部编版四年级上册语文第八单元学霸培优测试卷 含答案

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第八单元能力提升卷
时间:90分钟 满分:100分
一、字词百花园。(30分)
1.用“\”画去下列加点字的错误读音。(3分)
挨揍(zòu zhòu) 官绅(shēn sèn) 吊灯(diào tiào)
戎装(rón róng) 目标(biāo piāo) 矿产(kàng kuàng )
2.看拼音,写词语。(8分)
rèng diào wēi bī guàn gài ráo mìng
（ ） （ ） （ ） （ ）
pǐn cháng jìng sài zhū wèi wéi yī
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.选字组词。(6分)
[妇 归 扫] ( )地 媳( ) ( )还
[淹 掩 俺] ( )们 ( )护 ( )没
[骗 编 蝙] ( )蝠 欺( ) ( )写
[剂 济 挤] 救( ) 药( ) 拥( )
4.给加点字选择正确的解释。(填序号)(3分)
闹:A.喧哗;不安静。 B.扰乱;搅扰。
C.害(病);发生(灾害或不好的事)。
D.发泄(感情)。 E.开玩笑,逗。
(1)都是河神娶媳妇给闹的。( )
(2)夏天雨水少,年年闹旱灾。（ ）
(3)河神发起脾气来,可不是闹着玩儿的。( )
5.用“敬”字组成不同的词语,填写在下面的句子中,恰当的一项是(3分)( )
纪昌 地向老师飞卫请教;扁鹊医德高尚，赢得了百姓的 ;西门豹为民做主,百姓都很 他。他们永远受人们的_ 。
A.恭敬 敬重 敬佩 尊敬 B.尊敬 敬爱 敬意 致敬
C.敬佩 敬礼 尊敬 敬畏 D.恭敬 敬畏 尊敬 敬佩
6.把下列词语补充完整,再完成练习。(7分)
①( )( )彬彬 ②亭亭( )( ) ③( )发( )颜
④( )( )精悍 ⑤( )眉( )目 ⑥( )光( )发
(1)除了以上词语,我还知道 、 等词语也是描写人物精神风貌的。
(2)选词填空。(填序号)
a.池塘中,荷花挺着笔直的茎秆,像_ 的少女眺望着远方。
b.休息了一段时间后,他 地回到了比赛场上。
二、句子训练营。(10分)按要求完成句子练习。
1.扁鹊说大王的病过去能治,现在他无能为力了。(改为直述句)
2.谁也不敢再提给河神娶媳妇。(改为反问句)
3.官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。(照样子,把下面句子补充完整)
看到满分的成绩单,我高兴得
4.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。(用关联词合并成一句话)
5.纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。(用简练的语言概括句子的主要意思)
三、课文欢乐谷。(10分)
根据所学内容填空。
1.王戎七岁， 。看道边李树多了折枝， ， 。
人问之，答曰：“ ， 。”取之，信然。
2.通过对本单元的学习,我们认识了许多优秀的人,他们从不同的角度告诉我们如何为人处世。在《王戎不取道旁李》中,我知道王戎 ;《西门豹治邺》中,西门豹 ;读《纪昌学射》,我明白了学习时要有 ;《扁鹊治病》告诉我们要 。
3.我打碎了鱼缸,心里真好比是 ——七上八下。
四、语文与生活。(6分)
实验小学四年级(3)班要开一个历史人物主题故事会,请你参与其中。
1.把下列故事与对应的历史人物对号入座。(填序号)(4分)
①凿壁偷光 ②囊萤夜读 ③破釜沉舟 ④卧薪尝胆 ⑤草船借箭
历史人物 车胤 诸葛亮 项羽 勾践
故事
2.在我读过的历史故事中,《 》给我留下了深刻的印象,因为
。(2分)
五、阅读芳草园。(19 分)
(一)课内阅读。(8分)
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。"说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,大气儿也不敢出。西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
1.选文两次写到西门豹等待,他等待的目的是什么 (多选)(2分)( )
A.他在等巫婆和官绅头子回来,想尽快知道他们向河神汇报的结果。
B.他在等待中思考自己这样做究竟对不对,以及该不该把更多的人投进河里。
C.他这样做是在不动声色地震慑其他官绅,以及所有从河神娶媳妇中获益的帮凶。
D.他在等待老百姓们看清真相,明白“河神娶媳妇”是巫婆和官绅用来骗钱害人的手段。
2.选文中画“___ ”的句子是对官绅的 和_ 描写,生动形象地刻画出官绅 的心情。(3分)
3.联系全文想一想,选文写西门豹破除迷信妙在哪里 (多选)(2分)( )
A.安排周密 B.假戏真做 C.声东击西 D.讲究策略
4.西门豹给你留下了怎样的印象 (1分)
(二)课外阅读。(11分)
华佗学医
有一年疾病流行,华佗亲眼看到许多人在病痛的折(zhé shé)磨下呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为(解除 破除)病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜师学医。
华佗拜见师父后,师父说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化,研究用药的情况。因此,他在三年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
一天,师父说:“你已磨炼了三年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此便不分昼夜,如饥似(sì shi)渴地(浏览 攻读)起医书来。
暑去寒来,又是三年。一天,华佗正在读医书,忽然有个人跑来说:“师父病了,你快去看看吧!”
华佗连忙跑过去,只见师父两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师父的额头,又按按师父的脉搏,然后笑着说:“师父没有大病,自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。
就在这时候,师父突然坐起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个都很惭愧,不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成”,华佗终于学得一身好医术,辞别了师父,下山给人治病去了。
1.用“\”画去括号里不正确的读音或词语。(2分)
2.“风餐露宿”的意思是 ,这个词语体现了
。(2分)
3.下列对画“___”句子理解有误的一项是(2分)( )
A.这句话体现了华佗善于学习,真心学医。
B.华佗从基础学起,不怕苦,为掌握病源、病理和用药方法打下了基础。
C.华佗侍候病人只是为了掌握病源、病理和用药方法。
4.简要复述短文内容,每空不超过6个字。(3分)
立志学医→（ ）→（ ）→（ ）→下山给人治病
5.联系生活实际,谈谈你对“有志者事竟成”这句话的理解。(2分)
六、习作风景线。(25分)
根据下面的开头,请你联系自己的生活实际展开想象,续写故事。题目自拟。不少于400字。
“下面有请2号选手上场。”
“天哪!就要轮到我了,我该怎么办 怎么办 ”虽然我已经做了充分的准备,可我的心仍然怦怦直跳……
第八单元能力提升卷
一、1.画去:zhòu sēn tào rón piāo kàng
2.扔掉 威逼 灌溉 饶命 品尝 竞赛 诸位 唯一
3.扫 妇 归 俺 掩 淹 蝙 骗 编 济 剂 挤
4.(1)B (2)C(3)E
5.A
6.①文质 ②玉立 ③鹤 童 ④短小 ⑤慈 善 ⑥容 焕
(1)示例:相貌堂堂 威风凛凛(2)a.② b.⑥
二、1.扁鹊说:“大王的病过去能治,现在我无能为力了。”
2.有谁敢再提给河神娶媳妇呢
3.示例:手舞足蹈
4.虽然你已经取得了不小的成绩,但是你的眼力还不够。
5.纪昌刻苦练习。
三、1.尝与诸小儿游诸儿竞走取之 唯戎不动树在道边而多子此必苦李
2.善于观察,勤于思考爱护百姓,有勇有谋恒心和毅力防微杜渐,善于听取别人正确的意见
3.十五个吊桶打水
四、1.②⑤③④
2.示例:程门立雪 主人公杨时的求学精神令人动容,并且他还教会了我尊敬师长
五、(一)1.CD
2.神态动作恐惧害怕
3.ABD
4.示例:西门豹谋略过人。
(二)1.shé 破除 shì 浏览
2.在风中吃饭,露天睡觉华佗拜师路上的艰辛以及他立志学医的坚定信念
3.C
4.耐心侍候病人 攻读医书 为师父诊病
5.示例:这句话的意思是说有决心有毅力的人,做事终究会成功。如我的好朋友小文每天坚持不懈地练字,经过长时间的努力,他终于写得一手漂亮的字。
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