统编版2025-2026学年语文三年级上册期末综合测试卷(试题）及参考答案
文档属性
| 名称 | 统编版2025-2026学年语文三年级上册期末综合测试卷(试题）及参考答案 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 301.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-17 00:00:00 | ||
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文档简介
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2025-2026学年统编版语文三年级上册期末综合测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
基础积累（35分）
一、看拼音写词语（情境化默写，10分）
冬日的校园别有韵味：教学楼前的松柏（qīng cuì）挺拔，
（xuě huā）轻轻飘落，给大地铺上银毯；图书馆里，同学们（jìng
qīng）阅读，沉浸在知识的海洋；操场上，大家穿着厚厚的棉衣（duàn liàn）身体，笑声驱散了寒意。周末的公园更是热闹，（yóu kè）们三三两两散步，（lǜ cǎo）如茵的草坪上，孩子们（táo qì）地追逐嬉戏，小鸟在枝头（chàng gē），（wēn nuǎn）的阳光洒在身上，这一切都让人（xīn kuàng shén yí）。
二、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 鲫鱼（jì） 胸脯（pú） 压根（yà） 处罚（chǔ）
B. 胳臂（bì） 满载（zǎi） 似乎（sì） 稍息（shào）
C. 兴旺（xīng） 宿舍（xiǔ） 海参（cān） 假装（jiǎ）
D. 差不多（chà） 抹布（mā） 落下（luò） 角色（jiǎo）
三、选字填空（6分）
【峰 蜂】 山______ 蜜______ 顶______
【晴 睛 情】 雨过天______ 眼______ 心______
【泊 伯 脖】 停______ 叔______ 围______
【辩 辨 辫】 ______论 分______ 发______
按要求写词语（6分）
1.AABB式：干干净净、 、
2.ABAC式：自由自在、 、
3.描写冬天的词语：冰天雪地、 、
五、选词填空（5分）
安静 平静 幽静 热烈 激烈
1.这场辩论赛进行得十分（ ），双方选手据理力争。
2.颁奖典礼上，当校长宣布获奖名单时，台下响起了（ ）的掌声。
3.夜晚的山林格外（ ），只有虫鸣声此起彼伏。
4.湖面（ ）得像一面镜子，倒映着岸边的垂柳。
5.上课铃响后，同学们立刻回到座位，教室里变得十分（ ）。
六、 日积月累填空（5分）
1. ，暖于布帛； ，深于矛戟。
2. ，无理寸步难行。
3.停车坐爱枫林晚， 。
4. ，闻歌始觉有人来。
七、句子运用（15分）
1. 按要求改写句子（6分）
（1）小明把教室的门窗关好后才离开学校。（改为“被”字句）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。（改为反问句）
（3）小鸟在树上唱歌。（扩写句子，至少两处）
2. 仿写句子（6分）
（1）拟人句：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
仿写：
（2）比喻句：秋天的雨，是一把钥匙。
仿写：
（3）排比句：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。
仿写：
3. 修改病句（3分）
（1）我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
（2）通过阅读课外书籍，使我的写作水平有了很大提高。
八、课文回顾（10分）
1. 根据课文内容填空（6分）
（1）《金色的草地》中，草地颜色会变化是因为 ，体现了作者 的情感。
（2）《饮湖上初晴后雨》的作者是 代诗人 ，诗中“ ， ”两句描绘了西湖的美景。
（3）《司马光》中“ ，光持石击瓮破之，水迸，儿得活”表现了司马光的 。
2. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（4分）
（1）《富饶的西沙群岛》描写了西沙群岛海底的珊瑚、海参、大龙虾等物产。（ ）
（2）《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，诗中表达了诗人的思乡之情。（ ）
（3）《大自然的声音》中，作者把风、水、动物都比作大自然的音乐家。（ ）
（4）《灰雀》一文体现了列宁对小男孩的关爱和尊重。（ ）
九、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
《富饶的西沙群岛》（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
这段话的中心句是什么？（2分）
2. 文中描写了鱼的 种样子，运用了 和 的修辞手法。（2分）
3. 文中画横线的句子的意思是什么？（2分）
4. 朗读这段话时，应读出 的语气。（2分）
（二）课外阅读（12分）
勇敢的小刺猬
在一片茂密的森林里，住着一只叫球球的小刺猬。他圆圆的身子，背上长满了尖尖的刺，看起来很勇敢，其实内心很胆小。
有一天，球球去森林里找果子。走着走着，突然听到一阵呼救声：“救命呀！救命呀！”球球心里一紧，想：“要不要去看看呢？万一有危险怎么办？”但呼救声越来越急，球球鼓起勇气，朝着声音的方向跑去。
原来是小松鼠掉进了猎人挖的陷阱里。陷阱很深，小松鼠爬不上来，吓得直哭。球球围着陷阱转了好几圈，终于想到了一个办法。他小心翼翼地爬到陷阱边，把背上的刺对着小松鼠，让小松鼠抓住自己的刺，然后慢慢往后退，一点一点把小松鼠拉了上来。
小松鼠得救后，连忙向球球道谢：“谢谢你！你真勇敢！”球球不好意思地挠挠头说：“不用谢，这是我应该做的。”从那以后，球球变得越来越勇敢，他知道，帮助别人的时候，自己也会变得强大。
1. 短文共有（ ）个自然段，主要写了小刺猬 的故事。（2分）
2. 小刺猬球球一开始很胆小，后来为什么变得勇敢了？（3分）
3. 联系上下文，“小心翼翼”的意思是 。（2分）
4. 小刺猬球球是怎样救小松鼠的？用“______”在文中画出相关句子。（2分）
5. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
十、习作表达（20分）
题目：《一件难忘的事》
要求：1. 写一件自己亲身经历或亲眼目睹的难忘的事；2. 按照事情发展的顺序描写，写出事情的经过和自己的感受；3. 运用恰当的描写方法，语句通顺，不写错别字；4. 字数不少于300字。
2025-2026学年统编版语文三年级上册期末综合测试卷参考答案
基础积累（35分）
一、看拼音写词语（10分）
青翠 雪花 静悄 锻炼 游客 绿草 淘气 唱歌 温暖 心旷神怡（每词1分，错字、漏字不得分）
二、2. 下列加点字读音完全正确的一项是（A）（3分）
解析：B项“胳臂（bì）”应为“bei”，“满载（zǎi）”应为“zài”；C项“宿舍（xiǔ）”应为“shè”，“海参（cān）”应为“shēn”；D项“角色（jiǎo）”应为“jué”。
三、峰 蜂 峰；晴 睛 情；泊 伯 脖；辩 辨 辫（每空0.5分）
四、按要求写词语（6分）
1.示例：整整齐齐、明明白白（2分）
2.示例：半信半疑、自言自语（2分）
3.示例：白雪皑皑、天寒地冻（2分）（符合要求即可）
五、选词填空（5分）
1.激烈 2.热烈 3.幽静 4.平静 5.安静（每空1分）
六、日积月累填空（5分）
1.与人善言 伤人以言2.有理走遍天下3.霜叶红于二月花4.乱入池中看不见（每空1分，错字、漏字不得分）
七、句子运用（15分）
1. 按要求改写句子（6分）
（1）教室的门窗被小明关好后，他才离开学校。（2分，意思不变，语句通顺）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？（2分，反问语气正确）
（3）示例：几只活泼可爱的小鸟在高大的杨树上欢快地唱歌。（2分，至少两处扩写，语句通顺）
2. 仿写句子（6分）
（1）示例：路边的小花，在微风中点头微笑。树上的知了，在夏日里放声歌唱。（2分，拟人手法运用恰当）
（2）示例：春天的风，是一把梳子。（2分，比喻手法合理）
（3）示例：春的气息，在每一缕春风里，在每一朵桃花上，在每一声鸟鸣里。（2分，排比格式一致）
3. 修改病句（3分）
（1）我们要学习赖宁的英雄事迹。（或：我们要学习和发扬赖宁的英雄精神。）（1.5分）
（2）通过阅读课外书籍，我的写作水平有了很大提高。（或：阅读课外书籍，使我的写作水平有了很大提高。）（1.5分）
八、课文回顾（10分）
1. 根据课文内容填空（6分）
（1）蒲公英的花瓣会张开和合拢 对草地的喜爱（2分）
（2）宋 苏轼 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜（2分）
（3）众皆弃去 机智勇敢（2分）（每空1分，错字不得分）
2. 判断下列说法是否正确（4分）
（1)√( 2)√ (3)× (4)√（每空1分）
解析：(3)《大自然的声音》中，作者把风、水比作音乐家，把动物比作歌手。
九、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
1. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（2分）
2. 4 排比 比喻（2分，每空1分）
3. 运用夸张的手法，突出西沙群岛海里的鱼非常多。（2分）
4. 喜爱、赞叹（2分）
（二）课外阅读（12分）
1. 4 帮助小松鼠脱离陷阱后变得勇敢（2分，每空1分）
2. 因为他听到小松鼠的呼救声，鼓起勇气救了小松鼠，得到了小松鼠的感谢和称赞，之后就越来越勇敢了。（3分）
3. 形容做事十分谨慎、小心，丝毫不敢疏忽。（2分）
4. 他小心翼翼地爬到陷阱边，把背上的刺对着小松鼠，让小松鼠抓住自己的刺，然后慢慢往后退，一点一点把小松鼠拉了上来。（2分）
5. 示例：帮助别人能让自己变得强大勇敢；遇到困难时，要鼓起勇气面对，才能解决问题。（3分，言之有理即可）
十、习作表达（20分）
评分标准
等级 评分区间 评分要点
一类文（18-20 分） 内容具体，按顺序写出事情的经过，细节描写生动，感受真实；语句通顺，无错别字；字数达标，书写工整。
二类文（15-17 分） 内容较具体，能写出事情的主要经过和感受；语句较通顺，错别字较少；字数较充足。
三类文（12-14 分） 内容简单，事情经过不够完整，感受不深刻；语句基本通顺，有少量错别字。
四类文（12 分以下） 内容空洞，偏离主题；语句不通顺，错别字较多；字数不足。
示例作文 略。
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2025-2026学年统编版语文三年级上册期末综合测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
基础积累（35分）
一、看拼音写词语（情境化默写，10分）
冬日的校园别有韵味：教学楼前的松柏（qīng cuì）挺拔，
（xuě huā）轻轻飘落，给大地铺上银毯；图书馆里，同学们（jìng
qīng）阅读，沉浸在知识的海洋；操场上，大家穿着厚厚的棉衣（duàn liàn）身体，笑声驱散了寒意。周末的公园更是热闹，（yóu kè）们三三两两散步，（lǜ cǎo）如茵的草坪上，孩子们（táo qì）地追逐嬉戏，小鸟在枝头（chàng gē），（wēn nuǎn）的阳光洒在身上，这一切都让人（xīn kuàng shén yí）。
二、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 鲫鱼（jì） 胸脯（pú） 压根（yà） 处罚（chǔ）
B. 胳臂（bì） 满载（zǎi） 似乎（sì） 稍息（shào）
C. 兴旺（xīng） 宿舍（xiǔ） 海参（cān） 假装（jiǎ）
D. 差不多（chà） 抹布（mā） 落下（luò） 角色（jiǎo）
三、选字填空（6分）
【峰 蜂】 山______ 蜜______ 顶______
【晴 睛 情】 雨过天______ 眼______ 心______
【泊 伯 脖】 停______ 叔______ 围______
【辩 辨 辫】 ______论 分______ 发______
按要求写词语（6分）
1.AABB式：干干净净、 、
2.ABAC式：自由自在、 、
3.描写冬天的词语：冰天雪地、 、
五、选词填空（5分）
安静 平静 幽静 热烈 激烈
1.这场辩论赛进行得十分（ ），双方选手据理力争。
2.颁奖典礼上，当校长宣布获奖名单时，台下响起了（ ）的掌声。
3.夜晚的山林格外（ ），只有虫鸣声此起彼伏。
4.湖面（ ）得像一面镜子，倒映着岸边的垂柳。
5.上课铃响后，同学们立刻回到座位，教室里变得十分（ ）。
六、 日积月累填空（5分）
1. ，暖于布帛； ，深于矛戟。
2. ，无理寸步难行。
3.停车坐爱枫林晚， 。
4. ，闻歌始觉有人来。
七、句子运用（15分）
1. 按要求改写句子（6分）
（1）小明把教室的门窗关好后才离开学校。（改为“被”字句）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。（改为反问句）
（3）小鸟在树上唱歌。（扩写句子，至少两处）
2. 仿写句子（6分）
（1）拟人句：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
仿写：
（2）比喻句：秋天的雨，是一把钥匙。
仿写：
（3）排比句：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。
仿写：
3. 修改病句（3分）
（1）我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
（2）通过阅读课外书籍，使我的写作水平有了很大提高。
八、课文回顾（10分）
1. 根据课文内容填空（6分）
（1）《金色的草地》中，草地颜色会变化是因为 ，体现了作者 的情感。
（2）《饮湖上初晴后雨》的作者是 代诗人 ，诗中“ ， ”两句描绘了西湖的美景。
（3）《司马光》中“ ，光持石击瓮破之，水迸，儿得活”表现了司马光的 。
2. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（4分）
（1）《富饶的西沙群岛》描写了西沙群岛海底的珊瑚、海参、大龙虾等物产。（ ）
（2）《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，诗中表达了诗人的思乡之情。（ ）
（3）《大自然的声音》中，作者把风、水、动物都比作大自然的音乐家。（ ）
（4）《灰雀》一文体现了列宁对小男孩的关爱和尊重。（ ）
九、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
《富饶的西沙群岛》（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
这段话的中心句是什么？（2分）
2. 文中描写了鱼的 种样子，运用了 和 的修辞手法。（2分）
3. 文中画横线的句子的意思是什么？（2分）
4. 朗读这段话时，应读出 的语气。（2分）
（二）课外阅读（12分）
勇敢的小刺猬
在一片茂密的森林里，住着一只叫球球的小刺猬。他圆圆的身子，背上长满了尖尖的刺，看起来很勇敢，其实内心很胆小。
有一天，球球去森林里找果子。走着走着，突然听到一阵呼救声：“救命呀！救命呀！”球球心里一紧，想：“要不要去看看呢？万一有危险怎么办？”但呼救声越来越急，球球鼓起勇气，朝着声音的方向跑去。
原来是小松鼠掉进了猎人挖的陷阱里。陷阱很深，小松鼠爬不上来，吓得直哭。球球围着陷阱转了好几圈，终于想到了一个办法。他小心翼翼地爬到陷阱边，把背上的刺对着小松鼠，让小松鼠抓住自己的刺，然后慢慢往后退，一点一点把小松鼠拉了上来。
小松鼠得救后，连忙向球球道谢：“谢谢你！你真勇敢！”球球不好意思地挠挠头说：“不用谢，这是我应该做的。”从那以后，球球变得越来越勇敢，他知道，帮助别人的时候，自己也会变得强大。
1. 短文共有（ ）个自然段，主要写了小刺猬 的故事。（2分）
2. 小刺猬球球一开始很胆小，后来为什么变得勇敢了？（3分）
3. 联系上下文，“小心翼翼”的意思是 。（2分）
4. 小刺猬球球是怎样救小松鼠的？用“______”在文中画出相关句子。（2分）
5. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
十、习作表达（20分）
题目：《一件难忘的事》
要求：1. 写一件自己亲身经历或亲眼目睹的难忘的事；2. 按照事情发展的顺序描写，写出事情的经过和自己的感受；3. 运用恰当的描写方法，语句通顺，不写错别字；4. 字数不少于300字。
2025-2026学年统编版语文三年级上册期末综合测试卷参考答案
基础积累（35分）
一、看拼音写词语（10分）
青翠 雪花 静悄 锻炼 游客 绿草 淘气 唱歌 温暖 心旷神怡（每词1分，错字、漏字不得分）
二、2. 下列加点字读音完全正确的一项是（A）（3分）
解析：B项“胳臂（bì）”应为“bei”，“满载（zǎi）”应为“zài”；C项“宿舍（xiǔ）”应为“shè”，“海参（cān）”应为“shēn”；D项“角色（jiǎo）”应为“jué”。
三、峰 蜂 峰；晴 睛 情；泊 伯 脖；辩 辨 辫（每空0.5分）
四、按要求写词语（6分）
1.示例：整整齐齐、明明白白（2分）
2.示例：半信半疑、自言自语（2分）
3.示例：白雪皑皑、天寒地冻（2分）（符合要求即可）
五、选词填空（5分）
1.激烈 2.热烈 3.幽静 4.平静 5.安静（每空1分）
六、日积月累填空（5分）
1.与人善言 伤人以言2.有理走遍天下3.霜叶红于二月花4.乱入池中看不见（每空1分，错字、漏字不得分）
七、句子运用（15分）
1. 按要求改写句子（6分）
（1）教室的门窗被小明关好后，他才离开学校。（2分，意思不变，语句通顺）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？（2分，反问语气正确）
（3）示例：几只活泼可爱的小鸟在高大的杨树上欢快地唱歌。（2分，至少两处扩写，语句通顺）
2. 仿写句子（6分）
（1）示例：路边的小花，在微风中点头微笑。树上的知了，在夏日里放声歌唱。（2分，拟人手法运用恰当）
（2）示例：春天的风，是一把梳子。（2分，比喻手法合理）
（3）示例：春的气息，在每一缕春风里，在每一朵桃花上，在每一声鸟鸣里。（2分，排比格式一致）
3. 修改病句（3分）
（1）我们要学习赖宁的英雄事迹。（或：我们要学习和发扬赖宁的英雄精神。）（1.5分）
（2）通过阅读课外书籍，我的写作水平有了很大提高。（或：阅读课外书籍，使我的写作水平有了很大提高。）（1.5分）
八、课文回顾（10分）
1. 根据课文内容填空（6分）
（1）蒲公英的花瓣会张开和合拢 对草地的喜爱（2分）
（2）宋 苏轼 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜（2分）
（3）众皆弃去 机智勇敢（2分）（每空1分，错字不得分）
2. 判断下列说法是否正确（4分）
（1)√( 2)√ (3)× (4)√（每空1分）
解析：(3)《大自然的声音》中，作者把风、水比作音乐家，把动物比作歌手。
九、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
1. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（2分）
2. 4 排比 比喻（2分，每空1分）
3. 运用夸张的手法，突出西沙群岛海里的鱼非常多。（2分）
4. 喜爱、赞叹（2分）
（二）课外阅读（12分）
1. 4 帮助小松鼠脱离陷阱后变得勇敢（2分，每空1分）
2. 因为他听到小松鼠的呼救声，鼓起勇气救了小松鼠，得到了小松鼠的感谢和称赞，之后就越来越勇敢了。（3分）
3. 形容做事十分谨慎、小心，丝毫不敢疏忽。（2分）
4. 他小心翼翼地爬到陷阱边，把背上的刺对着小松鼠，让小松鼠抓住自己的刺，然后慢慢往后退，一点一点把小松鼠拉了上来。（2分）
5. 示例：帮助别人能让自己变得强大勇敢；遇到困难时，要鼓起勇气面对，才能解决问题。（3分，言之有理即可）
十、习作表达（20分）
评分标准
等级 评分区间 评分要点
一类文（18-20 分） 内容具体，按顺序写出事情的经过，细节描写生动，感受真实；语句通顺，无错别字；字数达标，书写工整。
二类文（15-17 分） 内容较具体，能写出事情的主要经过和感受；语句较通顺，错别字较少；字数较充足。
三类文（12-14 分） 内容简单，事情经过不够完整，感受不深刻；语句基本通顺，有少量错别字。
四类文（12 分以下） 内容空洞，偏离主题；语句不通顺，错别字较多；字数不足。
示例作文 略。
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