统编版2025-2026学年语文四年级上册第7单元现代文阅读专项训练-（含答案）

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第7单元现代文阅读专项训练-2025-2026学年语文四年级上册统编版
一、课内阅读
现代文阅读
为中华之崛起而读书（节选）
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1．请用简练的语言概括选文的主要内容。
2．对选文内容理解不恰当的是哪一项？（　　）
A．第二自然段中的加点词语“只能”表现了大家的无奈和为难。
B．“中华不振”指当时中国人思想落后，面对侵略者的暴行很麻木。
C．周恩来的回答反映出他希望通过学习来改变国家命运的志向。
3．读画波浪的部分，“这个问题”指的是什么？用“横线”在文中画出来。“一团烈火”说明周恩来　 　的心理。
4．你又是为了什么而读书的？结合所学的设问句式写一写。
　 　 　 　。
课内阅读。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其忧，只好又回到了上海。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（　　）条件多么优厚，梅兰芳（　　）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。
一次，日本侵者要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，不去演出总得要想出个办法啊。
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日高烧。
日本人不相信梅兰芳病了，专门派一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
5．给加点字注音。
蓄　 　须 签　 　订
纠缠　 　 斩钉截　 　铁
6．在括号里填上合适的关联词语。
7．下面的材料是不是《梅兰芳蓄须》中的主要内容？用“正确”“错误”表示。
A．梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。（　　）
B．在上海，日本侵军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。（
）
C．梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。（　　）
D．梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。（　　）
E．敌人的军医给梅兰芳治病。（　　）
F．梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。（　　）
8．“他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？
9．大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。
10．短文中的哪句话解释了这篇文章的中心？请抄写下来。
11．课内阅读。
延安，你的精神灿烂辉煌！
一旦失去了你啊，
那______仿（拂 佛）没有了灵魂
怎能向美好的______（未 末）来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
（1）找出文中的括号里正确的汉字。
（2）在文中括号里选择正确的关联词。
A．只要……就…… B．无论……都…… C．如果……就……
（3）找出文中的一句反问句，再改为陈述句。
反问句：　 　
陈述句：　 　
（4）仿照第二小节的格式，续写句子。
追寻　 　，追寻　 　！
（5）我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？
二、现代文阅读
阅读非连续性文本，完成练习。
追寻红色记忆，弘扬红色精神
近日，为了充分发挥绍兴红色资源育人的功能，用红色文化铸魂育人，引导师生传承红色基因，厚植爱党爱国情怀，某小学组织四年级全体师生走进鲁迅纪念馆、蔡元培故居和周思来纪念馆，开展了以“追寻红色记忆，弘扬红色精神"为主题的研学活动。
第一站：鲁迅纪念馆
鲁迅纪念馆不仅保持着鲁迅当年生活过的故居、祖居、百草园、三味书屋的原貌，还恢复了周家新台门、寿家台门、土谷祠、鲁迅笔下风情园等一批与鲁迅有关的古宅古迹，是绍兴市区保存最完好、最具文化内涵和水乡古城经典风貌的历史街区。
走进鲁迅纪念馆，便走进了鲁迅的童年。为改变“国民精神”选择“弃医从文”，在文学革命道路奋斗终身的鲁迅从小就生活在这里。富含文化底蘊的宅子赋予了鲁迅与常人不一样的生活。每一扇门窗都染上了深厚的文化气息，仿佛那个带点儿书生气的小孩会从门后走来。
第二站：蔡元培故居
蔡元培故居是蔡元培出生和青少年时期居住的地方，是一个颇具绍兴特色的明清台门建筑，也是专门介绍蔡元培一生事迹的名人纪念馆。如今，蔡元培故居大厅前厢房、大厅及两边间、座楼前西厢房及座楼西边间均辟为“蔡元培生平史迹陈列室”，介绍其一生业绩。“学界泰斗，人世楷模”是对蔡元培先生的美誉，蔡元培先生也当之无愧；“从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由”的挽联高度概括了蔡元培先生一生的光辉历程。
第三站：周恩来纪念馆
周恩来纪念馆位于绍兴市劳动路369号，系依托周恩来祖居、故居这处具有明清风格的台门建筑而建，馆内丰富的陈列内容生动地展现了周恩来与绍兴的密切关系和他在绍兴宣传抗日民族统一战线的场景，再现、讴（ōu）歌了一代伟人光辉的一生。
（选自绍兴市人民政府网，有删改）
12．文本中的小学为什么要开展以"追寻红色记忆，弘扬红色精神”为主题的研学活动？在文本中找出原因。
13．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①鲁迅故居里包括了鲁迅纪念馆、百草园、三味书屋、鲁迅祖居。　 　
②鲁迅故居富含深厚的文化底蕴，赋予鲁迅与常人不一样的生活。　 　
③蔡元培为革命作出巨大贡献，被誉为“学界泰斗，人世楷模”。　 　
14．【思维导图】这次研学活动中，大家参观的三个地方分别有着怎样的建筑特点？根据文本内容，完成思维导图。
15．小语在蔡元培故居看到了关于蔡元培先生的挽联后，想起了自己曾经见过的一副挽联：“译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！”他想到的这副挽联最有可能是关于　 　（①鲁迅 ②蔡元培 ③周恩来）的。（填序号）
16．走进先辈故居，了解相关事迹，你可以感受到先辈们具有怎样的红色精神？在日常生活中，你会怎样弘扬红色精神？
我感受到先辈们具有　 　的红色精神。在日常生活和学习中，我要　 　，弘扬红色精神。
阅读短文，完成练习。
徐悲鸿励志学画
1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师 达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，然而这引起了一些人的嫉妒。
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为 进了达仰的门就能当画家。你们中国人无论去哪里深造，都成不了才!”
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们 重新认识一下真正的中国人!
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。 他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只喝一杯白开水、吃两片面包，为 的是省下钱来购买绘画用品。
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。 他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是 很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
17．联系上下文，解释下列词语。
①嫉妒： 　 　
②轰 动 ：　 　
18．本文的两个人物是 和　 　 ，短文写了　 　的故事。
19．徐悲鸿被激怒是因为那个外国学生 （　　）
A．没有礼貌。 B．说徐悲鸿的画不好。
C．瞧不起中国人。 D．认为徐悲鸿不值得达仰看重。
20．“有眼不识泰山”的意思是 　 　。联系全文可知，外国学生所说的 “泰山”指的是 　 　
21．联系上下文，说说“功夫不负有心人”的意思。
课外阅读。
怒摔指挥棒
冼星海是我国著名的作曲家。他创作了《黄河大合唱》等许许多多气势磅礴、威武雄壮的乐曲，这些乐曲鼓舞了中国人民为祖国的解放而斗争。
抗日战争前夕，冼星海从国外留学回来，被上海一个管弦乐队高薪聘请为指挥。但在这个被人称为“东亚明珠”的乐队里，竟没有一个中国队员。
一天，冼星海在宽散漂亮的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的《第八交响乐》。他全神贯注、一丝不苟地指挥演奏，他发现乐队把这首很有气势、富有激情的曲子演奏得很浮华，便把指挥棒一挥，说：“排练暂时停止！”
冼星海耐心地向队员们讲解这首乐曲所要表达的艺术效果，对乐曲的表现手法也提出了明确的要求。这时，乐队中发出叽叽喳喳声，有人耸耸肩膀，表示对他的话不屑一顾。
“一个指挥对整个演奏负有责任，这你们应该是了解的。”冼星海严肃地说道。
“我们了解。”首席小提琴手轻蔑地说，“一个不曾产生交响乐的国家，能出现一个什么样的指挥！”这群骄横的外国人中间爆发出放肆的笑声。
面对这种卑劣的行为，冼星海按捺不住怒火。他双眼盯着这些外国人，义正词严地说：“我和我的祖国都不能容忍这种卑劣的侮辱！为了维护中国人的尊严，我立刻辞掉指挥的职务！”“啪”的一声，他奋力将指挥棒摔在地上，毫不理睬乐队负责人的再三挽留，昂首阔步走出了排练场。
22．联系上下文，解释下列词语。
①一丝不苟：　 　
②不屑一顾：　 　
23．下列对短文内容概括最准确的一项是（　　）
A．冼星海被上海一个管弦乐队高薪聘请为指挥。
B．冼星海为了维护中国人的尊严怒摔指挥棒。
C．冼星海在指挥乐队练习《第八交响乐》时，遭到了外国人的羞辱。
24．从冼星海暂时停止排练的举动中，你体会到了什么？
25．“面对这种卑劣的行为，冼星海按捺不住怒火。”这句话中的“这种卑劣的行为”是指　 　。
26．这篇短文赞扬了冼星海怎样的精神品质？
27．如果你是在场的外国人之一，望着冼星海离去的背影，你会说些什么？
答案解析部分
【答案】1．周恩来目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事，真正体会到“中华不振”的含义，下决心要为中华之崛起而读书。
2．B
3．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢
4．我为了什么而读书；为了不断提升自我，做一个对社会有用的人
【答案】5．xù；qiān；chán；jié
6．无论；都
7．正确；正确；错误；正确；错误；正确
8．表现了梅兰芳为了维护国家和民族的尊严而不屈的爱国精神。
9．作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
10．拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵者演戏的决心。
11．【答案】（1）佛；未
（2）C
（3）那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？；那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
（4）追寻坚持；自己的梦想。（示例：追寻时间；光阴的脚步）
（5）团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。
【答案】12．为了充分发挥绍兴红色资源育人的功能，用红色文化铸魂育人，引导师生传承红色基因，厚植爱党爱国情怀
13．错误；正确；正确
14．是绍兴市区保存最完好、最具文化内涵和水乡古城经典风貌的历史街区；依托周恩来祖居、故居这处具有明清风格的台门建筑而建
15．①
16．热爱祖国、不懈奋斗；乐于助人，传播正能量
【答案】17．因别人比自己好而心怀怨恨；同时惊动许多人
18．徐悲鸿；一个外国学生；；徐悲鸿奋发图强，刻苦努力成为大画家
19．C
20．有眼睛，却不认得地位很高或本领很大的著名人物；；徐悲鸿
21．“功夫不负有心人”意思是只要用心去做一件事，就会取得成功。说明事情的成功，在于肯付出辛勤的劳动。文中指徐悲鸿经过自己的刻苦努力，终于成为有名的大画家。
【答案】22．文中指冼星海指挥十分认真、细致，一点儿也不马虎。；文中指乐队的队员极端轻视冼星海的话。
23．B
24．我体会到冼星海是一个做事严谨认真的人。
25．外国人鄙视、嘲讽我们的祖国
26．赞扬了冼星海热爱祖国、维护祖国尊严的精神品质。
27．冼星海是一个有骨气的中国人，我们不应该嘲讽他的祖国。
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