《自己之歌》
意象 特点 情感
草叶、蝼蚁、沙粒、鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、关节、母牛 、小鼠 看似平凡微小、却是上帝杰作 都是完美崇高
无限地热爱和尊崇、赞美
对比手法，诗人对这些自然界中的万事万物倾注了无限的热爱之情。在他的眼里，自然界中的任何一分子,无论巨大和纤小，都是来之不易、不容忽视的，都有其价值，都值得尊崇和赞美，表达了对自然之伟大与神奇的歌颂。
【分析意象，理解内容和情感】
概括第一节诗的意象特点，这些意象表达了怎样的情感？用了什么表达技巧？
我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合
在一起，并且/全身装饰着/飞鸟和走兽，
虽然/有很好的理由/远离了过去的一切，
但需要的时候/我又可以/将任何东西/召来。
意象：片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根、飞鸟和走兽
意义：我来自于自然，却又……
“我”：看似出身平凡，却……
品味意象《自己之歌》
意象 意义
片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根、飞鸟和走兽 我来自于自然，却又超越自然。
【分析意象，理解内容和情感】
2、列举了哪些意象？诗人把“我”和这些意象并提有何意义？
“我”：看似出身平凡，却是神力非凡
逃跑或畏怯是徒然的，
火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的，
爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的，
事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的，
海洋停留在岩洞中，大的怪物偃卧在低处是徒然的，
鹰雕背负着青天翱翔是徒然的，
蝮蛇在藤蔓和木材中间溜过是徒然的，
麋鹿居住在树林的深处是徒然的，
尖嘴的海燕向北飘浮到拉布多是徒然的，
我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴。
可能破坏生命的巨大自然力
暂时与“我”相异的生命存在
威胁“我”
远离“我”
它们在躲避我的接近，而强大的神力非凡的我使他们无处可逃，从侧面表达我的强大及自信。
“我”：无拘无束，无所不能
品味意象《自己之歌》
意象 意义
片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根、飞鸟和走兽 我来自于自然，与自然界密不可分。抒发了对世间千姿百态生命的尊重，讴歌生命之美。
【分析意象，理解内容和情感】
2、列举了哪些意象？诗人把“我”和这些意象并提有何意义？
“我”：出身平凡，能量巨大
。
意象：火成岩 爬虫 事物 海洋 怪物 鹰雕 蝮蛇 麋鹿 海燕
它们在躲避我的接近，而强大的神力非凡的我使他们无处可逃，从侧面表达我的强大以及自信。可以飞越大地，任意东西，不受时空限制，甚至和宇宙融为一种，表现出一种“惠特曼式”的乐观自信。
“我”：无拘无束，无所不能
3、第三节列举了哪些意象？表达了诗人怎样的思想感情？
【理解探究】
1．《自己之歌(节选)》中，诗人选取的意象有什么特点？
赏析诗歌的意象和情感
【参考答案】：一是比较独特，如鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等。这些陌生而独特的意象，体现了诗人丰富的想象力，赋予了诗歌神奇的色彩。二是范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。
区别：诗中的意象是极为平常且普通的事物，似乎缺乏一般诗歌意象的“美感”和“诗意”。而且范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。
原因：①诗人选择的这些意象与他的生活相吻合。诗人出身于农民，是当时美国最广大的社会底层民众中的一员；而诗中这些具有自然属性的、平常的意象，也正是大自然中的普通事物。
②与诗人所要抒发的情感吻合。这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生活气息，使广大民众对诗歌产生自然的代入感，使他们更容易接受诗歌所表达的感情并产生共鸣，唤醒他们内心的生命激情，引导他们追求民主、自由，推动时代发展。
2.这首诗选取的意象众多，但似乎与一般诗歌中的意象有什么不同？诗人为什么会选择这样的意象？
改造大自然
开放新大陆
建设新大陆的美国广大劳动群众
19世纪美国的民主代表
自由、开放的个性
诗歌解读
《自己之歌》中“我”
我
置身于劳动者之中的“新人”的形象
具体的“我”
群体的“我”
4、“我”到底是谁？
19世纪上半叶,美国在经济上虽然发展很快,但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。至于文化,特别是文学方面,则主要从属于英国,还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。当时以爱默生为首的美国超经验主义者提倡个性解放,鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚,在美国来一次文艺复兴。解放个性,就是要发现自己,从一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下,惠特曼树立自己的雄心,要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”,于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。
【写作背景】
长短交替。最长的句子多达近三十个字，最短的句子才十几个字，显得非常自由奔放。
诗不跨行。以断句作为韵律的基础，打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。
整散结合。第三节列举了一系列“徒然的”举动，形成一组气势磅礴的排比句，以排山倒海的力量，将诗人心中对自由、平等、民主的赞美，将歌颂生机勃勃的祖国的激情宣泄出来，具有强烈的感染力。
平白如话。语言直白率真接地气，张扬着个性。
自由体
4、这首诗形式上有何特点？
【诗歌主题】
《自己之歌（节选）》列举了许多自然事物，赋予其诗意，渲染了大自然旺盛的生命力，抒发了对个体价值的赞美，凸显出宏大的自我，体现出自我意识的觉醒和对个体价值的思考，表达了对自由、开放、独立的个性的追求。
最伟大的诗人眼里没有细小琐碎之事。如果他给曾被认为是微小的东西注入生命，那么他们就会壮大起来，拥有宇宙的壮美和活力。
——惠特曼《<草叶集>序》
完美诗歌形式应允许韵律自由成长。应准确而松散地结出如同那丛丛丁香和玫瑰般的花蕾，形状像栗子、橙子、柠檬和梨子一般紧凑，并散发出形式的难以名状的香味。
——《<草叶集>序》
这两首诗在形式上有何艺术特点？
①长短交替。最长的句子多达近三十个字，最短的句子才十几个字，显得非常自由奔放。
②诗不跨行。如“我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜”一句，诗句很长，却不跨行，而这种不跨行，在一定程度上打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋恣肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。
③整散结合。第三节列举了一系列“徒然的”举动，形成一组气势磅礴的排比句，以排山倒海的力量，将诗人心中对自由、平等、民主的赞美，将歌颂生机勃勃的祖国的激情宣泄出来，具有强烈的感染力。
④平白如话。语言直白率真接地气，张扬着个性。
艺术手法《自己之歌》
一首诗是我让它醒着的梦。
——特朗斯特罗姆
特朗斯特罗姆
树和天空
树和天空
特朗斯特罗姆(1931－2015)，瑞典诗人，1954年发表诗集《17首诗》，轰动诗坛。共发表诗歌200余首。在2011年10月6日获得诺贝尔文学奖，理由是“他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触现实”。善于从日常生活入手，把有机物和科学结合到诗中，把激烈的情感寄于平静的文字里，被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。
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20世纪最后一位诗歌巨匠——特朗斯特罗姆
特朗斯特罗姆(1931－2015)，瑞典诗人，1954年发表诗集《17首诗》，轰动诗坛，一生共发表诗歌200余首。2011年获得诺贝尔文学奖，理由是“他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触现实”。他善于从日常生活入手，把激烈的情感寄于平静的文字里，被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。
《树和天空》
一棵树在雨中走动，
在挥洒的灰色中匆匆走过我们身边，
它有急事。它汲取雨中的生命
就像果园里的黑鹂
雨停歇。树停下脚步
它在晴朗的夜晚挺拔地静闪
和我们一样它在等待那瞬息
当雪花在空中绽开
听读并朗读诗歌,说一说你对于本诗的初步感受。
这首诗的前后两节有着怎样的关系？
这首诗的前后两节有着层次与境界上的相承与递进。前者主动，后者主静。前者充溢着生命的搏击与律动，启示着自然间一种积极向上的活力。而当“雨停歇”，世界便进入一种行动后的安宁、强力后的静谧。那曾因为争取而匆匆走过的躯体，也终于有了夜空下神圣而静穆的“挺拔”闪现。
章节 意象 树的状态 意境 情感变化
第一节
第二节
树在雨中匆匆走动
树、雨、我们、黑鹂
树、雪花、我们
树在晴夜中独自静立
树在静待雪花绽放
紧张忙碌
安静闲适
纯洁美好
动（生命的律动）
静（静观、内省）
动（对未来的憧憬、生命的升华）
情感悟读《树和天空》
特朗斯特罗姆：我的诗是聚点。它试图在被常规语言分隔的现实的不同领域间建立一种突然的联系——风景中的大小细节汇集、不同的人文相遇、自然和工业交错等等，就像对立物揭示彼此的联系一样。
李笠：他的作品语言风格简洁凝练，意象奇特而精准，带有禅意，有中国唐诗的意蕴。
这首诗中的“天空”,有何象征意义
“天空”是“树”(自然生物)和“我们”(人类)存在共同的家,代表着自然界。雨和雪都来自天空，所有生物既在“天空”下积极地承受它的所有赐予和挑战,同时又对天空怀抱着最虔诚的爱、敬畏以及等待。
“天空”代表着对未知的渴望、对神秘的好奇与欣赏、在路途中的驻足、静观与默想、对宇宙纯粹而又唯美的惊叹等等。仰望天空是一种积极向上的生活态度。
我们都生活在阴沟里，但仍然有一些人还在仰望星空。 —— 王尔德
有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德。 —— 康德
情感悟读《树和天空》
“雪花”具有怎样的象征意义？
“雪花”象征着一个洁白澄净的纯美境界，一种超越了世俗功利、摆脱了欲望和俗物的牵绊、万物融和无间、和谐共存的圆融化境。在这个世界里，人与物、人与人、物与物，一切存在之间的距离都将泯灭而消失殆尽，只剩下轻轻飘来的一阵宇宙间的清丽气息。
“雪花”象征着一个洁白澄净的纯美境界，一种超越了世俗功利、摆脱了欲望和俗物的牵绊、万物融和无间、和谐共存的圆融化境。在这个世界里，人与物、人与人、物与物，一切存在之间的距离都将泯灭而消失殆尽，只剩下轻轻飘来的一阵宇宙间的清丽气息。
品味意象《树和天空》
树在特朗斯特罗姆的诗里一而再，再而三地出现。从他的第一首《序曲》 到他全集里的最后一首诗，都在说树。那么，究竟是什么让这位北欧诗人如此迷恋树这个意象呢？我在译完他诗歌时不禁问自己。我想到了菩提树，让释迦牟尼悟道的树。“菩提”一词为古印度语（即梵文）Bodhi的音译，意思是觉悟、智慧，用以指人忽如睡醒，豁然开悟，达到超凡脱俗的境界，也就是特朗斯特罗姆在第一首第一句里所说的：“醒，是梦中往外跳伞。”而那颗雨中打转，汲取生命，感受生活的树，似乎也在走向顿悟，为了“在晴朗的夜空静静地闪现，等待雪花的绽开”，等待涅盘或超度。
诗人在树身上看到了人的命运或者他看到了一种善的力量：珍惜土地，哪怕它贫瘠，也坚守，一种忘我的谦卑的基督的精神，佛陀的慈悲和忍辱。看到让人醒悟的菩提树其实也就是给人知识的伊甸园的苹果树，神灵的显现。一棵树，如果你不伤害它，它可以活几千年。树站着，喑哑，但充满神性。
于是诗纷纷从她那里涌现：“昔我往矣，杨柳依依”，“鸟宿池边树，僧敲月下门。”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 ”…….
节选自：李笠：新译本《特朗斯特罗姆诗全集》译者序
品读探究
“树”立足于大地同时又指向天空，它对生命的深度和高度都是一种展示和诠释。它告诉我们，生活不止眼前的苟且，更有诗歌和远方。它积极面对苦难，迎取生命的终结，无论晴天雨雪，淡然处之。它代表一种对美的追求，一种积极进取的生活态度。
人，诗意地栖居 ——海德格尔
情感悟读《树和天空》
启示：
树是生命的主体，积极向上、蓬勃生命的代表。生命的生生不息。
世间万物皆平等，我们并不比一棵树更高贵，在树的眼里，我们也许才是一颗“树”。
人和自然密切相关：树在天空下生长，它汲取雨的生命，等待雪花的绽放。暗示着一方面万事万物都存在着密不可分的联系，另一方面人的成长也需要汲取养料，积蓄力量。
人生需要有“动”有“静”：有时需要匆忙地奔波、拼命地向上，保持“动”感；但有时也应停下脚步，学会“静”态，静穆地挺拔，静默地等待花开的美好。
情感悟读《树和天空》
1.树是生命的主体，积极向上、蓬勃生命的代表。生命的生生不息。
2.人和自然地关系：天空是树和我们人类存在共同的家，代表着自然界，所有生物都对天空抱着虔诚的态度。
3.人生的感悟：很多人忙忙碌碌，急于低头赶路，去忽视了天空、雪花放慢脚步，慢慢欣赏身边的美景，静待雪花绽放。
4.人的经历也和树的生长过程一样，都要汲取养料，积蓄力量、静待花开。
3、“树”的意蕴有哪些
(1)“树”是立足于大地同时又指向天空的最隆重和充分的表示,是生命的主体,是积极向上、蓬勃生长的生命的代表。
(2)“天空”是“树”(自然生物)和“我们”(人类)存在共同的家,代表着自然界。所有生物既在“天空”下积极地承受它的所有赐予和挑战,同时又对天空怀抱着最虔诚的爱、敬畏以及等待。
(3)“我们”在这里代表人类与自然等存在,“我们”既是自然的旁观者和见证者,也是自然的参与者和存在者,“我们”相互关爱与扶持着。
品味意象《树和天空》
1、这首诗中心意象是什么？具有哪些特点？
行动自如、有思想有感情。诗中的树有超越了人的自觉和主动性。在雨中，树在“走动”“有急事”“汲取生命”；雨停后，树“停下脚步”和“等待”，它有对生命自觉自为的争取与充盈。
树是立足于大地，同时又指向天空，连接了大地与天空，此岸与彼岸，现世与终极，因此它可以说是对生命应有的在地下的深度以及永无止境的向上的高度都做了最为坚实而高贵的展览和诠释，也让我们看清了自身的位置和应有的走向。
“树”是生命的主体,是积极向上、蓬勃生长的生命的代表。
树
2、这首诗中的“天空”、“我们”、“雪花”,有怎样的象征义
“天空”是“树”(自然生物)和“我们”(人类)存在共同的家,代表着自然界。雨和雪都来自天空，所有生物既在“天空”下积极地承受它的所有赐予和挑战,同时又对天空怀抱着最虔诚的爱、敬畏以及等待。
“我们”“我们”既是自然的旁观者和见证者,也是自然的参与者和存在者,是自然生命律动的记录员。
“我们”的存在，实现了诗人与树的视角转移，树的走动其实是诗人在树林里走动。
“雪花”象征着一个洁白澄净的纯美境界，一种超越了世俗功利、摆脱了欲望和俗物的牵绊、万物融和无间、和谐共存的圆融化境。在这个世界里，人与物、人与人、物与物，一切存在之间的距离都将泯灭而消失殆尽，只剩下轻轻飘来的一阵宇宙间的清丽气息。
艺术特色
1.以奇特的想象构建朦胧的意境。
2.以全新的视角传达新鲜的感受。
3.以凝练的形象呈现奇异的世界。
《树和天空》诗人以旁观者的身份来写树和大自然，有什么好处？
诗人以旁观者的身份来写书和大自然，角度新颖，使诗人与树的视角发生转移，树的走动其实是诗人在树林中走动。树如同无言的智者，把诗人瞬间的感受表达了出来。诗人感受到了人生的匆忙，雨过天晴，树林静谧，这优美的情景，又让诗人的内心更加宁静，焕发出对美好生活的期待。
艺术手法《树和天空》
我在剥螃蟹的壳，我在写笔记。
漫天枫叶和雪花落在我身上。
我在想你。
翻转
正常化 庸俗化
陌生化 诗意化
艺术手法《树和天空》
【思考】拓展阅读
阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
名字
（瑞典）特朗斯特罗姆
我开着车，睡意袭来，停在路边一棵树下。
蜷缩在后座，很快睡着了。多久？数小时。黑暗降临。
突然惊醒，不知道我是谁。完全清醒，却不知我是何人。
我在哪？我是谁？我只是在后座沉睡的那件东西，像布袋里的猫，惊慌失措。我是谁？
很久以后我才回过神来。我的名字回到我身边，像天使回到天空。
一把小号，在城堡的高墙外吹响《莱奥诺拉序曲》（注），拯救我的脚步，
沿着长长的楼梯奔来。我来了！是我！
我至死也忘不了那十五秒，那地狱般的虚无。几英尺外的公路上，
汽车飞奔而过，车灯大开。
（注）《莱奥诺拉序曲》是贝多芬为歌剧《菲岱里奥》创作的序曲，曲子结尾号声响起，自由的光辉照在主人公身上，代表着剧中人物的解放。
问题探究
①想象丰富而奇特。诗人表达的是对自然、对世界、对人生的看法，但诗人却选取了“树”这一意象，充分发挥想象，采用拟人、象征手法，将树与人互换身份，赋予“树”以人的动作和感情，想象奇特。
②意境优美而朦胧。“树”“天空”“雪花”都是日常生活中极为常见的事物，但经诗人的描写，一下子就具有极为优美的画面感，读者眼前似乎出现了一棵“在而中走动”的树，似乎出现了“在空中较开”的雪花。诗歌的语言是通俗易懂的，但诗人善于通过隐喻和象征来表达深刻的含意，言浅而旨远。
艺术手法《树和天空》
树的表现 天空的表现形式 意境
匆匆走过汲取生命 （雨）倾洒的灰色
挺拔地静闪 晴朗的夜晚
等待瞬息 雪花在空中绽开
紧张忙碌
安静闲适
美好期待
4、“树”与“天空”在这首诗中的表现形式是什么，营造了
怎样的意境？
5、这首诗的前后两节有着怎样的关系？
①前后两节阐释是生命过程中两个不同的阶段，前一阶段充溢着生命的搏击与律动，启示着积极向上的活力。后一阶段是指行动后的安宁、静谧。因为争取而匆匆走过的躯体，才能有夜空下神圣而静穆的“挺拔”闪现。
②二者之间有层次与境界上的相承与递进关系。
你认为这首诗的主旨是什么？
01
02
这首诗歌体现了人与自然的关系。大自然和人一样，也有情感，也有生命，也会等待美好的未来，人们应该敬畏自然，合乎自然，和大自然和谐相处。
观点一
这首诗歌体现了诗人对人生的思考。很多人忙忙碌碌，急于低头赶路，却忽视抬头看天空。其实，人们在匆忙赶路的同时，也应该偶尔停下来，欣赏身边的美景，静待雪花绽放。
观点二
生命、永恒
太阳报信员
扯着嗓子喊：
“夏天来了，夏天来了！”
荷花很害羞，
难为情地
从水中探出了头。
过了好久，
夏天
还是没有来。
荷花
急得轻轻皱起了眉头。
荷花，
不知道自己就是夏天。
夏天来了
鱼汤
我对鱼说
来吧
来岸上吧
辞掉你水中的工作
在旅游中升华自我
告别那水中的污浊
让天空净化你的魂魄
鱼对我说
如果我信了你的心灵鸡汤
今晚我就会变成鱼汤