统编版2025-2026学年语文四年级上册第8单元现代文阅读专项训练-（含答案）

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第8单元现代文阅读专项训练-2025-2026学年语文四年级上册统编版
一、课内阅读
课内片段。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
1．根据选文内容，填写西门豹的“连环计”。
步骤 惩治的人物 给出的理由
1 　 　 麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去
2 官绅头子 　 　
3 　 　 怎么还不回来，请你们去催催吧
2．文中两次出现“麻烦”一词，联系所在句子，可以看出西门豹表面　 　，实则　 　，不动声色地　 　。
3．根据选文内容，想想西门豹惩治恶人的办法好在哪里。至少写出两点。
课内阅读。
王戎不取道旁李
王戎七岁，____。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，____。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
4．根据课文原文在文中横线上填空。
5．下列哪一个“之”字所指代的事物与其他两个不同？ （　　）
A．竞走取之。 B．人问之。 C．取之，信然。
6．为什么“树在道边而多子，此必苦李”？
7．王戎是个怎样的孩子？ 你从这个故事中获得了什么启示？
阅读理解。
纪昌学射（选段）
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
8．用“/”将这一片段分为三层，并用小标题的形式写出每层的层意。
①　 　②　 　③　 　
9．读画横线的句子，回答问题。
“死死盯住”的意思是　 　地看着。设身处地想一想，纪昌死死盯着织布机的踏板，感受是　 　，可是他一看就是　 　年！当他疲劳的时候，他想：　 　。所以，他仍继续坚持盯着织布机的踏 板。当他眼花的时候，他想：　 　，所以，他仍旧盯着织布机的踏板……
10．通过这一片段，我们看到了一个　 　的纪昌。
课内阅读。
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓候，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓候觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
11．这是扁鹊第　 　次看见蔡桓侯，他为什么掉头就跑？
12．联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓侯病时，蔡桓公态度的变化。
皮肤：　 　；
皮肉之间：　 　；
肠胃里：　 　。
13．《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要　 　。
二、现代文阅读
阅读理解
郭守敬制定《授时历》
①郭守敬是我国元代的一位非常了不起的天文学家。
②元朝初年，全国没有统一的历法。当时，江南一带用的是成天历，北方则沿用金朝颁布的大明历，这两套历法不仅不统一，历法中的各种数据也与实际天象之间有很大误差，甚至连二十四节气的时令都算不准。于是忽必烈决定统一制定一部新历法。郭守敬因为精通天文，便被任命主持制定历法的工作。
③工作一开始，郭守敬就遇到了一个大难题：研究历法首先要进行大量观测，观测必须依靠仪器，而原本用来观测天象的浑仪不仅笨重，并且已经陈旧不堪，根本观测不到可靠的数据。怎么办呢？郭守敬决定自己设计制造一套天文仪器。
④郭守敬花了两年多的时间，精心设计制造了一整套天文仪器，这些仪器精密、灵巧、轻便、实用，在当时的世界上处于遥遥领先的地位。
⑤天文仪器造好后，郭守敬又和同样负责制定历法的张文谦、王恂等人详细讨论了建造司天台的方案。为了定准司天台的位置，郭守敬几次到大都（今北京）城东勘测地形，对方圆几十里的地质结构都做了十分详细的考察。
⑥有一天，郭守敬冒雨测量了半天，饭没顾上吃，水也没顾上喝，最后，又累又饿的他晕倒在了测量现场。得知郭守敬晕倒，王恂匆忙赶到郭守敬家中，劝他千万保重身体。郭守敬握着王恂的手，恳切地说：“____”
⑦郭守敬经过反复勘测，才确定了司天台的位置。经过大半年的紧张施工，司天台在大都城东落成了。这是当时世界上规模最大、设备最完善的天文台。
⑧就这样，经过多方观察，郭守敬结合大量数据，终于编出了一部全新的历法——《授时历》。这部历法于1281年正式实施，沿用了300多年。这部历法精准地算出一年有365.2425天，与地球绕太阳公转一周的时间仅仅相差了25.92秒，比欧洲人确认公历的时间早了300多年。
14．请根据提示，梳理故事的主要内容。
起因：　 　
经过：　 　
结果：　 　
15．制定《授时历》的过程中，郭守敬遇到了哪些难题？他是怎么解决的？根据提示完成思维导图。
16．北京古观象台是世界上现存最古老的天文台之一。典典要在北京古观象台做讲解员，他想根据本文，给大家讲讲郭守敬的故事。请根据讲解的需要，帮典典选择讲解重点。（可多选）
①介绍天文台的历史时，为体现郭守敬的贡献，可重点讲　 　
②介绍郭守敬的故事时，为突出郭守敬的品质，可重点讲　 　
A. 郭守敬所制作的天文仪器的特点和价值。
B. 面对一个个难题，郭守敬是怎么做的。
C. 郭守敬在勘测司天台位置时晕倒的经历。
D. 《授时历》的实用价值和历史意义。
17．第⑥段中，听了王恂的话，郭守敬会怎么说？请发挥想象，写在文中横线上。
18．读下面的链接材料，结合文章内容，根据提示写写你的感受。
链接材料：2010年，一台由我国科学家自主创新研制的新型光学天文望远镜，正式被更名为“郭守敬望远镜”(简称“LAMOST”)。这台望远镜能同时观测4000个天体的光谱，是世界上光谱获取率最高的望远镜，因此被称为“光谱之王”。
从司天台到“郭守敬望远镜”，我们之所以能够在探索星空的旅途中不断取得新的成就，是因为有无数像郭守敬一样的科学家，他们　 　，他们身上这种　 　的精神，值得我们每个人学习。
文体阅读
“历史人物故事知多少”调查
时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。四（1）班的同学们发起了一项名为“历史人物故事知多少”的调查，以下是对整个四年级500名学生调查的数据统计。
图表3：阅读历史人物故事原因统计图
19．从图表1和图表2中，可以得知（　　）。（多选）
A．大多数学生都知道较多（5个以上）的历史人物故事
B．大多数学生是通过书籍或网络了解的历史人物故事
C．不知道任何历史人物故事的学生家里没有相关书籍或不能上网
D．有一小部分学生是通过看电视剧了解的历史人物故事
20．从图表3 中能看出（　　）。
A．一半以上的同学是由于老师、父母的要求才阅读的
B．被有趣的故事情节吸引是同学们阅读的主要原因
C．大多数同学阅读历史人物故事是因为想通过故事学历史知识
D．同学们普遍希望在历史人物故事中学习更多的生字
21．图表3显示有140位同学是在老师、父母的要求下进行阅读的。你觉得读历史人物故事有什么好处？把你的心得分享给这部分同学，提升他们的阅读兴趣。（至少写两条）
答案解析部分
【答案】1．（从上到下）巫婆；巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧；官绅
2．客气；威严；处死了两个罪大恶极的家伙
3．西门豹的办法好在：①将计就计，救下姑娘；②以其人之道还治其人之身，惩治首恶；③假戏真做，震慑帮凶；④用有力的事实，破除迷信。
【答案】4．尝与诸小儿游；唯戎不动
5．B
6．道边的李子如果成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很快被人们摘走，而这棵树有很多李子却没人摘，说明李子是苦的。
7．王戎是一个善于观察并能冷静推断的孩子。
故事告诉我们遇到事情要多观察，多思考，不能盲目地跟从别人。
【答案】8．学习射箭需先练眼力。；纪昌刻苦训练。；纪昌练成了本领。
9．一动也不动；眼睛痛，疲倦；两；我想成为射箭大师，可我的眼力还不够为了成为射箭高手；是要做好吃苦的准备的
10．勤奋、刻苦、有毅力
【答案】11．4；因为扁鹊知道，蔡桓侯不肯治病，现在病已经深入骨髓了，名医也无能为力。
12．不相信；不理睬；非常不高兴
13．要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医
【答案】14．忽必烈决定制定新历法，郭守敬被任命主持这项工作。；郭守敬设计制造天文仪器，和他人讨论建造司天台的方案，经反复勘测，确定了司天台的位置。；郭守敬编出《授时历》，于1281年正式实施，沿用300多年，精准度高。
15．笨重且陈旧，无法观测到可靠数据|自己设计制造了一整套精密、灵巧、轻便、实用的天文仪器|多次到大都城东勘测地形，详细考察方圆几十里的地质结构
16．AD；BC
17．确定司天台的位置是一件大事，万一定不准，会后患无穷，我可不能因为这点儿困难就退缩！
18．勇于创新，面对困难毫不退缩，为了科学事业无私奉献；坚持不懈、追求卓越
【答案】19．A；B；D
20．B
21．①读历史人物故事可以让我们深切感受历史人物的智慧和品质。因为历史人物故事中有为人处世的谋略和智慧等。②读历史人物故事可以让我们学习到很多有趣的历史知识，更全面地了解历史人物。
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