2025-2026学年七年级上学期期中语文综合复习试题（含答案）

七年级上学期期中语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
①当我们感到迷茫的时候，朋友就像是一盏明灯，为我们指明前进的方向；当我们感到孤单无助的时候，朋友就像一轮暖阳，为我们驱散内心的阴霾□当我们收获成就、欣喜若狂时，朋友不会lìn啬赞扬，还会及时提醒我们保持清醒的头脑。过去那些宝贵的点点滴滴、独特的回忆，如同岁月的美酒，需要酝酿珍藏，愈久弥香。我们不仅需要这样的朋友，但要提醒自己成为这样的朋友。
②北宋的范仲淹主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之□有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后立即抱病前去，坚持将范仲淹一直送到城门外。这对范仲淹来说，自然是________。谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
1．给文段中加点字选择正确的读音，根据拼音写汉字。
（1）酝酿 （yùn yún） （2）lìn啬( )
2．填入文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）
A．呼朋引伴 B．喜出望外 C．咄咄逼人 D．各得其所
3．请在文段□处依次填入恰当的标点符号。
4．文段中画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。
二、综合性学习
5．小语正在整理有关交友的资料，请你参与讨论。
小语：搜集交友资料，我查阅了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。

你：追本溯源，你真会学习！你看你，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳，意味着平等；“友”字看起来像① 。所以我觉得古人可能认为真朋友应该是② 。
小语：很有道理，今天我学到了新方法——通过古字形理解汉字。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间可以互相学习呢。
你：太对了！我查阅资料，发现有关“交友”的典故也有很多，比如③ 、④ 、管鲍之交等，都被传为历史佳话。
小语：是的，这些典故后来演化成我们常用的成语呢，真有意思，让我们继续探索下去吧！
三、语言表达
6．你被推选为“美好青春携友同行”主题班会主持人，请你写一段简短的开场白。
四、默写
7．请在下表中按要求填写相关内容。
主题 经典诗词 出处
思乡 作者用“夕阳西下，① 。”两句简练生动地传达出日暮时游子的思乡之苦。 马致远《天净沙·秋思》
写景 诗人在诗中描绘了一幅月映清江美景图，暗点秋夜行船之事的句子是“峨眉山月半轮秋，② 。” 李白《峨眉山月歌》
感怀 杜甫通过“③ ，落花时节又逢君”中的“落花”来对国事凋零、艺人颠沛流离发出感慨，蕴含着个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。 杜甫④《 》
学习 老师常用孔子的话：“⑤ ，⑥ 。”来阐明“学”和“思”的辩证关系，启发同学们要善于学习，勤于思考。 《〈论语〉十二章》
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
孝道文化，即关爱父母长辈、尊老敬老的文化传统，是中国古代社会的基本道德规范。也是中华民族尊奉的传统美德。它强调幼敬长、下尊上，要求晚辈孝敬老人，子女孝敬父母，爱护、照顾、赡养老人，使老人能颐养天年，享受天伦之乐。几千年来，孝道文化不断发展，已成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统。
（摘编自网络）
【材料二】
当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查
您认为有必要遵守传统的孝道吗？ 您觉得现在对待自己的父母怎样？
有必要 74.07% 已经很好 20.99%
遵守部分 24.69% 一般 35.8%
没必要 1.23% 做得不够 39.51%
【材料三】
《论语》中子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”
孔子的意思是：“当今所说的孝，指的是养活父母便行了。即使狗和马，也都有人饲养。对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区别呢？”
孔子认为行孝道是圣人的标准，君子的行为，仁德者的日常。老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，看似过头的言语，让人难以接受；细思则落地在礼，这就是圣人之道，做到就得道了。
现代人对父母最常用的一句话是“老有所养”，并且认为做到这一点就是尽孝了。但在孔子看来，这个观点是不足的，一个人如果对自己的父母只有养，而没有孝敬的心，就与养些犬马没有区别。若是真心孝敬父母的话，就不应仅停留在养的表面上，对父母的孝应当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝道。
（选自李玉玲《孝之论述——孝字的理解与认知》，有删改）
【材料四】
在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数。古有仲由为母百里负米，王祥卧冰求鲤，杨香扼虎救父。今有年过七旬养子蒋德明反哺年过一百岁的母亲，“她养我长大，我养她到老”，他一做就是几十年。全国道德模范张永珍，三十多年相继照顾6位与她毫无血缘关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚韧谱写新时代敬老孝老的赞歌。
“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事。”其实，对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要。父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。世界上最大的遗憾无异于子欲养而亲不待，我们该多陪陪自己的父母。“百善孝为先”，敬老养老是每个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传！
（选自李巧莲《以敬老之心，笃行扶老之事》，有删改）
8．下列说法与材料意思不相符的一项是（ ）
A．孝道文化经过几千年的发展，已经成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统。
B．世界上最大的遗憾就是子欲养而亲不待，我们该多陪陪自己的父母。
C．真心孝敬父母，不应仅停留在养的表面上，更体现在对父母发自内心深处的敬爱。
D．所有青少年都认为有必要遵守孝道，大多数人认为对待父母做得不够。
9．材料四中画线句的内在顺序能否调换？为什么？
10．结合以上四则材料，说说我们应该如何孝顺父母。
阅读下面的文章，完成小题。
阿婆，我心中的河
胡识
①小时候，家里很穷，阿妈靠种些农作物或是卖点血养活我和阿弟。不知道是自己讨厌吃酱油拌饭的日子，还是不忍心看阿妈再瘦弱下去的缘故，有一天，我蹑手蹑脚地溜进了阿婆家，蹲在鸡窝旁等母鸡下蛋。没过多久，那只母鸡突然张开翅膀，从我头上飞过，不停地“咯咯”叫，我见它得意扬扬地去外面报喜了，便麻利地将右手伸进鸡窝，手指在触碰到鸡蛋的一刹那，热乎乎的感觉瞬间让我欣喜若狂。我还是头一回看到母鸡下蛋。回到家，我把那枚鸡蛋交给阿妈，骗阿妈说是从山上捡来的。那天中午，我吃到了最喜欢的韭菜炒蛋。
②也许人尝到了甜头，就再也不想从糖缸里爬出来了。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲点。一旦母鸡从我头上飞走，我便拿走鸡蛋。我从没想过，自从当了偷蛋贼后，我会吃到那么多好吃的蛋，青椒炒蛋、丝瓜炒蛋、西红柿炒蛋……我兴奋得找不着北，我发誓要成为“职业偷蛋贼”。
③很多时候，希望就像吹气球似的，你吹得越大，它就破得越快。在我成为“职业偷蛋贼”的第一天，就被阿婆逮了个正着。我惊慌害怕，以为阿婆要拽着我的衣领，扯着我的胳膊，带我去见阿妈。然而，阿婆并没有这样，她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里， 抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得听话！”
④我那时只有七岁，自然还不能理解阿婆说的话。只见她又继续抚摸那只母鸡的头，说：“孩子，要乖，以后得听话。”
⑤我看见阿婆成了“疯子”，拔腿就跑，跑得比胡婶家的狗还快。我在村里又逛了一会儿，傍晚回到家，对阿妈说：“阿婆疯了！”阿妈不信，她说，阿婆刚刚来过我们家，还给了六枚鸡蛋，让我煮给你和阿弟吃。我盯着桌上那六枚鸡蛋，不一会儿，鸡蛋好像滚到了我的心坎，冷冰冰的，想着：“阿婆怎么就没疯呢？”我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，说我是个贼了。此刻，阿妈正背靠着我做饭，我不敢多说一句话，生怕她知道我做错了事，用锅铲柄狠狠地掌我手心。
⑥我转身走到桌前，恨恨地想：“哼！用鸡蛋告状，想让我挨打。下次看我把你家的鸡全给赶跑了。”可就在我恨得咬牙切齿时，阿妈转过头，拿着锅铲笑着对我说：“娃，这回你可真给妈长脸了，阿婆说，你帮她抓了偷蛋贼，这些蛋都是奖励你的。”我摸着头，傻傻地站在原地。
⑦这一切太出乎意料了。我从桌上捧起阿婆用蓝色手绢裹着的鸡蛋，它们好似一团火，把心焙得暖烘烘的。那一晚，我又吃到了最喜欢的韭菜炒蛋，还吃了两大碗饭。
⑧后来，阿婆时常给我们家送来鸡蛋，我们也经常跟着她在屋后的河边散步，她最喜欢摸着我的脑袋，说：“娃，听话，做个好孩子。”这些年，我吃了阿婆的鸡蛋，听着阿婆的话语，浑身充满了力量。
⑨再后来，一天中午，我看到阿妈坐在灶前不生火，见到我，阿妈哽咽着说：“阿婆去了，这是她留给你的最后一枚鸡蛋。”我接过那枚鸡蛋，瘫坐在地上，久久无法动弹。
⑩阿婆姓张，抗日时嫁到我们村里。她和阿公结婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。从此阿婆终身守寡，一个人守着一幢土坯房子。阿婆每年都会养几只鸡，靠拾破烂和卖鸡蛋养活自己。可我七岁以后，阿婆就再也没卖过一枚鸡蛋，她把鸡蛋都给了我们。她说，一斤肉养人一天，一斤鱼养人三天，一个鸡蛋养人七天。我吃了她送我的无数个鸡蛋，这辈子都不可能再缺营养了。
阿婆出殡后的第二天，我要上中学了。看着阿婆送我的最后一枚鸡蛋，好似她又在我身旁微微笑着说：“娃，要听话，做个好孩子！”我拿着那枚鸡蛋飞快地跑到屋后的河边，放声大哭，哭到天黑。
阿婆曾说，河的爱是宽广的，如果某天你偷走了河里的珍珠，河并不会责怪你，她反而会在你干瘪的日子里给你带去一场场甘霖。阿婆，您不就像那条河吗？我将阿婆给我的最后一枚鸡蛋投进了河里，暗暗地对自己说，我也要做一条像您一样的河。后来我成了一名医生，也成了一名作家，我想用河的宽厚去报答这世上每一个需要爱的人。
（摘自《意林》，有删改）
11．仔细阅读全文，在空白处依次填入恰当的内容。
概括内容 “我”偷蛋成功 ② 阿婆给“我”送蛋 ③
情感变化 ① 惊慌害怕 惊呆、感动 传递博爱
12．文章在细节中蕴藏童趣与真情，请从人物描写的角度赏析第①段中的画线句。
我见它得意扬扬地去外面报喜了，便麻利地将右手伸进鸡窝，手指在触碰到鸡蛋的一刹那，热乎平的感觉瞬间让我欣喜若狂。
13．阅读文章，细心的你也许会发现，同样的鸡蛋，第⑤段中给“我”的感觉是“冷冰冰的”，而在第⑦段中却是“暖烘烘的”，这样的表达是否矛盾？ 结合文章内容，说说理由。
14．选文中“阿婆”多次教诲我：“娃，听话，做个好孩子。”我们学过的《秋天的怀念》里“母亲”的嘱托，都藏着爱与智慧，请结合文章内容与【链接材料】，说说她们是如何用爱与智慧帮助“我”成长的。
【链接材料】
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（史铁生《秋天的怀念》）
六、诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
西过渭州见渭水思秦川
岑参
渭水东流去，何时到雍州？
凭添两行泪，寄向故园流。
15．下列诗句与本诗表达情感相同的一项是（ ）
A．星汉灿烂，若出其里。 B．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
C．乡书何处达，归雁洛阳边。 D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
16．岑参在诗中借① 传递情感，以“渭水东流”的方向引出对故园雍州的思念，又说将两行泪水寄托给流水，让其流向故乡，与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借② 寄情的写法相似，都是借具体物象传递③ ，使思乡之情更生动可感。
七、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（节选自《世说新语·方正》）
【乙】
管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管宁挥锄与瓦石不异，华歆捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（节选自《世说新语·德行》）
17．下列各组句子中加点词的含义相同的一项是（ ）
A．宁读如故 温故而知新 B．相委而去 人去楼空
C．下车引之 捉而掷去之 D．元方入门不顾 三顾茅庐
18．下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ）
A．管宁/挥锄/与瓦石不异 B．管宁挥锄/与瓦石/不异
C．管宁/挥锄/与/瓦石不异 D．管宁/挥锄与瓦石/不异
19．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）友人惭，下车引之。
（2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
20．甲文中的元方和乙文中的管宁分别具有怎样的品质？请结合文章内容简要分析。
八、整本书阅读
21．在《朝花夕拾》中，鲁迅擅长用颜色来描写人物，文中各“色”小人物身上，处处透露出人性的光辉，彰显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，填写人物档案。
形象 人物 品质 情节
她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察 长妈妈 热心善良 ①
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了 ② 方正质朴 师生共读
他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人 范爱农 ③ 看光复的绍兴
22．阅读下列文字，回答问题。
学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲没有入选，作为评委会的一员，请你阐述没有入选的理由。
九、写作
23．史铁生的母亲用她的爱与包容，让史铁生重燃了生活的希望，明白了生命的意义，有这样的母亲，幸福！安妮·莎莉文老师用她的耐心和智慧激发了海伦·凯勒的好奇心和求知欲，获得了光明、希望、快乐和自由，重塑了她的生命，有这样的老师，幸福！
在你的成长过程中，是否也有人对你产生过重要影响呢？你是否以他/她为幸？
请以“有这样的______，幸福”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④不得抄袭或套用；⑤文章中不得出现真实的人名、校名、地名。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《广西壮族自治区来宾市2025-2026学年七年级上学期期中语文试题》参考答案
1． yùn 吝 2．B 3．；。 4．病因：关联词不当；修改：把“但”改为“还”或“而且”。
5． 两只同时伸出来的右手，好像在握手 志同道合，平等友善（综合“朋”“友”两个字的象形意义，意思对即可） 高山流水 示例：伯牙绝弦、桃园结义（或：莫逆之交、刎颈之交。满足“历史佳话”“后来演变成成语”这两个条件即可）
6．示例：老师、同学们，大家好！美好青春，携友同行，为了增进友谊，学会珍惜同窗情谊，携手度过美好的初中生活，下面就让我们一起走进今天的班会吧！
7． 断肠人在天涯 影入平羌江水流 正是江南好风景 江南逢李龟年 学而不思则罔 思而不学则殆
8．D 9．不能调换。因为这三个短句是按照逻辑顺序排列的，“常怀敬老之心”是前提，只有心中有敬老的意识，才会“倾注爱老之情”，进而“笃行扶老之事”，层层递进，体现了对敬老养老行为的全面阐述，调换后逻辑不清晰。 10．遵守传统孝道，从内心深处敬爱父母，不仅要在物质上赡养，更要在精神上给予关爱；传承孝老养老的家风，将敬老融入日常生活点滴，多陪伴父母；以古往今来孝顺之人（如仲由、王祥、蒋德明、张永珍等）为榜样，践行孝道。
11． 欣喜若狂 “我”偷蛋被逮 “我”怀念阿婆 12．这句话运用动作描写与神态描写，“麻利”写出了“我”偷蛋动作的迅速，“欣喜若狂”表明“我”偷到蛋后内心的喜悦与激动。 13．这样的表达不矛盾。阿婆送来鸡蛋，“我”认识到自己的错误，心有愧疚，又担心阿婆向母亲告发“我”，因此心中感到“冷冰冰的”；可事实是阿婆不仅没有告发“我”，还送鸡蛋让“我”增加营养，这使“我”感受到阿婆的宽容、博爱，感动使“我”心中感到“暖烘烘的”。 14．本文中“我”在偷鸡蛋时被阿婆抓住，阿婆并没有直接向妈妈告状说明真相，而是通过谎言隐瞒真相，保护了“我”的自尊心，并在后面的日子里一次次地给“我”家里送蛋来警醒“我”，引导“我”做一个好孩子，这些行为都体现了阿婆的博爱和教育智慧链接材料中的句子体现了母亲对儿子的爱无微不至，她理解、体谅、包容儿子，且临终时也念念不忘有病的儿子和未成年的女儿。
15．C 16． 渭水 明月 抽象情感
17．B 18．A 19．（1）友人感到惭愧，下车去拉元方。（重点：“惭”是“感到惭愧”的意思，“引”此处为“拉、牵拉”。）
（2）管宁就割开席子（和华歆）分开坐，说：“你不是我的朋友了。”（重点：“割席”即分割坐席，是断绝情谊的象征；“子”是古代对他人的尊称，可译为“你”。） 20．示例：
元方：聪慧明理、懂礼守节。面对友人对父亲的指责，他以日中不至则无信、对子骂父则无礼精准反驳，既维护了父亲的尊严，也体现出对“信”与“礼”的坚守。
管宁：不慕名利、品格高洁。见黄金时“挥锄与瓦石不异”，遇权贵车马“读如故”，通过与华歆的对比，展现出他对名利的淡泊和对同道交友的严格要求。
21．①买《山海经》；②寿镜吾（寿先生、寿怀鉴）；③追求光明（理想坚定、正直真诚）
22．示例：散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲在“我”手舞足蹈，欢呼雀跃要去看会的时候，出现在眼前，并说“去拿你的书来”并强迫“我”背诵《鉴略》才可去看会，“我”宛如当头浇了“一盆冷水”。父亲并不理会孩子的想法，也不考虑孩子的感受，强制孩子背诵，这样的父亲并不让“我”喜欢，故《五猖会》一文中的父亲不能入选“我最喜欢的父亲”的评选活动。
23．例文：
有这样的姥姥，幸福
那年深秋的傍晚，我攥着被揉皱的数学试卷蹲在楼道里，鲜红的58分像块烧红的烙铁，烫得指尖发颤。楼梯转角传来熟悉的脚步声，姥姥拎着菜篮子站在我面前，蓝布围裙上还沾着面粉。
“考砸啦？”她蹲下来，粗糙的手掌轻轻拍着我的后背。我把脸埋进膝盖，听见她把试卷铺平的沙沙声。原以为会等来数落，却闻到一股甜香。姥姥从布包里掏出个烤红薯，焦黑的外皮裂开小口，金黄的果肉冒着热气。
“你看这红薯，”她把红薯塞到我手里，“刚从灶膛里扒出来时，焦皮裹着硬心，跟块石头似的。可你慢慢剥，慢慢啃，就知道里头多甜了。”我咬了一大口，烫得直哈气，眼泪却跟着热气一起冒了出来。姥姥没再提分数，只是指着远处的菜市场说：“明天跟我去摆摊吧，看看卖菜阿婆怎么算账。”
接下来的周末，天还没亮我就被拽起来。姥姥的小菜摊支在巷口老槐树下，她教我把青菜捆成小把，用红绳系出漂亮的结。有个阿姨买了三斤土豆，我捏着计算器半天算不对账，脸憋得通红。姥姥笑着接过秤杆：“三块五一斤，三斤是十块五，阿姨常来照顾生意，收十块就好。”她指尖飞快地打着算盘，算珠碰撞的脆响里，藏着我从没留意过的智慧。
收摊时姥姥给我买了本算术练习册，封面上画着只憨态可掬的小熊。“每天做五道题，姥姥陪你。”她的老花镜总往下滑，做题时得用手指把镜架推上去，镜片后的眼睛眯成两道月牙。有天我卡在鸡兔同笼题里，她突然起身从阳台搬来个竹筐，抓了五只橘子当兔子，三只苹果当鸡，摆得满桌都是。“你看，兔子比鸡多两只脚……”阳光透过纱窗落在她花白的头发上，我忽然发现，那些拗口的公式，竟在果香里变得清晰起来。
期末考试我拿着82分的试卷回家时，姥姥正在厨房蒸馒头。她接过试卷看了又看，突然往我嘴里塞了块热馒头：“你看，咱们的‘红薯’，终于烤出甜味了吧？”蒸汽模糊了她的皱纹，我咬着暄软的馒头，尝到了比红薯更暖的甜。
如今每次路过菜市场，总能想起那个蹲在灶膛前扒红薯的身影。姥姥从不用大道理教训我，却用最朴素的方式告诉我：成长就像烤红薯，急不得，要慢慢等，慢慢品。有这样的姥姥，真是这辈子最甜的幸运。
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