统编版 （2024）2025-2026学年语文三年级上册第7单元现代文阅读专项训练-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第7单元现代文阅读专项训练-2025-2026学年语文三年级上册统编版 （2024）
一、课内阅读
课内阅读
大自然中声音的丰富和美妙。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1． 用波浪线画出这段话的关键句。
2．“一首轻快的山中小曲” 指　 　，“波澜壮阔的海洋大合唱”指 　 　。
3．读选段，填一填，选一选。
①小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？根据选段内容，补全小雨滴的唱歌路线图。
② 从这些声音中，我们可以感受到水的声音 的特点。
A. 汹涌澎湃 B. 美妙多变 C. 轻快优美
4．读画横线的句子，我仿佛看到水越聚越 　 　，听到水流的声音越来越　 　。所以，朗读这个句子时，语气应由 　 　到　 　。(A. 激昂 B. 轻柔) (后两空选择) 我能仿写一个这样的句子：　 　。
二、现代文阅读
课外阅读。
“我喜欢昆虫”
“如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？”看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里，安妮会这样问。只要有机会，她就会把这些受难的小生命放走。
安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的、小的，长的、短的，圆的、扁的，有毛的、没毛的，爬的、钻的、跳的、飞的……只要是昆虫，她都喜欢。
安妮喜欢收集昆虫，当然她收集的昆虫都是死了的。她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮，像蚱蜢的外皮，知了的硬壳……
安妮非常爱护昆虫，她常常给蚂蚁让路。就连在梦中，她也忘不了昆虫。她常梦见自己像甲壳虫一样，倒挂在天花板上行走，还学蜜蜂跳“8”字舞。
安妮真是昆虫的好朋友。晚上，她会点亮所有的灯，把整个房间照得亮亮的，再把窗子打开，让夜游的虫子进来。有一天晚上，飞进来两只白网灯蛾，两只黑点白灯蛾，她简直乐坏了。妈妈说：“安妮，快关窗！我不喜欢有昆虫跑进房间里来，你要招待昆虫，等你长大了，有了自己的房子再说吧。”
“我喜欢昆虫。我长大了要做昆虫学家，在客厅里培养蝴蝶、甲虫。我会爱它们一辈子。”安妮认真地说。
5．有种昆虫叫“知了”，这个词语的读音是（　　）。
A．zhī le B．zhī liǎo
6．我知道蜜蜂跳“8”字舞是为了（　　）。
A．传递蜜源消息。 B．遇到了危险。 C．碰到了朋友。
7．短文从哪几个方面写了安妮非常喜欢昆虫？
8．安妮喜欢昆虫，这也说明她是一个　 　的小女孩。
课外阅读
小刺猬
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗-大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。大老黑很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。
爸爸走过来，笑着说：“俗话说，狗啃刺猬-没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”
“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴地拍手。
9．文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把　 　比作　 　，它们的相同点是　 　。
10．用波浪线画出文中的一句俗语　 　。请你再写一句俗语：　 　。
11．选择填空。（填序号）
①刺猬的护身法宝是　 　。
A.刺猬的头
B.刺猬的身子
C.刺猬的刺
②这篇短文写的是刺猬　 　的事。
A.偷枣
B.散步
C.击退大黑狗
D.捉迷藏
奇奇说，自然中有许多有趣的事情，“松鼠做巢”可以算作一件。于是他找来了这样一篇故事，请大家一起阅读。
看松鼠做巢
潘人木
①九月底的一个早晨，我正在观赏树上的红叶。这时，视线里出现了一个小影子，仔细一看，原来是一只白肚子的小松鼠。 它匆匆爬上一棵半枯的橡树，又匆匆地爬下来，忙个不停。原以为它在玩呢，其实它在做巢！ 每次上树，松鼠嘴里都叼着一片干树叶。
②不过，我心里有点不解，树上它的洞口附近有好多叶子，为什么它不就近取材，非捡树下堆积的落叶不可呢？ 大概是嫌树上的叶子太湿吧。
③晚上，松鼠休息了，我到林子边拖来一棵干枯的小橡树，绑在那棵大橡树上。我想，这样小松鼠就不必费劲地到地上去捡枯叶了————小橡树上，枯叶有的是。
④我得意地等待着。早晨的阳光刚照到树梢，小松鼠就出现了。你猜它怎么着？ 它对我为它准备的树叶竟然不理不睬，一如昨天，依旧匆匆爬下，从地上叼起树叶，又匆匆爬上去。
⑤好吧！ 既然它认定只有地上的东西好，我就有办法帮助它。树叶终究是树叶，怎么能保暖？ 晚上，我翻出旧被子里的人造棉，混杂在那棵树下的落叶中。
⑥我得意地想，如果小松鼠够聪明，一定会叼着这又轻又暖的新材料去做巢。早晨，阳光照到树梢，小松鼠又出现了。 它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼着的，还是树叶。
⑦我依旧不甘心。晚上，我找来一张大床单，铺在那棵树下，把落叶全部盖住，上面撒满人造棉。我暗自得意：没有别的选择，它只有用我的材料了。想不到一切都白费心机！ 它居然又绕到别的树下叼来落叶。
⑧我不再尝试别的办法了。小松鼠仍然继续重复着同样的工作，忙忙碌碌地叼落叶。秋已深了，冬天就要来临。不久，大雪会把所有的落叶和橡树掩盖起来。但是我相信，那只白肚子小松鼠高高地蜷卧在自己用最好的材料铺就的巢里，过得非常舒适。
(有删改)
12．为了“帮助”松鼠做巢，“我”都做了什么呢？ 请分点写出你在文中找到的答案。
13．文中有许多生动的句子，如第④自然段中的“你猜它怎么着？”请你在文中再找出一处，并简单赏析句子。
14．文章最后一段中，“我”相信小松鼠能在冬天过得非常舒适的原因　 　是　 　。
15．读完文章，有的同学说，文中的“我”很有爱心，对小松鼠关心备至；有的同学说，文中的“我”一直在打扰小松鼠做巢。对此，你有什么看法呢？ 请写一写吧。
课外阅读。
树上的那只鸟
夜晚，一位父亲和他的儿子在院子里散步。儿子已大学毕业，在外地工作，好不容易回一趟家。
父子俩坐在一棵大树下，父亲指着树枝上一只鸟问：“儿子，那是什么？”“一只乌鸦。”“是什么？”父亲的耳朵近来有点背了。“一只乌鸦。”儿子回答的声音比第一次大，他以为父亲刚才没听清楚。“你说什么？”父亲又问道。“是只乌鸦！”“儿子，那是什么？”“爸爸，那是只乌鸦，听到没有，是只乌－鸦！”儿子已经变得不耐烦了。
父亲听到儿子的回答后，没有说一句话。过了一会儿，他突然站起身慢吞吞地走进屋里。几分钟后，父亲坐回到儿子身边，手里多了一个发黄的笔记本。儿子好奇地看着父亲翻动着本子，他不知道那是父亲的日记本，上面记载着父亲日常生活的点点滴滴。父亲翻到25年前的一页，然后开始读出声来：“今天，我带着乖儿子到院子里了走。我俩坐下后，儿子看见树枝上停着一只鸟，问我：“爸爸，那是什么呀？”我告诉他，那是只乌鸦。过了一会儿，儿子又问我那只鸟，我说那是只乌鸦．．．．．．儿子反复地问那只鸟的名字，一共问了25次，每次我都耐心地重复一遍。很高兴能有这样的机会，我知道儿子很好奇，希望他能记住那只鸟的名字。”当父亲读完这页日记后，儿子已经泪流满面了。“爸爸，你让我一下子懂得了许多，原谅我吧！”
父亲伸手紧紧抱住自己的儿子，布满皱纹的脸上有了一丝笑容。
16．联系上下文，解释词语。
点点滴滴：　 　
17．根据短文内容填空。
25年前，一样的话，父亲重复了　 　，还感到　 　，因为他知道　 　，希望　 　。25年后，一样的话，儿子重复了4次，却感到　 　。两相对比，让我们深刻地感受到　 　。
18．儿子为什么会“泪流满面”？
19．文中儿子“一下子懂得了许多”，他懂得了什么？根据你的理解说一说。
现代文阅读
雨声
赵丽宏
雨声，彻夜在我的耳边响着……
它们是从天上伸下来的无数手指，抚弄着黑暗的大地。在“淅淅沥沥”的声响中，我默默地倾听它们和大地的接触。
它们轻轻拍打着我的茅屋的屋顶，这声音是轻柔的：茅草吮吸着雨水，还没等雨珠在屋顶上拍打出清脆的声音，柔软的茅草已经把它们吸干，只在夜色中留下细微的“咝咝”声，犹如低声的叹息……
①它们落在窗外的树叶上，发出“噼噼啪啪”的声响，像是很多人在远处鼓掌，掌声一阵接一阵。 这掌声是温和的、有节制的，似乎是被一种无形的力量驱使着。
它们落在河里，发出“沙沙”声。这是雨和河的亲吻……
突然，它们走进了我的屋子。起先是在地上，“滴答”一声，又“滴答”一声。这是我的屋顶漏雨了，雨水浸湿了屋顶的茅草，渗进了屋子。很快，这清脆的“滴答”声扩展到我床边的桌子上，变成浊重的“笃笃”声，又扩展到我的蚊帐顶上，变成沉闷的“噗噗”声……②接下来，就该扩展到我的被褥和脸面上了。我不想阻止它们的造访，也无法阻止它们的进入。由它们去吧，让这屋子里的声音和屋外天地间的千万种声音融为一体，让我也变成雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润世界……
20．欣赏雨声之美。雨落在不同的地方，发出了怎样的声音？(找出拟声词填一填)
21．文中画横线的句①把树叶上的雨声比作　 　，这样写表现了雨声　 　的特点。
22．读文中画横线的句②，想象雨落到“我”的“脸面上”会发出怎样的声音，又是怎样的感觉。写一写。
23．体会情感之美。
雨漏进屋子，对常人来说应该是件烦恼的事情，作者却不想阻止它们的造访和进入，这是为什么？
答案解析部分
【答案】1．水，也是大自然的音乐家
2．小溪和河流的声音；大海的声音
3．①小溪；河流；大海；②B
4．多；大；B；A；树木茂盛，汇成树林树林片片，聚成森林；森林蔓延，绿波如涛
【答案】5．B
6．A
7．喜欢收集昆虫；非常爱护昆虫；安妮是昆虫的好朋友。
8．有爱心
【答案】9．刺猬；仙人球；都是满身刺
10．狗啃刺猬-没处下嘴；过街老鼠——人人喊打
11．C；C
【答案】12．①拖来一棵干枯的小橡树，绑在松鼠叼树叶的大橡树上；②翻出旧被子里的人造格，混杂在那棵树下的落叶中；③找来一张大床单，把落叶全部盖住，上面撒满人造棉。
13．示例一：第①自然段中“视线里出现了一个小影子，仔细一看，原来是一只白肚子的小松鼠”，“小影子”指的是小松鼠，写出了“我”对小松鼠产生兴趣的原因。
示例二：第⑦自然段中“想不到一切都白费心机！”，“白费心机”写出“我”为了帮小松鼠做巢费尽心思，结果小松鼠不理不睬，突出了“我”的失望心情。
14．小松鼠做巢；一心一意，非常勤奋。不寻捷径，执着找理想的叶子，肯定能做个温暖的果
15．示例一：我的看法是文中的“我”很有爱心，对小松鼠关怀备至。因为“我”尝试用各种办法帮助小松鼠早点把巢做好，还想让它用更保暖的人造棉来做集，所以“我”对小松鼠是非常关爱的。
示例二：我的看法是文中的“我”一直在打扰小松鼠做巢。“我”没有搞清楚小松鼠到底需要什么，还用大床单全部盖住落叶，导致小松鼠还要绕到别的树下去叼落叶，所以“我”一直在打扰小松鼠做巢。
【答案】16．指生活中的小事。
17．25次；高兴；儿子很好奇；儿子能记住那只鸟的名字；不耐烦；父爱的伟大
18．感受到父爱的伟大，为自己的行为羞愧。
19．懂得了父亲对自己的爱，感受到了父爱的伟大。
【答案】20．咝咝；噼噼啪啪；沙沙；滴答；笃笃；噗噗
21．掌声；密集、持续不断
22．示例：雨落到“我”的“脸面上”，发出了低微的“滴答”声。雨水滑过“我”的面颊，有一种清凉的感觉。
23．因为作者热爱生活，用心倾听，感受到了雨的美好，想让自己也变成雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润世界。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)