1.《社会历史的决定性基础》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
第一单元 理论的价值
1. 社会历史的决定性基础/恩格斯
2. 改造我们的学习/毛泽东
人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东
3. 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员
4. *修辞立其诚/张岱年
*怜悯是人的天性/卢梭
5 *人应当坚持正义/柏拉图
单元写作 深化理性思考
本任务群研习自然科学和社会科学论文、著作，旨在引导学生体会和把握科学与文化论著表达的特点，提高阅读、理解科学与文化论著的能力，开阔视野，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。
学习任务群12 科学与文化论著研习
本单元所选文章属于社会科学论著。
科学与文化论著
论著，就是带有研究性的论文、著作。
自然科学论著
社会科学论著
由分析推理而得，往往具有抽象性。
通过实验研究而得，具有实证性。
单元任务群
恩格斯
社会历史的决定性基础
部编教材高中语文 选择性必修中册 第一单元
Friedrich Engels
学习目标
1.了解文章的写作背景，厘清经济基础与上层建筑的辩证关系。
2.梳理课文的思路，提取主要观点，分析论证方式。
1.提取主要观点，分析论证方式。
2.体会论辩艺术和严密的语言表达，学习论证方法。
作者介绍
他为马克思创立马克思主义提供了大量经济上的支持，在马克思逝世后，帮助马克思完成了其未完成的《资本论》等著作，并且领导国际工人运动。
弗·恩格斯（1820—1895）
马克思主义的创始人之一，是马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”。
德国思想家 | 哲学家 | 革命家
恩格斯
写作背景：
在马克思逝世之后，以巴尔特为代表的资产阶级理论家和德国社会民主党内所谓的青年派歪曲马克思的观点，篡改历史唯物主义的基本原理。他们或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素，否定经济条件归根到底具有决定性作用；或者宣扬只有经济状况才是原因，才是唯一积极的因素，否认上层建筑的作用，进而达到解除无产阶级思想武装，反对无产阶级革命的目的。
这造成当时德国青年极大的思想混乱。这些德国青年中有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。
本文是1894年1月25日恩格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信，针对博尔吉乌斯提出的问题，澄清了一些重大的理论问题，精辟地阐述了历史唯物主义的基本原理。
阅读文本，标注段落，划分层次。
社会历史的决定性基础是什么？
经济基础
第一部分（1-3）：论述经济关系是社会历史的决定性基础。
第一部分
第二部分（4-7）：阐述上层建筑和经济关系的相互作用，以及历史发展有其偶然性和必然性。
第二部分
第三部分（8-12）：点明当下的问题，推荐著作，说明理解这封信的方法。
第三部分
01
03
02
①经济关系是社会历史的决定性基础。
②政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基础的，而它们又都互相作用并对经济基础发生作用。
③社会历史发展过程中必然性和偶然性的关系，以及伟大人物在历史上的作用。
④要正确理解历史就必须重视经济史，要从马克思主义的原著中学习历史唯物主义。
恩格斯在回信中阐明了哪几个方面的内容？
04
四、解文本
1．在文中，恩格斯认为经济关系和社会历史、上层建筑的关系如何？
答案：在文中，恩格斯认为经济关系是“社会历史的决定性基础”“归根到底制约着历史发展”；政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是“以经济发展为基础的”，但“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”；经济不是制约历史发展和上层建筑的唯一因素。
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2．填导图(请在理解全文的基础上填出下面结构导图中的空缺部分)
　
生产方式
交换方式
社会历史的决定性基础
经济基础
历史唯物主义
合作研习案
帮助博尔吉乌斯学习理论之精髓
德国青年博尔吉乌斯收到恩格斯的回信后，对回信中恩格斯所谈到的内容仍有疑惑。为了帮助博尔吉乌斯更好地读懂回信，班级将举办《社会历史的决定性基础》一文的研讨会。
今天让我们通过阅读、讨论，理解马克思的伟大思想，学习恩格斯的辩证思维方式。
情境任务
活动一　读经典，理思路逻辑
1．恩格斯在回答“经济关系”中“技术”的决定性作用这一问题时，提到了关于“经济关系”及“上层建筑”两个方面的很多概念。为帮助博尔吉乌斯更好地梳理概念之间的逻辑关系，请你为他梳理出本文论证思路并认真研读课文第2段内容，标画出各个概念，并根据各概念之间的关系，画出逻辑结构图。
梳理文章思路
论述生产方式是社会历史发展的决定性基础，阐述经济关系的含义及经济关系对上层建筑的决定作用 。
第一部分(1-3段)：
论述经济条件制约着上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。
第二部分(4-5段)：
分析历史发展的必然性和偶然性的关系，论述伟大人物在历史上的作用。
第三部分(6-7段)：
引导大学生运用辩证唯物主义的思考方式，正确理解马克思主义；同时告诫青年学生看问题要全面，要把握总的联系。
第四部分(8-12段)：
（2）可否把经济关系仅视为引起其他关系、一般地说决定并影响其他关系的关系，就像“环境”对个人的影响那样？何况经济关系的特点取决于人种、创造性个人的影响，并因这些因素而变化；或者说经济结构作为唯一的创造力量决定社会状况，就如同费尔巴哈就单独个人所说的，“人的食物决定其人”。
社会历史的决定性基础
经济关系
视之为
生产生活资料和彼此交换产品的方式
是指
包
括
生产和运输的全部技术
各种经济发展阶段的残余
地理基础
围绕社会形式的外部环境
决定
产品的交换方式
产品的分配方式
阶级划分
统治关系
奴役关系
国家政治法律
是什么
（内涵）
包括什么
（外延）
决定了什么（作用）
经济基础与上层建筑
经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，是构成一定社会的基础;
经济基础
上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态以及与其相适应的制度、组织和设施，在阶级社会主要指政治法律制度和设施。
上层建筑
2．为了更好地帮助博尔吉乌斯理解“科学”与“技术”的关系，请先阐述恩格斯关于“科学”与“技术”关系的论述，并举例向博尔吉乌斯证明。
答案：(1)恩格斯首先肯定了“技术”在一定程度上依赖于“科学”，但他更加强调“科学”在更大程度上依赖于“技术”。在二者之间，有时候“科学”会对“技术”产生作用，但这丝毫动摇不了“技术”的“决定性基础”地位。
(2)示例：显微镜的发明(技术)，不但打开了一个肉眼看不见的微生物世界，开创了微生物学(科学)；而且通过观察细胞的结构，建立了细胞生物学(科学)；同时也促进了孟德尔遗传学与染色体理论的联系，为经典遗传学(科学)的建立奠定了基础。
3.博尔吉乌斯还问了恩格斯这样两个问题：“经济关系是制约上层建筑、历史发展的唯一因素吗？”“经济关系取决于历史上的伟大人物吗？”研读课文5～6段，帮博尔吉乌斯找出这两个问题的答案。
答案：(1)“政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。”从“它们又都互相作用”可以看出，上层建筑之间也是相互影响和制约的，所以经济关系并不是制约上层建筑的唯一因素。“所以，并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己创造自己的历史……”人们自己创造自己的历史，可见经济关系不是制约历史发展的唯一因素。
(2)经济关系不取决于历史上的伟大人物。某种历史现象的产生如某个伟大人物的出现看似偶然，实则是经济基础在发挥作用，必然会产生这么一个人。从这个角度而言，历史现象的产生又具有必然性。所以，经济关系不取决于历史上的伟大人物，反而是伟大人物的出现是经济关系要求的必然结果。
活动二　品经典，赏语言之美
4．恩格斯在解答博尔吉乌斯的疑惑时，特别注重语言的准确严密、生动形象，以便于其理解。让我们“授之以鱼”的同时更“授之以渔”，赏析这些句子，向博尔吉乌斯展示这些语句的魅力。
(1)表达准确严密的词句：
①这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式。
答案：“照我们的观点看来”这一修饰成分把作者的观点界定得非常准确，让人感到作者只是在表明自己的观点，没有把自己的观点强加给别人，这反而拉近了读者与作者的距离，让读者更容易接受。
②如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。
答案：“在很大程度上”“在更大得多的程度上”，表达准确严谨，强调了科学对“技术的状况和需要”的依赖性。
(2)表达生动形象的词句：
甚至德国庸人的那种从1648—1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲惫和软弱(最初表现为虔诚主义，而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝)，也不是没有对经济起过作用。
答案：“可怜”“疲惫”“软弱”“多愁善感”“奴颜婢膝”等词语运用得形象生动，使抽象的“影响”变得具体形象，如同浮现在读者眼前。
活动三　品经典，赏论证之美
5．恩格斯为了更好地让博尔吉乌斯理解自己的观点，运用了多种论证方法，请在文本中找出并赏析。
答案：(1)“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学(托里拆利等)是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。”运用举例论证，分别用流体静力学和电学发展的例子，来证明科学的发展往往是由于技术的需要而产生的，即证明经济关系的需要是科学发展的决定性基础。
(2)“经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。”运用比喻论证，把“经济关系”比作“红线”，贯穿于社会历史的进程中，起着决定性作用；运用比喻，直观恰当，生动形象。
(3)“如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。”运用比喻论证，把偶然性比作“曲线”，把必然性比作“曲线的中轴线”，把曲线始终围绕着中轴线上下摆动即偶然性总是表现着必然性的道理论述得清晰明白，既形象又直观。
……
自学指导三（4分钟）
1.本文语言有什么特点 请简要分析。
2.分析文章的写作特色
3.主旨
本文语言有什么特点 请简要分析。
①语言准确严谨。作者在阐述观点时,大量使用修饰词语,使语言表达十分准确、有分寸感。
如“我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西”,在动词“制约”前面加上“归根到底”,准确地表明这种“制约”不是一般意义上的,而是最根本的。
②语言表达严密而富有逻辑性。文中较多地使用了复句。
如“如果像您所说的,技术在很大程度上依赖于科学状况,那么,科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”,以“假设复句”和“条件复句”来分析说理,语言表达十分周密,可谓天衣无缝。
分析文章的写作特色
分析文章的写作特色
②内容高度概括，逻辑严密。
如文章开头通过下定义的方式，概括 “经济关系”的内容。逻辑严密则表现在各个部分、各个段落的紧密衔接上，使用了引起下文的承递性语句。
①用词准确，言简意赅。
如：“这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交找方式以及分配方式 ”其中 “我们的观点”，意思严密，态度谦虚，内涵丰富。
分析文章的写作特色
④理论结合实践，观点直击问题，具有针对性。
文章不是一味的摆理论，而是一边说理论，一边说实际的问题，具有现实针对性。如“在德国，达到正确理解的最大障碍，就是著作界对于经济史的不负责任的忽视”等。
③举例论证，说理真实可信。
文章通过多处举例，论证历史发展的必然性和偶然性，用事例来解说理论，既生动形象，又增强了说服力。
总结恩格斯的形象特征
①有责任担当的“传教士”的形象。对待学生们的疑问，积极做出回应。
②科学严谨，逻辑严密。在回信的时候按照1、2和a、b等方面逐一解答。
③有敏锐的洞察力。能够准确的发现德国社会存在的问题。
④博学谨慎。在文章的末尾，为学生提供可供阅读的书目，并给出这份信件的阅读建议。
⑤亲切、平易近人。“请您”“请代我向……先生问好”等。
课堂达标
1．下列对课文的理解和分析，不正确的一项是
A．这封书信中所谈到的问题不仅是对瓦尔特·博尔吉乌斯的回答，还是对一种思潮的回答，体现了恩格斯晚年的思想对马克思主义唯物史观的丰富和发展。
B．政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。它们都互相作用，但难以影响经济基础。
C．作者写“请您不要过分推敲上面所说的……向您阐述这一切”一段的目的是告诉瓦尔特·博尔吉乌斯，要注意从整体上理解自己的观点，不要因为个别字句而曲解。
D．经济关系构成一条贯穿始终的红线，无论受到其他关系多大影响，它都具有决定意义。
√
B项，“难以影响经济基础”错误，课文说的是“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”。
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2．请分析课文“如果像您所说的……把科学看作是从天上掉下来的”一段的论述思路。
答案：本段先承接上文“这种技术”，引用对方的说法，推出自己的观点：“科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。”然后以流体静力学的产生和对电的理性认识为例证明观点，“整个流体静力学(托里拆利等)是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西”。最后指出人们对科学认识的误区：“习惯于把科学看作是从天上掉下来的。”
比如，刘邦的出身、起家，及至鸿门宴脱险、夺取关中先入咸阳等，充满了偶然性，稍有差池结果便会大相径庭。
但不能把这些偶然因素绝对化、神秘化，偶然性的背后，是必然性在起决定作用。刘邦能最后胜出，是具有必然性的。因为刘邦审时度势、知人善任，实行的方针、政策受到了广大士兵和人民的拥护，特别是得到了当时秦人的拥护，他的胜利是大势所趋，必然性使然。而项羽的失败也是必然的，因在刘邦成功的必然性因素方面，项羽大多相反，最后只能落得众叛亲离的结局。
1.请你结合刘邦和项羽，谈谈你对“伟大人物”出现的“必然性和偶然性”的认识。
当堂训练
整理知识：
论证方法：
①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点，增强文章说服力。
②道理论证（引用论证/引证法）：通过讲道理的方式，引用名人名言、格言警句、经典著作中的精辟见解、被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点，可以增强文章说服力，使论证更有力度。
③对比论证：拿正反、新旧、强弱、好坏等两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点，使自己的观点更鲜明突出，让人印象深刻。
④类比论证：把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进行比较类推，从而证明论点。运用类比论证的论证方法，增强逻辑性、提升说理的深度。(如《邹忌讽齐王纳谏》）
⑤比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。比喻论证能新颖别致、生动形象地论证文本观点，使文章浅显易懂。
⑥因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。运用因果论证的论证方法，使得文章逻辑缜密，思辨性强。
⑦假设论证：针对文章所举事例，从反面进行假设，进而推论论据的真实性，可靠性,从而有力地论证论点的论证方法。假设论证可以使文章逻辑缜密，增强说服力。
⑧归谬论证（归谬法/反证法）：为了反驳一个错误的论题，先假设这个论题是正确的，由此导出更荒谬的结论，从而证明原先的论题是错误的。这种论证方法主要用于驳论文中，常和泼辣、犀利的语言相配合，产生辛辣、有力而富有幽默感的表达效果。