统编版2025-2026学年语文六年级上册第7单元现代文阅读专项训练-（含答案）

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第7单元现代文阅读专项训练-2025-2026学年语文六年级上册统编版
一、课内阅读
课内阅读。
月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从____的地方升起来。____的海面上，____洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边____……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1．将选文内容补充完整。
2．看图，结合选文，完成练习。
图一 图二 图三
①给每张图片拟个恰当的名称。
图一：　 　 图二：　 　 图三：　 　
②选出每张图片对应的乐曲旋律。（填序号）
A．高昂激越
B．气势逐渐增强
C．轻柔、舒缓
图一：　 　 图二：　 　 图三：　 　
3．与《月光曲》的意境最吻合的诗句是（　　）
A．月落乌啼霜满天 B．海上明月共潮生 C．露似真珠月似弓
4．读选文，找出实写的句子和虚写的句子。这样实写和虚写结合有什么好处？
阅读课文片段，回答问题。
京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”
问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
5．描述一下京剧对打场景中的紧张氛围是如何营造的？
6．文中提到的“风雨不透”一词，在京剧对打场景中是如何体现的？
7．为什么在双方打得不可开交时，锣鼓声会突然停止，人物动作也戛然而止？
8．“一动不如一静”和“此时无声胜有声”在京剧对打场景中是如何体现的？
9．课外你还了解过哪些京剧知识？写一个下来。
二、现代文阅读
阅读下面的说明书，回答问题。
拨浪鼓制作说明书
材料：两个纸杯、一卷胶带、两支彩笔、一把剪刀、两个带孔的珠子、两根彩绳、一根小木棍做法：①将纸杯用剪刀剪下纸杯高度的三分之一。
②把两个珠子分别用彩绳串起来。
③在两个纸杯底部的正中心用剪刀挖一个小洞，分别把彩绳的两头都串进去，把彩绳的两头搓在一起打上结。
④把两个纸杯口相对，用胶带粘在一起。然后用彩笔在纸杯上画装饰图案。
⑤在粘好的纸杯口处用剪刀挖一个小洞，把小木棍的一小部分插进去，再用胶带固定好。
10．王雷按照上面的制作说明书制作了一个拨浪鼓，可他制作出来的拨浪鼓的珠子和彩绳被封在了两个纸杯的内部，仔细研读说明书后，他发现说明书中的做法　 　（填序号）说法不严谨。
11．王雷列出了自己的修改建议：把“　 　”改为“　 　”。按照这个步骤，王雷同学的拨浪鼓终于做成了。
非连续性文本阅读
材料一：近些年来，传承发扬书法文化，正逐步成为社会共识。一方面，党和政府高度重视中华优秀传统文化的传承与发扬，开展了一系列富有创新、卓有成效的工作，书法事业发展的外部环境有了较大改善；另一方面，越来越多的人开始关注书法、学习书法，书法爱好者数量逐年递增。
书法教育对于中国人而言，不仅仅是一种技能的教习，也是一种文化的修炼、精神的陶冶。对于中小学生而言，书法教育的开展不仅是培养中小学生书写基本技能、书法艺术鉴赏力、提升学生综合素质的手段，更是传承中华民族优秀传统文化，树立青少年文化自信的重要举措。
材料二：汉字日益键盘化和触屏化，导致学生书写字迹潦草，不合规范，给学校考试电子阅卷带来很大困难，已经引起教育部门的重视。当今社会“草书”盛行，这同许多学生书写违规逾矩的现象具有一定的内在联系。在这一方面，学校加强早期楷书书法教育显得举足轻重。
材料三：
材料四：俗话说“字如其人”，也就是说能把字写得端正、整洁的学生大都有认真的学习态度。相反字写得马虎、潦草，错别字多的学生，态度会散漫，纪律松懈。因此，我们要通过书法教学来磨炼学生的意志，使之形成严谨、踏实、守纪、耐心的性格品质。在教学中教育指导学生通过硬笔或毛笔书法训练，认真观察、细心思考、用心描画，使学生形成有恒心、有耐心的品性，树立严谨的自学意识。
12．根据材料一，请简要概括“传承发扬书法文化，正逐步成为社会共识”的原因有哪些。
13．下列说法不符合材料内容的一项是(　　)
A．开展中小学生书法教育，可以增强青少年文化自信。
B．许多学生字迹潦草，不合规范，这给学校考试电子阅卷带来很大困难。
C．能把字写得正确、整洁的学生肯定都有着认真的学习态度。
14．从材料三的图一中可以看出，大部分学生对自己所书写的汉字；从图二中可以看出，学生认为目前学校开展书法进课堂活动存在的主要问题是　 　。
15．针对部分学生书写不规范的问题，请你为学校提三条合理化建议。
语文要素——抓住关键句，把握文章的主要观点
随笔漫画
①随笔的“随”和漫画的“漫”，这两个字下得真轻松。看了这两个字，似乎觉得作这种文章和画这种绘画全不费力，可以“随便”写出，可以“漫然”下笔。其实决不可能。
②倘使用操舟来比方写稿，则创作好比把舵，翻译好比划桨。把舵必须掌握方向，瞻前顾后，识近察远；必须熟悉路径，什么地方应该右转弯，什么地方应该左转弯，什么时候应该急进，什么时候应该缓行，必须谨防触礁，必须避免冲突。划桨就不须这样操心，只要有气力，依照把舵人所指定的方向一桨一桨地划，总会把船划到目的地。我写稿时常常感到这比喻的恰当：倘是创作，即使是随笔，我也得预先胸有成竹，然后可以动笔。详言之，须得先有一个灵感，然后考虑适于表达的材料，然后经营这些材料的布置，计划这篇文章的段落和起讫。这准备工作需要相当的时间。准备完成之后，方才可以动笔。动笔的时候提心吊胆，思前想后，脑筋里仿佛有一根线盘旋着。直到脱稿之后，直到推敲完毕之后，这根线方才从脑筋里取出。
③漫画同随笔一样，也不是可以“漫然”下笔的。我有一个脾气：希望一张画在看看之外又可以想想。我往往要求我的画兼有形象美和意义美。形象可以写生，意义却要找求。倘有机会看到了一种含有好意义的好形象，我便获得了一幅得意之作的题材。但是含有好意义的好形象不能常见，因此我的得意之作也不可多得。记得有一次，我在院子里闲步，偶然看见石灰脱落了的墙壁．上的砖头缝里生出一枝小小的植物来，青青的茎弯弯地伸在空中，约有三四寸长，茎的头上顶着两瓣绿叶，鲜嫩裊娜，怪可爱的。我吃了一惊，同时如获至宝。因为这美丽的形象含有丰富深刻的意义，正是我作画的模特儿。用洋洋数万言来歌颂天地好生之德，远不及用寥寥数笔来画出这枝小植物来得动人。我就有了一幅得意之作，画题叫做“生机”。
④记得又有一次，我去访问一位当医生的朋友，走进他的书室，看见案上供着一瓶莲花，花瓶的样子很别致，仔细一看，原来是一尺来长的一个炮弹壳，我又吃一惊，同时又如获至宝。因为这别致的形象也含有丰富深刻的意义，也是我作画的模特儿。用慷慨激昂的演说来拥护和平，远不如默默地画出这瓶莲花来得动人。我又有了一幅得意之作，画题叫作“炮弹作花……”
⑤我找求的画材大都如此。倘使我所看到的形象没有丰富深刻的意义，无论形状色彩何等美丽，我也懒得描写，即使描写了，也不是我的得意之作。实在，我的作画不是作画，而仍是作文，不过不用言语而用形象罢了。既然作画等于作文，那么漫画就等于随笔。随笔不能随便写出，漫画当然也不得漫然下笔了。
（选文有删改）
16．选文第②段中作者为何提到“操舟”？
17．阅读选文第④段，分析作者产生下句中两种感受的原因。
我又吃一惊，同时又如获至宝。
18．阅读选文内容，完成填空。（语文要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美）
19．丰子恺的漫画往往折射现实，不经意间便会触动人的心弦。请选择一幅文中提到的漫画，结合实际生活展开联想和想象，把你想到的实际情况以及从中获得的感悟写下来。（语文要素：根据课文内容展开想象）
阅读短文，回答问题。
最好的消息
阿根廷著名的高尔夫球手罗伯特·德·温森多有一赢得一场锦标赛。收到支票后，他微笑着从记者的重围中出来，到停车场准备回俱乐部。这时候，一个年轻嫂子向他走来，她向温森多表示祝贺后以说他可怜的孩子病得很重——也许会死掉——而她却不知如何才能支付起昂贵的医药费和住院费。
温森多被他的讲述深深打动了，他二话没说，掏出笔在刚赢得的支票上飞快地签了名，然后给塞给那个女子。
“这是刚才比赛的资金。祝可怜的孩子走运。”他说道。
一个星期后，温森多正在一家乡村俱乐部进午餐，一位职业高尔夫联合会的迷惘员走过来，问他一周前是不是遇到过一个自称孩子病得很重年轻女子。
“是停车场的孩子们告诉我的。”官员说。
温森多点了点头。
“哦，对你来说是个坏消息。”官员说道：“那个女人是个骗子，她根本就没有什么病得很重的孩子。她甚至还没有结婚哩！温森多——你让人给骗了！我的朋友。”
“你是说根本就没有一个小孩子病得快死了！”
“是这样的，根本就没有。”官员答道。
温森多长吁了一口气。“这真是我一个星期来听到的最好消息。”温森多说。
20．给多音字选择正确的读音。
重（A．zhòng B．chòng）　 　围 病得很重（A．zhòng B．chòng）　 　
21．填空。
同一个消息，官员说是“　 　”，这是因为　 　，而温森多说是“　 　“从中可以看出温森多是一个　 　的人。
22．划线句子中的“二话没说”突出了温森多的爽快，充满爱心。这句话中还有哪些词语也起到了这个作用，写在横线上。
23．课后最后一段中“温森多长吁了一口气”可以删去吗？为什么？
课外阅读。
母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
24．给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
①恳求 哀求 要求　 　
②希望 期望 渴望　 　
③抓住 攥紧 牵着　 　
25．这位女护士做了一件什么事呢？
26．“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？
27．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
28．读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？
课外阅读。
美丽如初
月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
清脆的铃声响过来，弟弟笑嘻嘻地立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟弟的手。弟弟冲我做个鬼脸。看弟弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经历什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
29．对于第一自然段中画线的语句，下面分析不正确的一项是（　　）
A．作者运用了比喻的修辞手法，把皎洁的月色比作“闪亮的白绸”。
B．这句话属于景物描写，营造出一种宁静、平和的环境氛围。
C．描写月色的皎洁，是为了让母亲能及时看到弟弟归家，母亲等得耐心。
D．这句话烘托出母亲充满母爱的美好形象，为下文作者抒发感情做铺垫。
30．在等放晚学的弟弟时，作者等得“焦急不耐”，母亲却等得“耐心”，这是运用　 　的写法，反衬母亲那“　 　”的爱。（选用文中词语填空）。
31．品读赏析。
看弟弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
①“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？
②作者运用比喻的修辞手法，把　 　比作“温暖的港湾”，把　 　比作“起航的船只”，形象地写出了母亲怀抱的温暖。
32．文中的“等待”是一场爱的接力赛，请根据自己对文章的理解，在下面的括号里填上具体的人物。
　 　等待妈妈→妈妈等待　 　→“我”等待　 　
33．每个人的经历不同，对母爱的理解也不尽相同。请你谈谈自己对母爱的理解。
答案解析部分
【答案】1．水天相接，微波粼粼，霎时间，涌过来
2．月亮初升图；月亮穿云图；波涛汹涌图；C；B；A
3．B
4．皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，……照着她睁得大大的眼睛。他好像面对着大海，……一个连一个朝着岸边涌过来……她仿佛也看到了，……波涛汹涌的大海。选文采用虚实结合的手法，将《月光曲》的美妙表现得淋漓尽致，令人产生了丰富的想象，同时也表现了贝多芬琴技的高超。
【答案】5．京剧对打场景中的紧张氛围是通过紧凑激烈的动作设计、观众反应的侧面烘托、突然的静止对比、悬念的设置以及文化哲理的融入等多种艺术手段共同营造而成的。
6．“风雨不透”在京剧对打场景中主要体现在动作的密集与迅猛、攻防的严密性、场景的紧凑与压迫感以及观众的心理感受上。这些元素共同构成了一个紧张刺激、无懈可击的战斗场面，让观众在欣赏京剧艺术的同时也能深刻感受到中华武术的博大精深和京剧艺术的独特魅力。
7．双方打得不可开交时锣鼓声突然停止、人物动作戛然而止的设计是京剧艺术中一种独特的表现手法。它不仅能够增强戏剧张力、突出表演重点、营造特殊氛围、展示演员技艺，还能够引导观众思考，提升观赏体验。
8．“一动不如一静”和“此时无声胜有声”在京剧对打场景中通过对比与反差、情感与意境的传达、表演技艺的展现以及声音的空白与意义的填充等方式得到了巧妙的体现。这些处理手法不仅增强了剧情的紧张氛围和人物的情感表现力，还提升了观众的审美体验和情感共鸣。
9．京剧脸谱以其独特的艺术魅力，成为了京剧表演中不可或缺的一部分。它不仅通过色彩、图案和线条的巧妙组合展现了剧中人物的性格特征和情感状态，还承载着丰富的历史和文化内涵。了解京剧脸谱的艺术特色，有助于我们更深入地理解京剧艺术的魅力和价值。同时，随着时代的发展和创新精神的不断注入，京剧脸谱艺术也将焕发出更加璀璨的光彩。
【答案】10．③
11．分别把彩绳的两头都串进去；分别把彩绳的一端穿进纸杯小洞，把珠子留在纸杯外面
【答案】12．①党和政府高度重视，开展了一系列富有创新、卓有成效的工作；②越来越多的人开始关注书法、学习书法，书法爱好者数量逐年递增。
13．C
14．不满意没有课时或难于安排上课时间；缺乏可胜任的书法教师
15．①增设书法课；②适时举办书法比赛；③邀请专业老师举办讲座；④定期开展优秀书法作品展览。
【答案】16．作者用操舟类比写稿，通过讲述"操舟"的整个过程，生动形象地解释了作家在创作时首先要胸有成竹，做完一切准备工作后才可以动笔。
17．作者“吃一惊”的原因是对朋友的花瓶是用炮弹壳制作而成的感到很意外；感觉“如获至宝”是因为这种别致的形象中含有丰富而深刻的意义，符合作者漫画创作的理念，激发了作者的创作欲望。
18．在砖头缝中扎根生长出一枝鲜嫩袅娜的植物；顽强的生命力；对和平生活的向往
19．示例一：从《生机》这幅漫画中，我想到了我在生活和学习中遇到困难的时候有一次我们在老师的带领下去参加学校实践活动，开始时遇到了各种困难与阻碍，但是我们没有放弃，通过不断尝试我们最终战胜困难，完成了实践任务。示例二：从《炮弹作花瓶》这幅漫画中，我想到了之前我在书上了解到战争年代人们的生活条件艰苦，生命安全没有保障，处于水深火热之中．如今我们身处和平年代，不仅生活有保障，而且教育资源也越来越丰富，我们更应该珍惜和平，珍惜美好生活。
【答案】20．chòng；zhòng
21．坏消息；温森多的钱让那女人给骗了；我一个星期来听到的最好消息；善良、充满爱心
22．飞快、塞。
23．不可以删去，因为“长吁一口气”写温森多听到没有孩子病死的消息后如释重负，突出了温森多的善良、充满爱心。
【答案】24．哀求；渴望；攥紧
25．女护士扮作女孩的妈妈，握着女孩的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那个女孩完全醒来。
26．是伟大的“母爱”创造了这个奇迹。
27．①世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
②谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
28．你是真正的白衣天使，是你的爱唤醒了沉睡的女孩，你不是母亲，却胜似母亲。
【答案】29．C
30．对比；深沉
31．①失去倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。②母亲的怀抱；长大独立的子女
32．外婆；“我”和弟弟；自己以后的孩子
33．在世间万般真情中，最伟大、最无私的就是母爱。它深藏在母亲那一举一动和朴素的话语之间，它所带给我的，是一次次心灵深处的震撼。
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