2025年新八年级上册语文人教部编版期末复习《综合读写》（含解析）
文档属性
| 名称 | 2025年新八年级上册语文人教部编版期末复习《综合读写》（含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 255.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-18 00:00:00 | ||
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文档简介
2025 年新初二语文人教部编版中等生专题复习《综合读写》
一．综合读写（共 20 小题）
1 ．（2024 秋 化州市期末）阅读下面的文字，完成小题。
经典是人类智慧的结晶。读《假如给我三天光明》，我们感受到海伦 凯勒对光明的qǐ pàn；读《世说新语》，我们 pèi fú于古代儿童的聪慧机敏；读《论语》，孔子与弟子谈笑间的 shén cǎi yì yì似在眼前。
阅读经典，是一种与历史对话，不但可以启迪人生，而且可以获取知识。它们给予我们独特的见解和思考方式，让我们与伟大的思想家共舞，发现无尽的思考乐趣。
（1）根据拼音写出相应的词语。
①qǐ pàn
②pèi fú
③shén cǎi yì yì
（2）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 阅读经典，是一种与历史对话，不仅可以启迪人生，还可以获取知识。
B. 阅读经典，是一种与历史对话，不但可以获取知识，而且可以启迪人生。
C. 阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以启迪人生，而且可以获取知识。
D. 阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以获取知识，而且可以启迪人生。
2 ．（2024 秋 龙门县期末）小颖针对课本上的学习写了一段心得，请根据要求给他相应的帮助。
①语文书是一把钥匙、为我打开文学之门。每读一篇课文，就会浮现不一样的画面：阅读《从百草园到三味书屋》，浮现鲁迅在 rén jì hǎn zhì ( ) 的百草园捕鸟的情形；阅读《回忆我的母亲》，浮现朱德母亲纺线、织布、染色的 láo lù ( ) 身影；阅读《大雁归来》，浮现出一群鸟 mù kōng yī qiè ( )地从我们的头上高高飞过；阅读《皇帝的新装》浮现出官臣们在皇帝试穿新衣时 A 随声附和的滑稽场面。 ②书中的内容常常给我不一样的体验或感悟：我阅读《春》，看到 B 花枝招展的春景，心里倍觉愉悦；阅读《雨的四季》，看到不同季节的雨依次 lì lín（ ）人间，心里充满对雨的爱恋；阅读《散步》，看到一家人处理 C 分歧的方式，感受到互尊互爱的可贵；阅读《狼》，想到屠户和狼 D对峙的惊险，懂得靠智勇方能应对恶人的狡诈。另外，我还在课文的学习中学到不少知识，提升了自己的能力：例如，学完第一单元后，③我在写作时也会试着用上一两个比喻句、拟人句，为自己的文章增添文采：学了《陈太丘与友期行》，我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达；学了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，我会用里面的诗句表达对朋友的惦念。 ④总之，做生活的有心人，能否既关注课内，又关注课外，是学好语文的关键。
（1）有些词小颖只会读不会写，请帮忙根据拼音写出相应的词语。
第 1页（共 47页）
（2）文段中ABCD 处的词语有一个使用不当，是哪一项呢 ( )
A ．随声附和
B ．花枝招展
C ．分歧
D ．对峙
（3）画线句子中哪一句有语病 ( )
A ． ①
B ． ②
C ． ③
D ． ④
3 ．（2024 秋 汕尾期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
阳春布德泽，万物生光辉。过去的凄清之地，因春天的到来瞬间成为huā tuán jǐn cù的新世界。春天是所有希望的开始，是照亮生命的光辉。古人拥抱春天，于是发出了“飘如陌上尘 ”“天地一沙鸥 ”的感慨。春色静缓，zhù xù着新生力量。无论我们曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。
我们自古就___________莫负春日好时光！走到大自然中，温暖的溪流在手中流淌，润湿的空气中 yùn hán着生命的气息。这一切都在___________着春天的美好。春天本应就是站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙___________ ， 自然可畏，生命可敬。
（1）根据拼音写出相应的词语。
huā tuán jǐ ncù ( )
zhù xù ( )
yùn hán ( )
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
A ．提倡 诠释 不着边际
B ．倡导 解释 浩瀚无垠
C ．倡导 诠释 浩瀚无垠
D ．提倡 解释 不着边际
（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( )
A ．无论我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要抖擞精神，相信自己，继续前行。
B ．尽管曾经面对怎样的艰难，我们就要相信自己，抖擞精神，继续前行。
第 2页（共 47页）
C ．尽管我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要相信自己，抖擞精神，继续前行。
D ．无论曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。
4 ．（2024 秋 宜州区期末）阅读下面内容，回答问题。
趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私 shú ( ) 念书的坚定决心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；当你吟诵“取义成仁今日事，人间遍种自由花 ”时，你会读懂诗人的爱国热 chén（ ）；你还可以走进《皇帝的新装》，看看喜欢①_____的滑稽可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已蜕变，哪个最称职； ……去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视
为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。
阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像②_____ ，_____ ，_____ ……阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①私 shú
②热 chén
③陶冶
（2）请结合语境，解释文中画波浪线的词语。
①见异思迁：
②蜕变：
（3）填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是
A.不可救药
B.惟妙惟肖
C. 随声附和
D.大大咧咧
（4）仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致， 内容相关。
它像 ， ， 。
（5）文段中画横线的句子有语病，请修改。
5 ．（2024 秋 漳平市期末）某学校七年级开展“与经典同行——少年正是读书时 ”的主题阅读活动，请你根据要求完成下面小题。
第 3页（共 47页）
经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，经历了时光的打磨、岁月的洗礼，突破了________ 的地域局限，为人们 ①（zhù) 蓄力量，孕育希望。读莫怀戚《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读朱德《回忆我的母亲》，你能从母亲整日劳 ②（lù) 的身影感受无私的爱；读郑振铎《猫》，你能从那只 ③（quán）伏的小猫中感悟人生的哲思；读安徒生《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中________真伪。
阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，________ ；接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！
（1）依次写出①②③处相应的汉字（正楷字）。
（2）填入文中横线处的词语，正确的一项是 ( )
A ．狭隘 辨别 不求甚解
B ．狭窄 辨别 浅尝辄止
C ．狭隘 辩别 浅尝辄止
D ．狭窄 辩别 不求甚解
（3）下列四个选项中不正确的一项是 ( )
A ．语段开头“经典不是……它宛如一条智慧之河 ”使用了比喻的修辞手法。
B ．“温馨 ”是褒义词，“荒诞 ”是贬义词；“真伪 ”由一组反义词组成。
C ．文中加点词“一条 ”是数量词，“丰富 ”是形容词，“你 ”“我们 ”是代词。
D ．“漫步在经典名著的长廊 ”与“漫步在林间小路 ”两句中的“漫步 ”意思相同。
（4）文中划横线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面。
（5）为促进本次活动深入开展，老师要求大家从《朝花夕拾》《西游记》中选择一本名著，结合书中具体内容，分享你的阅读方法（至少两种）。（80 字左右）
6 ．（2024 秋 沙坪坝区校级期末）进入初中后，小宁遇到了一个困境：每天放学吃饭，四周的同学都成群结队， 自己却总是孤身一人，明明自己待人温和，学习也努力上进，为何就是没有人想跟我一起？
开展完“有朋自远方来 ”的专题学习活动后，你想对她伸出援助之手。
第 4页（共 47页）
●第一步：明确交友之道
（1）你收集了一些有关交友的诗词、故事和名言警句来阐述相关的道理，引导小宁打开心结。
交友的道理 印证材料（诗词/故事/名言警句）
知音本就难觅 相识满天下，知心能几人。
相交贵在知心 ①
② ③
●第二步：完善征友启事
（2）在你的鼓励下，小宁打算主动在校园内寻找良友，并拟好了征友启事的初稿。为使其目的更明确和更具吸引力，你提出了两条完善建议。
征友启事我叫小宁，刚满 12 岁，双子座，来自七年级（二）班。我的性格比较内向，不太擅长表达，平时喜欢看书。如果不嫌弃，想和你成为好朋友。 联系方式：cqyz***1314（微信）
建议 1 ：
建议 2 ：
7 ．（2025 春 碑林区校级月考）驻足在西安城墙上，小语写了一段漫游笔记，请你帮他解决遇到的文字问题。
①漫步西安城墙之上，千年古都沧桑巨变尽收眼底。 ②作为中国现存规模最大、保存最完整的古代城垣，西安城墙_______历史的变迁，_______无数的故事和传说，持续不断地向我们展现它的魅力。 ③在行走间，你仿佛能听到历史的呼吸，感受到每一块砖、每一道门背后的故事。 ④现在，那些散落在史书典籍中的故事， 已然通过影像纪念馆、趣味猜灯谜、现场互动等形式，再次呈现在世人面前。
⑤如今的西安城墙， 已蜕变为一个融汇文化体验，休闲娱乐多功能于一体的旅游地标，不少网友纷纷点赞称：“西安城墙已然掌握了吸引当代年轻人的关键密码。”
（1）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）
A.承载了
B.见证了
（2）请写出文段中加点词的词性。
①向 ②再次 ③了
（3）第⑤句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。
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8 ．（2025 春 鼓楼区校级月考）下面阅读下面发言稿中的文字，按要求作答。
在漫长的历史长河中，因为中华传统美德的指引，有迷途知返的周处， 以近乎执拗①的决心改已过，正己身，功业更胜其父。有直言不讳的触龙劝说赵太后，陈明民贵君轻的道理；当然也有大逆不道之徒，卖国求荣，被钉在耻辱柱上，为人唾弃。中华传统美德就这样，被圣人先贤诉诸②文字，付诸行动，具有永不褪色的时代价值。
对于个人来说，践行传统美德能够涵养性情、启迪智慧；对于民族来说，只有弘扬并传承中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。让我们闭目养神、yì然③决然投身于具体行动中，让中华传统美德从 lǒng 统④的概念变成确切行动，将美德之风吹向未来！
（1）请你帮小语补写发言稿中的以下内容。
①执拗
②诉诸 ③yì 然
④lǒng 统
（2）画线的词语有一个使用不正确，请你帮小语忙找出来
A.迷途知返
B.直言不讳
C.大逆不道
D. 闭目养神
（3）发言稿中，画波浪线的句子表达不规范，请帮助小语写出修改后的句子。
9 ．（2025 春 重庆期末）阅读回答问题。
《说文解字》中，“孝 ”的本义是“善事父母 ”，包括对父母的奉养、尊敬、服从等方面。孝顺父母是中华民族的传统美德，它从人的自身修养、德行，演变为被国家推崇的“孝道 ”，成为妇孺皆知的行为准则，影响着社会秩序。孝有两个含义：首先是其本意，A.其次“子承老 ”是指子女还要延续家族的血脉， 能够承担哺育后代的责任。这一点，在《孟子》中体现得淋漓尽致：“不孝有三，无后为大。”当时的人们认为，如果做不到这两点，就是大逆不道。《二十四孝》 的故事中，王祥卧冰求鲤，锲而不舍的精神感动
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天地，终流传成一段佳话。
B.从儒家经典到民间故事，感受到“孝 ”文化在华夏这片土 rǎng 上拥有的深厚基础，C.五千年的中华文明所养育的中国人民勤劳、朴实、坚 rèn 。而在时代潮流和不断变化的生活方式中，孝道是人们共同筑起和谐社会所需要的基石，D.这与《乡土中国》认为的孝道是维持社会安定的手段这一观点不谋而合。
（1）给下列加点字注音和根据拼音写汉字。
①秩序
②哺育
③土 rǎng
④坚 rèn
（2）文中加波浪线的词语使用错误的一项是
A.妇孺皆知
B.淋漓尽致
C.大逆不道
D.锲而不舍
（3）文段中划横线句子有语病的一项是
（4）在写作中，我们可以运用具体物象和细节描写，将抽象词语转化为有画面感的场景，请你参照示例，进行仿写。
孝 ， 是血脉相连的温情守候 ； 亦是反哺之恩的赤诚回馈 ； 更是千年礼序的永恒传承 。孝， ； ；
。
10 ．（2025 春 广陵区期中）在“爱国教育展 ”展板前，小语和文文看到了下面这段文字，请你帮他们完成以下题目。
泱泱中华，纵有风雨磨难，却山河无恙，因为有一种信仰从未改变，总能于黑暗中透出光亮，于危难中发出希望。千百年以来，家国情怀亘古不变，它哺育了千万中华儿女。“两弹元勋 ”邓稼先隐姓埋名几十载，许身国威壮河山，jū躬尽瘁，一声“我不能走 ”响彻戈壁滩。闻一多先生做学问，锲而不舍，他的笔总是在纸上沙沙作响；干革命，气冲斗牛，前脚踏出去，后脚就不准备再跨进大门。志愿军战士们：在波 lán 壮阔的抗美援朝战争中，英勇作战，佑国平安。啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊，_________， _________ 。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
（1）给加点字注音，并根据拼音写出汉字。
①亘 古②哺 育③jū 躬尽瘁④波 lán 壮阔
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（2）下面解说错误的一项是
A ．总能于黑暗中发出光亮/因为有一种信仰从未改变（加点词的词性依次是副词、连词、介词）
B ．画波浪线的句子中“；”使用正确。
C ．语段中“锲而不舍 ”“气冲斗牛 ”的成语使用非常恰当。
D ．画双横线的句子是病句，病因是动宾搭配不当，应该把“透出 ”与“发出 ”互换位置。
（3）仿照画单横线的句子，给文段补写一句话，使之与前后句构成排比。
啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊， ， 。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
11 ．（2025 襄州区模拟）为进一步提高学生的身体素质、丰富学生的校园生活，复兴中学开展了“动感课间，魅力校园 ”活动，校宣传部和体育部为了此次活动，合力制作了一期《校园运动指南》，下面是其中的部分内容，请你结合动作剖析图，用简洁的语言补全其内容。
预 备 跳 远 时 ， 两 脚 左 右 开 立 ， 比 肩稍 窄 ； 两 臂 向 前 上 摆 时 ， 两 腿 伸直 ， 脚 后 跟 稍 微（1） ；两臂后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾。
决定起跳时，（2） （加大/减小）两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上，随着两臂用力向前上方摆动，两腿快速用力蹬地，下半身踝、膝、髋关节充分仲直，上半身展腹挺胸，使身体向前上方腾起。
落 地 缓 冲 时 ， 两 臂 自 前 上 方 向 前 下 方 用力 摆 动 的 同 时 ， 收 腹 举 腿 ， 两 腿 前 伸 ，（ 3 ）
先着地，屈膝缓冲，身体重心迅速移到脚着地点，两臂前伸，维持身体平衡。
12 ．（2025 春 江都区月考）七年级开展“孝亲敬老，传承家风 ”专题学习活动，请大家积极参与。
（1）同学们针对以下现象展开讨论，请发表你的观点。要求观点明确，理由充分，语言简洁。
今年的 5 月 11 日是母亲节，许多年轻人在朋友圈晒文字，秀图片，倾诉对母亲的爱。网友调侃：什么地方儿女最孝顺？朋友圈。这种表达爱的方式是有孝心的表现还是作秀？
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（2）请观察漫画，按要求回答问题。
①请你为漫画拟写一个恰当的标题：
②请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。
（3）小州向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻小州？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60 字左右）
①父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
②事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
13 ．（2025 春 广陵区期中）七年级开展以“语文与生活 ”为主题的综合性学习活动，文文与小语邀你参与并完成以下任务。
（1）【任务一：猜招牌】
商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意蕴。请根据以下招牌猜出它们对应的店铺类型。
①三江客户盈门至，百货称心满街春。
②剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。
③一明惊人
第 9页（共 47页）
④摄将真彩去，留得美妙影。
A ．眼镜店
B ．照相馆
C ．超市
D ．裁缝店
（2）【任务二：对对联】
老师给了一副网友为“杂交水稻之父 ”袁隆平爷爷所写的对联，但顺序已乱，小语和文文想请你帮他们将其重新组合成完整的对联。
种子 四海 重如山 稻花 一枚 香入梦
上联：
下联：
（3）【任务三：撰写脚本】
文文和小语看了下面的表格，觉得撰写短视频脚本比预想的简单多了，你觉得呢？请你结合表格内容，补全下面的知识卡片拍摄脚本。
镜头脚本设计
拍摄内容 拍摄景别 拍摄手法 拍摄目的
壮美山河 远景 先仰视拍摄高峰，再俯视 拍摄河流。 展现祖国的秀美山河
学生升国旗 全景、特写 将镜头匀速移近人物，使景物逐渐从远到近，展现细节。 展现新时代少年昂扬向上的精神风貌。
现代化城市景象 远景 ① ②
14 ．（2025 春 江都区期中）生活处处有语文，班级开展“我的语文生活 ”学习实践活动，请你参加。
（1）在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨 ”，请你选出最恰当的下联
A.挥洒文笔展才华
B.笔端荡气传韵味
C.诗词书画抒胸臆
D.经史子集谱春秋
（2）下面一段广告词来自京东图书文娱在微博推出的一部短片。“低着头向上看的人 ”这句广告语，备
第 10页（共 47页）
受人们喜欢，请你赏析这句广告词的妙处。
我是谁
我只是一个普普通通的在阅读的人
一个不只看眼前的人
一个低着头向上看的人
赏析：
（3）请从以下扬州美食中选择一道，至少运用一种修辞手法，创写一则广告语。（不超过 20 字）备选：扬州蛋炒饭 清炖狮子头 蟹黄汤包
示例：扬州蛋炒饭：金灿灿的米粒，沉甸甸的乡情。（对偶）
（4）生活中我们发现有很多商家会用谐音字来表明自己所卖的商品，例如“饰全饰美 ”“众所粥知 ”，请你先指出招牌中的两个谐音字，并谈谈关于招牌使用谐音字，你觉得好不好？说说理由。
15 ．（2025 春 靖江市期中）综合性学习。
千百年来，奔腾不息的长江孕育了华夏文明，也滋养了靖江这方灵秀的土地。七年级拟举办“探寻长江文化，绽放马洲魅力 ”短视频制作比赛。
（1）活动开始前，小语同学围绕活动主题拟写了一则上联，请你选择下联
上联：大江奔涌靖善靖美
下联：
A.绵延沃野人和人祥
B.小城焕彩业兴业隆
C.文蕴悠远江情江韵
D.文脉绵延至精至醇
第 11页（共 47页）
（2）请完成短视频创作脚本表。
镜 头序号 镜 头时长 景别 画面内容 解说词 拍摄地点
1 5 秒 远景 靖江全貌；长江奔流的画面。 靖江地处长江“龙颈 ”，具有“濒江襟海 ”天然地理优势。 长江大桥百里江堤
2 20 秒 中景 孩子们学习长江文化 ；参观数字瀑布“ 长 江 之 水 天 际流 ”。 孩子们是未来的希望，长江文化在这些幼小的心灵中生根发芽、薪火相继。 ② （写一个即可）
3 20 秒 ① 泥狗子非遗传承者的手掌、刻刀等；靖江宝卷的书页。 师傅的掌纹，是时光的雕刻，也是传统手艺传承的脉络。纹路之间，还残留着星星点点的泥土碎屑，每一道都凝聚着对泥狗子制作的热爱与坚守。 孤 山民 间 艺 人 手 工 作坊、非遗展示馆
4 20 秒 近景 展示古代诗人站在江边，吟诵诗词的雕塑或画像；古籍中记载的与长江有关的诗词篇章。 ③ 靖江市图书馆、马洲书院
（要求：30 字左右，至少运用一种修辞手法。
16 ．（2024 秋 娄底期末）文学是语言的艺术， 以其独特的美感形式陶冶性情、滋润心灵，伴随我们成长。七（1）班同学组建了自己的文学部落，并积极开展了活动，请你参与相关活动，完成问题。
（1）部落筹备出版班刊，请你为班刊取一个朗朗上口、富有文学气质的名字，并说出其中的寓意。
班刊名称：《 》
寓意： 。
（2）进入中学以后，学习时间逐渐紧张，压力增大，你的妈妈有可能反对你再像小学一样读一些文学书，请你写几句话劝说你的妈妈（要求用上一句名言）。
第 12页（共 47页）
17 ．（2024 秋 陕州区期末）本期班级开展了“少年正是读书时 ”专题学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。
（1）回顾自己的阅读情况，并结合你所了解国民阅读状况后的发现与思考，请你给同伴们分享一条自己在阅读方面的经验，并针对自身差距和不足，提出一条改进措施。
我的阅读经验： 。我的阅读改进措施： 。
（2）怎样读书才更有效？联系下面三则材料，写出你的探究结果。
【材料一】
毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他将这个方法称为“三复四温 ”式阅读法。
【材料二】
数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍步加深理解。
【材料三】
大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。
我的探究结果： 。
（3）谈到读书的作用时，大家众说纷纭。请续写句子，使之与前面的两个句子构成排比句，体现你对读书作用的认识。
书 是 良 药 ， 能 医 治 愚 昧 之 症 ； 书 是 明 灯 ， 能 照 亮 前 行 之
路； ， 。
18 ．（2024 秋 乌兰浩特市期末）春节是中国传统节日之一，每到春节，全国各地张灯结彩，迎春接福，为
传承我国的优秀传统文化，学校在寒假期间开展“走进家乡春节，感受民风民俗 ”的实践活动。
（1）活动一：春节习俗知多少
搜集并记录关于春节的传统习俗，选出二个写在横线上。
第 13页（共 47页）
① ② （2）活动二：生肖成语我知道
龙年即将到来，从你积累的与生肖有关的成语中，写出两个含有“龙 ”字的成语。
① ②
（3）活动三：策划春节活动
班级要举办以“春节 ”为主题的学习活动，请你补充两项活动内容。
活动①：介绍“年 ”的由来和春节的传说
活动②:
活动③: 活动④：请民俗文化老师进行专题讲座
（4）活动四：送出新年祝福
拜年是春节期间人们辞旧迎新相互表达美好祝愿的一种方式。在春节即将来临之际，请你用短信给你的某位老师拜年。开头语和结尾署名已经给出，请编写出你的新年祝福，不少于 20 字。
亲爱的老师， ！
您的学生小明！
19．（2024 秋 兰考县期末）小豫想用表格的形式呈现豫剧的历史，请根据下面材料的内容帮他完成。要求：语言简洁，每处不超过 15 字。
清朝乾隆年间，豫剧已经流行，当时梆子戏已在开封、杞县一带盛行。辛亥革命后，河南梆子进入更多的城市演出。抗日战争爆发后，豫剧向临近省区流动，它向西到达西安，使西安成为重要的演出中心。 1948 年，豫剧历史上第一所“私立新光豫剧学校 ”创立，这是最早使用“豫剧 ”这一名称的组织机构。1950年，中南区军政会副主席邓子恢接见了“群众河南梆子剧团 ”相关演员。谈到河南梆子时，邓子恢说：“南梆子是个小名，‘豫 ’是河南省的简称，我看取个大名为‘豫剧 ’比较恰当。”同年 8 月间，“群众河南梆子剧团 ”在河南，河北等地巡回演出时将河南梆子称为“豫剧 ”。“豫剧 ”一词正式取代“河南梆子 ”。
时间 清朝乾隆年间 辛亥革命后 （2） 1948 年 1950 年
发展历程 已经流行 （1） 向临近省区流动 （3） （4）
20 ．（2024 秋 北碚区校级期末）初一（1）班正在开展“少年正是读书时 ”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。
第 14页（共 47页）
（1）请完善调查问卷。
2024 年初一学生课外阅读情况调查问卷
问题一：你平均每天阅读课外书的时长是 ( )
A.不超过 10 分钟B. 10—30 分钟
C.30—60 分钟D. 1 小时以上
问题二： ① （多选题）
A.文学类
B.哲学类
C.历史类
D.科学类
E.艺术类
F.军事类G.其他
问题三：你认为课外阅读给你带来了哪些收获（ ）（多选题）
A.增加知识储备
B.丰富情感世界
C.培养自主学习的习惯
D.②
（2）为激发同学们课外阅读的热情，班级计划举办一次读书分享会，邀请你担任主持人，请你为此次活动撰写一段开场白。
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2025 年新初二语文人教部编版中等生专题复习《综合读写》
参考答案与试题解析
一．综合读写（共 20 小题）
1 ．（2024 秋 化州市期末）阅读下面的文字，完成小题。
经典是人类智慧的结晶。读《假如给我三天光明》，我们感受到海伦 凯勒对光明的qǐ pàn；读《世说新语》，我们 pèi fú于古代儿童的聪慧机敏；读《论语》，孔子与弟子谈笑间的 shén cǎi yì yì似在眼前。
阅读经典，是一种与历史对话，不但可以启迪人生，而且可以获取知识。它们给予我们独特的见解和思考方式，让我们与伟大的思想家共舞，发现无尽的思考乐趣。
（1）根据拼音写出相应的词语。
①qǐ pàn 企盼
②pèi fú 佩服
③shén cǎi yì yì 神采奕奕
（2）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 D
A. 阅读经典，是一种与历史对话，不仅可以启迪人生，还可以获取知识。
B. 阅读经典，是一种与历史对话，不但可以获取知识，而且可以启迪人生。
C. 阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以启迪人生，而且可以获取知识。
D. 阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以获取知识，而且可以启迪人生。 【答案】（1） ①企盼 ②佩服 ③神采奕奕
（2）D
【分析】（1）本题考查字形。
①“qǐ pàn ”应写作“企盼 ”。 ②“pèi fú ”应写作“佩服 ”。 ③“shén cǎi yì yì ”应写作“神采奕奕 ”。
（2）本题考查病句辨析及修改。
画线句病因是缺少宾语中心语和语序不当，应在“对话 ”之后加上“ 的过程 ”，并把“启迪人生 ”与“获取知识 ”调换位置。改为：阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以获取知识，而且可以启迪人生。
故选：D。
【解答】答案：
（1） ①企盼 ②佩服 ③神采奕奕
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（2）D
2 ．（2024 秋 龙门县期末）小颖针对课本上的学习写了一段心得，请根据要求给他相应的帮助。
①语文书是一把钥匙、为我打开文学之门。每读一篇课文，就会浮现不一样的画面：阅读《从百草园到三味书屋》，浮现鲁迅在 rén jì hǎn zhì ( ) 的百草园捕鸟的情形；阅读《回忆我的母亲》，浮现朱德母亲纺线、织布、染色的 láo lù ( ) 身影；阅读《大雁归来》，浮现出一群鸟 mù kōng yī qiè ( )地从我们的头上高高飞过；阅读《皇帝的新装》浮现出官臣们在皇帝试穿新衣时 A 随声附和的滑稽场面。 ②书中的内容常常给我不一样的体验或感悟：我阅读《春》，看到 B 花枝招展的春景，心里倍觉愉悦；阅读《雨的四季》，看到不同季节的雨依次 lì lín（ ）人间，心里充满对雨的爱恋；阅读《散步》，看到一家人处理 C 分歧的方式，感受到互尊互爱的可贵；阅读《狼》，想到屠户和狼 D对峙的惊险，懂得靠智勇方能应对恶人的狡诈。另外，我还在课文的学习中学到不少知识，提升了自己的能力：例如，学完第一单元后，③我在写作时也会试着用上一两个比喻句、拟人句，为自己的文章增添文采：学了《陈太丘与友期行》，我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达；学了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，我会用里面的诗句表达对朋友的惦念。 ④总之，做生活的有心人，能否既关注课内，又关注课外，是学好语文的关键。
（1）有些词小颖只会读不会写，请帮忙根据拼音写出相应的词语。
（2）文段中ABCD 处的词语有一个使用不当，是哪一项呢（ B ）
A ．随声附和
B ．花枝招展
C ．分歧
D ．对峙
（3）画线句子中哪一句有语病（ D ）
A ． ①
B ． ②
C ． ③
D ． ④
【答案】（1）人迹罕至 劳碌 目空一切 莅临
（2）B
（3）D
【分析】（1）本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。
人迹罕至：rén jì hǎn zhì , 人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
劳碌：láo lù , 事情繁多，做起来很辛苦。
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目空一切：mù kōng yī qiè , 一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。
莅临：lì lín ，来到；来临，多用于贵宾。
（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。 ACD.恰当；
B.不恰当，“花枝招展 ”形容妇女打扮得十分艳丽，句中用来形容春景，使用对象错误。故选：B。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。本题考查病句的辨析。
ABC.正确；
D.有误，两面对一面，可删去“能否 ”。
故选：D。
【解答】答案：
（1）人迹罕至 劳碌 目空一切 莅临
（2）B
（3）D
3 ．（2024 秋 汕尾期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
阳春布德泽，万物生光辉。过去的凄清之地，因春天的到来瞬间成为huā tuán jǐn cù的新世界。春天是所有希望的开始，是照亮生命的光辉。古人拥抱春天，于是发出了“飘如陌上尘 ”“天地一沙鸥 ”的感慨。春色静缓，zhù xù着新生力量。无论我们曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。
我们自古就___________莫负春日好时光！走到大自然中，温暖的溪流在手中流淌，润湿的空气中 yùn hán着生命的气息。这一切都在___________着春天的美好。春天本应就是站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙___________ ， 自然可畏，生命可敬。
（1）根据拼音写出相应的词语。
huā tuán jǐ ncù（ 花团锦簇 ）
zhù xù（ 贮蓄 ）
yùn hán（ 蕴含 ）
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ C ）
A ．提倡 诠释 不着边际
B ．倡导 解释 浩瀚无垠
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C ．倡导 诠释 浩瀚无垠
D ．提倡 解释 不着边际
（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ D ）
A ．无论我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要抖擞精神，相信自己，继续前行。
B ．尽管曾经面对怎样的艰难，我们就要相信自己，抖擞精神，继续前行。
C ．尽管我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要相信自己，抖擞精神，继续前行。
D ．无论曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。
【答案】（1）花团锦簇 贮蓄 蕴含
（2）C
（3）D
【分析】（1）本题考查根据拼音写词语。
①花团锦簇：huā tuán jǐn cù , 形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象，常用来描绘繁花盛开、色彩绚烂的场景。
②贮蓄：zhù xù , 储存，积聚，把必要的东西或物资提前存起来，也可指积存的钱或物等。
③蕴含：yùn hán ，包含，蕴藏在内，里面含有某种深层的意义、道理、情感等。
（2）本题考查词语辨析。
第一空，“提倡 ”指指出事物的优点鼓励大家使用或实行，强调一般性的建议；“倡导 ”指带头提倡，更具主动性和引领性，有积极引导众人去做的意味。这里强调对“莫负春日好时光 ”这种积极行为的引领，所以应选“倡导 ”。
第二空，“诠释 ”指对一种事物的理解方式，或者是用心感受的一种方式，一种方法，侧重于用具体事物表现、阐释抽象概念；“解释 ”指在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律，更侧重于对字词、事理等进行说明。此处是说自然万物展现春天的美好，应选“诠释 ”。
第三空，“不着边际 ”形容言论空泛，不切实际，离题太远；“浩瀚无垠 ”形容广阔无边，多用来形容宇宙、大海等宏大事物。这里形容宇宙广阔无边，应选“浩瀚无垠 ”。
故选：C。
（3）本题考查病句辨析。无论曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。画波浪线的句子重复累赘，可删去第一个“我们 ”。
故选：D。
【解答】答案：
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（1）花团锦簇 贮蓄 蕴含
（2）C
（3）D
4 ．（2024 秋 宜州区期末）阅读下面内容，回答问题。
趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私 shú ( ) 念书的坚定决心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；当你吟诵“取义成仁今日事，人间遍种自由花 ”时，你会读懂诗人的爱国热 chén（ ）；你还可以走进《皇帝的新装》，看看喜欢①_____的滑稽可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已蜕变，哪个最称职； ……去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视
为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。
阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像②_____ ，_____ ，_____ ……阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①私 shú 塾
②热 chén 忱
③陶冶 yě
（2）请结合语境，解释文中画波浪线的词语。
①见异思迁： 看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。
②蜕变： 形质发生改变或转化。
（3）填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是 C
A.不可救药
B.惟妙惟肖
C. 随声附和
D.大大咧咧
（4）仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致， 内容相关。它像 它像一座灯塔 ， 指引我的航向 ， 让我不再迷茫 。
（5）文段中画横线的句子有语病，请修改。
【答案】（1） ①塾 ②忱 ③yě
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（2）见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。蜕变：形质发生改变或转化。
（3）C
（4）示例：它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫
（5）阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。
【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“私 shú ”应写作“私塾 ”；“热 chén ”应写作“热忱 ”；“陶冶 ”的“冶 ”应读作“yě ”。
（2）本题考查词语的意思。“见异思迁 ”意思是看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。
“蜕变 ”意思是形质发生改变或转化。
（3）本题考查成语的使用。
A.不可救药：意思是指人或事物坏到无法挽救的地步。
B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。
C. 随声附和：形容一个人没有自己的主见，只会盲从别人的意见或说话，缺乏独立思考和判断能力。
D.大大咧咧：不喜欢拐弯抹角，喜欢很直接，很现实去面对一些事情，也很活泼；有时也形容一个人太粗心，不拘于小节。
句中形容《皇帝新装》中的大臣们，他们的特点是人云亦云，使用“随声附和 ”恰当。
故选：C。
（4）本题考查语句仿写。阅读题干可知需要围绕阅读进行仿写，采用比喻的修辞手法，采用的句式为：它像一 …… ， ……我的…… ，让我……。
（5）本题考查病句的修改。该句语序不当，可以修改为：阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。
【解答】答案：
（1） ①塾 ②忱 ③yě
（2）见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。蜕变：形质发生改变或转化。
（3）C
（4）示例：它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫
（5）阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。
5 ．（2024 秋 漳平市期末）某学校七年级开展“与经典同行——少年正是读书时 ”的主题阅读活动，请你
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根据要求完成下面小题。
经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，经历了时光的打磨、岁月的洗礼，突破了________ 的地域局限，为人们 ①（zhù) 蓄力量，孕育希望。读莫怀戚《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读朱德《回忆我的母亲》，你能从母亲整日劳 ②（lù) 的身影感受无私的爱；读郑振铎《猫》，你能从那只 ③（quán）伏的小猫中感悟人生的哲思；读安徒生《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中________真伪。
阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，________ ；接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！
（1）依次写出①②③处相应的汉字（正楷字）。
（2）填入文中横线处的词语，正确的一项是（ A ）
A ．狭隘 辨别 不求甚解
B ．狭窄 辨别 浅尝辄止
C ．狭隘 辩别 浅尝辄止
D ．狭窄 辩别 不求甚解
（3）下列四个选项中不正确的一项是（ D ）
A ．语段开头“经典不是……它宛如一条智慧之河 ”使用了比喻的修辞手法。
B ．“温馨 ”是褒义词，“荒诞 ”是贬义词；“真伪 ”由一组反义词组成。
C ．文中加点词“一条 ”是数量词，“丰富 ”是形容词，“你 ”“我们 ”是代词。
D ．“漫步在经典名著的长廊 ”与“漫步在林间小路 ”两句中的“漫步 ”意思相同。
（4）文中划横线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面。
（5）为促进本次活动深入开展，老师要求大家从《朝花夕拾》《西游记》中选择一本名著，结合书中具体内容，分享你的阅读方法（至少两种）。（80 字左右）
【答案】（1） ①贮
②碌
③蜷
（2）A
（3）D
（4）比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。
（5）示例一：《朝花夕拾》，我运用的是精读、略读、浏览相结合的方法。比如《朝花夕拾》的目录、
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小引和后记，我采用浏览的方法；而作者倾注更多情感重点叙述的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等采用精读的方法，其它篇目则采用略读的方法。
示例二：《西游记》，我运用的是精读和跳读相结合的方法。比如一些不感兴趣的内容或某些不甚精彩的章节，我采用跳读的方法；一些经典故事，如《三打白骨精》《三借芭蕉扇》等，则采用精读的方法。 【分析】（1）本题考查字形。
①“（zhù) 蓄 ”写作“贮蓄 ”。
②“劳（lù) ”写作“劳碌 ”。
③“（quán）伏 ”写作“蜷伏 ”。
（2）本题考查词语辨析。
第一处，狭隘：窄小；狭窄，指宽度小。如果侧重于表达打破思想、认知等层面的地域局限，用“狭隘 ”更合适；如果单纯指突破空间上的地域局限，则用“狭窄 ”更恰当。本句指经典突破窄小的地域局限，属于认知层面，故用“狭隘 ”更合适；
第二处，辨别：根据事物的特点，加以区别；“辩别 ”中“辩 ”是错别字。故“辨别 ”正确；
第三处，不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现多指学习或研究不认真、不深入，只停留于表面，不追求对知识或问题的全面、透彻理解；浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，不往深处或远处探索。常用来形容在做事情、研究问题等方面，刚接触一点就停止，没有深入进行下去。不求甚解 ”侧重于态度上的不认真、不深入，对知识等没有深入探究的意愿，多形容学习或阅读时的状态；“浅尝辄止 ”更强调行为上的不深入，刚尝试一点就停止，多形容在实践、探索等行为方面。句子中指一种阅读状态。故“不求甚解 ”正确。
故选：A。
（3）本题考查修辞、感彩、词性和词语运用。
ABC.正确；
D.有误，“漫步在经典名著的长廊 ”中“漫步 ”的意思是： 以一种轻松自在、不慌不忙的状态细细品味和欣赏经典名著所蕴含的丰富内容和独特魅力；“漫步在林间小路 ”的“漫步 ”是没有目的而悠闲地慢慢走。二者意思不同。
故选：D。
（4）本题考查病句。
“ 比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读 ”成分残缺，缺少“采取 ”的宾语，句末应加上“ 的方法 ”。
（5）本题考查开放答题。
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根据要求运用至少两种阅读方法读名著。
示例一：《朝花夕拾》，我运用的是批注和比较阅读相结合的方法。比如阅读《阿长与＜山海经＞》 时，我在阿长给鲁迅买《山海经》处批注感受；同时将《无常》与《二十四孝图》对比，探究鲁迅对传统习俗和旧道德的看法。
示例二：《西游记》，我用浏览、精读、批注法。先浏览，大致熟悉整体师徒四人取经故事，对“大闹天宫 ”“女儿国遇险 ”“三打白骨精 ”等精彩情节精读，阅读时在孙悟空机智表现处批注，分析人物，吃透名著。
【解答】答案：
（1） ①贮②碌
③蜷
（2）A
（3）D
（4）比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。
（5）示例一：《朝花夕拾》，我运用的是精读、略读、浏览相结合的方法。比如《朝花夕拾》的目录、小引和后记，我采用浏览的方法；而作者倾注更多情感重点叙述的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等采用精读的方法，其它篇目则采用略读的方法。
示例二：《西游记》，我运用的是精读和跳读相结合的方法。比如一些不感兴趣的内容或某些不甚精彩的章节，我采用跳读的方法；一些经典故事，如《三打白骨精》《三借芭蕉扇》等，则采用精读的方法。
6 ．（2024 秋 沙坪坝区校级期末）进入初中后，小宁遇到了一个困境：每天放学吃饭，四周的同学都成群
结队， 自己却总是孤身一人，明明自己待人温和，学习也努力上进，为何就是没有人想跟我一起？
开展完“有朋自远方来 ”的专题学习活动后，你想对她伸出援助之手。
●第一步：明确交友之道
（1）你收集了一些有关交友的诗词、故事和名言警句来阐述相关的道理，引导小宁打开心结。
交友的道理 印证材料（诗词/故事/名言警句）
知音本就难觅 相识满天下，知心能几人。
相交贵在知心 ① 夫交友之道，贵相知心
② 志同道合最佳 ③ 同门为朋，同志为友
●第二步：完善征友启事
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（2）在你的鼓励下，小宁打算主动在校园内寻找良友，并拟好了征友启事的初稿。为使其目的更明确和更具吸引力，你提出了两条完善建议。
征友启事我叫小宁，刚满 12 岁，双子座，来自七年级（二）班。我的性格比较内向，不太擅长表达，平时喜欢看书。如果不嫌弃，想和你成为好朋友。 联系方式：cqyz***1314（微信）
建议 1： 明确自己交友的标准或类型，可以概括出几个关键词。 建议 2： 为文字配图，使其更生动形象。
【答案】（1） ①夫交友之道，贵相知心 ②志同道合最佳 ③同门为朋，同志为友
（2）建议 1 ：明确自己交友的标准或类型，可以概括出几个关键词。建议 2 ：为文字配图，使其更生动形象。建议 3 ：把内容分为不同板块进行版面设计，使其更加形象直观。建议 4 ：可以多写一些兴趣爱好，突出自己的个性。
【分析】（1）本题考查文学文化常识。开放性试题，答案不唯一。结合自己的积累作答即可。第一空，印证材料：针对“相交贵在知心 ”的交友道理提供印证材料。
思考方向：从诗词、故事、名言警句中找到强调朋友之间心灵相通、相互理解的内容。诗词方面，可回忆那些表达朋友间深厚情感基于彼此理解的诗句；故事上，联想如伯牙子期这种以心相交的经典故事；名言警句则搜索明确阐述知心重要性的语句。示例：“士为知己者死，女为悦己者容。”这句名言强调了人会为理解自己的人不惜付出一切，深刻体现了相交知心的重要性，朋友间的相知能让人产生强大的精神动力。
第二个空：围绕真诚这一交友品质来明确一个交友的道理。可从志趣相投、真诚以待、宽容大度、正直等方面来表达。示例：朋友应相互扶持。
第三个空：针对第二个空给出的交友道理，提供印证材料。从诗词、故事、名言警句角度寻找即可。示例：岁寒知松柏，患难见真情。
（2）本题考查建议。开放性试题，答案不唯一。
建议 1：增加个人兴趣爱好及期望的交友类型描述。在征友启事中增加关于自己更详细的兴趣爱好描述，可以让潜在的朋友更清楚地了解小宁的兴趣所在，从而更容易找到共同话题。同时，明确表述自己期望的交友类型，比如希望找到同样喜欢阅读、性格温和或是有共同学习目标的朋友，这样可以让志趣相投的人更容易被吸引。
建议 2：添加个人优点及交友承诺，提升吸引力。在征友启事中展示自己的一些优点，比如诚实、善良、乐于助人等，可以增加自己的吸引力，让潜在的朋友更愿意与自己交往。同时，明确表述自己对交友的
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承诺，比如会真诚对待朋友、愿意倾听和支持对方等，可以让对方感受到自己的诚意和决心。
【解答】答案：
（1） ①夫交友之道，贵相知心 ②志同道合最佳 ③同门为朋，同志为友
（2）建议 1 ：明确自己交友的标准或类型，可以概括出几个关键词。建议 2 ：为文字配图，使其更生动形象。建议 3 ：把内容分为不同板块进行版面设计，使其更加形象直观。建议 4 ：可以多写一些兴趣爱好，突出自己的个性。
7 ．（2025 春 碑林区校级月考）驻足在西安城墙上，小语写了一段漫游笔记，请你帮他解决遇到的文字问题。
①漫步西安城墙之上，千年古都沧桑巨变尽收眼底。 ②作为中国现存规模最大、保存最完整的古代城垣，西安城墙_______历史的变迁，_______无数的故事和传说，持续不断地向我们展现它的魅力。 ③在行走间，你仿佛能听到历史的呼吸，感受到每一块砖、每一道门背后的故事。 ④现在，那些散落在史书典籍中的故事， 已然通过影像纪念馆、趣味猜灯谜、现场互动等形式，再次呈现在世人面前。
⑤如今的西安城墙， 已蜕变为一个融汇文化体验，休闲娱乐多功能于一体的旅游地标，不少网友纷纷点赞称：“西安城墙已然掌握了吸引当代年轻人的关键密码。”
（1）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）
A.承载了
B.见证了
（2）请写出文段中加点词的词性。
①向 介词
②再次 副词 ③了 助词
（3）第⑤句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。
【答案】（1）B A
（2） ①介词 ②副词 ③助词
（3）把句中的第二个逗号改为顿号。
【分析】（1）本题考查句子中词语衔接。
承载：意思是指承担、接受某种任务或责任。
见证：意思是指通过目击或亲历事件提供证明的行为。
根据语境，是把城墙拟人化，表达城墙亲身经历了历史变迁，所以第一空用“见证了 ”恰当，故选 B。根据语境，表达城墙承担着传承故事和传说的责任，所以第二空用“承载了 ”恰当，故选 A。
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（2）本题考查词性辨析。
①句中的“ 向 ”与“我们 ”构成介宾结构，作状语，一起修饰谓语“展现 ”，“向 ”是介词。
②句中“再次 ”直接修饰谓语动词“呈现 ”，是副词。
③句中的“ 了 ”在动词“掌握 ”之后，表示动作行为已经完成，属于动态助词。
（3）本题考查标点符号的运用。
第⑤句中“文化体验 ”“休闲娱乐 ”是并列关系的短语，之间应该用顿号，不能用逗号。应把句中的第二个逗号改为顿号。
【解答】答案：
（1）B A
（2） ①介词 ②副词 ③助词
（3）把句中的第二个逗号改为顿号。
8 ．（2025 春 鼓楼区校级月考）下面阅读下面发言稿中的文字，按要求作答。
在漫长的历史长河中，因为中华传统美德的指引，有迷途知返的周处， 以近乎执拗①的决心改已过，正己身，功业更胜其父。有直言不讳的触龙劝说赵太后，陈明民贵君轻的道理；当然也有大逆不道之徒，卖国求荣，被钉在耻辱柱上，为人唾弃。中华传统美德就这样，被圣人先贤诉诸②文字，付诸行动，具有永不褪色的时代价值。
对于个人来说，践行传统美德能够涵养性情、启迪智慧；对于民族来说，只有弘扬并传承中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。让我们闭目养神、yì然③决然投身于具体行动中，让中华传统美德从 lǒng 统④的概念变成确切行动，将美德之风吹向未来！
（1）请你帮小语补写发言稿中的以下内容。
①执拗 niù
②诉诸 zhū
③yì 毅 然
④lǒng 笼 统
（2）画线的词语有一个使用不正确，请你帮小语忙找出来 D
A.迷途知返
B.直言不讳
C.大逆不道
D. 闭目养神
（3）发言稿中，画波浪线的句子表达不规范，请帮助小语写出修改后的句子。
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【答案】（1） ①niù ②zhū ③毅 ④笼
（2）D
（3）对于民族来说，只有传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。
【分析】此题考查学生字词的积累和语病的分析。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
【解答】（1）本题考查字音字形。
根据积累，可知①niù; ②zhū; ③毅； ④ ：笼。
（2）本题考查成语使用辨析。
ABC.正确。
D.有误，“闭目养神 ”：指把眼睛闭上，集中精神休息，与后文“投身于具体行动中 ”矛盾，应改为“身体力行 ”或“脚踏实地 ”，使用错误。
故选：D。
（3）本题考查病句修改。“弘扬并传承 ”存在逻辑语序错误。“传承 ”指传递继承（先有继承才能弘扬）， “弘扬 ”指发扬光大，二者为顺承关系，应改为“传承并弘扬 ”。修改后符合“先继承传统，再发扬光大 ”的客观逻辑，使句子表达更规范。
答案：
（1） ①niù ②zhū ③毅 ④笼
（2）D
（3）对于民族来说，只有传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。
9 ．（2025 春 重庆期末）阅读回答问题。
《说文解字》中，“孝 ”的本义是“善事父母 ”，包括对父母的奉养、尊敬、服从等方面。孝顺父母是中华民族的传统美德，它从人的自身修养、德行，演变为被国家推崇的“孝道 ”，成为妇孺皆知的行为准则，影响着社会秩序。孝有两个含义：首先是其本意，A.其次“子承老 ”是指子女还要延续家族的血脉， 能够承担哺育后代的责任。这一点，在《孟子》中体现得淋漓尽致：“不孝有三，无后为大。”当时的人们认为，如果做不到这两点，就是大逆不道。《二十四孝》 的故事中，王祥卧冰求鲤，锲而不舍的精神感动天地，终流传成一段佳话。
B.从儒家经典到民间故事，感受到“孝 ”文化在华夏这片土 rǎng 上拥有的深厚基础，C.五千年的中华文明所养育的中国人民勤劳、朴实、坚 rèn 。而在时代潮流和不断变化的生活方式中，孝道是人们共同筑起和谐社会所需要的基石，D.这与《乡土中国》认为的孝道是维持社会安定的手段这一观点不谋而合。
（1）给下列加点字注音和根据拼音写汉字。
第 28页（共 47页）
①秩序 zhì
②哺育 bǔ
③土 rǎng 壤
④坚 rèn 韧
（2）文中加波浪线的词语使用错误的一项是 D
A.妇孺皆知
B.淋漓尽致
C.大逆不道
D.锲而不舍
（3）文段中划横线句子有语病的一项是 B
（4）在写作中，我们可以运用具体物象和细节描写，将抽象词语转化为有画面感的场景，请你参照示例，进行仿写。
孝，是血脉相连的温情守候；亦是反哺之恩的赤诚回馈；更是千年礼序的永恒传承。孝， 是春风化雨滋润岁月枯荣 ； 亦是明灯长明照亮人生归途 ； 更是树根深扎托举家族繁茂 。
【答案】（1） ①zhì
②bǔ ③壤④韧
（2）D
（3）B
（4）示例：是春风化雨滋润岁月枯荣 亦是明灯长明照亮人生归途 更是树根深扎托举家族繁茂
【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“秩序 ”中的“秩 ”读作“zhì ”,“哺育 ”中的“哺 ”
读作“bǔ ”,“土 rǎng ”写作“土壤 ”，“坚 rèn ”写作“坚韧 ”。
（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。
ABC.正确；
D.有误，“锲而不舍 ”比喻有恒心、有毅力，坚持不懈，王祥卧冰求鲤体现的是孝顺父母，不能用“锲而不舍 ”来形容。
故选：D。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
第 29页（共 47页）
ACD.正确；
B.有误，成分残缺，应在“感受 ”前面加上“我们 ”。
故选：B。
（4）本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“孝，是……；亦是……；更是…… ”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。
【解答】答案：
（1） ①zhì ②bǔ
③壤④韧
（2）D
（3）B
（4）示例：是春风化雨滋润岁月枯荣 亦是明灯长明照亮人生归途 更是树根深扎托举家族繁茂
10 ．（2025 春 广陵区期中）在“爱国教育展 ”展板前，小语和文文看到了下面这段文字，请你帮他们完成以下题目。
泱泱中华，纵有风雨磨难，却山河无恙，因为有一种信仰从未改变，总能于黑暗中透出光亮，于危难中发出希望。千百年以来，家国情怀亘古不变，它哺育了千万中华儿女。“两弹元勋 ”邓稼先隐姓埋名几十载，许身国威壮河山，jū躬尽瘁，一声“我不能走 ”响彻戈壁滩。闻一多先生做学问，锲而不舍，他的笔总是在纸上沙沙作响；干革命，气冲斗牛，前脚踏出去，后脚就不准备再跨进大门。志愿军战士们：在波 lán 壮阔的抗美援朝战争中，英勇作战，佑国平安。啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊，_________， _________ 。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
（1）给加点字注音，并根据拼音写出汉字。
①亘 gèn 古
②哺 bǔ 育
③jū 鞠 躬尽瘁
④波 lán 澜 壮阔
（2）下面解说错误的一项是 A
A ．总能于黑暗中发出光亮/因为有一种信仰从未改变（加点词的词性依次是副词、连词、介词）
B ．画波浪线的句子中“；”使用正确。
C ．语段中“锲而不舍 ”“气冲斗牛 ”的成语使用非常恰当。
第 30页（共 47页）
D ．画双横线的句子是病句，病因是动宾搭配不当，应该把“透出 ”与“发出 ”互换位置。
（3）仿照画单横线的句子，给文段补写一句话，使之与前后句构成排比。
啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊， 我堂堂神州 ， 一思一念皆是未来 。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
【答案】（1）gèn bǔ 鞠 澜
（2）A
（3）示例 1 ：我堂堂神州 一思一念皆是未来
示例 2 ：我茫茫河山 一草一木皆是力量
【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“亘古 ”的“亘 ”应读作“gèn ”；“哺育 ”的“哺 ”应读作“bǔ ”; “jū 躬尽瘁 ”应写作“鞠躬尽瘁 ”；“波 lán 壮阔 ”应写作“波澜壮阔 ”。
（2）本题考查词性、标点符号、成语的使用、病句修改。
A.有误，“于 ”是介词，“因为 ”是连词。
BCD.正确。
故选：A。
（3）本题考查语句仿写。阅读题干可知需要围绕祖国仿写语句，采用比喻的修辞手法，采用的句式为：我 …… ，一……一……是…… 。如：苍苍大地，一土一砾皆是故事。
【解答】答案：
（1）gèn bǔ 鞠 澜
（2）A
（3）示例 1 ：我堂堂神州 一思一念皆是未来
示例 2 ：我茫茫河山 一草一木皆是力量
11 ．（2025 襄州区模拟）为进一步提高学生的身体素质、丰富学生的校园生活，复兴中学开展了“动感课间，魅力校园 ”活动，校宣传部和体育部为了此次活动，合力制作了一期《校园运动指南》，下面是其中的部分内容，请你结合动作剖析图，用简洁的语言补全其内容。
第 31页（共 47页）
预备跳远时，两脚左右开立，比肩稍窄；两臂向前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微（1） 抬起 ；两臂后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾。
决定起跳时，（2） 加大 （加大/减小）两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上，随着两臂用力向前上方摆动，两腿快速用力蹬地，下半身踝、膝、髋关节充分仲直，上半身展腹挺胸，使身体向前上方腾起。
落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动的同时，收腹举腿，两腿前伸，（3） 脚跟 先着地，屈膝缓冲，身体重心迅速移到脚着地点，两臂前伸，维持身体平衡。
【答案】（1）抬起
（2）加大
（3）脚跟
【分析】本题考查图文转换。
第一空，根据题干第一段“两臂前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微 ”可判断，此处为第二幅图的剖析，脚后跟应稍微提起，准备起跳；故填写：抬起。
第二空，根据题干第二段“决定起跳时 ”时，“两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度 ”的动作可判断，此处为第三幅图的剖析，应加大两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度；故填写：加大。
第三空，根据题干第三段“落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动的同时，收腹举腿，两腿前伸 ”可判断，此处为第七幅图的剖析，落地缓冲时，应后脚跟先着地。故填写：脚跟。
【解答】答案：
（1）抬起
（2）加大
（3）脚跟
12 ．（2025 春 江都区月考）七年级开展“孝亲敬老，传承家风 ”专题学习活动，请大家积极参与。
（1）同学们针对以下现象展开讨论，请发表你的观点。要求观点明确，理由充分，语言简洁。
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今年的 5 月 11 日是母亲节，许多年轻人在朋友圈晒文字，秀图片，倾诉对母亲的爱。网友调侃：什么地方儿女最孝顺？朋友圈。这种表达爱的方式是有孝心的表现还是作秀？
（2）请观察漫画，按要求回答问题。
①请你为漫画拟写一个恰当的标题： 如此孝道
②请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。
（3）小州向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻小州？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60 字左右）
①父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
②事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
【答案】（1）朋友圈晒爱是一种可取的沟通形式，是年轻人有孝心的表现，但是孝敬父母更要表现在实际行动中，要从生活上照顾父母，在精神上慰藉父母，做力所能及的事情。
（2） ①示例一：如此孝道 示例二：“孝子 ”很忙
②示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。
（3）示例 1 ：小州，你好！《论语》中说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你就要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
示例 2 ：小州，你好！《论语》 中说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
【分析】（1）本题考查观点的表达。解答时，观点要明确，分析理由要充分。如：微信晒爱是一种可取的沟通形式，是年轻人有孝心的表现，但是孝敬父母要表现在实际行动中，要从生活上照顾父母，在精神上慰藉父母，做力所能及的事情。
（2）①本题考查漫画标题的拟写。漫画的标题可以是内容的概括，或是主题的表现。要注意审视图意，
第 33页（共 47页）
用简洁语言作答，图中所示，一人正在遛狗，而对渴望陪伴的妈妈说没空，他穿的衣服上，有一个明显的“孝 ”字，体现了图意！
②本题考查语言表达。先表明自己的态度，然后再阐明自己的观点即可。有时间遛狗，没有时间陪妈，以无关紧要的事情为借口不去尽孝。
（3）本题考查劝说。通读材料可知，小州与妈妈产生矛盾，甚至想离家出走，要求引用下面出自《论语》 中的一句名言进行劝说。引用A 则，注意劝说他不离家出走，就算外出也要让父母知道。如果引 用 B 则，注意从与妈妈进行良好沟通方面劝说。据此作答即可。示例：小州，孔子说过：“事父母几 谏。”如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好。你说对不对？
【解答】答案：
（1）朋友圈晒爱是一种可取的沟通形式，是年轻人有孝心的表现，但是孝敬父母更要表现在实际行动中，要从生活上照顾父母，在精神上慰藉父母，做力所能及的事情。
（2） ①示例一：如此孝道 示例二：“孝子 ”很忙
②示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。
（3）示例 1 ：小州，你好！《论语》中说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你就要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
示例 2 ：小州，你好！《论语》 中说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
13 ．（2025 春 广陵区期中）七年级开展以“语文与生活 ”为主题的综合性学习活动，文文与小语邀你参与并完成以下任务。
（1）【任务一：猜招牌】
商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意蕴。请根据以下招牌猜出它们对应的店铺类型。
①三江客户盈门至，百货称心满街春。 C
②剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。 D
③一明惊人 A
④摄将真彩去，留得美妙影。 B
A ．眼镜店
B ．照相馆
C ．超市
D ．裁缝店
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（2）【任务二：对对联】
老师给了一副网友为“杂交水稻之父 ”袁隆平爷爷所写的对联，但顺序已乱，小语和文文想请你帮他们将其重新组合成完整的对联。
种子 四海 重如山 稻花 一枚 香入梦
上联： 四海稻花香入梦
下联： 一枚种子重如山
（3）【任务三：撰写脚本】
文文和小语看了下面的表格，觉得撰写短视频脚本比预想的简单多了，你觉得呢？请你结合表格内容，补全下面的知识卡片拍摄脚本。
镜头脚本设计
拍摄内容 拍摄景别 拍摄手法 拍摄目的
壮美山河 远景 先仰视拍摄高峰，再俯视 拍摄河流。 展现祖国的秀美山河
学生升国旗 全景、特写 将镜头匀速移近人物，使景物逐渐从远到近，展现细节。 展现新时代少年昂扬向上的精神风貌。
现代化城市景象 远景 ① 高空镜头俯视城市景像。 ② 体现国家的快速发展和繁荣。
【答案】（1）C；D；A；B
（2）四海稻花香入梦一枚种子重如山
（3） ①高空镜头俯视城市景像。
②体现国家的快速发展和繁荣。
【分析】（1）本题考查赏析宣传语。
①“三江客户盈门至，百货称心满街春 ”，其中“百货 ”表明店里商品种类繁多，符合超市的特点，所以该招牌对应的是 C 超市；
②“剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新 ”，“剪锦裁云 ”“飞针走线 ”都与裁剪、缝纫等裁缝的工作内容相关，因此对应的是 D 裁缝店。
③“一明惊人 ”，运用了谐音的手法，“明 ”字暗示了与眼睛相关的事物，很容易让人联想到眼镜店，
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故对应 A 眼镜店。
④“摄将真彩去，留得美妙影 ”，“摄 ”“留影 ”等词明确表明了这是与拍照相关的店铺，所以对应的是B 照相馆。
（2）本题考查对联。对联的基本要求是字数相等、词性相对、结构相同、意义相关、仄起平收。在这几个词语中，“种子 ”和“稻花 ”都是名词，可分别作为上下联的主语；“一枚 ”和“ 四海 ”分别是数量词和名词，可与“种子 ”“稻花 ”搭配；“重如山 ”和“香入梦 ”结构相似，“重 ”对“香 ”，“如山 ”对“入梦 ”。按照仄起平收的原则“梦 ”为仄声，应在上联；“山 ”为平声，应在下联。所以可组成上联“ 四海稻花香入梦 ”，下联“一枚种子重如山 ”。此联通过“一枚种子 ”和“ 四海稻花 ”的对比，突出了袁隆平爷爷研究的杂交水稻种子虽小，却意义重大，让四海稻花飘香，解决了无数人的温饱问题表达了对袁隆平爷爷的赞美和敬意。
（3）本题考查活动设计。
①拍摄手法：可以采用“环绕拍摄 ”，围绕现代化城市的标志性建筑或区域进行环绕拍摄，全方位展示城市的外观和布局；也可采用“平移拍摄 ”，沿着城市的街道或建筑轮廓平稳移动镜头，展现城市的规模与风貌；还能采用“升降拍摄 ”，通过升高或降低拍摄设备，呈现城市从整体到局部或从局部到整体的景象，营造宏大或细节的视觉效果。
②拍摄目的：目的是“展现祖国现代化建设的辉煌成就 ”，通过呈现现代化城市的高楼大厦、繁华街道、先进设施等景象，直观体现祖国在经济、科技、城市建设等方面取得的巨大进步。
【解答】答案：
（1）C；D；A；B
（2）四海稻花香入梦一枚种子重如山
（3） ①高空镜头俯视城市景像。
②体现国家的快速发展和繁荣。
14 ．（2025 春 江都区期中）生活处处有语文，班级开展“我的语文生活 ”学习实践活动，请你参加。
（1）在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨 ”，请你选出最恰当的下联 D
A.挥洒文笔展才华
B.笔端荡气传韵味
C.诗词书画抒胸臆
D.经史子集谱春秋
（2）下面一段广告词来自京东图书文娱在微博推出的一部短片。“低着头向上看的人 ”这句广告语，备
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受人们喜欢，请你赏析这句广告词的妙处。
我是谁
我只是一个普普通通的在阅读的人
一个不只看眼前的人
一个低着头向上看的人
赏析： “低着头 ”展现了阅读时的状态，低着头却能向上看，表达新颖，蕴含着“读书使人心态更开放更宏大更富于远见 ”的意味。
（3）请从以下扬州美食中选择一道，至少运用一种修辞手法，创写一则广告语。（不超过 20 字）备选：扬州蛋炒饭 清炖狮子头 蟹黄汤包
示例：扬州蛋炒饭：金灿灿的米粒，沉甸甸的乡情。（对偶）
（4）生活中我们发现有很多商家会用谐音字来表明自己所卖的商品，例如“饰全饰美 ”“众所粥知 ”，请你先指出招牌中的两个谐音字，并谈谈关于招牌使用谐音字，你觉得好不好？说说理由。
【答案】（1）D
（2）示例：“低着头 ”展现了阅读时的状态，低着头却能向上看，表达新颖，蕴含着“读书使人心态更开放更宏大更富于远见 ”的意味。
（3）示例一：清炖狮子头：狮子头轻卧，香韵在舌尖漫步。
示例二：蟹黄汤包：蟹黄汤包，一口咬下鲜汁的梦幻。
（4）十全十美 众所周知
示例：我认为使用谐音字很好。店铺招牌的谐音不仅富有创意和趣味性，还能够吸引顾客的注意力，扩大店铺知名度。
示例二：我认为店铺招牌上不适合用谐音字。使用谐音字的本意是让招牌名称具有特色，吸引顾客的注意，但正因为店铺招牌的浏览人群数量较多，使用谐音字容易误导人们，甚至造成语言环境的混乱。而且有的招牌更是生搬硬套，破坏了汉语文化的规范性。
【分析】（1）本题考查对联。
上联：“笔墨纸砚写风骨 ”中“笔墨纸砚 ”是并列的文房四宝名词，“写风骨 ”是动宾结构，整体体现了通过文房四宝进行文学创作来展现风骨的意境。
A.不恰当，“挥洒文笔展才华 ”中“挥洒文笔 ”是动宾结构，与上联“笔墨纸砚 ”（名词并列）词性不对应，所以A 选项不合适。
B.不恰当，“笔端荡气抒胸臆 ”中“笔端 ”是偏正结构名词，与“笔墨纸砚 ”词性不一致，且“荡气抒
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胸臆 ”是并列动作，与“写风骨 ”结构不同，B 选项也不合适。
C.不恰当，“诗词书画抒胸臆 ”中“抒胸臆 ”的“臆 ”读“yì ”, 是仄声，不符合对联仄起平收的原则。所以C 选项不合适。
D.恰当，“经史子集谱春秋 ”，“经史子集 ”是四字并列名词，与“笔墨纸砚 ”对仗工整；“谱春秋 ”是动宾结构，与“写风骨 ”结构相同，且“经史子集 ”代表传统文化，“春秋 ”呼应“风骨 ”，意境相符，所以 D 选项最恰当。
故选：D。
（2）本题考查广告语。
分析“低着头向上看的人 ”这句广告语的妙处：
①表层含义：“低着头 ”形象地描绘出人们在阅读时专注、投入的状态，仿佛沉浸在书的世界中。
②深层含义：“向上看 ”寓意着通过阅读，人们能够超越眼前的现实，去探索更广阔的知识天地、更深远的精神世界，追求更高的精神境界。这句广告语将阅读的行为与积极向上的精神追求巧妙地结合起来，既生动地展现了阅读的姿态，又深刻地传达了阅读的价值和意义，引发人们对阅读的共鸣和向往。
（3）本题考查拟写广告语。仿照示例，合理拟写即可。
示例一：清炖狮子头： 白嫩狮子头，鲜香扬州情。
示例二：蟹黄汤包：蟹黄汤包，一口鲜香，扬州味道，难以忘怀。
（4）本题考查观点表达。
根据积累可知，“饰全饰美 ”中“饰 ”是“十 ”的谐音；“众所粥知 ”中“粥 ”是“周 ”的谐音。
招牌使用谐音字： ①好处：店铺招牌使用谐音字可以打破常规，给人耳目一新的感觉，增加创意和趣味性。比如“饰全饰美 ”让人眼前一亮，能吸引顾客的注意力，使店铺在众多店铺中脱颖而出，从而扩大店铺的知名度和影响力。
②弊端：使用谐音字可能会误导人们，尤其是对于一些文化程度不高或者对语言不敏感的人来说，容易产生误解。而且有的招牌谐音生搬硬套，没有实际意义，破坏了汉语文化的规范性，不利于语言的健康发展。
【解答】答案：
（1）D
（2）示例：“低着头 ”展现了阅读时的状态，低着头却能向上看，表达新颖，蕴含着“读书使人心态更开放更宏大更富于远见 ”的意味。
（3）示例一：清炖狮子头：狮子头轻卧，香韵在舌尖漫步。
示例二：蟹黄汤包：蟹黄汤包，一口咬下鲜汁的梦幻。
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（4）十全十美 众所周知
示例：我认为使用谐音字很好。店铺招牌的谐音不仅富有创意和趣味性，还能够吸引顾客的注意力，扩大店铺知名度。
示例二：我认为店铺招牌上不适合用谐音字。使用谐音字的本意是让招牌名称具有特色，吸引顾客的注意，但正因为店铺招牌的浏览人群数量较多，使用谐音字容易误导人们，甚至造成语言环境的混乱。而且有的招牌更是生搬硬套，破坏了汉语文化的规范性。
15 ．（2025 春 靖江市期中）综合性学习。
千百年来，奔腾不息的长江孕育了华夏文明，也滋养了靖江这方灵秀的土地。七年级拟举办“探寻长江文化，绽放马洲魅力 ”短视频制作比赛。
（1）活动开始前，小语同学围绕活动主题拟写了一则上联，请你选择下联 D
上联：大江奔涌靖善靖美
下联：
A.绵延沃野人和人祥
B.小城焕彩业兴业隆
C.文蕴悠远江情江韵
D.文脉绵延至精至醇
（2）请完成短视频创作脚本表。
镜 头序号 镜 头时长 景别 画面内容 解说词 拍摄地点
1 5 秒 远景 靖江全貌；长江奔流的画面。 靖江地处长江“龙颈 ”，具有“濒江襟海 ”天然地理优势。 长江大桥百里江堤
2 20 秒 中景 孩子们学习长江文化 ；参观数字瀑布“ 长 江 之 水 天 际流 ”。 孩子们是未来的希望，长江文化在这些幼小的心灵中生根发芽、薪火相继。 ② 靖江 市 文化中心 （写一个即可）
3 20 秒 ① 特写 泥狗子非遗传承者的手掌、刻刀等；靖江宝卷的书页。 师傅的掌纹，是时光的雕刻，也是传统手艺传承的脉络。纹路之间，还残留着星星点点的泥土碎屑，每一道都凝聚着对泥狗子制 孤山民间艺人手工作坊、非遗展示馆
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作的热爱与坚守。
4 20 秒 近景 展示古代诗人站在江边，吟诵诗词的雕塑或画像；古籍中记载的与长江有关的诗词篇章。 ③ 长江诗词如璀璨星辰，在历史长河中熠熠生辉，诉说着千年故事。 （要求：30 字左右，至少运用一种修辞手法。 靖江市图书馆、马洲书院
【答案】（1）D
（2） ①特写 ②靖江市文化中心/长江文化客厅
③示例 1 ：长江诗词如璀璨星辰，在历史长河中熠熠生辉，诉说着千年故事。
示例 2 ：悠悠岁月，长江水奔腾不息，宛如一条灵动的丝带，串联起无数文人墨客的情思。古往今来，江畔之上，不知承载了多少诗人的喜怒哀乐。
【分析】（1）本题考查对联。
对联要求上下联字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同。上联“大江奔涌靖善靖美 ”中，“大江 ”是名词，“奔涌 ”是动词，“靖善靖美 ”是并列结构的短语。
A.“绵延沃野人和人祥 ”中，“绵延沃野 ”是偏正结构，与“大江 ”词性结构不对应，排除。
B.“小城焕彩业兴业隆 ”中，“焕彩 ”是动词，“业兴业隆 ”是主谓结构，与“靖善靖美 ”结构不一致，排除。
C.“文蕴悠远江情江韵 ”中，“文蕴悠远 ”是主谓结构，“江情江韵 ”是并列结构，但整体与上联的对应不够紧密，且“江情江韵 ”与上联“靖善靖美 ”在表意上缺乏内在逻辑关联，排除。
D.“文脉绵延至精至醇 ”中，“文脉 ”对“大江 ”，都是名词；“绵延 ”对“奔涌 ”，都是动词；“至精至醇 ”对“靖善靖美 ”，都是并列结构的短语，且表意上与上联围绕长江文化、靖江特色相契合。
故选：D。
（2）本题考查补充短视频创作脚本。
①镜头景别：根据画面内容“泥狗子非遗传承者的手掌、刻刀等；靖江宝卷的书页 ”，需要突出局部细节，展现传承者的手部动作和书页的细节，所以应选择“特写 ”。
②拍摄地点：画面内容是“孩子们学习长江文化；参观数字瀑布‘长江之水天际流 ’”，结合靖江当地实际情况，能满足孩子们学习长江文化并参观相关数字展示的地点可以是“靖江文化馆 ”或“学校长江文化展览室 ”等。
③解说词：要求 30 字左右，至少运用一种修辞手法，且要围绕画面中古代诗人吟诵诗词、古籍中诗词
第 40页（共 47页）
篇章等内容，体现长江诗词文化的魅力。例如“长江诗词如璀璨星辰，在历史长河中熠熠生辉，诉说着千年故事 ”，运用了比喻的修辞手法，将长江诗词比作璀璨星辰，形象地写出了其魅力。
【解答】答案：
（1）D
（2） ①特写 ②靖江市文化中心/长江文化客厅
③示例 1 ：长江诗词如璀璨星辰，在历史长河中熠熠生辉，诉说着千年故事。
示例 2 ：悠悠岁月，长江水奔腾不息，宛如一条灵动的丝带，串联起无数文人墨客的情思。古往今来，江畔之上，不知承载了多少诗人的喜怒哀乐。
16 ．（2024 秋 娄底期末）文学是语言的艺术， 以其独特的美感形式陶冶性情、滋润心灵，伴随我们成长。七（1）班同学组建了自己的文学部落，并积极开展了活动，请你参与相关活动，完成问题。
（1）部落筹备出版班刊，请你为班刊取一个朗朗上口、富有文学气质的名字，并说出其中的寓意。
班刊名称：《 星空 》
寓意： 同学们的优秀作品就如星空中的星星一样美好且繁多 。
（2）进入中学以后，学习时间逐渐紧张，压力增大，你的妈妈有可能反对你再像小学一样读一些文学书，请你写几句话劝说你的妈妈（要求用上一句名言）。
【答案】（1）示例：星空 同学们的优秀作品就如星空中的星星一样美好且繁多
（2）妈妈，您一直担心我读文学名著会浪费时间，影响学习，我记得杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神 ”，多读书可以增长我们的知识，对写作有很大帮助，我会合理的分配时间的，希望您能支持我。 【分析】（1）本题考查拟写班刊名称的能力。班刊名称首先要紧扣活动主题“文学部落 ”，其次要文雅，要有文学气质，可以运用比喻等修辞手法，可以选用中外诗词中的名句或词语。
示例： ①班刊名称：生如夏花； ②寓意：泰戈尔有诗云：“生如夏花之灿烂 ”，班刊将成为同学们展示才华和青春风采的舞台。
（2）本题考查语言表达。根据题干，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象及讲话人身份，选择得体的语言表达。本题的说话对象是妈妈，注意礼貌用语。
示例：妈妈，我读文学名著是为了开拓眼界，增长知识。俗话说：“读万里书，行万里路。”读书还可以提高写作水平，传承国学精髓，对个人的成长很有好处。我相信您肯定会支持我的，对吧？
【解答】答案：
（1）示例：星空 同学们的优秀作品就如星空中的星星一样美好且繁多
（2）妈妈，您一直担心我读文学名著会浪费时间，影响学习，我记得杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神 ”，多读书可以增长我们的知识，对写作有很大帮助，我会合理的分配时间的，希望您能支持我。
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17 ．（2024 秋 陕州区期末）本期班级开展了“少年正是读书时 ”专题学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。
（1）回顾自己的阅读情况，并结合你所了解国民阅读状况后的发现与思考，请你给同伴们分享一条自己在阅读方面的经验，并针对自身差距和不足，提出一条改进措施。
我的阅读经验： 阅读兴趣广泛、阅读种类较多等 。
我的阅读改进措施： 每天预留出专门的阅读时间，积少成多；或阅读时要好标记和批注，把自己格外的收获或感触整理在笔记本上 。
（2）怎样读书才更有效？联系下面三则材料，写出你的探究结果。
【材料一】
毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他将这个方法称为“三复四温 ”式阅读法。
【材料二】
数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍步加深理解。
【材料三】
大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。
我的探究结果： 对一本书要反复读（精读、多读）； 阅读要注意积累、摘录；阅读要持之以恒 。
（3）谈到读书的作用时，大家众说纷纭。请续写句子，使之与前面的两个句子构成排比句，体现你对读书作用的认识。
书是良药，能医治愚昧之症；书是明灯，能照亮前行之路； 书是雨滴 ， 能滋润干涸心田 。
【答案】（1）经验：示例：阅读兴趣广泛、阅读种类较多等
改进措施：示例：每天预留出专门的阅读时间，积少成多；或阅读时要好标记和批注，把自己格外的收获或感触整理在笔记本上。
（2）示例：对一本书要反复读（精读、多读）； 阅读要注意积累、摘录；阅读要持之以恒。
（3）示例一：书是雨滴 能滋润干涸心田
示例二：书是钥匙 能开启心灵之门
【分析】（1）本题考查推荐介绍。
阅读经验分享：思考自己日常阅读过程中比较有效的方法， 比如阅读时做笔记，能够加深对内容的理
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解和记忆，还方便日后回顾；制定阅读计划，按计划完成阅读量，能养成良好阅读习惯，提高阅读效率；尝试不同类型书籍，拓宽阅读面，丰富知识储备等。可以从这些方面选择一种分享。
阅读改进措施：先想想自己在阅读方面存在的不足，比如阅读速度慢，那就可以采取多读多练、学习略读技巧等措施来提高；若觉得阅读深度不够，读完收获不大，就可以尝试写读后感、与他人讨论书中内容等方法改进。根据自身实际差距来提出对应措施。
（2）本题考查材料探究。
材料一“毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为‘三复四温 ’式阅读法 ”，介绍的是毛泽东读书方法“三复四温 ”，即不断地重温复习；材料二“数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解 ”，介绍的是数学家苏步青主张的读书方法：多读、精读；
材料三“大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，祸是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类 ”，介绍的是黑格尔多读书并分类摘抄；可见三则材料均与“读书方法 ”有关；可提炼探究结果为：三则材料都介绍了名人的读书方法，强调对一本书要反复读、多读、精读、熟读，要持之以恒，做到加深理解，融会贯通。
（3）本题考查仿句。
仿句要求：句式相似，题干重点强调要是排比句， 内容相关，主题一致。句式特点：运用了比喻修辞，指出书籍的重要作用。句式结构：书是+二字词语（喻体），能+二字动词+ 四字短语。示例：书是甘霖，能滋润干涸之心；书是钥匙，能打开智慧之门。
【解答】答案：
（1）经验：示例：阅读兴趣广泛、阅读种类较多等
改进措施：示例：每天预留出专门的阅读时间，积少成多；或阅读时要好标记和批注，把自己格外的收获或感触整理在笔记本上
（2）示例：对一本书要反复读（精读、多读）； 阅读要注意积累、摘录；阅读要持之以恒
（3）示例一：书是雨滴 能滋润干涸心田
示例二：书是钥匙 能开启心灵之门
18 ．（2024 秋 乌兰浩特市期末）春节是中国传统节日之一，每到春节，全国各地张灯结彩，迎春接福，为
传承我国的优秀传统文化，学校在寒假期间开展“走进家乡春节，感受民风民俗 ”的实践活动。
（1）活动一：春节习俗知多少
搜集并记录关于春节的传统习俗，选出二个写在横线上。
① 贴春联
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② 吃饺子
（2）活动二：生肖成语我知道
龙年即将到来，从你积累的与生肖有关的成语中，写出两个含有“龙 ”字的成语。
① 龙飞凤舞
② 生龙活虎
（3）活动三：策划春节活动
班级要举办以“春节 ”为主题的学习活动，请你补充两项活动内容。
活动①：介绍“年 ”的由来和春节的传说
活动②： 介绍家乡的春节美食
活动③： 举办春节年夜饭照片评比
活动④：请民俗文化老师进行专题讲座
（4）活动四：送出新年祝福
拜年是春节期间人们辞旧迎新相互表达美好祝愿的一种方式。在春节即将来临之际，请你用短信给你的某位老师拜年。开头语和结尾署名已经给出，请编写出你的新年祝福，不少于 20 字。
亲爱的老师， 新年到了，祝您一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气洋洋，年年好运连连 ！
您的学生小明！
【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查风俗。根据要求，搜集并记录关于春节的传统习俗即可。如：祭灶，扫尘，吃年糕，吃年夜饭，守岁。
（2）本题考查成语。根据要求，写出两个含有“龙 ”字的成语即可。如：龙腾虎跃，龙凤呈祥，龙腾盛世，龙行虎步，虎踞龙盘，笔走龙蛇。
（3）本题考查活动设计。围绕“春节 ”的主题，合理设计即可。如：朗诵有关春节的诗词；介绍春联的知识；举办春联编写（书写）大赛。
（4）本题考查语言表达。根据题目要求，结合们辞旧迎新相互表达美好祝愿，给某位老师拜年送祝福即可。
【解答】答案：
（1）示例：贴春联，吃饺子，拜年，放鞭炮，
（2）龙飞凤舞，生龙活虎
（3） ①介绍家乡的春节美食；举办春节年夜饭照片评比；
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（4）示例：新年到了，祝您一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天
一．综合读写（共 20 小题）
1 ．（2024 秋 化州市期末）阅读下面的文字，完成小题。
经典是人类智慧的结晶。读《假如给我三天光明》，我们感受到海伦 凯勒对光明的qǐ pàn；读《世说新语》，我们 pèi fú于古代儿童的聪慧机敏；读《论语》，孔子与弟子谈笑间的 shén cǎi yì yì似在眼前。
阅读经典，是一种与历史对话，不但可以启迪人生，而且可以获取知识。它们给予我们独特的见解和思考方式，让我们与伟大的思想家共舞，发现无尽的思考乐趣。
（1）根据拼音写出相应的词语。
①qǐ pàn
②pèi fú
③shén cǎi yì yì
（2）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 阅读经典，是一种与历史对话，不仅可以启迪人生，还可以获取知识。
B. 阅读经典，是一种与历史对话，不但可以获取知识，而且可以启迪人生。
C. 阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以启迪人生，而且可以获取知识。
D. 阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以获取知识，而且可以启迪人生。
2 ．（2024 秋 龙门县期末）小颖针对课本上的学习写了一段心得，请根据要求给他相应的帮助。
①语文书是一把钥匙、为我打开文学之门。每读一篇课文，就会浮现不一样的画面：阅读《从百草园到三味书屋》，浮现鲁迅在 rén jì hǎn zhì ( ) 的百草园捕鸟的情形；阅读《回忆我的母亲》，浮现朱德母亲纺线、织布、染色的 láo lù ( ) 身影；阅读《大雁归来》，浮现出一群鸟 mù kōng yī qiè ( )地从我们的头上高高飞过；阅读《皇帝的新装》浮现出官臣们在皇帝试穿新衣时 A 随声附和的滑稽场面。 ②书中的内容常常给我不一样的体验或感悟：我阅读《春》，看到 B 花枝招展的春景，心里倍觉愉悦；阅读《雨的四季》，看到不同季节的雨依次 lì lín（ ）人间，心里充满对雨的爱恋；阅读《散步》，看到一家人处理 C 分歧的方式，感受到互尊互爱的可贵；阅读《狼》，想到屠户和狼 D对峙的惊险，懂得靠智勇方能应对恶人的狡诈。另外，我还在课文的学习中学到不少知识，提升了自己的能力：例如，学完第一单元后，③我在写作时也会试着用上一两个比喻句、拟人句，为自己的文章增添文采：学了《陈太丘与友期行》，我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达；学了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，我会用里面的诗句表达对朋友的惦念。 ④总之，做生活的有心人，能否既关注课内，又关注课外，是学好语文的关键。
（1）有些词小颖只会读不会写，请帮忙根据拼音写出相应的词语。
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（2）文段中ABCD 处的词语有一个使用不当，是哪一项呢 ( )
A ．随声附和
B ．花枝招展
C ．分歧
D ．对峙
（3）画线句子中哪一句有语病 ( )
A ． ①
B ． ②
C ． ③
D ． ④
3 ．（2024 秋 汕尾期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
阳春布德泽，万物生光辉。过去的凄清之地，因春天的到来瞬间成为huā tuán jǐn cù的新世界。春天是所有希望的开始，是照亮生命的光辉。古人拥抱春天，于是发出了“飘如陌上尘 ”“天地一沙鸥 ”的感慨。春色静缓，zhù xù着新生力量。无论我们曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。
我们自古就___________莫负春日好时光！走到大自然中，温暖的溪流在手中流淌，润湿的空气中 yùn hán着生命的气息。这一切都在___________着春天的美好。春天本应就是站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙___________ ， 自然可畏，生命可敬。
（1）根据拼音写出相应的词语。
huā tuán jǐ ncù ( )
zhù xù ( )
yùn hán ( )
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
A ．提倡 诠释 不着边际
B ．倡导 解释 浩瀚无垠
C ．倡导 诠释 浩瀚无垠
D ．提倡 解释 不着边际
（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( )
A ．无论我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要抖擞精神，相信自己，继续前行。
B ．尽管曾经面对怎样的艰难，我们就要相信自己，抖擞精神，继续前行。
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C ．尽管我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要相信自己，抖擞精神，继续前行。
D ．无论曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。
4 ．（2024 秋 宜州区期末）阅读下面内容，回答问题。
趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私 shú ( ) 念书的坚定决心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；当你吟诵“取义成仁今日事，人间遍种自由花 ”时，你会读懂诗人的爱国热 chén（ ）；你还可以走进《皇帝的新装》，看看喜欢①_____的滑稽可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已蜕变，哪个最称职； ……去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视
为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。
阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像②_____ ，_____ ，_____ ……阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①私 shú
②热 chén
③陶冶
（2）请结合语境，解释文中画波浪线的词语。
①见异思迁：
②蜕变：
（3）填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是
A.不可救药
B.惟妙惟肖
C. 随声附和
D.大大咧咧
（4）仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致， 内容相关。
它像 ， ， 。
（5）文段中画横线的句子有语病，请修改。
5 ．（2024 秋 漳平市期末）某学校七年级开展“与经典同行——少年正是读书时 ”的主题阅读活动，请你根据要求完成下面小题。
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经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，经历了时光的打磨、岁月的洗礼，突破了________ 的地域局限，为人们 ①（zhù) 蓄力量，孕育希望。读莫怀戚《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读朱德《回忆我的母亲》，你能从母亲整日劳 ②（lù) 的身影感受无私的爱；读郑振铎《猫》，你能从那只 ③（quán）伏的小猫中感悟人生的哲思；读安徒生《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中________真伪。
阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，________ ；接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！
（1）依次写出①②③处相应的汉字（正楷字）。
（2）填入文中横线处的词语，正确的一项是 ( )
A ．狭隘 辨别 不求甚解
B ．狭窄 辨别 浅尝辄止
C ．狭隘 辩别 浅尝辄止
D ．狭窄 辩别 不求甚解
（3）下列四个选项中不正确的一项是 ( )
A ．语段开头“经典不是……它宛如一条智慧之河 ”使用了比喻的修辞手法。
B ．“温馨 ”是褒义词，“荒诞 ”是贬义词；“真伪 ”由一组反义词组成。
C ．文中加点词“一条 ”是数量词，“丰富 ”是形容词，“你 ”“我们 ”是代词。
D ．“漫步在经典名著的长廊 ”与“漫步在林间小路 ”两句中的“漫步 ”意思相同。
（4）文中划横线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面。
（5）为促进本次活动深入开展，老师要求大家从《朝花夕拾》《西游记》中选择一本名著，结合书中具体内容，分享你的阅读方法（至少两种）。（80 字左右）
6 ．（2024 秋 沙坪坝区校级期末）进入初中后，小宁遇到了一个困境：每天放学吃饭，四周的同学都成群结队， 自己却总是孤身一人，明明自己待人温和，学习也努力上进，为何就是没有人想跟我一起？
开展完“有朋自远方来 ”的专题学习活动后，你想对她伸出援助之手。
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●第一步：明确交友之道
（1）你收集了一些有关交友的诗词、故事和名言警句来阐述相关的道理，引导小宁打开心结。
交友的道理 印证材料（诗词/故事/名言警句）
知音本就难觅 相识满天下，知心能几人。
相交贵在知心 ①
② ③
●第二步：完善征友启事
（2）在你的鼓励下，小宁打算主动在校园内寻找良友，并拟好了征友启事的初稿。为使其目的更明确和更具吸引力，你提出了两条完善建议。
征友启事我叫小宁，刚满 12 岁，双子座，来自七年级（二）班。我的性格比较内向，不太擅长表达，平时喜欢看书。如果不嫌弃，想和你成为好朋友。 联系方式：cqyz***1314（微信）
建议 1 ：
建议 2 ：
7 ．（2025 春 碑林区校级月考）驻足在西安城墙上，小语写了一段漫游笔记，请你帮他解决遇到的文字问题。
①漫步西安城墙之上，千年古都沧桑巨变尽收眼底。 ②作为中国现存规模最大、保存最完整的古代城垣，西安城墙_______历史的变迁，_______无数的故事和传说，持续不断地向我们展现它的魅力。 ③在行走间，你仿佛能听到历史的呼吸，感受到每一块砖、每一道门背后的故事。 ④现在，那些散落在史书典籍中的故事， 已然通过影像纪念馆、趣味猜灯谜、现场互动等形式，再次呈现在世人面前。
⑤如今的西安城墙， 已蜕变为一个融汇文化体验，休闲娱乐多功能于一体的旅游地标，不少网友纷纷点赞称：“西安城墙已然掌握了吸引当代年轻人的关键密码。”
（1）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）
A.承载了
B.见证了
（2）请写出文段中加点词的词性。
①向 ②再次 ③了
（3）第⑤句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。
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8 ．（2025 春 鼓楼区校级月考）下面阅读下面发言稿中的文字，按要求作答。
在漫长的历史长河中，因为中华传统美德的指引，有迷途知返的周处， 以近乎执拗①的决心改已过，正己身，功业更胜其父。有直言不讳的触龙劝说赵太后，陈明民贵君轻的道理；当然也有大逆不道之徒，卖国求荣，被钉在耻辱柱上，为人唾弃。中华传统美德就这样，被圣人先贤诉诸②文字，付诸行动，具有永不褪色的时代价值。
对于个人来说，践行传统美德能够涵养性情、启迪智慧；对于民族来说，只有弘扬并传承中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。让我们闭目养神、yì然③决然投身于具体行动中，让中华传统美德从 lǒng 统④的概念变成确切行动，将美德之风吹向未来！
（1）请你帮小语补写发言稿中的以下内容。
①执拗
②诉诸 ③yì 然
④lǒng 统
（2）画线的词语有一个使用不正确，请你帮小语忙找出来
A.迷途知返
B.直言不讳
C.大逆不道
D. 闭目养神
（3）发言稿中，画波浪线的句子表达不规范，请帮助小语写出修改后的句子。
9 ．（2025 春 重庆期末）阅读回答问题。
《说文解字》中，“孝 ”的本义是“善事父母 ”，包括对父母的奉养、尊敬、服从等方面。孝顺父母是中华民族的传统美德，它从人的自身修养、德行，演变为被国家推崇的“孝道 ”，成为妇孺皆知的行为准则，影响着社会秩序。孝有两个含义：首先是其本意，A.其次“子承老 ”是指子女还要延续家族的血脉， 能够承担哺育后代的责任。这一点，在《孟子》中体现得淋漓尽致：“不孝有三，无后为大。”当时的人们认为，如果做不到这两点，就是大逆不道。《二十四孝》 的故事中，王祥卧冰求鲤，锲而不舍的精神感动
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天地，终流传成一段佳话。
B.从儒家经典到民间故事，感受到“孝 ”文化在华夏这片土 rǎng 上拥有的深厚基础，C.五千年的中华文明所养育的中国人民勤劳、朴实、坚 rèn 。而在时代潮流和不断变化的生活方式中，孝道是人们共同筑起和谐社会所需要的基石，D.这与《乡土中国》认为的孝道是维持社会安定的手段这一观点不谋而合。
（1）给下列加点字注音和根据拼音写汉字。
①秩序
②哺育
③土 rǎng
④坚 rèn
（2）文中加波浪线的词语使用错误的一项是
A.妇孺皆知
B.淋漓尽致
C.大逆不道
D.锲而不舍
（3）文段中划横线句子有语病的一项是
（4）在写作中，我们可以运用具体物象和细节描写，将抽象词语转化为有画面感的场景，请你参照示例，进行仿写。
孝 ， 是血脉相连的温情守候 ； 亦是反哺之恩的赤诚回馈 ； 更是千年礼序的永恒传承 。孝， ； ；
。
10 ．（2025 春 广陵区期中）在“爱国教育展 ”展板前，小语和文文看到了下面这段文字，请你帮他们完成以下题目。
泱泱中华，纵有风雨磨难，却山河无恙，因为有一种信仰从未改变，总能于黑暗中透出光亮，于危难中发出希望。千百年以来，家国情怀亘古不变，它哺育了千万中华儿女。“两弹元勋 ”邓稼先隐姓埋名几十载，许身国威壮河山，jū躬尽瘁，一声“我不能走 ”响彻戈壁滩。闻一多先生做学问，锲而不舍，他的笔总是在纸上沙沙作响；干革命，气冲斗牛，前脚踏出去，后脚就不准备再跨进大门。志愿军战士们：在波 lán 壮阔的抗美援朝战争中，英勇作战，佑国平安。啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊，_________， _________ 。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
（1）给加点字注音，并根据拼音写出汉字。
①亘 古②哺 育③jū 躬尽瘁④波 lán 壮阔
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（2）下面解说错误的一项是
A ．总能于黑暗中发出光亮/因为有一种信仰从未改变（加点词的词性依次是副词、连词、介词）
B ．画波浪线的句子中“；”使用正确。
C ．语段中“锲而不舍 ”“气冲斗牛 ”的成语使用非常恰当。
D ．画双横线的句子是病句，病因是动宾搭配不当，应该把“透出 ”与“发出 ”互换位置。
（3）仿照画单横线的句子，给文段补写一句话，使之与前后句构成排比。
啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊， ， 。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
11 ．（2025 襄州区模拟）为进一步提高学生的身体素质、丰富学生的校园生活，复兴中学开展了“动感课间，魅力校园 ”活动，校宣传部和体育部为了此次活动，合力制作了一期《校园运动指南》，下面是其中的部分内容，请你结合动作剖析图，用简洁的语言补全其内容。
预 备 跳 远 时 ， 两 脚 左 右 开 立 ， 比 肩稍 窄 ； 两 臂 向 前 上 摆 时 ， 两 腿 伸直 ， 脚 后 跟 稍 微（1） ；两臂后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾。
决定起跳时，（2） （加大/减小）两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上，随着两臂用力向前上方摆动，两腿快速用力蹬地，下半身踝、膝、髋关节充分仲直，上半身展腹挺胸，使身体向前上方腾起。
落 地 缓 冲 时 ， 两 臂 自 前 上 方 向 前 下 方 用力 摆 动 的 同 时 ， 收 腹 举 腿 ， 两 腿 前 伸 ，（ 3 ）
先着地，屈膝缓冲，身体重心迅速移到脚着地点，两臂前伸，维持身体平衡。
12 ．（2025 春 江都区月考）七年级开展“孝亲敬老，传承家风 ”专题学习活动，请大家积极参与。
（1）同学们针对以下现象展开讨论，请发表你的观点。要求观点明确，理由充分，语言简洁。
今年的 5 月 11 日是母亲节，许多年轻人在朋友圈晒文字，秀图片，倾诉对母亲的爱。网友调侃：什么地方儿女最孝顺？朋友圈。这种表达爱的方式是有孝心的表现还是作秀？
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（2）请观察漫画，按要求回答问题。
①请你为漫画拟写一个恰当的标题：
②请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。
（3）小州向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻小州？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60 字左右）
①父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
②事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
13 ．（2025 春 广陵区期中）七年级开展以“语文与生活 ”为主题的综合性学习活动，文文与小语邀你参与并完成以下任务。
（1）【任务一：猜招牌】
商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意蕴。请根据以下招牌猜出它们对应的店铺类型。
①三江客户盈门至，百货称心满街春。
②剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。
③一明惊人
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④摄将真彩去，留得美妙影。
A ．眼镜店
B ．照相馆
C ．超市
D ．裁缝店
（2）【任务二：对对联】
老师给了一副网友为“杂交水稻之父 ”袁隆平爷爷所写的对联，但顺序已乱，小语和文文想请你帮他们将其重新组合成完整的对联。
种子 四海 重如山 稻花 一枚 香入梦
上联：
下联：
（3）【任务三：撰写脚本】
文文和小语看了下面的表格，觉得撰写短视频脚本比预想的简单多了，你觉得呢？请你结合表格内容，补全下面的知识卡片拍摄脚本。
镜头脚本设计
拍摄内容 拍摄景别 拍摄手法 拍摄目的
壮美山河 远景 先仰视拍摄高峰，再俯视 拍摄河流。 展现祖国的秀美山河
学生升国旗 全景、特写 将镜头匀速移近人物，使景物逐渐从远到近，展现细节。 展现新时代少年昂扬向上的精神风貌。
现代化城市景象 远景 ① ②
14 ．（2025 春 江都区期中）生活处处有语文，班级开展“我的语文生活 ”学习实践活动，请你参加。
（1）在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨 ”，请你选出最恰当的下联
A.挥洒文笔展才华
B.笔端荡气传韵味
C.诗词书画抒胸臆
D.经史子集谱春秋
（2）下面一段广告词来自京东图书文娱在微博推出的一部短片。“低着头向上看的人 ”这句广告语，备
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受人们喜欢，请你赏析这句广告词的妙处。
我是谁
我只是一个普普通通的在阅读的人
一个不只看眼前的人
一个低着头向上看的人
赏析：
（3）请从以下扬州美食中选择一道，至少运用一种修辞手法，创写一则广告语。（不超过 20 字）备选：扬州蛋炒饭 清炖狮子头 蟹黄汤包
示例：扬州蛋炒饭：金灿灿的米粒，沉甸甸的乡情。（对偶）
（4）生活中我们发现有很多商家会用谐音字来表明自己所卖的商品，例如“饰全饰美 ”“众所粥知 ”，请你先指出招牌中的两个谐音字，并谈谈关于招牌使用谐音字，你觉得好不好？说说理由。
15 ．（2025 春 靖江市期中）综合性学习。
千百年来，奔腾不息的长江孕育了华夏文明，也滋养了靖江这方灵秀的土地。七年级拟举办“探寻长江文化，绽放马洲魅力 ”短视频制作比赛。
（1）活动开始前，小语同学围绕活动主题拟写了一则上联，请你选择下联
上联：大江奔涌靖善靖美
下联：
A.绵延沃野人和人祥
B.小城焕彩业兴业隆
C.文蕴悠远江情江韵
D.文脉绵延至精至醇
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（2）请完成短视频创作脚本表。
镜 头序号 镜 头时长 景别 画面内容 解说词 拍摄地点
1 5 秒 远景 靖江全貌；长江奔流的画面。 靖江地处长江“龙颈 ”，具有“濒江襟海 ”天然地理优势。 长江大桥百里江堤
2 20 秒 中景 孩子们学习长江文化 ；参观数字瀑布“ 长 江 之 水 天 际流 ”。 孩子们是未来的希望，长江文化在这些幼小的心灵中生根发芽、薪火相继。 ② （写一个即可）
3 20 秒 ① 泥狗子非遗传承者的手掌、刻刀等；靖江宝卷的书页。 师傅的掌纹，是时光的雕刻，也是传统手艺传承的脉络。纹路之间，还残留着星星点点的泥土碎屑，每一道都凝聚着对泥狗子制作的热爱与坚守。 孤 山民 间 艺 人 手 工 作坊、非遗展示馆
4 20 秒 近景 展示古代诗人站在江边，吟诵诗词的雕塑或画像；古籍中记载的与长江有关的诗词篇章。 ③ 靖江市图书馆、马洲书院
（要求：30 字左右，至少运用一种修辞手法。
16 ．（2024 秋 娄底期末）文学是语言的艺术， 以其独特的美感形式陶冶性情、滋润心灵，伴随我们成长。七（1）班同学组建了自己的文学部落，并积极开展了活动，请你参与相关活动，完成问题。
（1）部落筹备出版班刊，请你为班刊取一个朗朗上口、富有文学气质的名字，并说出其中的寓意。
班刊名称：《 》
寓意： 。
（2）进入中学以后，学习时间逐渐紧张，压力增大，你的妈妈有可能反对你再像小学一样读一些文学书，请你写几句话劝说你的妈妈（要求用上一句名言）。
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17 ．（2024 秋 陕州区期末）本期班级开展了“少年正是读书时 ”专题学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。
（1）回顾自己的阅读情况，并结合你所了解国民阅读状况后的发现与思考，请你给同伴们分享一条自己在阅读方面的经验，并针对自身差距和不足，提出一条改进措施。
我的阅读经验： 。我的阅读改进措施： 。
（2）怎样读书才更有效？联系下面三则材料，写出你的探究结果。
【材料一】
毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他将这个方法称为“三复四温 ”式阅读法。
【材料二】
数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍步加深理解。
【材料三】
大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。
我的探究结果： 。
（3）谈到读书的作用时，大家众说纷纭。请续写句子，使之与前面的两个句子构成排比句，体现你对读书作用的认识。
书 是 良 药 ， 能 医 治 愚 昧 之 症 ； 书 是 明 灯 ， 能 照 亮 前 行 之
路； ， 。
18 ．（2024 秋 乌兰浩特市期末）春节是中国传统节日之一，每到春节，全国各地张灯结彩，迎春接福，为
传承我国的优秀传统文化，学校在寒假期间开展“走进家乡春节，感受民风民俗 ”的实践活动。
（1）活动一：春节习俗知多少
搜集并记录关于春节的传统习俗，选出二个写在横线上。
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① ② （2）活动二：生肖成语我知道
龙年即将到来，从你积累的与生肖有关的成语中，写出两个含有“龙 ”字的成语。
① ②
（3）活动三：策划春节活动
班级要举办以“春节 ”为主题的学习活动，请你补充两项活动内容。
活动①：介绍“年 ”的由来和春节的传说
活动②:
活动③: 活动④：请民俗文化老师进行专题讲座
（4）活动四：送出新年祝福
拜年是春节期间人们辞旧迎新相互表达美好祝愿的一种方式。在春节即将来临之际，请你用短信给你的某位老师拜年。开头语和结尾署名已经给出，请编写出你的新年祝福，不少于 20 字。
亲爱的老师， ！
您的学生小明！
19．（2024 秋 兰考县期末）小豫想用表格的形式呈现豫剧的历史，请根据下面材料的内容帮他完成。要求：语言简洁，每处不超过 15 字。
清朝乾隆年间，豫剧已经流行，当时梆子戏已在开封、杞县一带盛行。辛亥革命后，河南梆子进入更多的城市演出。抗日战争爆发后，豫剧向临近省区流动，它向西到达西安，使西安成为重要的演出中心。 1948 年，豫剧历史上第一所“私立新光豫剧学校 ”创立，这是最早使用“豫剧 ”这一名称的组织机构。1950年，中南区军政会副主席邓子恢接见了“群众河南梆子剧团 ”相关演员。谈到河南梆子时，邓子恢说：“南梆子是个小名，‘豫 ’是河南省的简称，我看取个大名为‘豫剧 ’比较恰当。”同年 8 月间，“群众河南梆子剧团 ”在河南，河北等地巡回演出时将河南梆子称为“豫剧 ”。“豫剧 ”一词正式取代“河南梆子 ”。
时间 清朝乾隆年间 辛亥革命后 （2） 1948 年 1950 年
发展历程 已经流行 （1） 向临近省区流动 （3） （4）
20 ．（2024 秋 北碚区校级期末）初一（1）班正在开展“少年正是读书时 ”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。
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（1）请完善调查问卷。
2024 年初一学生课外阅读情况调查问卷
问题一：你平均每天阅读课外书的时长是 ( )
A.不超过 10 分钟B. 10—30 分钟
C.30—60 分钟D. 1 小时以上
问题二： ① （多选题）
A.文学类
B.哲学类
C.历史类
D.科学类
E.艺术类
F.军事类G.其他
问题三：你认为课外阅读给你带来了哪些收获（ ）（多选题）
A.增加知识储备
B.丰富情感世界
C.培养自主学习的习惯
D.②
（2）为激发同学们课外阅读的热情，班级计划举办一次读书分享会，邀请你担任主持人，请你为此次活动撰写一段开场白。
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2025 年新初二语文人教部编版中等生专题复习《综合读写》
参考答案与试题解析
一．综合读写（共 20 小题）
1 ．（2024 秋 化州市期末）阅读下面的文字，完成小题。
经典是人类智慧的结晶。读《假如给我三天光明》，我们感受到海伦 凯勒对光明的qǐ pàn；读《世说新语》，我们 pèi fú于古代儿童的聪慧机敏；读《论语》，孔子与弟子谈笑间的 shén cǎi yì yì似在眼前。
阅读经典，是一种与历史对话，不但可以启迪人生，而且可以获取知识。它们给予我们独特的见解和思考方式，让我们与伟大的思想家共舞，发现无尽的思考乐趣。
（1）根据拼音写出相应的词语。
①qǐ pàn 企盼
②pèi fú 佩服
③shén cǎi yì yì 神采奕奕
（2）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 D
A. 阅读经典，是一种与历史对话，不仅可以启迪人生，还可以获取知识。
B. 阅读经典，是一种与历史对话，不但可以获取知识，而且可以启迪人生。
C. 阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以启迪人生，而且可以获取知识。
D. 阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以获取知识，而且可以启迪人生。 【答案】（1） ①企盼 ②佩服 ③神采奕奕
（2）D
【分析】（1）本题考查字形。
①“qǐ pàn ”应写作“企盼 ”。 ②“pèi fú ”应写作“佩服 ”。 ③“shén cǎi yì yì ”应写作“神采奕奕 ”。
（2）本题考查病句辨析及修改。
画线句病因是缺少宾语中心语和语序不当，应在“对话 ”之后加上“ 的过程 ”，并把“启迪人生 ”与“获取知识 ”调换位置。改为：阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以获取知识，而且可以启迪人生。
故选：D。
【解答】答案：
（1） ①企盼 ②佩服 ③神采奕奕
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（2）D
2 ．（2024 秋 龙门县期末）小颖针对课本上的学习写了一段心得，请根据要求给他相应的帮助。
①语文书是一把钥匙、为我打开文学之门。每读一篇课文，就会浮现不一样的画面：阅读《从百草园到三味书屋》，浮现鲁迅在 rén jì hǎn zhì ( ) 的百草园捕鸟的情形；阅读《回忆我的母亲》，浮现朱德母亲纺线、织布、染色的 láo lù ( ) 身影；阅读《大雁归来》，浮现出一群鸟 mù kōng yī qiè ( )地从我们的头上高高飞过；阅读《皇帝的新装》浮现出官臣们在皇帝试穿新衣时 A 随声附和的滑稽场面。 ②书中的内容常常给我不一样的体验或感悟：我阅读《春》，看到 B 花枝招展的春景，心里倍觉愉悦；阅读《雨的四季》，看到不同季节的雨依次 lì lín（ ）人间，心里充满对雨的爱恋；阅读《散步》，看到一家人处理 C 分歧的方式，感受到互尊互爱的可贵；阅读《狼》，想到屠户和狼 D对峙的惊险，懂得靠智勇方能应对恶人的狡诈。另外，我还在课文的学习中学到不少知识，提升了自己的能力：例如，学完第一单元后，③我在写作时也会试着用上一两个比喻句、拟人句，为自己的文章增添文采：学了《陈太丘与友期行》，我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达；学了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，我会用里面的诗句表达对朋友的惦念。 ④总之，做生活的有心人，能否既关注课内，又关注课外，是学好语文的关键。
（1）有些词小颖只会读不会写，请帮忙根据拼音写出相应的词语。
（2）文段中ABCD 处的词语有一个使用不当，是哪一项呢（ B ）
A ．随声附和
B ．花枝招展
C ．分歧
D ．对峙
（3）画线句子中哪一句有语病（ D ）
A ． ①
B ． ②
C ． ③
D ． ④
【答案】（1）人迹罕至 劳碌 目空一切 莅临
（2）B
（3）D
【分析】（1）本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。
人迹罕至：rén jì hǎn zhì , 人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
劳碌：láo lù , 事情繁多，做起来很辛苦。
第 17页（共 47页）
目空一切：mù kōng yī qiè , 一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。
莅临：lì lín ，来到；来临，多用于贵宾。
（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。 ACD.恰当；
B.不恰当，“花枝招展 ”形容妇女打扮得十分艳丽，句中用来形容春景，使用对象错误。故选：B。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。本题考查病句的辨析。
ABC.正确；
D.有误，两面对一面，可删去“能否 ”。
故选：D。
【解答】答案：
（1）人迹罕至 劳碌 目空一切 莅临
（2）B
（3）D
3 ．（2024 秋 汕尾期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
阳春布德泽，万物生光辉。过去的凄清之地，因春天的到来瞬间成为huā tuán jǐn cù的新世界。春天是所有希望的开始，是照亮生命的光辉。古人拥抱春天，于是发出了“飘如陌上尘 ”“天地一沙鸥 ”的感慨。春色静缓，zhù xù着新生力量。无论我们曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。
我们自古就___________莫负春日好时光！走到大自然中，温暖的溪流在手中流淌，润湿的空气中 yùn hán着生命的气息。这一切都在___________着春天的美好。春天本应就是站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙___________ ， 自然可畏，生命可敬。
（1）根据拼音写出相应的词语。
huā tuán jǐ ncù（ 花团锦簇 ）
zhù xù（ 贮蓄 ）
yùn hán（ 蕴含 ）
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ C ）
A ．提倡 诠释 不着边际
B ．倡导 解释 浩瀚无垠
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C ．倡导 诠释 浩瀚无垠
D ．提倡 解释 不着边际
（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ D ）
A ．无论我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要抖擞精神，相信自己，继续前行。
B ．尽管曾经面对怎样的艰难，我们就要相信自己，抖擞精神，继续前行。
C ．尽管我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要相信自己，抖擞精神，继续前行。
D ．无论曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。
【答案】（1）花团锦簇 贮蓄 蕴含
（2）C
（3）D
【分析】（1）本题考查根据拼音写词语。
①花团锦簇：huā tuán jǐn cù , 形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象，常用来描绘繁花盛开、色彩绚烂的场景。
②贮蓄：zhù xù , 储存，积聚，把必要的东西或物资提前存起来，也可指积存的钱或物等。
③蕴含：yùn hán ，包含，蕴藏在内，里面含有某种深层的意义、道理、情感等。
（2）本题考查词语辨析。
第一空，“提倡 ”指指出事物的优点鼓励大家使用或实行，强调一般性的建议；“倡导 ”指带头提倡，更具主动性和引领性，有积极引导众人去做的意味。这里强调对“莫负春日好时光 ”这种积极行为的引领，所以应选“倡导 ”。
第二空，“诠释 ”指对一种事物的理解方式，或者是用心感受的一种方式，一种方法，侧重于用具体事物表现、阐释抽象概念；“解释 ”指在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律，更侧重于对字词、事理等进行说明。此处是说自然万物展现春天的美好，应选“诠释 ”。
第三空，“不着边际 ”形容言论空泛，不切实际，离题太远；“浩瀚无垠 ”形容广阔无边，多用来形容宇宙、大海等宏大事物。这里形容宇宙广阔无边，应选“浩瀚无垠 ”。
故选：C。
（3）本题考查病句辨析。无论曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。画波浪线的句子重复累赘，可删去第一个“我们 ”。
故选：D。
【解答】答案：
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（1）花团锦簇 贮蓄 蕴含
（2）C
（3）D
4 ．（2024 秋 宜州区期末）阅读下面内容，回答问题。
趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私 shú ( ) 念书的坚定决心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；当你吟诵“取义成仁今日事，人间遍种自由花 ”时，你会读懂诗人的爱国热 chén（ ）；你还可以走进《皇帝的新装》，看看喜欢①_____的滑稽可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已蜕变，哪个最称职； ……去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视
为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。
阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像②_____ ，_____ ，_____ ……阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①私 shú 塾
②热 chén 忱
③陶冶 yě
（2）请结合语境，解释文中画波浪线的词语。
①见异思迁： 看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。
②蜕变： 形质发生改变或转化。
（3）填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是 C
A.不可救药
B.惟妙惟肖
C. 随声附和
D.大大咧咧
（4）仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致， 内容相关。它像 它像一座灯塔 ， 指引我的航向 ， 让我不再迷茫 。
（5）文段中画横线的句子有语病，请修改。
【答案】（1） ①塾 ②忱 ③yě
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（2）见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。蜕变：形质发生改变或转化。
（3）C
（4）示例：它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫
（5）阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。
【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“私 shú ”应写作“私塾 ”；“热 chén ”应写作“热忱 ”；“陶冶 ”的“冶 ”应读作“yě ”。
（2）本题考查词语的意思。“见异思迁 ”意思是看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。
“蜕变 ”意思是形质发生改变或转化。
（3）本题考查成语的使用。
A.不可救药：意思是指人或事物坏到无法挽救的地步。
B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。
C. 随声附和：形容一个人没有自己的主见，只会盲从别人的意见或说话，缺乏独立思考和判断能力。
D.大大咧咧：不喜欢拐弯抹角，喜欢很直接，很现实去面对一些事情，也很活泼；有时也形容一个人太粗心，不拘于小节。
句中形容《皇帝新装》中的大臣们，他们的特点是人云亦云，使用“随声附和 ”恰当。
故选：C。
（4）本题考查语句仿写。阅读题干可知需要围绕阅读进行仿写，采用比喻的修辞手法，采用的句式为：它像一 …… ， ……我的…… ，让我……。
（5）本题考查病句的修改。该句语序不当，可以修改为：阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。
【解答】答案：
（1） ①塾 ②忱 ③yě
（2）见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。蜕变：形质发生改变或转化。
（3）C
（4）示例：它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫
（5）阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。
5 ．（2024 秋 漳平市期末）某学校七年级开展“与经典同行——少年正是读书时 ”的主题阅读活动，请你
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根据要求完成下面小题。
经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，经历了时光的打磨、岁月的洗礼，突破了________ 的地域局限，为人们 ①（zhù) 蓄力量，孕育希望。读莫怀戚《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读朱德《回忆我的母亲》，你能从母亲整日劳 ②（lù) 的身影感受无私的爱；读郑振铎《猫》，你能从那只 ③（quán）伏的小猫中感悟人生的哲思；读安徒生《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中________真伪。
阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，________ ；接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！
（1）依次写出①②③处相应的汉字（正楷字）。
（2）填入文中横线处的词语，正确的一项是（ A ）
A ．狭隘 辨别 不求甚解
B ．狭窄 辨别 浅尝辄止
C ．狭隘 辩别 浅尝辄止
D ．狭窄 辩别 不求甚解
（3）下列四个选项中不正确的一项是（ D ）
A ．语段开头“经典不是……它宛如一条智慧之河 ”使用了比喻的修辞手法。
B ．“温馨 ”是褒义词，“荒诞 ”是贬义词；“真伪 ”由一组反义词组成。
C ．文中加点词“一条 ”是数量词，“丰富 ”是形容词，“你 ”“我们 ”是代词。
D ．“漫步在经典名著的长廊 ”与“漫步在林间小路 ”两句中的“漫步 ”意思相同。
（4）文中划横线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面。
（5）为促进本次活动深入开展，老师要求大家从《朝花夕拾》《西游记》中选择一本名著，结合书中具体内容，分享你的阅读方法（至少两种）。（80 字左右）
【答案】（1） ①贮
②碌
③蜷
（2）A
（3）D
（4）比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。
（5）示例一：《朝花夕拾》，我运用的是精读、略读、浏览相结合的方法。比如《朝花夕拾》的目录、
第 22页（共 47页）
小引和后记，我采用浏览的方法；而作者倾注更多情感重点叙述的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等采用精读的方法，其它篇目则采用略读的方法。
示例二：《西游记》，我运用的是精读和跳读相结合的方法。比如一些不感兴趣的内容或某些不甚精彩的章节，我采用跳读的方法；一些经典故事，如《三打白骨精》《三借芭蕉扇》等，则采用精读的方法。 【分析】（1）本题考查字形。
①“（zhù) 蓄 ”写作“贮蓄 ”。
②“劳（lù) ”写作“劳碌 ”。
③“（quán）伏 ”写作“蜷伏 ”。
（2）本题考查词语辨析。
第一处，狭隘：窄小；狭窄，指宽度小。如果侧重于表达打破思想、认知等层面的地域局限，用“狭隘 ”更合适；如果单纯指突破空间上的地域局限，则用“狭窄 ”更恰当。本句指经典突破窄小的地域局限，属于认知层面，故用“狭隘 ”更合适；
第二处，辨别：根据事物的特点，加以区别；“辩别 ”中“辩 ”是错别字。故“辨别 ”正确；
第三处，不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现多指学习或研究不认真、不深入，只停留于表面，不追求对知识或问题的全面、透彻理解；浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，不往深处或远处探索。常用来形容在做事情、研究问题等方面，刚接触一点就停止，没有深入进行下去。不求甚解 ”侧重于态度上的不认真、不深入，对知识等没有深入探究的意愿，多形容学习或阅读时的状态；“浅尝辄止 ”更强调行为上的不深入，刚尝试一点就停止，多形容在实践、探索等行为方面。句子中指一种阅读状态。故“不求甚解 ”正确。
故选：A。
（3）本题考查修辞、感彩、词性和词语运用。
ABC.正确；
D.有误，“漫步在经典名著的长廊 ”中“漫步 ”的意思是： 以一种轻松自在、不慌不忙的状态细细品味和欣赏经典名著所蕴含的丰富内容和独特魅力；“漫步在林间小路 ”的“漫步 ”是没有目的而悠闲地慢慢走。二者意思不同。
故选：D。
（4）本题考查病句。
“ 比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读 ”成分残缺，缺少“采取 ”的宾语，句末应加上“ 的方法 ”。
（5）本题考查开放答题。
第 23页（共 47页）
根据要求运用至少两种阅读方法读名著。
示例一：《朝花夕拾》，我运用的是批注和比较阅读相结合的方法。比如阅读《阿长与＜山海经＞》 时，我在阿长给鲁迅买《山海经》处批注感受；同时将《无常》与《二十四孝图》对比，探究鲁迅对传统习俗和旧道德的看法。
示例二：《西游记》，我用浏览、精读、批注法。先浏览，大致熟悉整体师徒四人取经故事，对“大闹天宫 ”“女儿国遇险 ”“三打白骨精 ”等精彩情节精读，阅读时在孙悟空机智表现处批注，分析人物，吃透名著。
【解答】答案：
（1） ①贮②碌
③蜷
（2）A
（3）D
（4）比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。
（5）示例一：《朝花夕拾》，我运用的是精读、略读、浏览相结合的方法。比如《朝花夕拾》的目录、小引和后记，我采用浏览的方法；而作者倾注更多情感重点叙述的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等采用精读的方法，其它篇目则采用略读的方法。
示例二：《西游记》，我运用的是精读和跳读相结合的方法。比如一些不感兴趣的内容或某些不甚精彩的章节，我采用跳读的方法；一些经典故事，如《三打白骨精》《三借芭蕉扇》等，则采用精读的方法。
6 ．（2024 秋 沙坪坝区校级期末）进入初中后，小宁遇到了一个困境：每天放学吃饭，四周的同学都成群
结队， 自己却总是孤身一人，明明自己待人温和，学习也努力上进，为何就是没有人想跟我一起？
开展完“有朋自远方来 ”的专题学习活动后，你想对她伸出援助之手。
●第一步：明确交友之道
（1）你收集了一些有关交友的诗词、故事和名言警句来阐述相关的道理，引导小宁打开心结。
交友的道理 印证材料（诗词/故事/名言警句）
知音本就难觅 相识满天下，知心能几人。
相交贵在知心 ① 夫交友之道，贵相知心
② 志同道合最佳 ③ 同门为朋，同志为友
●第二步：完善征友启事
第 24页（共 47页）
（2）在你的鼓励下，小宁打算主动在校园内寻找良友，并拟好了征友启事的初稿。为使其目的更明确和更具吸引力，你提出了两条完善建议。
征友启事我叫小宁，刚满 12 岁，双子座，来自七年级（二）班。我的性格比较内向，不太擅长表达，平时喜欢看书。如果不嫌弃，想和你成为好朋友。 联系方式：cqyz***1314（微信）
建议 1： 明确自己交友的标准或类型，可以概括出几个关键词。 建议 2： 为文字配图，使其更生动形象。
【答案】（1） ①夫交友之道，贵相知心 ②志同道合最佳 ③同门为朋，同志为友
（2）建议 1 ：明确自己交友的标准或类型，可以概括出几个关键词。建议 2 ：为文字配图，使其更生动形象。建议 3 ：把内容分为不同板块进行版面设计，使其更加形象直观。建议 4 ：可以多写一些兴趣爱好，突出自己的个性。
【分析】（1）本题考查文学文化常识。开放性试题，答案不唯一。结合自己的积累作答即可。第一空，印证材料：针对“相交贵在知心 ”的交友道理提供印证材料。
思考方向：从诗词、故事、名言警句中找到强调朋友之间心灵相通、相互理解的内容。诗词方面，可回忆那些表达朋友间深厚情感基于彼此理解的诗句；故事上，联想如伯牙子期这种以心相交的经典故事；名言警句则搜索明确阐述知心重要性的语句。示例：“士为知己者死，女为悦己者容。”这句名言强调了人会为理解自己的人不惜付出一切，深刻体现了相交知心的重要性，朋友间的相知能让人产生强大的精神动力。
第二个空：围绕真诚这一交友品质来明确一个交友的道理。可从志趣相投、真诚以待、宽容大度、正直等方面来表达。示例：朋友应相互扶持。
第三个空：针对第二个空给出的交友道理，提供印证材料。从诗词、故事、名言警句角度寻找即可。示例：岁寒知松柏，患难见真情。
（2）本题考查建议。开放性试题，答案不唯一。
建议 1：增加个人兴趣爱好及期望的交友类型描述。在征友启事中增加关于自己更详细的兴趣爱好描述，可以让潜在的朋友更清楚地了解小宁的兴趣所在，从而更容易找到共同话题。同时，明确表述自己期望的交友类型，比如希望找到同样喜欢阅读、性格温和或是有共同学习目标的朋友，这样可以让志趣相投的人更容易被吸引。
建议 2：添加个人优点及交友承诺，提升吸引力。在征友启事中展示自己的一些优点，比如诚实、善良、乐于助人等，可以增加自己的吸引力，让潜在的朋友更愿意与自己交往。同时，明确表述自己对交友的
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承诺，比如会真诚对待朋友、愿意倾听和支持对方等，可以让对方感受到自己的诚意和决心。
【解答】答案：
（1） ①夫交友之道，贵相知心 ②志同道合最佳 ③同门为朋，同志为友
（2）建议 1 ：明确自己交友的标准或类型，可以概括出几个关键词。建议 2 ：为文字配图，使其更生动形象。建议 3 ：把内容分为不同板块进行版面设计，使其更加形象直观。建议 4 ：可以多写一些兴趣爱好，突出自己的个性。
7 ．（2025 春 碑林区校级月考）驻足在西安城墙上，小语写了一段漫游笔记，请你帮他解决遇到的文字问题。
①漫步西安城墙之上，千年古都沧桑巨变尽收眼底。 ②作为中国现存规模最大、保存最完整的古代城垣，西安城墙_______历史的变迁，_______无数的故事和传说，持续不断地向我们展现它的魅力。 ③在行走间，你仿佛能听到历史的呼吸，感受到每一块砖、每一道门背后的故事。 ④现在，那些散落在史书典籍中的故事， 已然通过影像纪念馆、趣味猜灯谜、现场互动等形式，再次呈现在世人面前。
⑤如今的西安城墙， 已蜕变为一个融汇文化体验，休闲娱乐多功能于一体的旅游地标，不少网友纷纷点赞称：“西安城墙已然掌握了吸引当代年轻人的关键密码。”
（1）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）
A.承载了
B.见证了
（2）请写出文段中加点词的词性。
①向 介词
②再次 副词 ③了 助词
（3）第⑤句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。
【答案】（1）B A
（2） ①介词 ②副词 ③助词
（3）把句中的第二个逗号改为顿号。
【分析】（1）本题考查句子中词语衔接。
承载：意思是指承担、接受某种任务或责任。
见证：意思是指通过目击或亲历事件提供证明的行为。
根据语境，是把城墙拟人化，表达城墙亲身经历了历史变迁，所以第一空用“见证了 ”恰当，故选 B。根据语境，表达城墙承担着传承故事和传说的责任，所以第二空用“承载了 ”恰当，故选 A。
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（2）本题考查词性辨析。
①句中的“ 向 ”与“我们 ”构成介宾结构，作状语，一起修饰谓语“展现 ”，“向 ”是介词。
②句中“再次 ”直接修饰谓语动词“呈现 ”，是副词。
③句中的“ 了 ”在动词“掌握 ”之后，表示动作行为已经完成，属于动态助词。
（3）本题考查标点符号的运用。
第⑤句中“文化体验 ”“休闲娱乐 ”是并列关系的短语，之间应该用顿号，不能用逗号。应把句中的第二个逗号改为顿号。
【解答】答案：
（1）B A
（2） ①介词 ②副词 ③助词
（3）把句中的第二个逗号改为顿号。
8 ．（2025 春 鼓楼区校级月考）下面阅读下面发言稿中的文字，按要求作答。
在漫长的历史长河中，因为中华传统美德的指引，有迷途知返的周处， 以近乎执拗①的决心改已过，正己身，功业更胜其父。有直言不讳的触龙劝说赵太后，陈明民贵君轻的道理；当然也有大逆不道之徒，卖国求荣，被钉在耻辱柱上，为人唾弃。中华传统美德就这样，被圣人先贤诉诸②文字，付诸行动，具有永不褪色的时代价值。
对于个人来说，践行传统美德能够涵养性情、启迪智慧；对于民族来说，只有弘扬并传承中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。让我们闭目养神、yì然③决然投身于具体行动中，让中华传统美德从 lǒng 统④的概念变成确切行动，将美德之风吹向未来！
（1）请你帮小语补写发言稿中的以下内容。
①执拗 niù
②诉诸 zhū
③yì 毅 然
④lǒng 笼 统
（2）画线的词语有一个使用不正确，请你帮小语忙找出来 D
A.迷途知返
B.直言不讳
C.大逆不道
D. 闭目养神
（3）发言稿中，画波浪线的句子表达不规范，请帮助小语写出修改后的句子。
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【答案】（1） ①niù ②zhū ③毅 ④笼
（2）D
（3）对于民族来说，只有传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。
【分析】此题考查学生字词的积累和语病的分析。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
【解答】（1）本题考查字音字形。
根据积累，可知①niù; ②zhū; ③毅； ④ ：笼。
（2）本题考查成语使用辨析。
ABC.正确。
D.有误，“闭目养神 ”：指把眼睛闭上，集中精神休息，与后文“投身于具体行动中 ”矛盾，应改为“身体力行 ”或“脚踏实地 ”，使用错误。
故选：D。
（3）本题考查病句修改。“弘扬并传承 ”存在逻辑语序错误。“传承 ”指传递继承（先有继承才能弘扬）， “弘扬 ”指发扬光大，二者为顺承关系，应改为“传承并弘扬 ”。修改后符合“先继承传统，再发扬光大 ”的客观逻辑，使句子表达更规范。
答案：
（1） ①niù ②zhū ③毅 ④笼
（2）D
（3）对于民族来说，只有传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。
9 ．（2025 春 重庆期末）阅读回答问题。
《说文解字》中，“孝 ”的本义是“善事父母 ”，包括对父母的奉养、尊敬、服从等方面。孝顺父母是中华民族的传统美德，它从人的自身修养、德行，演变为被国家推崇的“孝道 ”，成为妇孺皆知的行为准则，影响着社会秩序。孝有两个含义：首先是其本意，A.其次“子承老 ”是指子女还要延续家族的血脉， 能够承担哺育后代的责任。这一点，在《孟子》中体现得淋漓尽致：“不孝有三，无后为大。”当时的人们认为，如果做不到这两点，就是大逆不道。《二十四孝》 的故事中，王祥卧冰求鲤，锲而不舍的精神感动天地，终流传成一段佳话。
B.从儒家经典到民间故事，感受到“孝 ”文化在华夏这片土 rǎng 上拥有的深厚基础，C.五千年的中华文明所养育的中国人民勤劳、朴实、坚 rèn 。而在时代潮流和不断变化的生活方式中，孝道是人们共同筑起和谐社会所需要的基石，D.这与《乡土中国》认为的孝道是维持社会安定的手段这一观点不谋而合。
（1）给下列加点字注音和根据拼音写汉字。
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①秩序 zhì
②哺育 bǔ
③土 rǎng 壤
④坚 rèn 韧
（2）文中加波浪线的词语使用错误的一项是 D
A.妇孺皆知
B.淋漓尽致
C.大逆不道
D.锲而不舍
（3）文段中划横线句子有语病的一项是 B
（4）在写作中，我们可以运用具体物象和细节描写，将抽象词语转化为有画面感的场景，请你参照示例，进行仿写。
孝，是血脉相连的温情守候；亦是反哺之恩的赤诚回馈；更是千年礼序的永恒传承。孝， 是春风化雨滋润岁月枯荣 ； 亦是明灯长明照亮人生归途 ； 更是树根深扎托举家族繁茂 。
【答案】（1） ①zhì
②bǔ ③壤④韧
（2）D
（3）B
（4）示例：是春风化雨滋润岁月枯荣 亦是明灯长明照亮人生归途 更是树根深扎托举家族繁茂
【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“秩序 ”中的“秩 ”读作“zhì ”,“哺育 ”中的“哺 ”
读作“bǔ ”,“土 rǎng ”写作“土壤 ”，“坚 rèn ”写作“坚韧 ”。
（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。
ABC.正确；
D.有误，“锲而不舍 ”比喻有恒心、有毅力，坚持不懈，王祥卧冰求鲤体现的是孝顺父母，不能用“锲而不舍 ”来形容。
故选：D。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
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ACD.正确；
B.有误，成分残缺，应在“感受 ”前面加上“我们 ”。
故选：B。
（4）本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“孝，是……；亦是……；更是…… ”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。
【解答】答案：
（1） ①zhì ②bǔ
③壤④韧
（2）D
（3）B
（4）示例：是春风化雨滋润岁月枯荣 亦是明灯长明照亮人生归途 更是树根深扎托举家族繁茂
10 ．（2025 春 广陵区期中）在“爱国教育展 ”展板前，小语和文文看到了下面这段文字，请你帮他们完成以下题目。
泱泱中华，纵有风雨磨难，却山河无恙，因为有一种信仰从未改变，总能于黑暗中透出光亮，于危难中发出希望。千百年以来，家国情怀亘古不变，它哺育了千万中华儿女。“两弹元勋 ”邓稼先隐姓埋名几十载，许身国威壮河山，jū躬尽瘁，一声“我不能走 ”响彻戈壁滩。闻一多先生做学问，锲而不舍，他的笔总是在纸上沙沙作响；干革命，气冲斗牛，前脚踏出去，后脚就不准备再跨进大门。志愿军战士们：在波 lán 壮阔的抗美援朝战争中，英勇作战，佑国平安。啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊，_________， _________ 。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
（1）给加点字注音，并根据拼音写出汉字。
①亘 gèn 古
②哺 bǔ 育
③jū 鞠 躬尽瘁
④波 lán 澜 壮阔
（2）下面解说错误的一项是 A
A ．总能于黑暗中发出光亮/因为有一种信仰从未改变（加点词的词性依次是副词、连词、介词）
B ．画波浪线的句子中“；”使用正确。
C ．语段中“锲而不舍 ”“气冲斗牛 ”的成语使用非常恰当。
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D ．画双横线的句子是病句，病因是动宾搭配不当，应该把“透出 ”与“发出 ”互换位置。
（3）仿照画单横线的句子，给文段补写一句话，使之与前后句构成排比。
啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊， 我堂堂神州 ， 一思一念皆是未来 。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
【答案】（1）gèn bǔ 鞠 澜
（2）A
（3）示例 1 ：我堂堂神州 一思一念皆是未来
示例 2 ：我茫茫河山 一草一木皆是力量
【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“亘古 ”的“亘 ”应读作“gèn ”；“哺育 ”的“哺 ”应读作“bǔ ”; “jū 躬尽瘁 ”应写作“鞠躬尽瘁 ”；“波 lán 壮阔 ”应写作“波澜壮阔 ”。
（2）本题考查词性、标点符号、成语的使用、病句修改。
A.有误，“于 ”是介词，“因为 ”是连词。
BCD.正确。
故选：A。
（3）本题考查语句仿写。阅读题干可知需要围绕祖国仿写语句，采用比喻的修辞手法，采用的句式为：我 …… ，一……一……是…… 。如：苍苍大地，一土一砾皆是故事。
【解答】答案：
（1）gèn bǔ 鞠 澜
（2）A
（3）示例 1 ：我堂堂神州 一思一念皆是未来
示例 2 ：我茫茫河山 一草一木皆是力量
11 ．（2025 襄州区模拟）为进一步提高学生的身体素质、丰富学生的校园生活，复兴中学开展了“动感课间，魅力校园 ”活动，校宣传部和体育部为了此次活动，合力制作了一期《校园运动指南》，下面是其中的部分内容，请你结合动作剖析图，用简洁的语言补全其内容。
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预备跳远时，两脚左右开立，比肩稍窄；两臂向前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微（1） 抬起 ；两臂后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾。
决定起跳时，（2） 加大 （加大/减小）两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上，随着两臂用力向前上方摆动，两腿快速用力蹬地，下半身踝、膝、髋关节充分仲直，上半身展腹挺胸，使身体向前上方腾起。
落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动的同时，收腹举腿，两腿前伸，（3） 脚跟 先着地，屈膝缓冲，身体重心迅速移到脚着地点，两臂前伸，维持身体平衡。
【答案】（1）抬起
（2）加大
（3）脚跟
【分析】本题考查图文转换。
第一空，根据题干第一段“两臂前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微 ”可判断，此处为第二幅图的剖析，脚后跟应稍微提起，准备起跳；故填写：抬起。
第二空，根据题干第二段“决定起跳时 ”时，“两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度 ”的动作可判断，此处为第三幅图的剖析，应加大两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度；故填写：加大。
第三空，根据题干第三段“落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动的同时，收腹举腿，两腿前伸 ”可判断，此处为第七幅图的剖析，落地缓冲时，应后脚跟先着地。故填写：脚跟。
【解答】答案：
（1）抬起
（2）加大
（3）脚跟
12 ．（2025 春 江都区月考）七年级开展“孝亲敬老，传承家风 ”专题学习活动，请大家积极参与。
（1）同学们针对以下现象展开讨论，请发表你的观点。要求观点明确，理由充分，语言简洁。
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今年的 5 月 11 日是母亲节，许多年轻人在朋友圈晒文字，秀图片，倾诉对母亲的爱。网友调侃：什么地方儿女最孝顺？朋友圈。这种表达爱的方式是有孝心的表现还是作秀？
（2）请观察漫画，按要求回答问题。
①请你为漫画拟写一个恰当的标题： 如此孝道
②请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。
（3）小州向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻小州？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60 字左右）
①父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
②事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
【答案】（1）朋友圈晒爱是一种可取的沟通形式，是年轻人有孝心的表现，但是孝敬父母更要表现在实际行动中，要从生活上照顾父母，在精神上慰藉父母，做力所能及的事情。
（2） ①示例一：如此孝道 示例二：“孝子 ”很忙
②示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。
（3）示例 1 ：小州，你好！《论语》中说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你就要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
示例 2 ：小州，你好！《论语》 中说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
【分析】（1）本题考查观点的表达。解答时，观点要明确，分析理由要充分。如：微信晒爱是一种可取的沟通形式，是年轻人有孝心的表现，但是孝敬父母要表现在实际行动中，要从生活上照顾父母，在精神上慰藉父母，做力所能及的事情。
（2）①本题考查漫画标题的拟写。漫画的标题可以是内容的概括，或是主题的表现。要注意审视图意，
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用简洁语言作答，图中所示，一人正在遛狗，而对渴望陪伴的妈妈说没空，他穿的衣服上，有一个明显的“孝 ”字，体现了图意！
②本题考查语言表达。先表明自己的态度，然后再阐明自己的观点即可。有时间遛狗，没有时间陪妈，以无关紧要的事情为借口不去尽孝。
（3）本题考查劝说。通读材料可知，小州与妈妈产生矛盾，甚至想离家出走，要求引用下面出自《论语》 中的一句名言进行劝说。引用A 则，注意劝说他不离家出走，就算外出也要让父母知道。如果引 用 B 则，注意从与妈妈进行良好沟通方面劝说。据此作答即可。示例：小州，孔子说过：“事父母几 谏。”如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好。你说对不对？
【解答】答案：
（1）朋友圈晒爱是一种可取的沟通形式，是年轻人有孝心的表现，但是孝敬父母更要表现在实际行动中，要从生活上照顾父母，在精神上慰藉父母，做力所能及的事情。
（2） ①示例一：如此孝道 示例二：“孝子 ”很忙
②示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。
（3）示例 1 ：小州，你好！《论语》中说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你就要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
示例 2 ：小州，你好！《论语》 中说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
13 ．（2025 春 广陵区期中）七年级开展以“语文与生活 ”为主题的综合性学习活动，文文与小语邀你参与并完成以下任务。
（1）【任务一：猜招牌】
商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意蕴。请根据以下招牌猜出它们对应的店铺类型。
①三江客户盈门至，百货称心满街春。 C
②剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。 D
③一明惊人 A
④摄将真彩去，留得美妙影。 B
A ．眼镜店
B ．照相馆
C ．超市
D ．裁缝店
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（2）【任务二：对对联】
老师给了一副网友为“杂交水稻之父 ”袁隆平爷爷所写的对联，但顺序已乱，小语和文文想请你帮他们将其重新组合成完整的对联。
种子 四海 重如山 稻花 一枚 香入梦
上联： 四海稻花香入梦
下联： 一枚种子重如山
（3）【任务三：撰写脚本】
文文和小语看了下面的表格，觉得撰写短视频脚本比预想的简单多了，你觉得呢？请你结合表格内容，补全下面的知识卡片拍摄脚本。
镜头脚本设计
拍摄内容 拍摄景别 拍摄手法 拍摄目的
壮美山河 远景 先仰视拍摄高峰，再俯视 拍摄河流。 展现祖国的秀美山河
学生升国旗 全景、特写 将镜头匀速移近人物，使景物逐渐从远到近，展现细节。 展现新时代少年昂扬向上的精神风貌。
现代化城市景象 远景 ① 高空镜头俯视城市景像。 ② 体现国家的快速发展和繁荣。
【答案】（1）C；D；A；B
（2）四海稻花香入梦一枚种子重如山
（3） ①高空镜头俯视城市景像。
②体现国家的快速发展和繁荣。
【分析】（1）本题考查赏析宣传语。
①“三江客户盈门至，百货称心满街春 ”，其中“百货 ”表明店里商品种类繁多，符合超市的特点，所以该招牌对应的是 C 超市；
②“剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新 ”，“剪锦裁云 ”“飞针走线 ”都与裁剪、缝纫等裁缝的工作内容相关，因此对应的是 D 裁缝店。
③“一明惊人 ”，运用了谐音的手法，“明 ”字暗示了与眼睛相关的事物，很容易让人联想到眼镜店，
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故对应 A 眼镜店。
④“摄将真彩去，留得美妙影 ”，“摄 ”“留影 ”等词明确表明了这是与拍照相关的店铺，所以对应的是B 照相馆。
（2）本题考查对联。对联的基本要求是字数相等、词性相对、结构相同、意义相关、仄起平收。在这几个词语中，“种子 ”和“稻花 ”都是名词，可分别作为上下联的主语；“一枚 ”和“ 四海 ”分别是数量词和名词，可与“种子 ”“稻花 ”搭配；“重如山 ”和“香入梦 ”结构相似，“重 ”对“香 ”，“如山 ”对“入梦 ”。按照仄起平收的原则“梦 ”为仄声，应在上联；“山 ”为平声，应在下联。所以可组成上联“ 四海稻花香入梦 ”，下联“一枚种子重如山 ”。此联通过“一枚种子 ”和“ 四海稻花 ”的对比，突出了袁隆平爷爷研究的杂交水稻种子虽小，却意义重大，让四海稻花飘香，解决了无数人的温饱问题表达了对袁隆平爷爷的赞美和敬意。
（3）本题考查活动设计。
①拍摄手法：可以采用“环绕拍摄 ”，围绕现代化城市的标志性建筑或区域进行环绕拍摄，全方位展示城市的外观和布局；也可采用“平移拍摄 ”，沿着城市的街道或建筑轮廓平稳移动镜头，展现城市的规模与风貌；还能采用“升降拍摄 ”，通过升高或降低拍摄设备，呈现城市从整体到局部或从局部到整体的景象，营造宏大或细节的视觉效果。
②拍摄目的：目的是“展现祖国现代化建设的辉煌成就 ”，通过呈现现代化城市的高楼大厦、繁华街道、先进设施等景象，直观体现祖国在经济、科技、城市建设等方面取得的巨大进步。
【解答】答案：
（1）C；D；A；B
（2）四海稻花香入梦一枚种子重如山
（3） ①高空镜头俯视城市景像。
②体现国家的快速发展和繁荣。
14 ．（2025 春 江都区期中）生活处处有语文，班级开展“我的语文生活 ”学习实践活动，请你参加。
（1）在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨 ”，请你选出最恰当的下联 D
A.挥洒文笔展才华
B.笔端荡气传韵味
C.诗词书画抒胸臆
D.经史子集谱春秋
（2）下面一段广告词来自京东图书文娱在微博推出的一部短片。“低着头向上看的人 ”这句广告语，备
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受人们喜欢，请你赏析这句广告词的妙处。
我是谁
我只是一个普普通通的在阅读的人
一个不只看眼前的人
一个低着头向上看的人
赏析： “低着头 ”展现了阅读时的状态，低着头却能向上看，表达新颖，蕴含着“读书使人心态更开放更宏大更富于远见 ”的意味。
（3）请从以下扬州美食中选择一道，至少运用一种修辞手法，创写一则广告语。（不超过 20 字）备选：扬州蛋炒饭 清炖狮子头 蟹黄汤包
示例：扬州蛋炒饭：金灿灿的米粒，沉甸甸的乡情。（对偶）
（4）生活中我们发现有很多商家会用谐音字来表明自己所卖的商品，例如“饰全饰美 ”“众所粥知 ”，请你先指出招牌中的两个谐音字，并谈谈关于招牌使用谐音字，你觉得好不好？说说理由。
【答案】（1）D
（2）示例：“低着头 ”展现了阅读时的状态，低着头却能向上看，表达新颖，蕴含着“读书使人心态更开放更宏大更富于远见 ”的意味。
（3）示例一：清炖狮子头：狮子头轻卧，香韵在舌尖漫步。
示例二：蟹黄汤包：蟹黄汤包，一口咬下鲜汁的梦幻。
（4）十全十美 众所周知
示例：我认为使用谐音字很好。店铺招牌的谐音不仅富有创意和趣味性，还能够吸引顾客的注意力，扩大店铺知名度。
示例二：我认为店铺招牌上不适合用谐音字。使用谐音字的本意是让招牌名称具有特色，吸引顾客的注意，但正因为店铺招牌的浏览人群数量较多，使用谐音字容易误导人们，甚至造成语言环境的混乱。而且有的招牌更是生搬硬套，破坏了汉语文化的规范性。
【分析】（1）本题考查对联。
上联：“笔墨纸砚写风骨 ”中“笔墨纸砚 ”是并列的文房四宝名词，“写风骨 ”是动宾结构，整体体现了通过文房四宝进行文学创作来展现风骨的意境。
A.不恰当，“挥洒文笔展才华 ”中“挥洒文笔 ”是动宾结构，与上联“笔墨纸砚 ”（名词并列）词性不对应，所以A 选项不合适。
B.不恰当，“笔端荡气抒胸臆 ”中“笔端 ”是偏正结构名词，与“笔墨纸砚 ”词性不一致，且“荡气抒
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胸臆 ”是并列动作，与“写风骨 ”结构不同，B 选项也不合适。
C.不恰当，“诗词书画抒胸臆 ”中“抒胸臆 ”的“臆 ”读“yì ”, 是仄声，不符合对联仄起平收的原则。所以C 选项不合适。
D.恰当，“经史子集谱春秋 ”，“经史子集 ”是四字并列名词，与“笔墨纸砚 ”对仗工整；“谱春秋 ”是动宾结构，与“写风骨 ”结构相同，且“经史子集 ”代表传统文化，“春秋 ”呼应“风骨 ”，意境相符，所以 D 选项最恰当。
故选：D。
（2）本题考查广告语。
分析“低着头向上看的人 ”这句广告语的妙处：
①表层含义：“低着头 ”形象地描绘出人们在阅读时专注、投入的状态，仿佛沉浸在书的世界中。
②深层含义：“向上看 ”寓意着通过阅读，人们能够超越眼前的现实，去探索更广阔的知识天地、更深远的精神世界，追求更高的精神境界。这句广告语将阅读的行为与积极向上的精神追求巧妙地结合起来，既生动地展现了阅读的姿态，又深刻地传达了阅读的价值和意义，引发人们对阅读的共鸣和向往。
（3）本题考查拟写广告语。仿照示例，合理拟写即可。
示例一：清炖狮子头： 白嫩狮子头，鲜香扬州情。
示例二：蟹黄汤包：蟹黄汤包，一口鲜香，扬州味道，难以忘怀。
（4）本题考查观点表达。
根据积累可知，“饰全饰美 ”中“饰 ”是“十 ”的谐音；“众所粥知 ”中“粥 ”是“周 ”的谐音。
招牌使用谐音字： ①好处：店铺招牌使用谐音字可以打破常规，给人耳目一新的感觉，增加创意和趣味性。比如“饰全饰美 ”让人眼前一亮，能吸引顾客的注意力，使店铺在众多店铺中脱颖而出，从而扩大店铺的知名度和影响力。
②弊端：使用谐音字可能会误导人们，尤其是对于一些文化程度不高或者对语言不敏感的人来说，容易产生误解。而且有的招牌谐音生搬硬套，没有实际意义，破坏了汉语文化的规范性，不利于语言的健康发展。
【解答】答案：
（1）D
（2）示例：“低着头 ”展现了阅读时的状态，低着头却能向上看，表达新颖，蕴含着“读书使人心态更开放更宏大更富于远见 ”的意味。
（3）示例一：清炖狮子头：狮子头轻卧，香韵在舌尖漫步。
示例二：蟹黄汤包：蟹黄汤包，一口咬下鲜汁的梦幻。
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（4）十全十美 众所周知
示例：我认为使用谐音字很好。店铺招牌的谐音不仅富有创意和趣味性，还能够吸引顾客的注意力，扩大店铺知名度。
示例二：我认为店铺招牌上不适合用谐音字。使用谐音字的本意是让招牌名称具有特色，吸引顾客的注意，但正因为店铺招牌的浏览人群数量较多，使用谐音字容易误导人们，甚至造成语言环境的混乱。而且有的招牌更是生搬硬套，破坏了汉语文化的规范性。
15 ．（2025 春 靖江市期中）综合性学习。
千百年来，奔腾不息的长江孕育了华夏文明，也滋养了靖江这方灵秀的土地。七年级拟举办“探寻长江文化，绽放马洲魅力 ”短视频制作比赛。
（1）活动开始前，小语同学围绕活动主题拟写了一则上联，请你选择下联 D
上联：大江奔涌靖善靖美
下联：
A.绵延沃野人和人祥
B.小城焕彩业兴业隆
C.文蕴悠远江情江韵
D.文脉绵延至精至醇
（2）请完成短视频创作脚本表。
镜 头序号 镜 头时长 景别 画面内容 解说词 拍摄地点
1 5 秒 远景 靖江全貌；长江奔流的画面。 靖江地处长江“龙颈 ”，具有“濒江襟海 ”天然地理优势。 长江大桥百里江堤
2 20 秒 中景 孩子们学习长江文化 ；参观数字瀑布“ 长 江 之 水 天 际流 ”。 孩子们是未来的希望，长江文化在这些幼小的心灵中生根发芽、薪火相继。 ② 靖江 市 文化中心 （写一个即可）
3 20 秒 ① 特写 泥狗子非遗传承者的手掌、刻刀等；靖江宝卷的书页。 师傅的掌纹，是时光的雕刻，也是传统手艺传承的脉络。纹路之间，还残留着星星点点的泥土碎屑，每一道都凝聚着对泥狗子制 孤山民间艺人手工作坊、非遗展示馆
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作的热爱与坚守。
4 20 秒 近景 展示古代诗人站在江边，吟诵诗词的雕塑或画像；古籍中记载的与长江有关的诗词篇章。 ③ 长江诗词如璀璨星辰，在历史长河中熠熠生辉，诉说着千年故事。 （要求：30 字左右，至少运用一种修辞手法。 靖江市图书馆、马洲书院
【答案】（1）D
（2） ①特写 ②靖江市文化中心/长江文化客厅
③示例 1 ：长江诗词如璀璨星辰，在历史长河中熠熠生辉，诉说着千年故事。
示例 2 ：悠悠岁月，长江水奔腾不息，宛如一条灵动的丝带，串联起无数文人墨客的情思。古往今来，江畔之上，不知承载了多少诗人的喜怒哀乐。
【分析】（1）本题考查对联。
对联要求上下联字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同。上联“大江奔涌靖善靖美 ”中，“大江 ”是名词，“奔涌 ”是动词，“靖善靖美 ”是并列结构的短语。
A.“绵延沃野人和人祥 ”中，“绵延沃野 ”是偏正结构，与“大江 ”词性结构不对应，排除。
B.“小城焕彩业兴业隆 ”中，“焕彩 ”是动词，“业兴业隆 ”是主谓结构，与“靖善靖美 ”结构不一致，排除。
C.“文蕴悠远江情江韵 ”中，“文蕴悠远 ”是主谓结构，“江情江韵 ”是并列结构，但整体与上联的对应不够紧密，且“江情江韵 ”与上联“靖善靖美 ”在表意上缺乏内在逻辑关联，排除。
D.“文脉绵延至精至醇 ”中，“文脉 ”对“大江 ”，都是名词；“绵延 ”对“奔涌 ”，都是动词；“至精至醇 ”对“靖善靖美 ”，都是并列结构的短语，且表意上与上联围绕长江文化、靖江特色相契合。
故选：D。
（2）本题考查补充短视频创作脚本。
①镜头景别：根据画面内容“泥狗子非遗传承者的手掌、刻刀等；靖江宝卷的书页 ”，需要突出局部细节，展现传承者的手部动作和书页的细节，所以应选择“特写 ”。
②拍摄地点：画面内容是“孩子们学习长江文化；参观数字瀑布‘长江之水天际流 ’”，结合靖江当地实际情况，能满足孩子们学习长江文化并参观相关数字展示的地点可以是“靖江文化馆 ”或“学校长江文化展览室 ”等。
③解说词：要求 30 字左右，至少运用一种修辞手法，且要围绕画面中古代诗人吟诵诗词、古籍中诗词
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篇章等内容，体现长江诗词文化的魅力。例如“长江诗词如璀璨星辰，在历史长河中熠熠生辉，诉说着千年故事 ”，运用了比喻的修辞手法，将长江诗词比作璀璨星辰，形象地写出了其魅力。
【解答】答案：
（1）D
（2） ①特写 ②靖江市文化中心/长江文化客厅
③示例 1 ：长江诗词如璀璨星辰，在历史长河中熠熠生辉，诉说着千年故事。
示例 2 ：悠悠岁月，长江水奔腾不息，宛如一条灵动的丝带，串联起无数文人墨客的情思。古往今来，江畔之上，不知承载了多少诗人的喜怒哀乐。
16 ．（2024 秋 娄底期末）文学是语言的艺术， 以其独特的美感形式陶冶性情、滋润心灵，伴随我们成长。七（1）班同学组建了自己的文学部落，并积极开展了活动，请你参与相关活动，完成问题。
（1）部落筹备出版班刊，请你为班刊取一个朗朗上口、富有文学气质的名字，并说出其中的寓意。
班刊名称：《 星空 》
寓意： 同学们的优秀作品就如星空中的星星一样美好且繁多 。
（2）进入中学以后，学习时间逐渐紧张，压力增大，你的妈妈有可能反对你再像小学一样读一些文学书，请你写几句话劝说你的妈妈（要求用上一句名言）。
【答案】（1）示例：星空 同学们的优秀作品就如星空中的星星一样美好且繁多
（2）妈妈，您一直担心我读文学名著会浪费时间，影响学习，我记得杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神 ”，多读书可以增长我们的知识，对写作有很大帮助，我会合理的分配时间的，希望您能支持我。 【分析】（1）本题考查拟写班刊名称的能力。班刊名称首先要紧扣活动主题“文学部落 ”，其次要文雅，要有文学气质，可以运用比喻等修辞手法，可以选用中外诗词中的名句或词语。
示例： ①班刊名称：生如夏花； ②寓意：泰戈尔有诗云：“生如夏花之灿烂 ”，班刊将成为同学们展示才华和青春风采的舞台。
（2）本题考查语言表达。根据题干，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象及讲话人身份，选择得体的语言表达。本题的说话对象是妈妈，注意礼貌用语。
示例：妈妈，我读文学名著是为了开拓眼界，增长知识。俗话说：“读万里书，行万里路。”读书还可以提高写作水平，传承国学精髓，对个人的成长很有好处。我相信您肯定会支持我的，对吧？
【解答】答案：
（1）示例：星空 同学们的优秀作品就如星空中的星星一样美好且繁多
（2）妈妈，您一直担心我读文学名著会浪费时间，影响学习，我记得杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神 ”，多读书可以增长我们的知识，对写作有很大帮助，我会合理的分配时间的，希望您能支持我。
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17 ．（2024 秋 陕州区期末）本期班级开展了“少年正是读书时 ”专题学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。
（1）回顾自己的阅读情况，并结合你所了解国民阅读状况后的发现与思考，请你给同伴们分享一条自己在阅读方面的经验，并针对自身差距和不足，提出一条改进措施。
我的阅读经验： 阅读兴趣广泛、阅读种类较多等 。
我的阅读改进措施： 每天预留出专门的阅读时间，积少成多；或阅读时要好标记和批注，把自己格外的收获或感触整理在笔记本上 。
（2）怎样读书才更有效？联系下面三则材料，写出你的探究结果。
【材料一】
毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他将这个方法称为“三复四温 ”式阅读法。
【材料二】
数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍步加深理解。
【材料三】
大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。
我的探究结果： 对一本书要反复读（精读、多读）； 阅读要注意积累、摘录；阅读要持之以恒 。
（3）谈到读书的作用时，大家众说纷纭。请续写句子，使之与前面的两个句子构成排比句，体现你对读书作用的认识。
书是良药，能医治愚昧之症；书是明灯，能照亮前行之路； 书是雨滴 ， 能滋润干涸心田 。
【答案】（1）经验：示例：阅读兴趣广泛、阅读种类较多等
改进措施：示例：每天预留出专门的阅读时间，积少成多；或阅读时要好标记和批注，把自己格外的收获或感触整理在笔记本上。
（2）示例：对一本书要反复读（精读、多读）； 阅读要注意积累、摘录；阅读要持之以恒。
（3）示例一：书是雨滴 能滋润干涸心田
示例二：书是钥匙 能开启心灵之门
【分析】（1）本题考查推荐介绍。
阅读经验分享：思考自己日常阅读过程中比较有效的方法， 比如阅读时做笔记，能够加深对内容的理
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解和记忆，还方便日后回顾；制定阅读计划，按计划完成阅读量，能养成良好阅读习惯，提高阅读效率；尝试不同类型书籍，拓宽阅读面，丰富知识储备等。可以从这些方面选择一种分享。
阅读改进措施：先想想自己在阅读方面存在的不足，比如阅读速度慢，那就可以采取多读多练、学习略读技巧等措施来提高；若觉得阅读深度不够，读完收获不大，就可以尝试写读后感、与他人讨论书中内容等方法改进。根据自身实际差距来提出对应措施。
（2）本题考查材料探究。
材料一“毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为‘三复四温 ’式阅读法 ”，介绍的是毛泽东读书方法“三复四温 ”，即不断地重温复习；材料二“数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解 ”，介绍的是数学家苏步青主张的读书方法：多读、精读；
材料三“大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，祸是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类 ”，介绍的是黑格尔多读书并分类摘抄；可见三则材料均与“读书方法 ”有关；可提炼探究结果为：三则材料都介绍了名人的读书方法，强调对一本书要反复读、多读、精读、熟读，要持之以恒，做到加深理解，融会贯通。
（3）本题考查仿句。
仿句要求：句式相似，题干重点强调要是排比句， 内容相关，主题一致。句式特点：运用了比喻修辞，指出书籍的重要作用。句式结构：书是+二字词语（喻体），能+二字动词+ 四字短语。示例：书是甘霖，能滋润干涸之心；书是钥匙，能打开智慧之门。
【解答】答案：
（1）经验：示例：阅读兴趣广泛、阅读种类较多等
改进措施：示例：每天预留出专门的阅读时间，积少成多；或阅读时要好标记和批注，把自己格外的收获或感触整理在笔记本上
（2）示例：对一本书要反复读（精读、多读）； 阅读要注意积累、摘录；阅读要持之以恒
（3）示例一：书是雨滴 能滋润干涸心田
示例二：书是钥匙 能开启心灵之门
18 ．（2024 秋 乌兰浩特市期末）春节是中国传统节日之一，每到春节，全国各地张灯结彩，迎春接福，为
传承我国的优秀传统文化，学校在寒假期间开展“走进家乡春节，感受民风民俗 ”的实践活动。
（1）活动一：春节习俗知多少
搜集并记录关于春节的传统习俗，选出二个写在横线上。
① 贴春联
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② 吃饺子
（2）活动二：生肖成语我知道
龙年即将到来，从你积累的与生肖有关的成语中，写出两个含有“龙 ”字的成语。
① 龙飞凤舞
② 生龙活虎
（3）活动三：策划春节活动
班级要举办以“春节 ”为主题的学习活动，请你补充两项活动内容。
活动①：介绍“年 ”的由来和春节的传说
活动②： 介绍家乡的春节美食
活动③： 举办春节年夜饭照片评比
活动④：请民俗文化老师进行专题讲座
（4）活动四：送出新年祝福
拜年是春节期间人们辞旧迎新相互表达美好祝愿的一种方式。在春节即将来临之际，请你用短信给你的某位老师拜年。开头语和结尾署名已经给出，请编写出你的新年祝福，不少于 20 字。
亲爱的老师， 新年到了，祝您一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气洋洋，年年好运连连 ！
您的学生小明！
【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查风俗。根据要求，搜集并记录关于春节的传统习俗即可。如：祭灶，扫尘，吃年糕，吃年夜饭，守岁。
（2）本题考查成语。根据要求，写出两个含有“龙 ”字的成语即可。如：龙腾虎跃，龙凤呈祥，龙腾盛世，龙行虎步，虎踞龙盘，笔走龙蛇。
（3）本题考查活动设计。围绕“春节 ”的主题，合理设计即可。如：朗诵有关春节的诗词；介绍春联的知识；举办春联编写（书写）大赛。
（4）本题考查语言表达。根据题目要求，结合们辞旧迎新相互表达美好祝愿，给某位老师拜年送祝福即可。
【解答】答案：
（1）示例：贴春联，吃饺子，拜年，放鞭炮，
（2）龙飞凤舞，生龙活虎
（3） ①介绍家乡的春节美食；举办春节年夜饭照片评比；
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（4）示例：新年到了，祝您一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天
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