统编版2025-2026学年语文五年级上册第8单元重难点检测卷-（含答案）

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第8单元重难点检测卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版
一、看拼音写词语
1．读句子，看拼音，写词语。
古人读书特别有恒心，他们都有sòng dú　 　的习惯，遇到不明白的问题能做到bù chǐ xià wèn　 　，绝不wú wèi　 　地浪费时间。老师告诉我们要向古人学习，改正自己读书时的缺点。老师的jiào huì　 　我们牢记在心。
二、单选题
2．下面词语书写不正确的一项是（　　）。
A． B．
C． D．
3．下面句子朗读节奏的划分不正确的是哪一项？（　　）
A．我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。
B．吾尝/终日不食，终夜/不寝。
C．知之/为知之，不知/为不知，是知也。
D．心不在此，则眼不/看仔细。
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
B．学了《我的“长生果”》一文，我受益匪浅。
C．因为工作很忙，所以王叔叔坚持每天去培训班学习。
D．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
5．下列句子中标点符号使用错误的一项是 (　　)
A．我最早的读物是被孩子们叫作《香烟人》的小画片。
B．这些印着“水浒”、“三国”故事的小画片，是我最早见到的“连环画”。
C．而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
D．后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》……
6． 把下列句子排列成一段通顺的话，正确的一项是(　　)
①读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
②所谓读书，不只是读教科书。
③但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求，你才能真正懂得读书，学会读书。
④这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A．①③②④ B．①②③④ C．②①④③ D．②①③④
三、填空题
选择恰当的喻体填空。
药 阶梯 面包
7．鲁迅说：“书籍是营养的　 　。”
8．高尔基说：“书籍是人类进步的　 　。”
9．刘向说：“书犹　 　也，善读之可以医愚。”
10．先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
　 　有味 栩栩　 　 一　 　半　 　
无　 　呻 自作　 　 风　 　雪　 　
（2）选择恰当的词语填空。
①文学作品应当实事求是，切忌矫揉造作，　 　。
②原来你来这里并不是为了找我，看来是我　 　了。
③晚饭后，舅父在他家的书房给我们讲《三国演义》，我们听得　 　。
④这本书中有许多字我都不认识，匆匆读完，也只是　 　。
（3）画横线的词语的近义词是　 　，反义词是　 　。
（4）我能用画波浪线的词语写一个句子：　 　
11．根据情境提示，完成填空。
（1）朱熹在《观书有感》（其一）中告诉我们只有不断汲取新知识，才能不断进步的诗句是：“　 　？　 　。”
（2）朱熹的《观书有感》（其二）中，用水上行舟作对比，告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如的诗句是： “　 　，　 　。”
（3）诗中有画，读起诗来往往令人身临其境。“半亩方塘一鉴开，　 　”，这是一幅清澈明净的方塘图；“　 　，蒙冲巨舰一毛轻”，这是一幅壮阔的春江涨水图。
四、课内阅读
课内阅读
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，____越看越明白，____字音都读得 不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
12．这个片段选自作家　 　写的文章　 　，她在文中对儿童的读书指导是　 　。
13．选择合适的词语填在文中的横线上。
果然 虽然 居然 忽然
14．写出下面词语的意思。
津津有味：　 　
一知半解：　 　
15．下列故事与《三国演义》中的哪个人物有关（　　）。
千里走单骑 温酒斩华雄 刮骨疗毒 败走麦城
A．诸葛亮 B．周瑜 C．关羽 D．张飞
16．下面关于片段内容的理解正确的一项是（　　）。
A．作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的，是舅父教她怎样读《三国演义》的。
B．“在母亲的催促下含泪上床”，主要是说母亲催促她睡觉，而她还想读书，于是哭了。
C．作者在一知半解读书时，把一些字读错，是因为她只学过这些字的一半。
17．“我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。”说明了什么
18．联系自己的读书经历，说说阅读有哪些好处，试写出两条。
五、古诗文阅读
阅读文言文，完成练习。
余尝谓读书有三到，谓____、____、____。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
——[宋]朱熹
19．按原文填空。
20．下列加点字的意思相同的一项是（　　）。
A．余尝谓 尝与诸小儿游 B．心到最急 急不可耐
C．漫山遍野 却只漫浪诵读 D．决不能记 堵住决口
21．阅读文言文后，同学们进行了讨论，请你把下面的对话补充完整。
“既”可以组词为“既然”，将其代入原文，“心既到矣，眼口岂不到乎”的意思是　 　
朱熹告诉我们“　 　”是“三到”中最重要的，因为“　 　”。（用原文回答）
读完文言文，我懂得了读书要　 　想、　 　看、　 　诵。用心思考了，自然就会看得仔细，也会读得正确并记忆犹新。
22．下列句子表达的观点与朱熹倡导的读书方法相同的一项是（　　）。
A．读万卷书，行万里路
B．一心一意万事成，三心二意失良机
C．默而识之，学而不厌，诲人不倦
D．不积跬步，无以至千里
23．结合自己的阅读经历写一写：你在读书时是如何做到“心到”的？“心到”有什么好处？
六、现代文阅读
阅读材料，完成练习。
【材料一】
近年来，通过手机、电子书、阅读器等工具进行的不完整、断断续续的阅读渐渐流行。手机、平板电脑等掌上阅读工具成为时尚单品，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：每个人都要想办法构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。
要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
【材料二】
读什么书，取决于为什么读。人读书无非有三种目的：一是因日常生活的需要而读有用的书籍；二是用读书来消磨时光，可读各种无用而有趣的读物；三是获得精神上的享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
我认为真正的阅读必须有灵魂的参与。什么样的书最适合精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
——周国平
【材料三】
2024年中国儿童阅读发展研究报告
家长为儿童选购书籍看重的因素
不同学段儿童喜欢的书籍类型TOP3
儿童周均阅读时长分布情况
24．读材料一，借助关键词句，填一填。
碎片化阅读的“美丽” 碎片化阅读的“忧愁”
信息全、　 　、　 　 　 　、容易　 　
25．阅读材料二、三，下列说法不正确的是（　　）。
A．据统计，大部分儿童周均阅读时长超过了3小时。
B．小学低段和高段的儿童最喜欢阅读漫画类书籍，最不喜欢阅读科幻科普类作品。
C．周国平认为真正的阅读必须有灵魂的参与，经典书籍最适合精神漫游。
D．家长为儿童选购书籍主要看重书籍的内容质量和内容是否适合孩子。
26．同学们，一学期以来，你一定阅读了不少经典著作，请分享你最喜欢的一本，并结合书中的相关情节、人物等，分条列出你喜欢的理由，不少于两条。
七、写作题
27．习作。
请以“读书滋味长”为题，写一篇作文。可以写自己的读书经历与体验，也可以写读书时的所思所感。
要求：语言生动，语句通顺，情感真实，300字左右。
答案解析部分
1．【答案】诵读；不耻下问；无谓；教诲
2．【答案】D
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】C
【答案】7．面包
8．阶梯
9．药
10．【答案】（1）津津；如生；知；解；病而；多情；花；月
（2）无病而呻；自作多情；津津有味；一知半解
（3）有滋有味；索然无味
（4）作家笔下一个个栩栩如生的人物让我着迷。
11．【答案】（1）问渠那得清如许；为有源头活水来
（2）向来枉费推移力；此日中流自在行
（3）天光云影共徘徊；昨夜江边春水生
【答案】12．冰心；《忆读书》；读书好，多读书，读好书
13．居然；虽然
14．津津有味：形容趣味特别深厚；一知半解：形容知道得不多，理解得不深。
15．C
16．C
17．说明作者喜欢这本书，并对书中的两个人物非常喜爱和不舍。
18．阅读可以丰富我们的知识，开阔我们的视野|阅读可以帮助我们提高写作水平
【答案】19．心到；眼到；口到
20．A
21．既然心都到了，那么眼睛和口怎么会不到呢？；心到；心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也；心；眼；口
22．B
23．示例：我每次读书时都集中精力，眼睛认真地看每一个字，嘴巴随着眼睛的移动而诵读。做到“心到”，不仅能够加快读书的速度，还能提高阅读质量。
【答案】24．能迅速获取信息；阅读成本低；知识来源的随意性和不可靠性；形成思维惰性
25．B
26．我最喜欢《西游记》。理由：①《西游记》是一部充满浪漫主义的小说，作者天马行空的想象使这部经典名著趣味无穷；②作者在书中塑造了许多个性鲜明的人物，孙悟空正义勇敢，猪八戒憨厚可爱，沙僧老实厚道，唐僧善良执着，这四个人是“黄金搭档”，使艰难的取经之路充满趣味。
27．【答案】 读书滋味长
读书，谁都会，但有人读书深入，有人读书肤浅。有许多人都问：“怎样才能读得深入？”我到现在也没有弄懂，但是我坚信只要从书中钻进去，再展开来，定能读懂书，读透书。
“读书如品茶，越品越有味！”就像读鲁迅的《阿Q正传》，我读第一遍只是觉得阿Q的“精神胜利法”的可笑，待到多读几遍时就发现鲁迅是通过阿Q把人身上的劣根据性与社会的黑暗表现出来，再多次去读时，就发现了这也是在讽刺当代的社会。读不同的书给人感觉也不一样，读史书能使人深溯，读小说使人愉快，读科幻书使人浮想连篇。书也能给予我们许多益处，就拿我说吧！
我从前写作文没有新意，但自从我读了《创新作文》，写作总能与别人不一样，让老师们刮目相看，还能从大师的文章中学到许多写作手法，从中汲取别人的长处来补自己在写作方面的短处。读书滋味长，只要我们多读书而又不泛泛而读，读好书又不死读书，在书中我们一定会品出这个中滋味。
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